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高考小说标题、重要句子含义分析课件 (30张PPT)

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高三语文小说的题目与线索 ppt课件

高三语文小说的题目与线索 ppt课件

《甄嬛传》
明确小说中人物
《原 乡》 《北京青年》 《步步惊心》
暗示小说内容 地点，人物 设置悬念，激发读者兴趣
《林黛玉进贾府》 交代人物，概括情节
《苍 狼》
交代人物以及人物特征
ppt课件
15
明确考查的题型：
一、理解小说标题的含义
二、理解小说标题的作用（原因、 效果、好处）
ppt课件
16
一、理解小说标题的含意（双重或多重） 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，双层含义。
作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物 的思想性格，事情的来龙去脉。
ppt课件
7
小说线索安排的作用： 1、结构清晰，跌宕曲折，一波三折，推动情节发展， 使情节集中紧凑完整 。（情节） 2、可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。（主题） 3、人物形象也会刻画得更丰满、更突出、更鲜明。 （人物） 4、两条线索并行，丰富拓展作品内容。（效果）
ppt课件
5
优化方案62---《马兰花》
第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的 冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
第二问：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽 然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富 小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节 更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
ppt课件
6
怎样寻找线索
①文章的标题 ②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受
反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋
炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
ppt课件
18
2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或 文章主旨意义。

标题的含义及作用课件(共30张ppt)2024年中考语文二轮专题

标题的含义及作用课件(共30张ppt)2024年中考语文二轮专题
(七)写启示感悟发挥题。
1、内容 2、结构
常考题型
文章标题有什么含义? 标题的含义
谈谈你对题目的理解。
标题的作用是什么？ 这个标题好不好？为什么？
标题的作用
文章以“XX”为标题有什么好处？
文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
答题技巧 标题的含义：
浅层含义（标题的字面含义、文中内容）
深层含义（标题的引申义、比喻义、象征义）
人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们 是那么的引以为豪！
⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的 是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你 攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣， 没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得 及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存得如 此完好！
⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。 “倒上热水还能用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认 真地看着我，“我和你爸早就准备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里 拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇…… 一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是
回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上…… ⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨
大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。 ⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲
惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲 笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得 那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记

《高考小说阅读技巧》PPT精品课件

《高考小说阅读技巧》PPT精品课件
《高考小说阅读技巧》课件（32张PPT ）
《高考小说阅读技巧》课件（32张PPT ）
▪ 徐美红和猪的冲突实际上是农村文化 （农村生活方式）与城市文化（城市 生活方式）之间的冲突。物质生活贫 乏的乡村，物质是第一位的，爱情是 物质的附庸，是第二位的。在城乡差 别中写出了两种文化的存在方式以及 隐含着的心灵冲突。
《高考小说阅读技巧》课件（32张PPT ）
《高考小说阅读技巧》课件（32张PPT ）
▪解析：抓住人物的语 言和动作去分析。
《高考小说阅读技巧》课件（32张PPT ）
▪ ①对人和气、客气，不论是乡里乡亲 还是邻村的村民都能和睦相处；②细 心周到，爱面子，对猪的走失心中着 急，但生怕伤及徐美红故作掩饰；③ 宽厚待人，对于徐美红的错误能够包 容理解；④内敛要强，得知徐美红的 离开虽然心中苦闷却能极力抑制自己 的感情。（6分，答出3点即可。）
▪ 呼应下文，对小说结尾千金离 开乡村的平静形成对比，引发 读者思考。
五 语言风格赏析
▪ “这女人编着席.不久在她的身子下面, 就编成了一大片.她像坐在一片洁白的 雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上.她 有时望望淀里,淀里也是一片银白世界. 水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来, 带着新鲜的荷叶荷花香.”----孙犁《荷 花淀》
例题
▪ 阅读小说《在亲爱的人与一头猪 之间》
完成9-12题。文章见《考前五十练》 第
19页。
《高考小说阅读技巧》课件（32张PPT ）
《高考小说阅读技巧》课件（32张PPT ）
一、梳理情节
▪ 阅读文章，梳理情节。找出小 说的开端、发展、高潮、结局 分别是哪些段落？
▪ 给每一板块拟定小标题。
《高考小说阅读技巧》课件（32张PPT ）

