声音的产生与传播_1
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声音的产生与传播声音是我们日常生活中经常遇到的现象之一。
无论是人的语言、乐器的演奏,还是动物的叫声,都是声音的表现形式。
声音的产生与传播是一个复杂的过程,涉及到许多物理和生理原理。
一、声音的产生声音的产生是由于物体的振动而引起的。
当物体振动时,它会产生压力波,这些波通过介质(如空气、水等)传播出去,我们就能够听到声音。
我们可以以人的说话为例,讲解声音的产生。
当我们说话时,声带在喉咙中振动,产生声波。
这些声波通过嘴巴发出,经过空气传播到对方的耳朵,对方就能够听到我们的声音。
二、声音的传播声音的传播是指声波在介质中的传递过程。
声波是一种机械波,需要介质的存在才能传播。
一般来说,声音在固体、液体和气体中都可以传播,但在真空中是无法传播的。
声音的传播速度与介质的密度有关。
在同样的温度下,声音在固体中传播最快,其次是液体,最慢的是气体。
这是因为密度越大,分子之间的相互碰撞越频繁,声波传播的速度就会越快。
此外,声音的传播还受到温度、湿度、空气压力等环境因素的影响。
比如在冬天,寒冷的空气会使声音传播得更远;而在高海拔地区,空气稀薄,声音的传播距离就会受到限制。
三、声音的特性声音具有以下几个基本特性:1. 频率:声音的频率是指单位时间内声波的振动次数,单位是赫兹。
频率越高,声音听起来越高。
2. 音量:音量是声音的强度,用分贝来表示。
分贝是一个以人耳对声音的感知为基础,衡量声音强度的单位。
音量越大,声音听起来越响亮。
3. 声调:声调是指声音的高低。
不同的声音有不同的声调,可以用音阶来表示。
4. 声色:声色是声音的音质特征,可以用来区分不同的声音来源。
比如人的声音和乐器的声音就有着不同的声色。
总结:声音的产生与传播是一个涉及物理和生理原理的复杂过程。
了解声音的产生和传播对我们更好地理解这个现象,有助于我们更好地利用和保护声音资源。
通过科学的研究和探索,我们可以深入了解声音的奥秘,为日后的声音应用和技术发展提供更广阔的空间。
物理知识点声音的产生与传播声音是我们日常生活中常见的现象之一,而声音的产生与传播则是物理学中的重要知识点之一。
本文将探讨声音的产生原理、传播方式以及其在生活中的应用。
一、声音的产生原理声音的产生是由物体的振动引起的。
当一个物体振动时,它将周围的空气或其他介质也一同振动,从而产生声波。
声波是一种机械波,通过压缩和稀疏介质的方式传播。
这种振动的传播引起了我们听到的声音。
二、声音的传播方式声音的传播可以分为两种方式:空气传播和固体传播。
1. 空气传播在一般情况下,声音是通过空气传播的。
当物体振动时,它将振动的能量传递给周围的空气分子。
这些分子互相碰撞并传递能量,导致声波以压缩和稀疏的方式在空气中传播。
当声波达到我们的耳朵时,耳膜开始振动,启动听觉神经,我们才能感知和听到声音。
2. 固体传播除了空气传播外,声音还可以通过固体传播。
当物体振动时,它能够将振动能以机械波的形式传递给与其接触的物体。
这种振动传递可以通过固体的分子、原子之间的相互作用实现。
例如,当我们敲击桌子时,桌子的振动能够通过桌面传递到桌腿,再由桌腿传递到地面,我们能够听到继续传播的声音。
三、声音在生活中的应用声音在日常生活中有着广泛的应用,下面将介绍几个常见的应用领域。
1. 通讯领域声音在通讯领域中起着重要的作用。
通过麦克风将声音转化为电信号后,我们可以通过电话进行语音交流。
而在现代科技快速发展的背景下,音频设备如耳机、扬声器等的应用也越来越普遍。
2. 医学领域在医学领域,声音可以用于诊断和治疗。
例如,医生通过听诊器可以听入身体内部的声音,以便判断病情。
此外,声音还可以被用于医学图像的生成和分析,如超声波检查。
3. 娱乐行业声音在娱乐行业中起到了至关重要的作用。
无论是电影、电视剧还是音乐会,声音都是不可或缺的元素。
通过音效的设计和使用,可以为观众营造出逼真的感觉和情绪。
4. 环境监测声音也可以被用于环境监测和检测。
例如,由于声波的传播受温度、湿度和空气密度等因素的影响,可以通过声音的传播特性来监测环境参数。
声音的产生与传播声音是我们日常生活中不可或缺的一部分,它是一种由物体震动引起的机械波,通过空气、液体或固体的传播而产生。
本文将探讨声音的产生和传播的原理,并探讨与声音相关的一些现象和应用。
一、声音的产生声音的产生源于物体的震动,当物体在空气中振动时,就会通过分子之间的碰撞产生机械波,从而产生声音。
具体而言,声音的产生可以通过以下几个方面来解释。
1.1 物体的振动物体的振动是声音产生的基础。
当物体受到外界力的作用或被人为地震动时,物体的分子将会产生相互撞击,使得能量通过分子的连锁传递而产生震动。
例如,当我们敲击铃铛时,铃铛的振动将产生声音。
1.2 声音的频率与振动的速度声音的频率与振动的速度密切相关。
频率是指声波在单位时间内传播的次数,单位为赫兹(Hz)。
振动速度指的是振动物体每单位时间内的位移。
