国培修改后的教学设计

国培研修学习计划书10篇参加国培研修要记得做好学习计划书，培训班具体组织形式应为集中课堂教学、训练与课下辅导训练相结合，精讲多练，多角度、多方位对学员进行培训。

下面是小编为大家整理的关于国培研修学习计划书，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!国培研修学习计划书篇1一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。

（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。

2024年小学语文国培研修计划一、背景介绍：随着时代的发展，语文教育在小学阶段的重要性日益凸显。

为了推动小学语文教育的发展，提高语文教师的教育能力和专业水平，特制定了2024年小学语文国培研修计划，旨在培养一支专业、有激情的小学语文教师队伍，提升学生的语文素养。

二、培训目标：1. 提高语文教师的实际教育教学能力：通过理论学习和实践研修，提高语文教师的教育教学水平，使其能够针对学生的不同特点和需求，设计出适合的教学方案。

2. 深化对语文课程的理解：通过对语文课程的深入研究，培养语文教师对语文学科的全面了解，提高教师的综合素质。

3. 提升语文教师的创新能力：鼓励语文教师学习和运用新的教育教学方法，培养其创新思维和实践能力，不断提升教育教学质量。

4. 增强师生之间的互动：通过培训，促进语文教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，为学生提供更好的语文学习环境。

三、培训内容：1. 语文课程理论与实践研修：通过对语文课程的理论学习和实践研修，让语文教师对语文课程的内容、目标和教学方法有更深入的了解，提高教师的教学能力。

2. 教学设计与评价方法研修：通过教学设计与评价方法的研修，培养语文教师的教学设计和教学评价能力，提高教学质量。

3. 教育心理学与教育管理研修：通过教育心理学和教育管理的学习，提高语文教师的教育教学管理能力，促进学生的健康成长。

4. 教育科技与教育教学方法研修：通过教育科技与教育教学方法的研修，培养语文教师的信息技术运用能力，提高语文教学效果。

5. 教师素质提升与专业发展研修：通过教师素质提升与专业发展的研修，培养语文教师的综合素质和专业能力，提高教育教学水平。

四、培训方式：1. 理论学习：通过专家讲座、学术研讨等方式，进行理论知识的学习和交流。

2. 实践研修：通过实地观摩、教学实践等方式，进行实践操作和经验分享。

3. 小组讨论与交流：通过小组讨论和交流，促进教师之间的互动和合作，分享教学经验和方法。

一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解国培教育的背景、目的和意义。

- 学生能够掌握国培教育的基本内容和教学方法。

- 学生能够学会如何运用国培教育的方法进行教学实践。

2. 过程与方法：- 通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

- 引导学生运用国培教育的方法，提高教学效果。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对教育事业的热爱和责任感。

- 增强学生的自信心和职业素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：- 国培教育的背景和目的。

- 国培教育的基本内容和教学方法。

- 如何运用国培教育的方法进行教学实践。

2. 教学难点：- 国培教育理论在实际教学中的应用。

- 如何根据学生特点灵活运用国培教育的方法。

三、教学过程1. 导入- 通过简短的介绍，让学生了解国培教育的背景和目的。

2. 讲授- 讲解国培教育的基本内容，包括教育理念、教学方法、教学策略等。

- 结合实际案例，分析国培教育在提高教学质量方面的作用。

3. 案例分析- 分组讨论，分析典型案例，探讨如何运用国培教育的方法解决教学中的问题。

4. 小组讨论- 学生分组，针对具体教学问题，运用国培教育的方法进行讨论和交流。

5. 实践操作- 学生根据讨论结果，进行实践操作，验证国培教育方法的可行性。

6. 总结与反思- 学生总结实践经验，分享心得体会。

- 教师对教学过程进行总结，提出改进意见。

四、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作精神等。

2. 实践操作评价：- 评估学生在实践操作中的技能掌握程度、创新意识等。

3. 反馈与改进：- 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。

五、教学资源1. 教学课件- 包含国培教育的背景、目的、基本内容、教学方法等。

2. 案例资料- 收集与国培教育相关的典型案例，供学生分析讨论。

3. 实践操作指导- 提供实践操作的具体步骤和注意事项。

4. 教学评价表- 用于评价学生在课堂上的表现和实际操作能力。

要求：
1. 必须是原创, 抄袭将被判定为“不合格”。

2. 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。

注意事项:
1. 将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中, 在word中进行填
写, 注意要删除内容说明（蓝色部分）。