高考小说阅读之标题ppt课件

高考小说阅读之标题ppt课件
，还有慢慢浓起来的期待。 8段中：美味，让他带着很多的迫不及待 15段：这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次。
（1）小说以“一种美味”为题，有何含义？请简述。
答案：
①标题“一种美味”的表层含义是指美味 的鱼汤；（1分）
②深层含义则是指在物资匮乏的年代， “他”抓来的一条大鱼让家人对生活充满了 希望。（2分）
学习目标：
1、学会辨别小说标题的类型 2、掌握小说标题的解题技巧
小说文本6个命题要点： 1.分析情节结构 2.揣摩人物形象 3.分析环境描写 4.理解重要语句的含义(标题） 5、鉴赏作品艺术技巧 6、探究作品意蕴（情节、主题、标题、
结尾段等）
高考引路：文学类文本阅读小说标题考查
1.(2019山东卷) 《审丑》22T “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。 请结合全文谈谈你的理解。（6分） 2.（2019江苏卷）《表妹》14T小说刻画了两个人物作者，以“表妹” 为题，表达了哪些思想感情。（6分） 3.（2017年浙江卷）《一种美味》 12T“一种美味”有多重意蕴，请简 要分析。（5分） 4.（2011四川卷）《锈损了的铁铃铛》 16T请结合全文谈谈“铁铃铛 ”在文中的意义。（6分） 5.（2012辽宁卷）《最后的黄豆》22T小说以“最后的黄豆”为标题， 寓意何在？这对现实人生有许多启示谈谈你感受最深的一点。（8分） 6.（2011全国新课标卷）《血的故事 》4T小说的题目是“血的故事” ，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你 认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道 原来是这样的，新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼， 贪婪 地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。

高考小说阅读之分析小说主题与标题(课堂PPT)

高考小说阅读之分析小说主题与标题(课堂PPT)

儿子猛地扯动钓竿,呵!一条斤把重的草鱼上岸了。
今晚有鱼吃了。儿子很兴奋。
父亲笑了笑说,有酒香和美食,鱼儿挡不住诱惑啊。
不到半个时辰,儿子又钓了一条草鱼,两条大鲫鱼。父亲还没开张。
父亲并不着急,悠闲地看着青山绿水。
一阵手机铃声打破了沉寂。父亲看了看号码,冲儿子摆摆手说,钓
鱼的伙伴来了。儿子放下钓竿,疑惑地看着父亲。
4.从小说题目角度看主题。分析小说题目的修辞手法、命制意 图,阐释小说题目的表层含义,进而揭示其深层含义,可以帮助我们 发现小说标题与主题的内在关联,进而分析归纳出小说的主题。
12
一
二
误区规避 尖子生错题本
典例 方法点拨
5.从小说构思角度看主题。小说作品独特而精巧的构思,与作者 的创作意图有着必然的关联。通过分析小说的构思手法,诸如对比、 反差、反讽、抑扬、象征、虚实、悬念、意外、巧合等手法运用 及其意图,可以归纳出小说的主题。
椅上闭目养神的赵老板请了过来。
赵老板拿过那盒子,看了一下玉,又盖上盒子,端详良久,问卖
家:“想淘换多少钱?”
卖家说:“少说也得这个数。”说着,伸出五根手指。
赵老板不语,站起身来,踱了几步,站定,对着卖家伸出了三根手指。
卖家摇摇头,固执地伸出五根手指,神色凝重地说:“这可是家传的
宝贝,低于这个数,免谈。”
没用武之地啊……你可得给我这个薄面啊,让大侄来矿上挂职锻炼
吧,有我在,你还顾虑啥……
王矿长的电话刚挂线,手机又闹腾开了。
10
一
二
误区规避 尖子生错题本
典例 方法点拨
多角度概括主题 1.从人物形象角度看主题。分析小说的人物形象,这是理解小说 主题的重要方法。弄清楚小说描写了什么样的人,这个(些)人的际 遇遭逢、命运归宿常常体现着社会生活的本质。上述题目正是基 于这一角度命题的。 2.从情节发展角度看主题。作品的主题思想需要在情节的发展 过程中展现出来,要准确地理解作品的主题,必须理清作品的情节。 如对《走眼》这篇小说主题的概括,我们就应抓住赵老板与李老板 之间的故事分析。

