5锉削教案

2、基本操作技能（观看教学视频及示范）操作一：锉刀柄的拆装先用手将锉舌轻轻插入锉柄的圆孔中，然后用木锤敲打入。

或将锉柄朝下，左手扶正锉柄，右手抓住锉刀两侧面，将锉刀镦入锉柄直至紧为止。

拆锉柄要借助台虎钳。

将两钳口缩小至略大于锉刀厚度，用钳口挡住锉柄，将锉刀顿出锉柄。

操作二：装夹工件工件必须牢固地夹在虎钳钳口的中部，需锉削的表面略高于钳口，不能高得太多，夹持已加工表面时，应在钳口与工件之间垫以铜片或铝片。

讨论：为什么工件不能夹的太高？（通过实际操作让同学们回答）答：声音太大，工件抖动，不便于操作。

操作三：平面锉削的姿势（1）锉刀的握法1）大锉刀的握法右手心抵着锉刀木柄的端头，大拇指放在锉刀木柄的上面，其余四指弯在木柄的下面，配合大拇指捏住锉刀木柄，左手则根据锉刀的大小和用力的轻重，可有多种姿势。

2）中锉刀的握法右手握法大致和大锉刀握法相同，左手用大拇指和食指捏住锉刀的前端。

3）小锉刀的握法右手食指伸直，拇指放在锉刀木柄上面，食指靠在锉刀的刀边，左手几个手指压在锉刀中部。

4）更小锉刀（什锦锉）的握法一般只用右手拿着锉刀，食指放在锉刀上面，拇指放在锉刀的左方法，使其目的性更强。

通过视频资料和示范可以让同学们更加真实学习和模仿，可以大幅度的帮助其技能提升。

师生互动，对现在知识的理解加深。

引导教学讲解法，结合实际，不同的锉刀怎么去握，让同学们掌握握锉方法。

讲解演示结合实侧。

（2）姿势和动作正确的锉削姿势、能够减轻疲劳，提高锉削质量和效率，人的站立姿势为：左腿在前弯曲，右腿伸直在后，身体向前倾余（约10°左右），重心落在左腿上。

锉削时，两腿站稳不动，靠左膝的屈伸使身体作往复运动，手臂和身体的运动要相互配合，并要使锉刀的全长充分利用。

操作四：锉削平面时双手的用力情况和锉削速度思考：同学们锉刀是平直的，要想锉削一个平面，锉刀应如何运动？（同学们回答是平直运动）那如何保证在锉削时，锉刀的平直运动呢？（引出下面）锉削时锉刀的平直运动是锉削的关键。