再上传到网上, 为了方便辅导老师批阅
大家的作业, 请大家将内容全部粘到页面上, 不要以单一附件形式上传。

2．如教学设计与反思中用到图片, 上传到编辑器时不能直接粘贴, 必须用插入的方式, 如图：
教学设计模板
注:填写表格时, 请您删除蓝色部分
课题: 《人是一根能思想的苇草》
科目: 语文教学对象: 高一（15）班课时: 1课时
提供者: XXX 单位: XXX
一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
《人是一根能思想的苇草》选自人教版必修四第三单元, 本课是一篇哲理性很强的文章, 课文难度较大, 本课涉及的哲学思想对高中学生的人生价值观形成具有很大的意义, 本文的哲理性语言对学生的写作帮助较大, 值得学习, 但学生在自主理解有一定困难, 需要教师引导阅读。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）。

教学设计（教案）模板国培作业一、教学目标1.1 知识与技能目标：使学生掌握国培作业的基本要求和格式，能够独立完成国培作业。

1.2 过程与方法目标：通过实例分析和练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。

1.3 情感态度与价值观目标：激发学生对国培作业的兴趣，培养学生的自主学习能力。

二、教学内容2.1 国培作业的基本要求：介绍国培作业的格式、结构、内容等方面的基本要求。

2.2 国培作业的编写方法：讲解如何编写国培作业，包括选题、设计实验、分析数据等方面。

2.3 国培作业的修改与完善：介绍如何对国培作业进行修改和完善，以提高作业质量。

三、教学过程3.1 导入：通过引入实际的国培作业案例，引发学生对国培作业的兴趣。

3.2 讲解与演示：讲解国培作业的基本要求和编写方法，并进行现场演示。

3.3 练习与讨论：学生进行国培作业的编写练习，并与同学进行讨论交流。

3.4 修改与完善：学生对完成的国培作业进行修改和完善，提高作业质量。

四、教学评价4.1 学生完成国培作业的情况：检查学生是否掌握了国培作业的基本要求和编写方法。

4.2 学生对国培作业的兴趣和态度：观察学生对国培作业的态度和兴趣，以及对自主学习能力的培养。

五、教学资源5.1 国培作业案例：提供一些实际的国培作业案例，供学生参考和分析。

5.2 教学PPT：制作相关的教学PPT，用于讲解和演示国培作业的编写方法。

5.3 参考资料：提供一些相关的参考资料，供学生自主学习和发展。

六、教学方法6.1 讲授法：通过讲解国培作业的基本要求和编写方法，让学生了解和掌握相关知识。

6.2 案例分析法：通过分析实际的国培作业案例，让学生更好地理解和运用所学知识。

6.3 练习法：让学生通过实际操作，编写国培作业，提高实际操作能力。

6.4 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力。

七、教学环境7.2 网络环境：确保学生能够正常使用网络，查阅相关资料。

7.3 设备环境：准备电脑、投影仪等教学设备，方便进行PPT演示和案例分析。

一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握国培计划的基本概念、目的和意义；（2）了解国培计划的组织实施流程；（3）熟悉国培计划的教学内容和教学方法。

2. 能力目标：（1）提高教师的教学设计能力；（2）提升教师的教育教学实践能力；（3）增强教师的教育教学创新意识。

3. 情感目标：（1）激发教师对国培计划的兴趣和热情；（2）培养教师的责任感和使命感；（3）增强教师团队合作精神。

二、教学内容1. 国培计划概述（1）国培计划的基本概念；（2）国培计划的目的和意义；（3）国培计划的组织实施流程。

2. 国培计划教学内容与方法（1）教学内容的选取与组织；（2）教学方法的运用与创新；（3）教学评价与反馈。

3. 国培计划案例分析与研讨（1）国内外优秀国培计划案例分享；（2）案例分析与研讨；（3）总结与反思。

三、教学策略1. 教学方法（1）讲授法：系统讲解国培计划的基本概念、目的和意义；（2）讨论法：分组讨论，交流心得体会；（3）案例分析法：结合实际案例，分析国培计划的教学内容与方法；（4）实践法：开展教学实践活动，提高教师的教学设计能力。

