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小学劳动技术制作简易纸折扇教案标题：小学劳动技术制作简易纸折扇教案简介：本文是一份针对小学生劳动技术课程的教案，旨在教授学生制作简易纸折扇的基本技巧。
通过这个实践性的活动，学生将学会如何使用纸张进行折叠，培养他们的动手能力和创造力。
一、教学目标：1. 了解简易纸折扇的基本结构和相关知识；2. 掌握基本的纸折扇制作技巧；3. 培养学生细心观察、动手操作和团队合作的能力；4. 培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备：1. 材料：方形纸张（15 * 15 cm）、彩色铅笔、魔术贴、彩绘工具等；2. 设备：黑板、白板、投影仪等。
三、教学步骤：步骤一：了解纸折扇的背景知识（15 分钟）1. 教师介绍纸折扇的起源、历史和文化背景。
2. 展示不同款式的纸折扇，让学生感受其美丽和创意。
3. 与学生讨论纸折扇的用途和意义，激发他们的兴趣和好奇心。
步骤二：教授纸折扇的基本制作方法（30 分钟）1. 教师向学生展示如何使用方形纸折扇制作纸折扇的方法。
2. 分步骤解释纸折扇的制作过程，直观地演示每一步的操作。
3. 通过投影仪或黑板上的示范图，让学生清楚地了解每一步的具体动作。
4. 强调注意事项，例如折纸的角度和力度，以及如何避免折痕和撕裂。
步骤三：学生实践操作（75 分钟）1. 将学生分成小组，每组配备所需材料。
2. 指导学生按照教师的示范一步步制作自己的纸折扇。
3. 鼓励学生在制作过程中充分展示自己的创意，可以在纸上绘制图案或使用彩色铅笔进行涂饰。
4. 学生之间相互合作，互相帮助和分享经验，培养团队合作意识。
5. 教师巡视并指导学生，及时纠正操作错误，确保每个学生都能制作出自己满意的纸折扇。
步骤四：展示和评价（20 分钟）1. 每个小组展示他们制作的纸折扇，并向全班介绍自己的设计理念和创作灵感。
2. 全班同学进行评价，互相欣赏和鼓励，提出建议和改进意见。
3. 教师通过评价和展示过程，对学生的劳动成果给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。
小学劳动技术古风折扇的设计（教案古风折扇的设计教案一、教学目标通过本次教学，使学生能够：1. 了解古代折扇的起源和发展；2. 掌握折扇的基本结构和制作方法；3. 了解古风折扇的设计要点，并能够运用所学知识设计出自己的古风折扇。
二、教学准备1. 教师准备：课件、图片、实物折扇；2. 学生准备：绘图工具、纸张。
三、教学步骤1. 概述（约10分钟）教师使用图片等教具，简单介绍古代折扇的起源、发展和在古代文化中的重要地位。
让学生对古代折扇有一个初步的了解。
2. 折扇的结构与制作（约20分钟）2.1 折扇的结构教师通过课件展示，讲解古代折扇具体的结构，包括扇骨、扇面、扇骨固定装置等。
让学生了解折扇的基本组成部分。
2.2 折扇的制作方法教师通过实物折扇示范，结合课件动画，讲解折扇的制作方法。
包括将扇骨固定在扇面上，调整扇骨角度等。
并鼓励学生积极参与，亲自动手制作一个简单的折扇。
3. 古风折扇的设计要点（约20分钟）3.1 古风元素的选择教师介绍古风折扇的设计要点，包括古代的传统图案、文字、色彩等元素。
给学生展示一些经典的古风图案，要求学生挑选自己喜欢的元素。
3.2 设计构思与素描根据选定的古风元素，学生进行构思，设计自己的古风折扇。
教师引导学生进行素描，提醒学生注意线条的流动、比例的协调等细节。
4. 制作古风折扇（约40分钟）学生根据自己的设计构思，选取合适的纸张和颜料，开始制作自己的古风折扇。
教师在制作过程中进行指导，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。
5. 展示与分享（约20分钟）学生完成制作后，教师要求学生逐个展示自己设计的古风折扇，并分享设计构思的灵感和创作过程中的心得体会。
6. 总结与反思（约10分钟）教师引导学生对此次课程进行总结与反思，分析制作过程中的问题和解决方案，提出自己对古风折扇设计的改进意见。
