大班科学主题活动方案

幼儿园大班科学活动设计方案5篇科学是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。

通过参与科学活动，幼儿能够培养观察、探索、思考和解决问题的能力，从而提高他们对世界的认知和理解。

下面将介绍5个适合幼儿园大班的科学活动设计方案。

活动1：探索物体的浮沉原理活动目的：引导幼儿了解物体浮沉的基本原理，并通过实践观察探索物体在不同密度液体中的浮沉状态。

活动步骤：1. 给幼儿准备几个不同形状和大小的物体，如木块、橡皮泥球等。

2. 引导幼儿思考：为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉到水底？鼓励幼儿提出自己的猜想。

3. 将准备好的物体逐个放入水中，观察和记录它们的浮沉状态。

4. 引导幼儿讨论观察结果，总结物体浮沉的原理。

活动2：探索光的传播路径活动目的：通过实践观察，培养幼儿对光线传播路径的认知，并了解光的基本性质。

活动步骤：1. 准备一个黑暗的房间，放置一个小孔板。

2. 引导幼儿围绕小孔板，观察光线传播的路径。

3. 将一个小手电筒放在小孔板后面，使光线通过小孔照射到另一面墙上。

4. 引导幼儿观察并讨论光线的路径和特点。

活动3：观察植物生长过程活动目的：培养幼儿的观察力和耐心，了解植物的生长过程及其需要的条件。

活动步骤：1. 准备一些种子、土壤和小花盆。

2. 引导幼儿将种子放入土壤中，用透明的保鲜膜覆盖住小花盆。

3. 每天观察并记录植物的生长情况，包括发芽、生长和开花等过程。

4. 引导幼儿讨论植物所需要的光线、水分和养分等条件。

活动4：制作简单的物体机械模型活动目的：通过制作机械模型，帮助幼儿理解物体的运动和力的作用。

活动步骤：1. 准备一些卡片、胶水、彩色纸等材料。

2. 引导幼儿根据自己的想法，制作简单的物体机械模型，如摇摆摆动、滚动等。

3. 引导幼儿观察并讨论机械模型的运动方式和背后的力学原理。

活动5：研究动物的习性与适应性活动目的：培养幼儿的动物观察和研究能力，了解动物的习性和适应环境的方式。

活动步骤：1. 带幼儿到室外或动物园等地方，观察不同动物的生活习性和行为模式。

大班科学活动教案（精选8篇）大班科学优质课教案篇一活动目标：1.初步了解蜡烛的作用及用途。

2.观察蜡烛在不同材料上的凝固状态。

3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：蜡烛、打火机、纸、理石板活动过程：1.谜语导入——心细如线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。

让小朋友们猜出谜底是蜡烛。

2.出示蜡烛并且观察蜡烛，发现蜡烛遇冷水凝固的现象，观察蜡烛油在不同材料上的凝固状态。

3.讨论举出蜡的3种不同用途。

4.会制作两种不同的蜡烛花，点燃蜡烛，让蜡烛油滴在水、纸、布、理石板上，发现它的变化。

5.激发幼儿大胆想象，并独立创作一幅蜡染画。

活动延伸：1.在家里与妈妈一起创作小蜡烛，找一个灌装的饮料桶，把蜡和蜡笔削入桶中；2.加热并搅拌里面的蜡和蜡笔，使之熔化；3.把熔化的蜡液倒入好看的容器中，放入棉线做烛芯；4.冷却后好看的蜡烛就做成了。

科学乐园：生活中蜡的妙用可真不少，如：小蜡笔、制作蜡像、防水密封，还能去除房间里的异味等作用。

教学反思认识和探索环境是人类的本性，新《纲要》中对幼儿科学领域教育的目标指出，要培养幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲，要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件，并能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，在本次活动中我让孩子们在玩中学，学中做，活动内容方面既考虑到了符合幼儿的现有的水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展；既考虑到孩子的兴趣，又有助于拓展孩子的经验和视野。

在互动方式上，活动内容和活动形式有机的结合并相互渗透注重孩子学习的综合性、趣味性、操作性和游戏性。

通过幼儿自己的探索促进信息的获得和观察、感知能力的发展。

大班科学优质课教案篇二活动目标：1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。

2.能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索动物之最的问题，积极寻找答案。

大班科学主题活动方案实施方案5篇今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面对高速进展的新时代，幼儿科学启蒙（教育）越来越受重视。