当振动速度越快时,声音的频率也会相应增加。
1.3 声音的幅度声音的幅度表示声音强度的大小,通常用分贝(dB)来表示。
声音的幅度是由物体振动的能量决定的,振动能量越大,声音幅度就越高。
二、声音的传播声音的传播是指声波通过介质(如空气、液体或固体)传递到接收者的过程。
声波的传播是有一定规律的,下面将介绍声波在不同介质中的传播方式。
2.1 空气中的声波传播在空气中,声波通过分子的振动传播。
当物体振动时,空气分子也会随之振动,使得能量以波的形式传递出去。
声波在空气中的传播速度约为每秒343米。
2.2 液体中的声波传播在液体中,声波的传播类似于空气中的传播方式。
液体分子也会通过振动方式传递声音。
不同的是,由于分子之间的相互吸引力较大,声波在液体中传播的速度要比在空气中的传播速度更快。
2.3 固体中的声波传播在固体中,声波通过固体中的分子或原子的振动来传播。
由于固体的分子或原子之间的结合力较强,声波在固体中的传播速度较快,并且传播距离较长。
例如,我们可以通过墙壁听到隔壁的声音,这就是因为声波在固体中的传播。
三、声音的现象和应用声音的产生和传播带来了许多有趣的现象和实际应用。
声音是如何产生和传播的?随着科学技术的进步,人们对声音的产生和传播逐渐有了更深入的认识。
声音是一种机械波,它是通过物体的振动传播的。
那么,声音是如何产生和传播的呢?一、声音的产生1. 声波由物体振动产生当物体振动时,它们传输能量的方式就是产生机械波。
这些机械波会向周围传播,并让空气分子开始来回振动,从而产生声音。
这也就是说,声音实际上是由物体振动引起的。
2. 振动的速度影响声音的频率根据物理原理,一个物体的振动速度越快,它振动所产生的机械波频率就越高,也就是说,这个物体产生的声音就会更高。
因此,声音的高低也是由产生声音的物体振动的速度所决定的。
二、声音的传播1. 声波在空气中传播声音是一种机械波,所以它需要介质才能传播。
在大部分情况下,声音是通过空气传播的。
当物体振动时,它旁边的空气分子会开始振动,从而产生一个压缩波。
这个波会向外扩散,接着空气分子会回到原来的位置。
这就形成了一个贯穿整个空气的波动,也就是声波。
2. 声波的传播速度取决于介质声波在不同介质中的传播速度不同。
在空气中,声音的传播速度大概是每秒340米。
然而,声波在水中的传播速度大约是每秒1500米。
所以,如果你在水下听到一个声音,它会比在空气中听到的声音更清晰,并且传播更远。
3. 声音的强度取决于声波的振幅声音的强度与声波的振幅有关。
如果声波的振幅大,那么它所传输的能量也就大,声音也就更响。
当然,声波振幅越小,声音就越轻柔。
总结:声音的产生和传播是一个非常复杂的过程,其中涉及到很多物理原理。
因此,要更好地理解声音是如何产生和传播的,需要学习相关的物理知识,这样才能更好地把握声音的本质。
第1节声音的产生与传播一、声音的产生与传播:1.声音的产生:声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动;(用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止)①人说话、唱歌靠声带的振动发声;②婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声;③清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。
(1)固体、液体、气体振动都可以发声;(2)自然界中凡是发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止;振动停止,发声也停止,但是不能说振动停止,声音也消失(回声)。
因为振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。
2.声源:物理学中把发声的物体叫做声源。
3.介质:能够传播声音的物质叫做介质,气体、液体、固体都是介质。
4.声音的传播需要介质,真空不能传声。
5.声是以声波的形式向外传播的。
在空气中,声音以看不见的声波来传播;振动的物体发出声音,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。
【例题1】如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊,而不直接观察音叉是否振动的原因是。
当小华用手捂住正在发声的音叉后,小华(填“能”、或“不能”)听到音叉发出的声音,这是因为。
【变式1】如右图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。
这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验,它说明了()A.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中的传播速度最快【例题2】上课铃响了,同学们迅速回到座位,铃声是由物体产生的:课堂上同学们听到老师讲课的声音是通过传入耳朵的。