高考小说阅读语句含义和语言艺术课件

高考小说阅读语句含义和语言艺术课件

必备知识
解答语言艺术题型的常见角度（五个角度）
（二）句式角度 1.善用短句 作用：简洁明快，富有节奏感，增强紧迫感，渲染紧张气氛 2.长短句的交替使用 作用：使句子错落有致，节奏富有变化 3.整句——是指使用对偶、排比、四字短句的句子 作用：使语言形式整齐，音节和谐，增强气势; 4.整散句——是指句子参差不齐，长短不一 作用：使句子既整齐和谐，又富于变化，增强语言的灵动性。
她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料,这块布料一挂 出来,村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
她说:“不要让公公知道啊!公公嘛,小气嘛,给他知道了嘛,要 当当(唠叨、责怪)嘛!”
“婆婆知道就没事了?” “婆婆嘛,好得很嘛!”她说着揽过旁边那矮小的老妇 人,“叭”地亲一口:“裙子做好了嘛,我们两个嘛,你一天我一天, 轮流换着穿嘛!” 她的婆婆轻轻嘟囔一句什么,露出长辈才有的笑容。
高
考
赏析小说语言
一
轮 ——理解重要语句含意
复
习
考
点
目标 1、理解赏析小说语言两大考点 2、掌握理解重要语句的含意解题方法
题型一
理解重要语句的含意
一、理解重要语句的含意
理解重要语句的含意， ✓ 首先要理解语句的表层意义，即字面意义；
✓ 其次要理解句子的语境义，即在一定的语境 中语句的临时意义；
✓ 再次要理解语句的“言外之意”，如反语、 双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
影子父亲
一心
近些年，受多种疾病的折磨，母亲的身体越来越差，脾气 也越来越大。父亲处处让她，有时被激怒了，也跟她争吵几句。 可吵归吵，母亲走到哪儿他就跟到哪儿，他怕母亲摔倒。
“你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我。”父 亲曾一脸自豪地跟我说。他以为自己很强大，此生给母亲撑起 了一座坚不可摧的“帝国大厦”，没有什么能够攻克它。可这 场重病，却让他的大厦轰然倒塌。住院没几天，母亲的病情逐 渐加重，不能动，不能说，不能吃。

高考语文复习小说标题的意蕴课件


通过以上方法的综合运用，可以深入挖掘小说标 题的意蕴，更好地理解小说的主题和作者的创作 意图，从而在高考语文复习中取得更好的成绩。
03
常见类型小说标题意蕴剖析
象征性标题意蕴探究
象征性标题通过具体形象表达抽象概念，如《红楼 梦》中的“石头记”象征着人生的虚幻和无常。
探究象征性标题意蕴需关注标题与小说内容、人物 、主题的关联，如《老人与海》中“海”象征着人 生的挑战和奋斗。
02
模拟题二答案
标题中的“花开花落”象征着人生的起伏和变化，“终有时”则表达了
命运的无常和人生的无奈。结合文章内容，可以分析出小说中蕴含的人
生哲理和命运观念。
03
模拟题三答案
标题中的“归途”既指人物在现实中的回家之路，也象征着人物内心的
回归和精神的归宿。通过分析标题的象征意义，可以深入挖掘小说中的
人物形象和情节发展。
挖掘象征性标题的深层含义，如《围城》中的“围 城”既指婚姻也象征着人生的困境和无奈。
隐喻性标题意蕴揭示
隐喻性标题通过比喻、类比等手法暗 示小说主题或情感，如《百年孤独》 中的“孤独”隐喻着人类的孤独命运 。
探究隐喻性标题背后的文化、历史内 涵，如《子夜》中的“子夜”隐喻着 旧时代的结束和新时代的开始。
05
小说阅读能力提升策略建议
扩大阅读量，积累阅读经验
广泛阅读各类小说作品
01
包括经典名著、现代小说、网络文学等，积累阅读经验，提高
对小说的整体感知能力。
关注小说流派和作家风格
02
了解不同流派和作家的小说风格，有助于更好地理解小说作品
，提高阅读效率。
多读高考真题和模拟题中的小说选段
03
熟悉高考语文小说阅读的考查方式和难度，为备考做好充分准