以下是精心收集整理的大班科学主题活动方案，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班科学主题活动方案1活动目标1、让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。

2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。

活动准备1.ppt课件：认识年历活动过程一、认识日历出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。

二、介绍日历1、让幼儿辨认这是哪一年的日历?2、老师介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。

反复让幼儿回答一年有12个月三、让幼儿知道一年有365天1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。

2、观看日历提问：一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?(让幼儿自己看格子里的数字来回答)提问：为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢?老师：小朋友，想知道原因吗?3、老师讲述（故事）四、了解一年有大月、小月、平月1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。

2、让幼儿了解月大为31天，月小为30天，月平为28天(二月)，于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。

五、了解一周有七天1、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六(也叫周末)。

2、提问：想想今天是哪一年几月几日，星期几?昨天是几月几日，星期几?明天是几月几日，星期几?请个别幼儿上来在日历上找出这一天。

六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。

提问：每周有几天要上幼儿园?(6天)包括星期天，一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。

七、老师小结，并巩固提问：1、一年有多少天?2、一年有几个月?3、大月是多少天?小月是多少天?平月是几月，有多少天?4、一星期有几天?八、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。

大班科学活动教案40篇科学活动是幼儿园教学中重要的一环，它能够培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

本文将为大班幼儿提供40个有趣、富有教育意义的科学活动教案。

教案一：彩虹实验目标：探究光的分解现象，了解光的三原色材料：玻璃杯、蓝色、黄色、红色食用色素、白色蜂蜜步骤：1. 将蜂蜜倒入玻璃杯中。

2. 分别向三个杯子中加入蓝色、黄色、红色食用色素，搅拌均匀。

3. 将三个颜色的食用色素滴入蜂蜜中心，形成彩虹。

教案二：水与油的实验目标：观察水和油的不相溶性质，学习分层现象材料：水、食用油、透明容器、食用色素步骤：1. 将透明容器分别倒入水和食用油。

2. 加入少量食用色素。

3. 观察水和油的分层现象，并说明原因。

教案三：橡皮向上浮的实验目标：观察橡皮在水中的浮力材料：橡皮、水盆、水步骤：1. 将水倒入水盆中。

2. 将橡皮放入水中，观察橡皮是否浮起。

3. 解释橡皮浮起的原因。

教案四：种子发芽的实验目标：观察种子发芽的过程，了解植物的生长过程材料：豆子、湿纸巾、玻璃碟步骤：1. 将豆子放在湿纸巾上，将湿纸巾放在玻璃碟上。

2. 每天观察豆子是否发芽，并记录生长情况。

3. 分析种子发芽的原因。

教案五：制作风车目标：动手实践制作风车，观察风的作用材料：颜色纸、牙签、剪刀、胶水步骤：1. 在颜色纸上剪出方形和圆形，大小各一个。

2. 将方形纸对角线剪开，再对折成三角形。

3. 将三角形的每个顶角都剪到约离底部1/3的位置，形成三个小片。

4. 在三角形底部贴上圆形纸。

5. 在牙签上用胶水固定风车纸片。

6. 吹气或者用风机吹风，观察风车的旋转。

教案六：魔法糖水实验目标：观察魔法糖水的变化，并了解溶解的原理材料：魔法糖、水杯、水步骤：1. 将魔法糖放入水杯中。

2. 倒入适量的水，等待片刻。

3. 观察魔法糖是否融化，水的颜色是否改变。

......（依次类推，共列举40个科学活动教案）通过这40个科学活动教案，大班幼儿将能够培养自己的观察力、实验能力和动手能力，并对科学产生浓厚的兴趣。

大班科学主题活动方案设计方案5篇对幼儿进行科学教育，就要引导幼儿从小了解科学的概念、科学的技能以及科学的态度和价值，并了解社会与科学的关系以及周围环境相互作用的结果，以下是小编精心收集整理的大班科学主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班科学主题活动方案1活动目标：1、对探究叶脉感兴趣。