【变式2】如图所示,将播放着蜂鸣声的手机用细线悬挂于封闭的玻璃罩内,当将玻璃罩内的空气抽走的过程中,所听到的手机蜂鸣声越来越小,最后几乎听不到,这说明声音的传播需要,而却不能传播声音。
二、声速:1.声速:声音在介质中的传播速度简称声速;一般情况下:v固>v液>v气;(1)声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,在真空中的传播速度为0m/s。
《声音的产生与传播》基础练习1.关于声现象,下列说法正确的是()A.二胡演奏出的乐音,是由弦的振动产生的B.声音和光在空气中传播时,声音传播的较快C.声音在空气中传播比在水中传播得快D.跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音2.关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高C.二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的3.鱼儿在水中也能听到岸上的声音,当声音从空气传到水中时,它的传播速度将()A.不变B.变大C.变小D.无法确定4.某同学在学习了“声音是什么”以后,总结出以下四点,其中错误的是()A.声音是由物体振动产生的B.声音是一种波,可以发生反射C.声音传播时,人耳不一定听到D.通常情况下,声音在空气中传播得最快5.声速跟介质的种类有关,还跟介质的有关,15℃时空气中的声速是m/s。
6.艾力把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了,说明声音是由物体的产生的。
花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明能够传声。
7.悦耳动听的笛声是靠笛管里的振动产生的。
在月球上的宇航员即使离得很近也只能靠无线电话进行交谈,这是因为在月球上没有传播声音的。
8.把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花,这表明发出声音的物体在。
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音的响度将越来越小;根据这个现象做进一步推理,可以得到声音在中不能传播的结论。
9.声音是由于物体的而产生的。
小明在看到闪电3秒后听到雷声,这说明小明距响雷处米。
10.“八月十八潮,壮观天下无。
”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。
有诗云“潮来溅雪俗浮天,潮去奔雷又寂然”,十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。
大潮产生的声音是由潮水的产生的,大潮声是通过传到人耳的。
11.如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成,只要将棉线绷紧,两个人就可以通话了。
声音的产生与传播声音是指物体振动产生的机械波通过媒介传播到人耳内产生的听觉感觉。
声音的产生与传播是一个复杂而又有趣的过程,涉及到物理学、生物学等多个学科的知识。
本文将从声音的产生原理、声音的传播方式以及声音的应用等方面进行探讨。
一、声音的产生原理声音的产生是由物体的振动引起的。
当一个物体振动时,它会通过周围的空气、固体或液体传播机械波。
这种机械波在传播的过程中,会使周围的媒介分子发生压缩和稀疏,从而形成了声波。
声波的传播需要一个介质,常见的介质包括空气、水和固体。
二、声音的传播方式声音的传播方式一般分为两种,分别是空气传播和固体传播。
1. 空气传播:大部分情况下,声音是通过空气传播的。
当一个物体振动时,它会使空气分子振动,从而形成一个声波,然后以波的形式向外传播。
这种声波可以在空气中自由传播,直到它遇到障碍物或者被吸收。
2. 固体传播:除了空气,声音还可以通过固体传播。
当声音遇到一个固体物体时,会引起物体分子的振动,然后这种振动通过固体内的分子之间的相互碰撞传播,从而使声音传到另一侧。
三、声音的应用声音在日常生活中有着广泛的应用,下面主要介绍声音在通信、音乐和医疗领域的应用。
1. 通信:声音是最早也是最常用的一种通信方式。
人们通过声音来进行语言交流,同时声音也是电话、对讲机、广播等通信工具的基础。
通过声音的传播,人们可以实现远距离的交流。
2. 音乐:声音是音乐的基本要素之一,没有声音就没有音乐。
通过不同频率和振幅的声音的组合和变化,人们可以演奏出各种不同的乐曲,传达出不同的情感和意境。
3. 医疗:声音在医疗领域也起着重要的作用。
医生可以通过听诊器来听取患者身体内部的声音,从而判断患者的健康状况。