四、课后作业1. 学生对自己制作的古风折扇进行评价，写一篇作品心得体会；2. 鼓励学生继续深入了解古代折扇的历史和文化背景；3. 学生可以继续设计自己的折扇作品，实践所学的古风折扇设计技巧。
三年级上册手工做扇子教案教案标题：三年级上册手工做扇子教学目标：1. 了解扇子的种类和用途。
2. 学习制作简单的纸扇子。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 纸张（彩色纸或白纸）。
2. 剪刀。
3. 铅笔。
4. 彩色笔或水彩笔。
5. 胶水或双面胶。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生讨论扇子的种类和用途，鼓励他们分享自己对扇子的了解。
2. 引导学生思考：你们有没有自己制作过扇子的经验？你们觉得自己能制作出一个漂亮的扇子吗？二、示范制作（10分钟）1. 准备好纸张、剪刀和铅笔。
2. 示范如何将纸张对折成扇子的形状，然后在纸张上画出自己喜欢的图案。
3. 示范如何用剪刀将扇子的边缘剪成花边状。
4. 鼓励学生在示范过程中提问和观察。
三、学生实践（20分钟）1. 学生使用自己准备的材料，按照示范的步骤制作扇子。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决可能出现的问题。
3. 鼓励学生在扇子上发挥创造力，可以用彩色笔或水彩笔为扇子上色，也可以在扇子上粘贴装饰物。
四、展示和分享（10分钟）1. 学生完成扇子后，可以将自己的作品展示给同学们观看。
2. 鼓励学生分享制作扇子的过程和心得体会。
五、总结和评价（5分钟）1. 教师引导学生回顾整个制作过程，询问他们对这次手工制作的感受和体会。
2. 教师评价学生的制作成果，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 邀请学生将自己制作的扇子带回家，与家人分享制作的过程和成果。
2. 鼓励学生在家中继续制作扇子，并可以尝试使用不同的材料和技巧。
教学反思：通过本节手工课的教学，学生不仅了解了扇子的种类和用途，还培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我注重示范和引导，让学生亲自动手操作，提高了他们的参与度和学习兴趣。
同时，我也鼓励学生分享和展示自己的作品，增强了他们的自信心和合作意识。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个性化发展，提供更多的创造性手工活动，激发学生的想象力和创造力。
小学劳动技术三年级《制作简易纸折扇》教学设计及反思浙教版一、教材分析《制作简易纸折扇》是浙教版小学劳动技术三年级上册《项目二传统文化要继承——折扇的设计与制作》中的教学内容。
本课旨在通过引导学生制作简易纸折扇，培养学生的动手实践能力、创意思维和审美能力。
教材通过图示和简洁的文字说明，介绍了纸折扇的基本制作步骤和要点，便于学生自主学习和操作。
二、教学目标1. 知识与技能：学会制作简易纸折扇的基本步骤，了解纸折扇的构造和原理。
2. 过程与方法：通过小组合作，提高动手实践能力，培养耐心细致的劳动态度。
3. 情感态度与价值观：体验劳动的乐趣，培养审美情趣和创新精神，激发对传统文化的热爱。
三、教学重难点重点：掌握纸折扇的折叠方法和固定技巧。
难点：保持纸折扇的平整度和美观度。
四、学情分析三年级学生已经具备了一定的动手实践能力，但精细动作和耐心程度仍需提高。
他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试制作，但在操作过程中容易因遇到困难而失去兴趣。
因此，在教学过程中，应注重激发学生的制作兴趣，及时给予指导和鼓励。
五、教学方法和策略1. 示范教学法：教师现场示范纸折扇的制作过程，让学生直观了解制作方法。
2. 小组合作法：学生分组进行制作，相互帮助，共同解决问题。
3. 鼓励性评价法：及时给予学生正面的评价和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