实验（实训）指导（任务）书（4）规格又分为粗、中、细及油光锉等。

2 、平面锉削的姿势(示范)。

(1) 锉刀柄的安装方法。

锉刀的握法。

姿势动作。

3、节奏和两手用力。

节奏40次/分左右。

用力变化（示范）。

4、平面的错法。

顺向。

交叉。

推锉。

5、平面度的检查方法。

a 刀口尺。

b 涂色研磨法。

5 锉刀的保养新锉刀用一面。

利用有效长度。

不能占油和水。

及时清除铁削。

新锉刀不能锉毛坯料和硬皮。

三、实训内容四、操作步骤:1、用旧工件练习锉削动作。

2、锉削加工基准面A，综合运用顺向锉、交叉锉、推锉的方法，结合平面度、垂直度的测量方法，使A面的平面度、垂直度达到图纸要求。

3、用游标卡尺测量20mm尺寸，判断是否合格。

4、涂色，在平板、方箱上用高度尺划20mm加工线，四面划线。

5、用锯削的方法去除多余金属，留下约0.5mm锉削加工余量。

6、综合运用顺向锉、交叉锉、推锉的方法，结合平面度、垂直度的测量方法，使尺寸 mm 加工面的平面度、垂直度、尺寸精度达到图纸要求。

7、去毛刺，交作业。

五、加工过程注意事项1、严禁将锉刀与水、油接触，不能用手去摸加工表面，以防锉削时打滑。

2、不准用无柄或破柄锉刀，以防伤手。

3、新锉刀应一面用钝后再用另一面。

4、要时常用钢刷沿齿纹方向清理铁屑（或用折断锯条的尖角），以防锉刀刀齿堵塞。

5、用高度尺划线时，用力要均匀，不可用力过猛，尺尖快划出工件时，控制力量大小，不要划到方箱上，可以反方向划线。

6、在锉削时要充分使用锉刀的有效长度，以免造成局部磨损而缩短锉刀的使用寿命。

7、夹紧工件时要松紧适当，只能用手扳动手柄，不得借助其他工具加力。

六、安全操作注意事项1、清除切屑要用刷子，不要直接用手清除或用嘴吹。

2、摆放工具时，不能让工具伸出钳工台边缘，以免其被碰落而砸伤人脚。

3、使用量具时，要轻拿轻放，不得随意丢弃，以免损坏量具。

4、量具要摆放在工作台靠里的位置，防止滑落摔坏。

过程与方法七、评分标准序号项目配分评分标准实测结果得分1 锉削姿势正确10 超差不得分2 锉削方法正确10 超差不得分3 20±0.2mm 10 酌情扣分4 10 酌情扣分520 酌情扣分2处6 10 酌情扣分7 工具摆放10 酌情扣分8 安全文明生产20 酌情扣分小结与反思。

中职《汽车维修基本技能》教案-锉削的教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解锉削的基本概念和作用；（2）让学生掌握锉削的工具和操作方法；（3）让学生了解锉削在汽车维修中的应用。

2. 技能目标：（1）培养学生正确使用锉削工具的能力；（2）培养学生掌握锉削操作的基本技巧；（3）培养学生能够独立完成简单的锉削任务。

3. 情感目标：（1）培养学生对汽车维修行业的兴趣和热情；（2）培养学生认真细致、安全意识强的职业素养。

二、教学内容1. 锉削的基本概念和作用2. 锉削的工具及其使用方法3. 锉削的操作技巧4. 锉削在汽车维修中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解锉削的基本概念、作用、工具及操作方法。

2. 演示法：演示锉削操作过程，让学生直观地了解锉削技巧。

3. 实践法：让学生亲自动手进行锉削实践，提高操作技能。

4. 讨论法：分组讨论锉削过程中遇到的问题，分享经验。

四、教学步骤1. 引入：讲解锉削在汽车维修中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解锉削的基本概念、作用、工具及操作方法。

3. 演示：演示锉削操作过程，让学生直观地了解锉削技巧。

4. 实践：让学生亲自动手进行锉削实践，教师巡回指导。

5. 讨论：分组讨论锉削过程中遇到的问题，分享经验。

五、教学评价1. 学生理论知识掌握情况：通过课堂提问、作业等方式评估学生对锉削基本概念和作用的理解。

2. 学生技能掌握情况：通过实践操作评估学生对锉削工具的使用方法和操作技巧的掌握。

3. 学生情感态度：通过观察学生在实践过程中的态度、合作意识等方面评估学生的情感目标达成情况。

六、教学资源1. 教材：《汽车维修基本技能》2. 工具：锉刀、砂纸、磨具等3. 设备：汽车维修实训台、安全防护用品等4. 辅助材料：图片、视频、PPT等七、教学环境1. 教室：干净、整洁，具备通风条件2. 实训区：具备安全防护措施，工具和设备齐全3. 投影仪、音响等音响设备：用于播放PPT、视频等教学资源八、教学安全1. 严格遵守实训区安全规定，佩戴安全帽、防护眼镜等防护用品；2. 锉削时注意力度，防止划伤自己和他人；3. 实训过程中，禁止擅自离开岗位或进行与教学无关的活动。