2、培养观察能力。

3、尝试对叶子进行分类、计数。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。

3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

活动过程：一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。

提醒幼儿注意保护叶子。

并用橡皮泥拓印下来。

二、自由探索：叶脉真有趣。

教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。

并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。

三、集中交流：不同的叶脉。

1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

四、游戏：小树叶找朋友。

幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。

师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。

在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。

五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

大班科学主题活动方案2活动目标1.探索“水中的宝贝”的各种办法，引导幼儿多动脑，从而提高解决问题的能力。

2.激发幼儿对科学实验的兴趣。

3.通过实验初步感知大气压的存在和力量。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

大班科学主题活动方案实施方案【5篇】幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，以下是小编精心收集整理的大班科学主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班科学主题活动方案1活动目标1、通过本次活动让幼儿感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。

2、让幼儿认识、了解蜡烛的种类与用途，激发幼儿对蜡烛的探索欲望和观察总结的能力。

3、从小培养幼儿的科学兴趣，促进幼儿知识技能的积累以及实践动手能力的培养。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。

活动准备香熏蜡、生日蜡烛、大小颜色不同的蜡烛若干、盘子、打火机、水。

活动过程1、区角活动设置观察角，摆放不同种类、颜色、形状的蜡烛。

引发小朋友们自主的观察，教师适时介入，一起了解蜡烛的特点和用途。

2、动手操作点燃蜡烛，发现现象。

(1)带领组织小朋友来到操作台旁边，观察操作台上的物品，说一说自己看到了什么。

如干净透明的玻璃杯，小蜡烛和盘子……请小朋友们自由讨论。

(2)老师想请蜡烛宝宝站起来和小朋友们一起做游戏，小朋友们想一想有什么好办法呢?小朋友们自由发挥想象。

老师示范，有燃烧的蜡烛油把蜡烛固定在盘子上，请小朋友们仔细观察一起动手操作，让自己的蜡烛宝宝站起来。

(3)点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时的状态。

(4)请小朋友用杯子把燃烧着的蜡烛扣住，仔细看看会发生什么现象呢?启发幼儿发现蜡烛熄灭了，不再燃烧了，杯子变黑了，杯底还有点热，杯壁上还有一层“雾”……为什么会有这种现象呢?请小朋友们自由讨论。

(5)再次点燃蜡烛重复操作，请小朋友用大小不同的杯子同时扣在燃烧的蜡烛上，看看又会发生什么新的现象呢?小杯子的空气少，蜡烛燃烧的时间短，先熄灭;大杯子里的空气多，蜡烛燃烧的时间长，后熄灭。

3、有趣的蜡烛花游戏请小朋友们手拿点燃的大蜡烛和老师一起围绕在水盆边，蜡烛油滴落在水中变成漂亮的蜡烛活，有大有小，有红色的有白色的……在水中很缓慢的变大，变淡……大班科学主题活动方案2活动目标1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。

幼儿园大班科学活动方案【8篇】推荐文章幼儿园大班活动方案热度：大班语言教育活动设计方案热度：幼儿园大班语言领域活动设计方案热度：大班户外体育活动方案设计热度：幼儿园大班艺术活动方案【8篇】热度：科学教育内容的选择，不仅要符合幼儿的兴趣，还不能脱离幼儿的实际生活，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班科学活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班科学活动篇1活动目标1、通过实验知道油不溶于水。

2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。

3、学习、认识、理解词汇：融合、分离。

4、探索各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等)。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备教具：1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。

2、图片一张、一盆清水、一个空盆学具：(1)桌面：一小碗油、红色水、_水、蓝色水各半杯(2)桌底：一盆清水、一个空盆(3)每位幼儿两个透明杯、一把小勺。

3、棉签、白纸教具的准备中，控制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水中更好的体现出它的色彩。