此外,声波也被广泛应用于超声检查、声波疗法等医疗技术中。
总结:声音的产生与传播是一个复杂而又神奇的过程,通过物体的振动引起的声波在介质中传播,最终到达人耳产生听觉感觉。
声音的传播方式包括空气传播和固体传播,应用方面涵盖了通信、音乐、医疗等多个领域。
声音的产生和传播、声音的产生和传播(1)声音的产生:发声体(声源)的振动产生声音,振动停止,发声也停止.记住常见的发声体:人→(声带),鸟→(鸣膜),蚊子→翅膀,蟋蟀→摩擦双翅,管乐器→空气柱振动,弦乐器→琴弦振动,敲击类乐器→被敲击面振动,瓶子.(2)声音的传播①声音的传播需要介质(固体、液体、气体),真空不能传声.②声音在15℃空气中速度为v声=340m/s.③回声(声音的反射).(3)声音的传导①声音的传导方式②双耳效应:能判断声源的方位.(应用→立体声)2、声音的三大特性:音调、响度、音色(1)音调:声音的高低,由发声体振动频率(快慢)决定.①超声波(频率高于人耳听觉范围的声波)②次声波(频率低于人耳听觉范围的声波)③乐器的音调:(2)响度:声音的大小,由发声体振幅大小、距离发声体远近共同决定.(3)音色:声音的特色,由发声体本身决定.应用:分辨发声体.(4)声音的波形图3、噪声(1)定义(2)等级划分:50dB、70dB、90dB.(3)控制4、声音的利用(1)传递信息(了解事情、获得信息):B超、探伤.(2)传递能量(帮我们做事):清洗、碎石.、机械运动及其描述(3)记住几种较典型的相对静止实例.如:①加油机与受油机,卡车与联合收割机.②同步卫星与地球或地面上静止物体.③顺流而下的竹排与江水.(4)运动的描述:速度和平均速度①公式:v=s/t.②单位:1m/s=3.6km/h.③几种速度的计算④熟悉几个常见速度.如:步行→约1m/s,自行车→约5m/s,声速,光速,超音速飞机v≥340m/s.2、长度的测量(1)单位(从大到小)光年,km(103m),m,dm(10-1m,1个手掌宽),cm(10-2m,1个手指宽),mm(10-3m),(10-6m),nm(10-9m),(10-10m,分子直径)(2)刻度尺的使用①察(零刻度线,量程,分度值);②选;③放(贴,齐,平);④看(视线与尺面垂直);⑤读(准确值+1位估读值+单位);⑥记.(3)特殊测量方法①累积法(纸张厚度,细铜丝直径);②替代法(圆柱周长,地图长度);③配合法(硬币直径,身高);④滚动法(花坛周长,汽车里程表);⑤公式法(一卷铜丝长度).3、时间的测量(1)单位(从小到大):秒(s),分(min),时(h),天,月,年.(2)秒表的读数:小格格数×大格圈值+大格示数.(3)列车时间的计算:24h×天数+分钟数.(4)特殊测量:单摆法,脉搏法.4、误差(1)误差不是错误(区别).(2)误差不能避免,只能减小.(3)减小误差的方法1、光的直线传播(1)条件:在同种均匀介质中.(2)应用:激光准直,瞄准,排队看齐,影子的形成.日食(月球挡住太阳光,月球的影子落在地球上)月食(月球钻入地球的影子)小孔成像(倒立、实像、光路图)坐井观天(3)光速:2、光的反射(1)反射定律:(三线共面,法线居中,两角相等,光路可逆)(2)反射种类(3)反射作图:(实线与虚线,箭头,两角相等)(4)平面镜成像:①成像特点:正立、等大、对称(垂直平分)、左右互反、虚像.②作图:规范、实线与虚线、箭头、(对称法作图).(5)凸面镜和凹面镜3、光的折射(1)折射定律:三线共面、法线居中、两角关系光路可逆(必有反射,光速大介质中对应角大).(2)折射现象及其作图:①池水变浅了.(杀鱼:后下方)(岸上变高了)②筷子变弯了.(往上翘)③平行玻璃砖.④三棱镜.4、光的色散(1)现象:(2)色光三原色:红、绿、蓝.(3)物体的颜色(4)看不见的光1、透镜及对光线的作用2、凸透镜成像规律物距u 像距v 成像性质物像位置应用u→∞v=f 缩小为一极小亮点异侧测焦距fu>2f 2f>v>f 倒立、缩小的实像异侧照相机u=2f v=2f 倒立、等大的实像异侧实像大小的分界点2f>u>f v>2f 倒立、放大的实像异侧投影仪、幻灯机u=f v→∞不成像/ 成像虚实的分界点u<f / 正立,放大的虚像同侧放大镜通过上述表格,可总结出凸透镜成像的规律有(常用):(2)像距越大,成像也越大.(类似于小孔成像)(3)成实像时[物距u与像距v谁更大,则它对应的物(像)也大] (4)物像总沿同方向移动①成实像时(异侧):u↑,v②成虚像时(同侧):u,v应用:放大镜(成更大的像)→适当远离报纸.(5)物距u=f时,为成像最大点.物体越靠近焦点,成像越大(6)成实像时,物距u与像距v之和u+v≥4f.(当u=v=2f时,取等号)3、透镜的应用(1)照相机:当u>2f时,2f>v>f,成倒立、缩小实像.(镜头→凸透镜,景物→物体,胶片→光屏)傻瓜相机:焦距f很短,像距v变化小,使远近不同的景物成位置大致相同.(2)投影仪和幻灯机:当2f>u>f时,v>2f,成倒立、放大实像.(镜头→凸透镜,投影片、幻灯片→物体,屏幕→光屏)投影片、幻灯片应倒放.(3)眼睛和眼镜(4)显微镜和望远镜(凸透镜组合)①显微镜②望远镜。