六、教学过程1. 导入新课-展示各种精美的纸折扇，激发学生的制作兴趣。
-提问：你们见过这样的纸折扇吗？想不想自己制作一个？2. 讲解示范-教师详细讲解纸折扇的制作步骤和要点。
-教师现场示范纸折扇的制作过程，学生认真观察。
3. 学生操作-学生分组进行制作，教师巡回指导。
-鼓励学生相互帮助，共同解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价-各组展示自己的作品，并进行简单的介绍。
-教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
5. 课堂小结-总结本节课的学习内容，强调制作过程中的注意事项。
-鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发挥创意制作更多有趣的作品。
小学劳动技术三年级《古风折扇的设计》教学设计及反思一、教材分析《古风折扇的设计》是浙教版小学劳动技术三年级上册《传统文化要继承——折扇的设计与制作》的任务二内容。
本课旨在通过让学生了解古风折扇的构造特点，掌握折扇的基本制作技能，培养学生的动手能力和创新思维。
同时，通过制作古风折扇，增进学生对中国传统文化的认识与喜爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解古风折扇的基本构造和历史文化背景，掌握折扇制作的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够提高动手能力和创新设计能力，学会利用身边的材料制作古风折扇。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣与热爱，增强民族自豪感和文化自信心。
三、教学重难点1. 教学重点：掌握折扇制作的基本步骤和方法，能够独立完成古风折扇的制作。
2. 教学难点：折扇设计的创新性和美观性，如何结合传统文化元素进行创意设计。
四、学情分析三年级学生好奇心强，动手能力强，对传统文化有一定的兴趣。
他们已经具备了一定的手工制作基础，但在设计创新和材料利用方面仍需提升。
五、教学方法和策略1. 直观教学法：通过展示古风折扇的实物和图片，让学生了解折扇的基本构造和历史文化背景。
2. 实践操作法：引导学生亲自动手制作折扇，通过实践掌握制作技能。
3. 小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同讨论和解决问题，培养学生的团队协作能力。
六、教学过程1. 导入新课教师利用多媒体课件展示不同风格的古风折扇图片，激发学生对折扇的兴趣。
随后，简要介绍折扇的起源、发展和文化意义，为后续设计活动奠定文化基础。
2. 观察与讨论教师引导学生仔细观察折扇的结构，包括扇面、扇骨、扇柄等部分，并讨论其设计特点和功能。
学生分组进行讨论，分享对古风折扇的理解和感受，教师巡视指导，及时给予点拨和启发。
3. 设计构思学生根据观察到的古风折扇特点和自己的审美偏好，进行折扇设计的构思。
教师要求学生明确设计主题、色彩搭配和图案装饰，并在小组内交流讨论，完善设计方案。
小学劳动技术三年级《古风折扇的制作》教学设计及反思浙教版一、教材分析《古风折扇的制作》是浙教版小学劳动技术三年级上册中《项目二传统文化要继承一一折扇的设计与制作》的一课。
本课旨在通过制作古风折扇这一实践活动，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解中国传统折扇文化，增强民族文化的认同感。
二、教学目标1.知识与技能目标：-掌握折扇的基本结构和制作流程。
-学会使用相关材料和工具进行折扇制作。
2.过程与方法目标：・通过观察、模仿和实践，学习折扇制作的基本技巧。
-培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：-激发学生对传统工艺的兴趣和热爱。
・培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、教学重难点重点：折扇的基本制作流程和技巧。