中职《汽车维修基本技能》教案-锉削的教案一、教学目标1. 了解锉削的基本概念和作用。

2. 掌握锉削的工具选择、操作技巧和安全注意事项。

3. 能够独立完成简单的锉削操作。

二、教学内容1. 锉削的基本概念和作用锉削的定义锉削在汽车维修中的应用2. 锉削工具的选择锉刀的种类和特点锉刀的选择和使用方法3. 锉削操作技巧锉削的方向和力度锉削的步骤和要领锉削的注意事项4. 锉削安全注意事项锉削时的个人防护措施锉削时的工具安全使用5. 锉削实操练习锉削练习题目的设计与布置学生锉削操作的指导与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解锉削的基本概念、锉削工具的选择和使用方法、锉削操作技巧和安全注意事项。

2. 演示法：教师现场演示锉削操作，学生观看并学习。

3. 练习法：学生进行锉削实操练习，教师进行指导和评价。

四、教学资源1. 教学PPT：包含锉削的基本概念、锉削工具的选择和使用方法、锉削操作技巧和安全注意事项等内容。

2. 锉刀：为学生提供锉削工具。

3. 锉削练习材料：为学生提供锉削实操练习的素材。

五、教学评价1. 学生锉削操作的技能水平：通过学生在锉削实操练习中的表现进行评价。

2. 学生对锉削知识的掌握程度：通过学生的课堂参与、提问和作业完成情况进行评价。

3. 学生对锉削安全注意事项的遵守情况：通过学生在锉削实操练习中的表现进行评价。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示汽车维修中锉削的应用案例，引发学生对锉削技能的兴趣。

2. 讲解锉削基本概念：讲解锉削的定义和作用，使学生了解锉削在汽车维修中的重要性。

3. 讲解锉削工具选择：介绍不同类型的锉刀及其特点，教授学生如何选择合适的锉刀。

4. 讲解锉削操作技巧：讲解锉削的方向、力度和步骤，强调锉削注意事项。

5. 演示锉削操作：教师现场演示锉削操作，学生观看并学习。

6. 练习锉削操作：布置锉削练习题目，学生进行实操练习，教师进行指导和评价。

7. 总结讲解：总结锉削的基本概念、工具选择、操作技巧和安全注意事项。

中职《汽车维修基本技能》教案-锉削的教案一、教学目标1. 让学生掌握锉削的基本概念和作用。

2. 使学生熟悉锉削的工具和使用方法。

3. 培养学生正确进行锉削操作的能力。

4. 提高学生对汽车维修行业的安全意识和职业素养。

二、教学内容1. 锉削的基本概念和作用2. 锉削工具的种类和结构3. 锉削操作的正确方法4. 锉削的安全注意事项5. 锉削在汽车维修中的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：锉削的基本概念、作用、工具种类、操作方法和应用案例。

2. 教学难点：锉削操作的正确方法和技巧。

四、教学准备1. 教室或实验室环境布置，确保安全。

2. 准备锉削工具和相关设备。

3. 准备汽车维修实例，用于教学演示。

五、教学过程1. 引入新课：通过汽车维修实例，引出锉削在汽车维修中的重要性。

2. 讲解锉削的基本概念和作用，让学生了解锉削在汽车维修中的应用。

3. 介绍锉削工具的种类和结构，使学生熟悉各种锉削工具的特点和使用方法。

4. 示范锉削操作的正确方法，讲解操作技巧和安全注意事项。

5. 学生分组练习锉削操作，教师巡回指导，纠正错误操作。

6. 学生互相评价，总结锉削操作的要点。

7. 课堂小结，强调锉削在汽车维修中的重要性。

8. 布置课后作业：让学生练习锉削操作，并总结心得体会。

六、教学评估1. 课堂讲解评估：观察学生对锉削基本概念和作用的理解程度，以及对锉削工具种类和结构的掌握情况。

2. 操作练习评估：检查学生在实际操作中的正确性，包括锉削姿势、手法和锉削路径等。

3. 课后作业评估：通过学生提交的课后作业，了解他们对锉削操作的掌握程度和应用能力。

七、教学反思1. 教师应反思教学内容的难易程度，是否符合学生的实际水平。

2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 反思教学过程中的安全措施是否到位，是否有潜在的安全隐患。