声音的产生与传播
一、声音的产生
1.声的产生
声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止。
2、声源
正在发声的物体叫做声源,固体、液体和气体都可以发声,都可以是声。
二、介质与声音的传播
1.介质
能够传播声音的物质叫做声的介质任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。
2.声音的传播
声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。
固体、液体和气体都可传声。
三、声速
1.定义
声音在介质中每秒传播的距离叫声速。
2.影响声速快慢的因素
(1)介质种类
声音在不同介质中传播的速度不同,一般情况下,声音在固体中传播的速度最快;在液体中传播的速度次之;在气体中传播的速度最小.
(2)介质温度
在15℃的空气中声速是340m/S
3.计算公式
v=s/t
v:速度单位:m/s
S:传播距离单位:m
t:传播时间单位:S.
4.回声
①声音的一种友射现象,回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回
来而形成的;
②如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上人耳能把回声跟原声区分开来,比时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈活比在旷野里听起来响壳,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1S最终回声和原声混合在一起使原声加强;
③利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量前要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距体s=vt。
§1.1 声音的产生与传播
[针对性练习]
一、我来填
1、声音是由物体的______而产生的,物体的______停止,发声也就停止。
2、______不能传播声音,月球上的宇航员______直接对话(填“能”或“不能”),这是因为月球上____________。
3、声音在空气中传播比在水中传播______;声音在铁棒中传播比在水中传播______。
4、花样游泳运动员在水中表演时,能听到岸上优美的音乐声,这是因为声音可以在______中传播。
5、在不同的介质中声音传播的速度一般不同,声速跟介质的______有关,还跟介质的______有关,在15℃空气中的传播速度是______。
6、一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,当逐渐抽出玻璃罩内的空气时,铃声减弱,最后一点声音也听不到。
这种描述是______。
(填“准确”或“不准确”)
7、把恰好浸没在海面下的钟敲响,钟声传到海底,再反射回海面下的钟处,共经过2s,社设海水中平均声速为1500m/s,则该处海洋深度为______m。
二、我来选
1、物体发声时的共同特征是()
A、物体发出的声音我们都能听见
B、物体发出的声音都是优美动听的
C、发声的物体都在振动
D、物体发出的声音只能在空气中传播
2、为了探究声的产生条件是什么,有人建议以下几个实验方案,你认为能说明问题的实验是()
A、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽出去一些后,铃声明显减小
B、把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花
C、吹响小号后,按不同的键使其发出不同的声音
D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,纸上可以看到一条
来回弯曲的细线
3、关于声音的发生,下列说法中正确的是()
A、只有声带不停地振动才能发出声音
B、一切正在发声的物体都在振动
C、只要人耳听不到,振动的物体就不会发声
D、只有固体和气体振动时才能产生声音
4、关于声速下列说法中不正确的是()
A、声音从水中传到空气中时,声速增大
B、声音从水中传到空气中时,声速减小
C、声音被墙壁反射回来,声速不变
D、声音被墙壁反射回来,声速变小
5、下列说法中正确的是()
A、声音在固体、液体中的传播速度比空气中小
B、声音在气体中传播时受到的阻碍小,因此传播速度较大
C、声音在顺风中传播得远且范围大,在逆风中传播得近且范围小
D、要想听到声音,必须要有振动的物体和传播声音的介质
6、钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明()
A、只有空气能传播声音
B、空气和水都能传播声音