高考复习小说标题的含义(意蕴)和作用ppt(共50张)


【小说标题常见命题形式】 1. “××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文 谈谈你的理解。【探究标题意蕴】 2. “××”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构 艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面， 结合全文，陈述你的观点作分析。【探讨标题作用】 3 把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈 谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是 以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预 春光融融 ；舞殿冷袖，风雨凄 作铺垫的句子是：歌台暖响 ， 凄。 6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是： 明星荧荧， 开妆镜也 。 7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： 六王毕 蜀山兀 ， 阿房出 。 ， 四海一； 8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残 民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之 心也。 秦爱纷奢 ， 人亦念其家 。
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
↖
• 例如1 ．请探究标题“还乡”的丰富意蕴 • （新亮剑P223T4)
• ①重新回到家乡；②重回农民的生存、 生活状态；③归复良知和淳朴的情感； ④找回做人的本质。（每点2分，答出 3点即可）
指向意义
• 例如2《黑色旅游》：“‘黑色旅 游’在文中的具体内涵是指什 么？” 比喻意义
小说标题的含义 （意蕴）来自什么是意蕴？意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状，表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理， 以及给人的某种启示等等。

课件《小说标题的含义及作用》_课件

结构上：看标题是否照应文章的某部分（尤其是首尾部分）、或统领全文、贯穿全文等作用。
等起重要作用的词。 ③运用“借喻”方式，形象生动地表达出父亲对庄稼的情感， 突出了庄稼在人们心目中的地位。
8他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
②你选择的这个题目有哪些作用。
13我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
套用术语,缺乏具体分析
文章的题目，是文章中最特殊、最 关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
重要的词语，所以题目自然成为现 关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿 落了。 我已不再是小孩子。”（结合文末主旨句揣摩标题深意）
中心义（深层义）：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长 大了，不再是小孩子了。
关联手法技巧：一语双关
《变色龙》
表层含义： 善于变色的蜥蜴
联系文本，把握主旨：小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。（人物、情节） 中心义（深层义）：指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下 的沙皇警察。 关联手法技巧：比喻、象征意义
7斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的 静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己 的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
8百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和 村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最 大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里，西湾村人不知 把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的 粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园 再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里 反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心， 今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩 地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五 千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入 一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在 一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一 签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。