4. 针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学拓展1. 邀请汽车维修行业的专业人士进行专题讲座，让学生了解锉削在实际工作中的应用和重要性。

中职《汽车维修基本技能》教案-锉削的教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生了解锉削的基本概念和作用；（2）使学生掌握锉削的工具和操作方法；（3）使学生理解锉削在汽车维修中的应用。

2. 能力目标：（1）培养学生正确使用锉削工具的能力；（2）培养学生锉削操作的技能和技巧；（3）培养学生解决锉削过程中问题的能力。

3. 情感目标：（1）培养学生对汽车维修行业的兴趣和热情；（2）培养学生勤奋学习、勇于探索的精神；（3）培养学生团队协作、相互帮助的良好品质。

二、教学内容：1. 锉削的基本概念和作用；2. 锉削的工具和操作方法；3. 锉削在汽车维修中的应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：锉削的工具和操作方法，锉削在汽车维修中的应用。

2. 教学难点：锉削操作的技能和技巧。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解锉削的基本概念、锉削工具的使用方法以及锉削在汽车维修中的应用。

2. 演示法：展示锉削操作的过程，让学生直观地了解锉削的方法。

3. 实践法：让学生亲自动手进行锉削操作，提高实际操作能力。

4. 讨论法：分组讨论锉削过程中遇到的问题，培养学生解决问题的能力。

五、教学过程：1. 引入新课：讲解锉削在汽车维修中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解锉削的基本概念和作用：介绍锉削的定义、分类及其在汽车维修中的应用。

3. 讲解锉削的工具和操作方法：介绍锉削工具的种类、特点及使用方法，讲解锉削操作的基本步骤。

4. 演示锉削操作：展示锉削操作的过程，让学生直观地了解锉削的方法。

5. 实践练习：让学生亲自动手进行锉削操作，教师巡回指导，纠正错误操作。

6. 讨论交流：分组讨论锉削过程中遇到的问题，分享操作经验。

8. 布置作业：让学生结合所学内容，完成锉削操作的相关练习。

10. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面，对学生的学习情况进行评价。

六、教学准备：1. 教学场地：汽车维修实验室或实训基地；2. 教学工具：锉刀、锉床、汽车维修零部件；3. 教学设备：示教车、投影仪、音响设备；4. 教学资料：教案、PPT、作业模板。

课题名称授课日期授课时数授课班级 教学目的和重点与难锂刀的正确握法；锂削时两手用力的方示范内Q ）锂刀柄的裳拆； %1 锂刀的握区； 锂削时站立姿势、身体及两手运动方由。

巡回重占%1 检查学生对锂削姿势动作要领的领会、拿握; 督促安全与丈朗生产。

教工具、量具、夹工具：粗板锂（12" J,铜丝刷、毛刷等。

量具：钢皮尺、游标卡尺、塞尺、划线工具原材料、元器件上转，槽钢 仪器设备台虎钳 图纸、教具分课题名称 锂削姿势练习 课题序号 820 年 月 日 --------------------------------20 年 月 日讲课：90 '示范：15 '练习：4h授课班级人数⑦）初步拿握平面锂削时的站立姿势和动作; %1 懂得锂削时两手用力的方区； %1 能拿握正确的锂削速度；懂得锂刀的保养和锂削时的妾全知识。

结合实物讲 解锂刀结构。

课题五锂削 任务一锂削姿势练习授课安排：（一） 工艺及专业理论知识（90分钟） （二） 学生训练、教师巡回指导（4小时） （三） 结束指导（15分钟） 【实习准备】1. 锂削工具、槽钢等；2. 教具等。