2. 教学手段（1）多媒体课件：展示国培计划的相关资料和案例；（2）网络资源：利用网络平台，分享优秀教学资源；（3）教学实践：组织教师开展教学实践活动。

四、教学过程1. 导入（1）介绍国培计划的基本概念、目的和意义；（2）激发教师对国培计划的兴趣。

2. 讲解与讨论（1）讲解国培计划的组织实施流程；（2）分组讨论，交流心得体会。

3. 案例分析与研讨（1）分享国内外优秀国培计划案例；（2）分组进行案例分析与研讨；（3）总结与反思。

4. 教学实践活动（1）组织教师开展教学实践活动；（2）指导教师进行教学设计；（3）评价与反馈。

5. 总结与展望（1）总结本次国培教学设计方案；（2）展望国培计划的发展前景。

五、教学评价1. 评价方式（1）教师自评：教师根据教学设计方案进行自我评价；（2）同行评价：组织教师进行互评，交流心得体会；（3）专家评价：邀请教育专家对教学设计方案进行评价。

小学数学教学设计与反思2022国培作业第一篇：小学数学教学设计与反思2022国培作业小学数学教学设计与反思2022国培作业教学设计指角——折角——做角——画角——摸角。

无一不是学生主动操作与探索，可以说正是由于教师敢放手，才有了学生的主动探索与思考，才有了学生的自主构建，才有了学生的动手、动脑、动口的机会，才有学生的全员参与，才有了学生的主动体验。

三、注重学生的实践与操作，体现出活动的教学思想。

实践性教学活动的鲜明特征，是让学生在实践活动中既动脑又动手，可以使学生手脑结合，心灵手巧。

本节课自始自终贯彻了学生动手操作与实践，这不仅符合低年级学生的好奇、好动的心理特点和几何初步知识直观、操作性强的知识特点。

更重要的是充分体现了以活动促发展的教学思绪，教师把原来的知识传授设计成了一连串的活动，学生在活动中学习，在活动中探索，在活动中发展，整个教学过程是以学习者为中心，以学生自己活动为基础，学生真正动起来，课堂真正活跃起来。

好的教案是本节课成功的前提，这样的教案说清楚了一节课教师教什么，怎么教，为什么教的问题，对教师准确理解教材，吃透教材，优化课堂教学有很大的帮助。

同时教师在写教案过程中，要运用信息技术，培养学生动手操作，小组合作交流，理论联系实际，对培养研究型的教师起到很好的促进作用。

教案”将成为教师专业发展的有效方式，符合学校教师的实际，能积极提高教师的教学能力。

荐荐小初学二数数学学教教案案案[1000(800 [1000字字]) 荐生活中的数学教字] 荐人教版初一上数学教案(全册) [1500字] 荐工程数学教案 (500字)第二篇：国培101教学设计与反思(作业2)本人现在教的是六年级的数学，使用的是人教实验版的教科书，我就四年级第四单元《圆》，说说这个单元的核心概念或核心思想：本单元教材主要内容有：认识圆、圆的周长和圆的面积等。

本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆已有了初步认识的基础上进行教学。

国培计划教学设计国培计划教学设计（精选12篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！需要好好的对接下来的教学进行计划了。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是店铺为大家收集的国培计划教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

国培计划教学设计篇1一、指导思想以“提高教学质量”为核心，以“新课程有效教学”为抓手，以校本研修提高教师专业素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以高效课堂为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现“学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高”为目标，全面提高教学质量。

二、主要工作1、通过校内公开课、优质课、示范课、教研课(教研组)、常态课诊断等活动打造高效课堂。

加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。

2、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。

3、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。

4、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。

使入学率、巩固率达到100%。

三、工作措施(一)严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行国家课程计划。

教务处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教务处批准。

2、本学期将严格按照《尧头镇学校常规管理实施方案》的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。

重点抓好教师教学“六认真”管理(教学设计;教学实施;批改作业;辅导学生;实验实践;检测评价)和学生学习“六认真”的管理(课前预习;专心课堂;独立作业;及时复习;参加实践活动;考试;)。

实行校领导“推门听课，翻本检查”，“平时检查与随堂听课相结合”，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，继续实行学月常规检查通报制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。