难点：折扇的折叠和固定技巧，以及整体美观性的把握。
四、学情分析三年级学生好奇心强，动手能力逐渐增强，对实践活动兴趣浓厚。
但他们的操作技巧和经验尚浅，需要教师的引导和示范。
五、教学方法和策略1.直观教学法：通过展示成品折扇和制作过程的图片或视频,激发学生兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范折扇制作步骤，学生跟随模仿。
3.小组合作法：学生分组进行制作，互相交流学习，培养合作精神。
4.鼓励评价法：及时肯定学生的努力和成果，鼓励他们大胆尝试和创新。
六、教学过程1.导入新课开始时，老师可以向学生展示一些精美的古风折扇，引发学生的兴趣。
通过讲述折扇的历史和文化内涵，让学生了解折扇的价值所在。
2.讲解制作步骤准备材料：介绍所需的材料，如纸张、竹签、线等，并强调安全注意事项。
示范操作：老师逐步展示折扇制作的关键步骤，如纸张的裁剪、折叠、竹签的固定等。
3.学生动手实践学生按照老师的示范，自己动手制作折扇。
老师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给予鼓励和帮助。
4.作品展示与交流学生完成作品后，组织一次作品展示活动。
每位学生介绍自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
老师和同学互相评价作品，提出改进意见。
制作简易纸折扇（教案）-三年级上册劳动浙教版教学目标1.学生能够初步了解折扇的历史和制作方法；2.学生能够熟练掌握制作纸折扇的步骤和方法；3.通过制作简易纸折扇的过程，培养学生的动手能力和注意力，发扬劳动精神。
教学要点1.折扇的历史和种类；2.纸折扇的制作过程；3.纸折扇的技巧和注意事项。
教学内容1.折扇的历史和种类折扇是中国古代流传下来的一种古老工艺品。
它可以追溯到汉代和唐代的时期，是中国民间的一种文化艺术品。
在中国的历史上，折扇的种类很多，其中最为著名的就是扇骨、扇纸、扇篮、竹扇等等。
2.纸折扇的制作过程准备材料：方形纸张、剪刀、胶水。
制作步骤：•折叠方式1（常规折法）：1.将方形纸张对角线对折，确定折痕；2.沿着折痕将纸张对折，形成折痕；3.用剪刀沿着折痕剪去多余的边角，形成扇面；4.展开扇面，把图案留在扇的正面；5.在扇面两边涂上胶水，将扇骨固定在扇面两侧。
•折叠方式2（手动制扇）：1.将方形纸张对折成三角形，确定折痕；2.沿着第一条折线将三角形对折，形成二等分的三角形；3.沿着第二条折线将三角形对折，形成四等分的三角形；4.按照不同的折线将三角形折叠，形成六等分的三角形；5.沿着折痕用剪刀剪去多余的边角，形成扇面；6.展开扇面，把图案留在扇的正面；7.在扇面两边涂上胶水，将扇骨固定在扇面两侧。
8.纸折扇的技巧和注意事项•扇面尽可能选用一般较厚的宣纸，以使扇面形状更加美观；•在制作折扇时，最好使用多用途剪刀或处理纸张的专业剪刀；•在涂胶时，应尽量避免大面积的涂抹胶水，以免破坏扇面的颜色和纱线；•在将纸折叠成小块时，最好用手指轻轻压折，使折面紧贴彼此，以增加扇面的强度。
教学流程第一课时1.知识导入（10分钟）：用幻灯片或板书等方式，简单地介绍折扇的历史和种类，激发学生的学习兴趣。
2.实际操作（30分钟）：让学生根据制作步骤，手工制作纸折扇，并在教师的指导下完成，掌握一定的技巧和要点。
3.练习巩固（10分钟）：让学生反复进行练习和巩固，培养学生的动手能力和注意力。
古风折扇的设计（教学设计）三年级上册劳动浙教版一、教学目标1. 让学生了解古风折扇的历史和文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，提高学生的创新意识和审美情趣。
3. 通过对古风折扇的设计和制作，培养学生勤劳、细致的劳动习惯，提高学生的生活技能。
二、教学内容1. 古风折扇的历史和文化内涵2. 折扇设计的原理和技巧3. 折扇制作的方法和步骤4. 折扇的审美评价和欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：折扇设计的原理和技巧，折扇制作的方法和步骤。
