《大还是小》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 复习生字新词，巩固课文理解。
2. 尝试创编故事，锻炼学生的想象力。
3. 培养良好的学习习惯，如时间观念、细心耐心等。
二、作业内容1. 完成课后练习题，包括选择题、填空题和阅读理解题。
2. 创编故事：以“有一天，小男孩终于长大了”为开头，发挥想象力，编写一个至少500字的故事。
故事中要体现出他变得更大、更强、更聪明或更勇敢等优点。
注意要结合课文中的知识和道理进行创作。
3. 制作成长表格：制作一个表格，记录自己在成长过程中的点滴进步，包括身高、体重、掌握的技能等。
每完成一项，就打一个勾或盖一个章，以表示自己的成长和进步。
三、作业要求1. 按时完成作业，确保在规定时间内提交。
2. 书写工整，不潦草，保持卷面整洁。
3. 创编故事时，要结合课文中的知识和道理，发挥想象力，编写出有创意和深度的故事。
4. 制作成长表格时，要真实记录自己的成长和进步，并保存好相关证据。
5. 遇到难题时，可以先自己思考，或与同学讨论，实在无法解决时，再向老师请教。
四、作业评价1. 批改作业时，将根据书写、答案正确性和完成情况给予评价。
2. 对于创编故事，老师会根据故事情节的创意、对课文理解的深度以及是否融入了积极向上的元素来评价。
3. 成长表格将作为课堂上的重要反馈之一，展示大家的成长和进步。
4. 对于完成情况良好的同学，将在班级中给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性和自信心。
五、作业反馈1. 老师将在课后对作业进行批改，并及时将反馈发给每位同学。
对于普遍存在的问题和疑惑，将在课堂上进行集中解答。
2. 同学们应认真对待作业反馈，对于批改中指出的错误和不足之处，要及时改正并加强巩固。
3. 对于老师提出的建议和鼓励，同学们要积极接受并运用到今后的学习和生活中。
4. 同学们可以在作业反馈中提出自己的问题和疑惑，老师会尽力解答并提供帮助。
通过这样的作业设计方案，我们希望能够帮助学生更好地理解和掌握课文知识，同时锻炼他们的想象力、记录能力和解决问题的能力。