C、水不能传播声音
D、声音在任何条件下都能传播
7、玻璃缸的水中有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿,金鱼立即受惊,这时金鱼接收到声波的主要途径是()
A、鱼缸——空气——水——金鱼
B、空气——水——金鱼
C、鱼缸——水——金鱼
D、水——金鱼
8、人们倾听地声,利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震,这是利用了()
A、固体能够传播声音
B、固体比较坚硬,振动强烈
C、固体传播声音比较完整
D、固体传播振动均匀
9、将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,则能听见()
A、两次响声,它们依先后次序是由铁管,空气传来
B、两次响声,它们依先后次序是由空气,铁管传来
C、无数次响声,声波在铁管内被管壁无数次地反射
D、无法判断
10、老师在教室里讲课,听不到回声,原因是()
A、教室的窗户开着不能反射回声
B、教室的墙壁把声音全部吸收了
C、教室的四周墙都较近,将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来
D、教室的墙壁修建得不能反射声音,也就听不到回声
三、我探究
1、在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小。
请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
2、如图1-1所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她却
几乎听不到室外鸟的“歌声”。
请你运用所
学物理知识,解释为什么在乙房间内女孩
几乎听不到室外鸟的“歌声”。
原因是:________________________
_______________________________________。
图1-1
四、我来算
超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示,马赫数指的是声速的倍数(声速提声音在15℃时的传播速度)。
某超音速飞机飞行的马赫数为2.5,那么它飞行速度是多少m/s?若广州到北京的距离为1.7×106m,这架飞机从广州飞到北京需要多少时间?
B组
1、小明做的读书笔记有些遗漏,请你把它填上
(1)上体育课时,老师吹口哨声是由于空气的,如果这时空气温度是15 ℃,则口哨声传播速度是m / s 。
(2)人们在岸上行走会吓跑水中的鱼,鱼听到的声音是由进行传播的;月球上是的,传播声音。
(3)一切正在发声的物体都在振动,振动停止,也停止;声音传播需要介质,介质常分为,和三类。
2、甲在铁水管的一端敲一下,乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声,这三下响声传播的介质依次是:( )
A 、铁、空气、水
B 、铁、水、空气
C 、水、空气、铁
D 、空气、水、铁
3、下列四种环境不能传声的是:( )
A 、有浓雾的早晨
B 、冰天雪地的北极
C 、宇航员走出飞船进入太空
D 、潜水员潜入海水中
4、停止敲锣后,仍能听到一段余音,这是因为:( )
A 、虽然锣面振动停止了,但仍能发声
B 、锣面继续振动了一段时间
C 、声音传到人耳需要一段时间
D 、人的听觉发生“延长”
5、三位同学在铁路边议论,用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音( )
A 、在路基上,全神贯注,侧耳细听
B 、趴在路基上,把耳朵紧贴在枕木上听
C 、趴在铁轨上,把耳朵紧贴在铁轨上听
D 、三种办法都不行。
6、某人面对山崖大喊一声,1.2s 后听到自己的回声,则此人与山崖之间的距离为( )
A 、204m
B 、408m
C 、340m
D 、170m
C 组(应用创新练习题)
1、如图1,把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到
球,球发生了运动,发生这种现象的原因是:音叉的 通过 传给 。
在这个实验过程中,可以听到由音叉发出来的声音。
当把音叉放在真空的瓶子中,音叉仍然振动,但音叉所发出的声音却听不到了,原因是 。
2
、不同物质对声音传播速度是不同的,在固体、液体和气体中,声音通过时, _ _传播最快, 传播最慢。
3、看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上,是为了能听到远处来人的脚步声,这是由于 的原因。
4、漫步花丛中,我们能听到蜜蜂的嗡嗡声,这是由于蜜蜂翅膀的 产生的。
5、在月球上,宇航员不能直接交谈,是因为 。
6、闹钟放在玻璃罩内,当抽气机开动时,将听见 ,这是因为 。
图3.1-2 图3.1-1。