选择深色系的图片，让幼儿可以清晰的观察出透过水和水杯展现出的影像。

学具的准备需要为每位幼儿准备好一套实验工具，让每位幼儿都可以自己动手操作，体会其中的乐趣。

清水和空盆的提供可以每桌一个，大家共用。

透明的水杯以选择底部较稳的杯子为宜，以免幼儿在操作中碰到后，将水洒出。

活动过程一、巩固已有知识经验1、出示水提问：水是什么颜色的?隔着玻璃杯，透过水，可以清晰的看到图片上内容。

以此帮助幼儿理解：水是透明的。

请小朋友自己进行归纳总结，说出水的特性，知道水是无色、透明、可以流动的。

再出示牛奶提问：刚才水颜色是无色，那请小朋友说一说牛奶是什么颜色?幼儿归纳总结。

设计意图：对于水的了解，小朋友们从小班开始就有了逐步的接触和认识。

所以这一系列的操作由老师进行，幼儿进行总结归纳，在锻炼了他们观察能力的同时也进一步加深了他们对于科学实验所产生的结果能用语言进行总结的技能。

大班科学主题活动方案5篇大班科学主题活动方案1活动目标1、观察了解各种叶子的外形特征，进展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。

2、了解叶子的不同特性及作用。

3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。

5、培育探索自然的爱好。

教学重点、难点1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。

2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。

3、能用不同形状的叶子进行美书创作。

活动准备1、带幼儿参观植物园，收集各种落叶。

2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。

活动过程一、谈话活动：小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的秘密吗?今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。

二、观察接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。

1、观察叶子的形状及颜色。

老师：“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、分享阅历。

2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么形状的有什么用处，幼儿讨论后老师进行小结。

4、进展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。

每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。

三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：老师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓舞幼儿寻找更多的同伴。

四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、老师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。

2、欣赏音乐幼儿自由表现。

根据幼儿的能力老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……)大班科学主题活动方案2活动目标：1、通过实验，感知物体间的空隙。

大班科学活动教案40篇1. 主题：观察昆虫目标：通过观察昆虫，了解昆虫的特征，让孩子们对昆虫有更深入的认识。

活动过程：1）带孩子们到户外或者室内找寻不同种类的昆虫，并让孩子们用放大镜观察。

2）观察不同昆虫的外形，颜色和大小等特征，记录下来。

3）介绍不同昆虫的名称和生活习性等信息。

4）让孩子们利用一些简单的工具，如放大镜和显微镜等，观察昆虫的细节结构。

2. 主题：制作风筝目标：让孩子们通过制作风筝，了解风力的作用和物理原理。

活动过程：1）为孩子们准备好食材和工具。

2）让孩子们根据模板把风筝图案绘制在纸板上。

3）为风筝加上竹签或者木棒，并在四周勾边。

4）为风筝添加尾翼，使它更加稳定。

5）让孩子们在空旷的地方试飞他们的风筝，并观察风的方向和力度对风筝的影响。

3. 主题：探索天文学目标：通过探索天文学，让孩子们了解太阳系和宇宙。

活动过程：1）介绍太阳系和宇宙的基本知识。

2）利用不同的工具，如望远镜和放大镜等，观察不同天体的位置和形态。

3）让孩子们制作日食和月食的模型，了解日食和月食的形成原理及过程。

4）利用星图或天空观测仪观察星星的位置和名称。

4. 主题：动手制作火箭目标：通过制作自己的火箭，让孩子们了解火箭的基本原理和工作过程。

活动过程：1）为孩子们准备好需要的材料。

2）利用各种可用材料，例如塑料瓶和卡纸，制作一个简易的火箭。

3）为火箭添加一些简单的工具，如牙签和绸带，并把倒立的瓶口转入水平方向。

4）让孩子们观察火箭的运行和飞行，并用图表记录影响火箭通行的因素和效果的关系。

5. 主题：探索机械学目标：通过探索机械学，让孩子们了解简单的机械装置和基本原理。

活动过程：1）介绍机械学的基本知识。

2）为孩子们准备一些简单的机械零件，并带领孩子们制作机械装置。

3）利用乐高积木等制作简易机器人，并让孩子们观察它们的运作过程。

4）讲解简单机械装置的原理和作用，并让孩子们探索它们的应用。

6. 主题：科学实验目标：通过开展科学实验，让孩子们了解科学实验的流程和基本原理。

大班科学主题活动方案活动目标1. 旨在激发幼儿对光的探索热情。

2. 使幼儿能够感知光通过不同物品后颜色和形状的转变。

3. 鼓励幼儿清晰、自信地表达实验过程和结果，并运用符号进行记录。

活动准备每位幼儿配备手电筒，并熟悉其使用方法；提供各种颜色的布、皱纹纸及各类玩具；“我的新发现”记录图表、彩色笔和标志符号；准备一段舞台灯光视频及一段节奏鲜明的音乐。