【组织教学】1. 点名，检查着装、劳保用品及安全措施等。

2. 进行安全文明生产教育。

3. 检查学生的实习准备工作是否到位。

【课前指导】K 复习导入1 1•锯条折断的原因？ 2. 锯缝歪斜的原因？K 授课内容1一、 锂削概述锂削：用锂刀对工件表面进行切削加工的方法称为锂削。

加工精度：锂削的精度可达到0.01 mm,表面粗糙度可达 RaO. 8um 。

应用：应用十分广泛，可锂削平面、曲面、内外表面、沟 槽和各种形状复杂的表面。

锂削还可以配键、制作样板以及装配 时对工件的修整等。

二、 锂削工具 1•锂刀的构造1） 锂刀材料：由碳素工具钢T12、T13或T12A 、T13A 制成， 经热处理淬硬，其切削部分的硬度达HRC62以上。

2） 锂刀的组成 2. 锂齿和锂纹结合实物介绍锂刀种类 及应用。

钳工基本技能实训教学钳工基本技能实训教学钳工基本技能实训教学组织教学任务一：认识锉削讲解演示任务二：了解锉刀及其选用讲解演示师生互动提问：锉刀结构及功用？实物演示点名、检查学生着装及工位安全防护情况、强调纪律、卫生、安全文明生产。

（组织教学贯彻于上课的始终）一、锉削的基本概述用锉刀从工件表面上锉掉一层金属，使其达到图纸技术要求的形状、尺寸、精度和表面粗糙，这种加工方法叫锉削。

锉削能达到的尺寸公差等级为IT7～IT8 ，表面粗糙度Ra为1.6～0.8 。

锉削工作范围广，可以加工各种内外表面、曲面及特形面；常用于样板、模具制造和机器的装配、调整和维修。

因此，锉削是钳工的主要操作之一，也是较难掌握的一项技能。

二、锉刀及其选用1.锉刀的材料：锉削多为手动操作，切削速度低，要求硬度高，且以刀齿锋利为主，因此，锉刀用高级碳素工具钢T12A、T13A等制造，并经热处理，硬度可达62～67HRC，耐磨性好，但韧性差，热硬性低，性脆易折，锉削速度过快时易钝化。

2.锉刀的构造：如图1-1所示。

锉刀由锉刀面、锉刀边、锉刀尾、锉齿和锉柄等部分组成，即锉刀由工作部分和锉柄组成。

其规格以工作部分的长度来表示，常用的有100、150、200、300mm等，锉齿是在剁锉机上剁出，其形状及锉削原理如图4-2所示。

图1-1 锉刀图1-2 锉削原理⑴锉刀面：它是锉刀的主要工作面。

在纵长方向上呈凸弧形，其目的是防止热处理变形后，不致于使某一锉刀面变凹，以及抵消锉削时因锉刀上下摆动而产生工件中凸现象，保证工件能锉得平整。

⑵锉刀边：指锉刀的两侧面，一边有齿，一边没齿，无齿的边叫安全或光边。

⑶锉刀尾：指锉刀尾的锥部，用以插入锉柄中，锉削时便于握持及传递推力。

钳工基本技能实训教学m教法进程实训教学内容实物演示⑷锉齿：在锉削过程，直接担负切削工作的是锉刀的切削齿，它同工件产生磨擦，并把切屑从工件上切下来。

锉齿通常由剁齿机剁成，它的切削角大于90°，即前角为负值，工作时锉齿近似于在刮削。

中职《汽车维修基本技能》教案-锉削的教案一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解锉削的基本概念和作用；（2）使学生掌握锉削的工具和使用方法；（3）使学生了解锉削过程中的安全注意事项。