高考小说标题资料ppt课件

“从一个遥远的国度带回的”，寄托着爸 爸对勉儿的爱和期望。（2分）
② 铁铃铛是爸爸命运的象征，“尽情地 唱过”，却“把自己用得太过了”。爸爸 为国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生 命。（2分）
③ 铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的 执着与逝去、勉儿的思念与回忆。（2分）
13
(2009浙江卷) 《魔盒》 看法一：以“魔盒”为题更合适。理
6
二、小说标题的用意（原因、作用、 效果、好处）
①点明时间地点，创设故事背景，渲 染环境氛围。
②概括故事情节、暗示比喻象征、揭 示小说主旨。
③结构线索，组织全文；寄托情感， 深化主题。
④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，
强化效果。
7
【标题作答题思路指津】
1、如果以时间、地点、环境为题，则标 题具有“点明时间地点，创设故事背景， 渲染环境氛围”的作用。
观点二：使人物形象更加鲜明、突出。
①抓住“保护人”时刻想要保护他人的 这一突出心理特征，采用夸张的语言和动 作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；
②以“保护人”为线索，使对比手法更 加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；
③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽 致地集中呈现小说的讽刺特色。
11
观点三：使情节结构更加紧凑、有序。
17
钉子上
观点一：使主题更加深刻，内涵丰富。 第一，小 事件横断面，解剖社会现实； 第二，表现社会的病 态和丑恶； 第三，蕴含作者的同情愤怒。 观点二: 使人物形象更加鲜明多样。 第一，漫画式 的夸张手法表现人物性格； 第二，重点表现主人公的 屈辱辛酸，庸俗麻木； 第三，暗示屈从权贵的小人物 比比皆是。
观点三: 使情节结构紧凑而曲折。 第一，明暗两条叙 事线索； 第二，各种矛盾冲突的交汇点； 第三，情 节跌宕变化。
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• 以人物为题，则标题可能具有①突出人物形象；②暗 示故事情节；③紧扣中心，突出主题。
• 以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应 细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
• 以事件为题，则标题可能具有：①突出主要故事情 节； ②紧扣中心、突出主旨的作用。
• 4、以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发 阅读兴趣，引人思考”的作用。
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
关于小说标题含意与用意答题注意事项
• 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么； • 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻； • 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围； • 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感； • 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的 考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述 你的观点作分析。
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
解题步骤：
理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几 个方面解题： (1)思维模式：
①标题是否交代时间、地点、环境； ②标题是否设置悬念，吸引读者。 ③标题是否是小说的线索； ④标题是否为塑造和突出人物形象服务； ⑤标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的 转折； ⑥标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点 睛的作用；
• 小说“语句的丰富含意”
• 一是指句子的表面含义，
• 一是指句子的隐含含义，即言外之意，包括临 时指代意义、比喻意义、双关意义、象征意义 以及句子中重要词语在文中的内涵、特征和缘 由等。
小说标题的含意（双重或多重）
• 表面意思（一般指的是其字典义或常用义 ）
• 深层意思（即语境义，必须找到相关的关键句， 所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文 字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能 体现本文主题的句子”等）。
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PP张PPT)
(2)答题模板： 理解标题内涵：一是具体的意思(文
中具体的××，即表层含义)；二是与主 题相关的意思（即深层含义）。
标题的作用：①……②……③……
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《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
理解或鉴赏标题时： • ①分析标题自身词语的意思和所蕴含
的内容， • ②分析其在塑造人物、展开情节、表
现主题的作用及运用的手法技巧； • ③注意修辞及语言特色。
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
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《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
【小说标题常见命题形式：】 1.小说以 “××”为标题，有何好处？
请结合文本探究。 2.小说以 “××”为题，有何用意？ 3.结合小说的“××” 标题，探究本文
的写作意图 4. “××”作为这篇小说的标题，有主
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
小说标题的作用
• 以时间、地点、环境为题，则标题可能具有： ①点 明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；②突出 小说主题；③线索作用、设置悬念的作用。
• 如果以物件（物象）为题，则标题可能具有：①作为 结构线索贯穿全文，使文章结构更加严谨 ；②设置 悬念，引发联想，吸引读者；③概括故事情节、寄托 作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义的作用。
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
14.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请 结合全文谈谈你的理解。（6分）
【答案】
①标题一语双关（或反讽）。
• 指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 （标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的 中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽 象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中 心。）
• 一语双关，双层含义（一表一里、一虚一实）
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好 处）
• 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、 物象）和故事发生的环境。
小说标题
【小说拟题技巧】
• 小说常见的拟题方法有： • 1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q
正传》 • 2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》 • 3、以地点为题，如《荷花淀》 • 4、以线索为题，如《药》、《项链》 • 5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、
《春之声》 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
• 2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环 境氛围,奠定文章的感情基调。（标题内容）
• 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。
• 4、寄托作者情感。
• 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明
人物……性格(品质)， ②表明作者……的
情感与态度
（塑造人物）
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 《高考小说标题、重要句子含义分析》课件(30张PPT) 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节，
呼应细节//对比讽刺，强化效果。（展开情节）
• 7、突出主题。含蓄或形象的揭示主旨//深化主
题,使小说的主题思想深刻、丰厚。（表现主题）
• 8、①有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小 说的象征意蕴含蓄多元//②似拙实巧、俗中见雅、 以小写大，以实写虚//③照应开头或结尾，或与 之对比反衬//④一语双关，画龙点睛。
《高考小说标题、重要句子含义分析 》课件 (30张PPT)
（运用的手法技巧）
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9、修辞手法 ：①使用某种修辞，新颖独 特，引起阅读兴趣；②生动形象、新颖 含蓄、意味深长、耐人寻味、引发读者 深思。 双关、比喻、拟人，对比反衬、象 征、讽刺
10、标题语言：富有诗意、清新雅致//幽 默诙谐、富有讽刺意味 //一语双关，平 中见奇，含蓄而有韵味……