活动记录与分析一、活动启动：展示手电筒，引起幼儿关注。

提问：孩子们，这是什么工具？它发出了什么颜色的光？二、初步探索：手电筒光透过彩色材料，观察颜色变化。

1. 展示各种颜色的布和纸，引导幼儿观察。

2. 讨论手电筒的光透过这些材料可能产生的效果。

3. 实验：观察手电筒的光透过彩色材料后颜色的变化（如红色布产生红光，紫色纸产生紫光等）。

4. 总结：手电筒的光透过彩色布和纸，可以产生各种颜色。

5. 幼儿在“我的发现”图表上记录观察结果。

分析：教师通过引导幼儿实际操作，鼓励他们自我观察、比较，从而得出全面的结论。

幼儿之间的交流和合作也促进了他们对现象的理解。

三、进一步探索：手电筒光透过玩具，观察形状变化。

1. 展示各种玩具，激发幼儿的探索兴趣。

2. 讨论玩具与手电筒结合可能产生的光的变化。

3. 实验：使用玩具与手电筒，观察光的形状变化（如形成圆点、花朵形状等）。

4. 总结：手电筒的光透过玩具，不仅颜色会变，形状也会随之变化。

5. 幼儿展示新发现，并在记录图表上记录。

分析：教师在活动中引导幼儿逐步深入探索，培养他们逐步解决问题的能力。

四、观看舞台灯光视频，制作彩色灯光，进行师幼表演。

幼儿邀请教师作为灯光师，自己作为小演员参与表演。

五、活动结束，幼儿愉快地离开活动场地。

活动延伸教师、幼儿和家长共同寻找更多资源，继续探索手电筒的光透过其他材料可能产生的奇妙变化。

大班科学主题活动方案（二）活动目标：1. 促进幼儿的积极参与，以激发他们对周围事物的探索热情。

2. 通过观察、触摸、移动和品尝等方式，让幼儿了解核桃的主要特性。

大班科学领域主题活动方案设计（10篇）大班科学领域主题活动方案设计（10篇）面向高速发展的新时代,幼儿科学启蒙教育越来越受重视。

那么如何在幼儿教育阶段开展科学教育呢？以下是小编整理的一些大班科学领域主题活动方案设计，欢迎阅读参考。

-大班科学领域主题活动方案设计（篇1）活动目标：1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。

2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。

3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。

活动准备：1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。

2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。

3、幼儿收集的各种废品。

活动过程：1．以故事“奇妙的商店”导入活动。

（1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。

（2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。

）2．幼儿讲述收集的废品及收集趣事。

（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。

3．鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。

（1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。

你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请1-2位幼儿检查摆放。

（2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。

大班科学主题活动方案5篇我们组织幼儿进行科学探索时，常常局限于园内的教育，而忽视与园外科学活动的结合。

其实，幼儿科学探索活动还有一个重要的途径，就是走出校园，走向社会。

以下是小编精心收集整理的大班科学主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班科学主题活动方案1活动目标1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

3.发展表现美的能力。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重难点1.重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