2. 教学难点：折扇设计的创新和审美，折扇制作的细节处理。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、折扇样品、设计图纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、铅笔、尺子、折扇样品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示古风折扇的图片，引发学生对古风折扇的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解古风折扇的历史和文化内涵，讲解折扇设计的原理和技巧，讲解折扇制作的方法和步骤。
3. 示范：示范折扇的设计和制作过程，强调制作的细节和注意事项。
4. 实践：学生分组进行折扇设计和制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。
六、板书设计1. 古风折扇的历史和文化内涵2. 折扇设计的原理和技巧3. 折扇制作的方法和步骤4. 折扇的审美评价和欣赏七、作业设计1. 完成一幅古风折扇的设计图纸。
2. 选择一种材料，制作一把折扇，要求有创新和审美。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了古风折扇的历史和文化内涵，掌握了折扇设计的原理和技巧，学会了折扇制作的方法和步骤。
学生在实践过程中，培养了动手操作能力和团队协作精神，提高了创新意识和审美情趣。
在作业设计中，要求学生完成一幅设计图纸和制作一把折扇，既巩固了课堂所学，又提高了学生的审美和创新能力。
然而，在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对古风折扇的历史和文化内涵了解不够，影响了他们对折扇设计的理解和掌握。
《制作简易纸折扇》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解纸折扇的制作方法和步骤。
2. 学生能够掌握基本的纸折扇制作技巧。
过程与方法：1. 学生通过亲自动手制作纸折扇，培养动手能力和创造力。
2. 学生通过合作与交流，培养团队合作精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生对劳动的积极态度和热爱劳动的情感。
2. 培养学生的耐心和细致的品质。
教学重难点：教学重点：纸折扇的制作方法和步骤。
教学难点：纸折扇的折叠技巧和细节处理。
学情分析：本节课是三年级学生的劳动课，学生年龄较小，对于手工制作可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中需要注重学生的动手能力和创造力的培养。
同时，学生的耐心和细致度也需要在教学中加以培养和提高。
由于学生之前可能没有接触过纸折扇的制作，因此需要从基础开始教授，逐步引导学生掌握制作的技巧。
教学过程：一、新课导入1. 教师：同学们，上节课我们学习了纸的种类和用途，你们还记得吗？2. 学生回答：纸可以用来写字、画画、包裹礼物等等。
3. 教师：非常好！今天我们要学习制作纸折扇，你们对纸折扇有了解吗？4. 学生回答：有的同学举手回答。
二、纸折扇的制作方法和步骤1. 教师：请看这张纸折扇的示意图，纸折扇由折叠起来的纸张组成，有把手和扇面两部分。
扇面可以有不同的形状和装饰。
你们觉得纸折扇有什么特点？2. 学生回答：轻便、易于制作、可以随身携带等等。
3. 教师：非常好！接下来，我会逐步教授纸折扇的制作方法和步骤，请大家认真听讲。
纸折扇的制作方法和步骤如下：步骤一：准备纸张准备一张正方形的纸张，可以选择不同颜色的纸张来制作折扇。
步骤二：折叠纸张①将正方形纸张对角线对折，将一角对齐另一角，然后用手指沿着折痕压平。
②打开纸张，然后将纸张对角线的另一条边对折，将一角对齐另一角，用手指沿着折痕压平。
③再次打开纸张，将纸张对折成两半，将一边对折到另一边，用手指沿着折痕压平。
④打开纸张，将纸张对折成四分之一，将一边对折到另一边，用手指沿着折痕压平。