2. 技能目标：（1）培养学生正确使用锉削工具的能力；（2）培养学生锉削平面、外圆、内孔等基本形状的能力；（3）培养学生锉削过程中工件的定位和装夹能力。

3. 情感目标：（1）培养学生对汽车维修行业的兴趣和热情；（2）培养学生遵守操作规程、注重安全的意识；（3）培养学生团队合作、勤奋学习的品质。

二、教学内容1. 锉削的基本概念和作用；2. 锉削工具的种类和结构；3. 锉削方法：平面锉削、外圆锉削、内孔锉削等；4. 锉削过程中工件的定位和装夹；5. 锉削过程中的安全注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：锉削工具的使用方法，锉削过程中工件的定位和装夹，锉削基本形状的技巧。

2. 教学难点：锉削过程中工件的精度控制，锉削速度和压力的掌握。

四、教学方法1. 采用“讲解-示范-实践”的教学模式，让学生在实践中掌握锉削技能；2. 使用多媒体教学手段，展示锉削过程中的注意事项和技巧；3. 组织学生进行分组讨论和练习，提高学生的动手能力和团队协作能力；4. 注重安全教育，培养学生遵守操作规程的良好习惯。

五、教学过程1. 导入：简要介绍锉削在汽车维修中的应用和重要性；2. 讲解：讲解锉削的基本概念、作用和锉削工具的种类；3. 示范：示范锉削工具的使用方法，锉削平面、外圆、内孔等基本形状；4. 实践：学生分组进行锉削练习，教师巡回指导；5. 总结：讲解锉削过程中的安全注意事项，强调工件精度控制和锉削速度、压力的掌握；6. 作业布置：让学生完成锉削练习，培养动手能力。

教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握锉削技能。

注重实践环节，让学生在动手操作中培养技能。

加强安全教育，确保学生在锉削过程中的人身安全。

中职《汽车维修基本技能》教案-锉削的教案一、教学目标1. 让学生了解锉削的基本概念和作用。

2. 培养学生掌握正确的锉削姿势和操作方法。

3. 使学生能够熟练运用锉削工具进行汽车的维修和保养。

二、教学内容1. 锉削的基本概念和作用2. 锉削工具的种类和特点3. 锉削姿势和操作方法4. 锉削在汽车维修中的应用实例三、教学重点与难点1. 教学重点：锉削的基本概念、锉削工具的种类和特点、锉削姿势和操作方法。

2. 教学难点：锉削姿势和操作方法的掌握。

四、教学准备1. 教学场地：汽车维修实验室2. 教学工具：锉刀、钳子、扳手等3. 教学设备：汽车模型、视频播放设备五、教学过程1. 导入：通过汽车模型展示，让学生了解锉削在汽车维修中的重要性。

2. 讲解：讲解锉削的基本概念、锉削工具的种类和特点、锉削姿势和操作方法。

3. 演示：教师演示正确的锉削姿势和操作方法，让学生进行观察和学习。

4. 实践：学生分组进行锉削实践，教师巡回指导并进行点评。

5. 总结：通过视频播放设备，播放锉削操作的正确与错误对比，让学生加深对锉削姿势和操作方法的理解。

6. 作业：布置锉削练习题目，让学生回家后进行练习。

教学评价：通过学生在实践中的表现和作业完成情况，评价学生对锉削知识的掌握程度。

六、教学拓展1. 介绍锉削在其他行业中的应用，如木工、金属加工等。

2. 探讨锉削技术的未来发展，如自动化锉削设备的发展趋势。

七、安全注意事项1. 锉削时必须佩戴安全眼镜，防止碎片飞入眼睛。

2. 操作锉刀时，手应紧握锉刀，防止滑落造成伤害。

3. 锉削过程中，要注意周围环境，防止他人靠近造成意外。

八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度。

2. 考虑学生对锉削知识的掌握程度，调整教学方法和难度。

3. 探索更多实际案例，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

九、教学反馈1. 学生填写教学反馈表，对教学内容、教学方法等进行评价。

2. 教师根据学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。