说明：能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面。

色彩是直观的，但是，如果幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。

因此，激发幼儿对周围生活中色彩的关注，比认识几种具体的颜色更为重要。

幼儿时周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。

2.难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。

说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。

所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。

但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的。

活动准备颜料和调色用具。

活动室的布置要色彩丰富、协调。

活动过程1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

(1)分散观察。

结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

(2)集体活动。

首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。

然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。

2.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。

(1)涂色活动。

为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。

(2)配色活动。

让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。

大班科学主题活动方案设计方案5篇大班科学主题活动设计方案一、主题：水循环与天气的关系活动目标：1. 了解水循环的过程，并认识水在我们日常生活中的重要性。

2. 探索水循环与天气的关系，理解如何通过观察天气现象预测天气变化。

3. 培养学生的观察能力和科学思维，加强团队合作与沟通能力。

活动一：水循环模拟实验1. 准备材料：水槽、热水器、气球、冷冻食品袋、冷水、蒸汽、干冰。

2. 分为小组进行实验。

每个小组首先将水槽中装满水，并倒入一些冷水或加入一些热水，观察水槽中的现象。

3. 接着，小组成员使用气球代表云，冷冻食品袋代表雨水，通过模拟加热、冷却、凝结等过程，观察云的变化和雨水的降落情况。

4. 引导学生回顾实验过程，总结并讨论水循环的过程，了解水在不同状态下的变化。

活动二：水循环游戏1. 准备材料：大型地图、图钉、天气标志物（太阳、云、雨滴）等。

2. 组织学生分小组，在地图上标出各地的城市。

3. 每个小组选择一个城市，使用图钉将天气标志物固定在该城市上，例如晴、多云、阴、雨等。

4. 每个小组轮流选择一个城市再次标注天气状况，根据前一天的天气情况预测接下来几天的天气变化。

5. 引导学生讨论参考的因素有哪些，如气温、云的类型等，加深他们对天气预测的认识。

活动三：气象观测小站1. 准备材料：温度计、湿度计、风速仪等观测仪器。

2. 将教室中的一角营造成小站，摆放观测仪器，并向学生解释每个仪器的作用。

3. 每天学生轮流担任气象观测员，记录并报告教室内的温度、湿度和风向风速等情况。

4. 引导学生观察气象数据之间的关系，分析天气变化的原因，并尝试预测未来的天气。

活动四：制作天气预报1. 准备材料：海报纸、颜料、标签等。

2. 将学生分成小组，每个小组负责制作一份天气预报。

3. 小组成员可以利用海报纸绘制天气图表，使用颜料标示不同天气情况。

4. 小组还需要准备标签，标明日期和天气特征，如温度、湿度等。

5. 引导学生根据之前的天气观察和数据，合理预测未来几天的天气情况，并根据预测结果进行展示。

大班科学室活动教案优秀5篇教案的设计要考虑到学生的兴趣和接受能力，想要在教学中取得更好成绩，教师需要投入时间和精力在教案上，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学室活动教案优秀5篇，供大家参考。

大班科学室活动教案篇1活动名称：动物保护色活动前言：动物保护色笼统的解释就是指它们能够根据周围的的环境而改就自身的颜色，变色龙就是利用这种本领来保护自己不被猎物发现，那么还有那些的动物有此类的功能呢？以下就来看看吧！活动目标1、通过活动发现保护色对动物生存的价值。

直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

活动准备多媒体图片活动过程1、讲述故事，引出主题提问：小灰兔为什么没有被发现？教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现2、出示图片师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。

环境也保护了动物。

4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

5、结束我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

大班科学室活动教案篇2活动目标一、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等二、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。

三、体验探索、发现的乐趣。

四、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、交流的兴趣。

五、培养幼儿乐观开朗的性格。

重难点：幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。

幼儿探索纸桌稳的方法，并能用较完成的语言表达。

活动准备：幼儿每人一份a4纸，一份积木活动过程一、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成?师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那如果缺一条桌腿会怎样呢?三条腿的桌子你见过吗?它的桌腿是什么形状的?二.幼儿探索，一条腿的纸桌（一）（ppt）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么?--出示ppt（一条腿的纸桌）。

幼儿园大班科学知识主题活动方案活动目标：1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。

2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：教师：红色的饱和糖水、透明水。

幼儿：抹布人一块第一次操作：普通红色水、透明水(每人一份)第二次操作：普通红色水、透明水(每人一份)、糖(每组一份)勺子(每人一个)第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份)糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人一份) 活动过程：一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。

1、导入，幼儿猜测。

教师：今天谢老师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么?请小朋友仔细观察，老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会变成什么样子呢?2、教师实验。

教师：请小朋友仔细观察，老师慢慢的将红色的水倒在透明的水里，能不能变成两层?二、幼儿尝试探索实验。

1、试一试。

教师：小朋友，那么你们想做这样神奇的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。

2、讨论：教师：小朋友，你们成功了吗?教师：为什么你们没有成功呢?(想一想，和你旁边的小朋友说一说。

)三、出示神秘的添加物“糖”，幼儿再次进行探索。

1、出示糖。

教师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?(糖)教师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了?总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。

2、幼儿进行探索实验。

教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧!3、讨论。

教师：孩子们，这次你成功了吗?@成功了。

你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)@没有成功。

为什么加了糖还是没有成功?(幼儿讨论)总结：放很多很多的糖。

四、出示红色的饱和糖水。

幼儿进行探索。

1、出示饱和的红色水，幼儿观察讨论。

大班科学主题活动方案范例活动目标：1、通过实践活动，理解浓度与水之间的关系，激发对科学现象的探究兴趣。

2、能准确描述观察到的现象，并愿意与同伴分享交流。

3、培养幼儿对事物的探索精神，乐于进行大胆的实验和研究。

4、鼓励幼儿勇于尝试，并与同伴分享实验心得。

5、学习以语言、符号等多种方式记录实验发现。

活动准备：教师：红色饱和糖水、透明水。

幼儿：每人一块抹布。

第一次操作：普通红色水、透明水（每人一份）。

第二次操作：普通红色水、透明水（每人一份）、糖（每组一份）、勺子（每人一个）。

第三次操作：红色饱和糖水（每组一份）、糖（每组一份）、勺子（每人一个）、普通红色水、透明水（每人一份）。

活动过程：一、教师演示魔术，激发幼儿参与兴趣。

1、引入话题，幼儿预测。

教师：今天，我要展示一个魔术给你们看。

请观察，我手里有什么？请仔细看，当红色的水倒入透明的水里，会发生什么变化呢？2、教师进行实验。

教师：请集中注意力，我慢慢将红色的水倒入透明的水里，能形成两层吗？二、幼儿初次尝试实验。

1、动手实践。

教师：现在，你们也来尝试制作这种神奇的水。

请使用桌上的材料试一试，看能否复制这个现象。

2、交流讨论。

教师：你们成功了吗？教师：为什么你们的实验没有成功呢？（与身边的小朋友讨论）三、引入“糖”，幼儿进行深入探索。

1、展示糖。

教师：我的水里加了一种特殊的物质，而你们的水里没有，是什么呢？（糖）教师：糖已经溶解在水中，所以你们看不到它。

2、幼儿进行实验。

教师：现在请你们用桌上的材料再次尝试，特别是要加入大量的糖。

3、分享与讨论。

教师：你们成功了吗？成功者：你是如何做到的？请分享你的方法。

未成功者：为什么加了糖还是无法成功？（幼儿进行讨论）总结：需要加入大量的糖。

四、展示红色饱和糖水，引导幼儿进一步探索。

1、展示饱和红色水，幼儿观察讨论。

教师：请观察我这杯加了大量糖的红色水，它有什么特点？（幼儿观察并讨论）小结：这种水显得很粘稠。

2、幼儿进行实验。

幼儿园大班科学活动方案5篇我们要将科学教育与幼儿兴趣相结合，探究出更适合幼儿学习的科学教育内容，采取正确的科学教育方法，树立实施科学教育的合理的课程观、儿童观及教师观，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班科学活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班科学活动1活动目标1.激发幼儿对生活中光透过物体后的变化现象探索兴趣。

2.通过操作，感知光透过各种物品后颜色和形状的变化，并尝试用符号记录。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

5.发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备手电筒幼儿每人一个，并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透明纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具;记录图表、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。

活动过程(一)、导入活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。

提问：小朋友们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?(二)、第一次自主探索。

(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。

)1.出示各色的布、纸，请小朋友讨论。

手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢?2.请小朋友用自己身边的的布纸小实验，手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。

(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色;手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了……)3.请小朋友说说自己的实验结论。

4.幼儿将自己的发现记录在自己的记录图表上。

(三)、第二次自主探索。

(手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。

)1.出示各种各样的玩具，请小朋友讨论：手电筒的光透过玩具后，光还会有什么变化呢?2.请小朋友用自己身边的的玩具小实验，看看光还会有什么变化?3.请小朋友交流自己的实验结论。

4.幼儿再次实验，并在记录图表上记录自己的发现。

(四)、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。

老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。

(五)、活动延伸请小朋友回家和爸爸妈妈一起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。