八年级生物第七单元 第一章 第二节 昆虫的生殖和发育

《昆虫的生殖和发育》说课稿一．说教材（一）、教材分析我说课的内容内容是人教版《生物》八年级下册第七单元第一章第二节《昆虫的生殖和发育》。

生物的生殖方式是多种多样的。

不同生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。

本章先介绍植物生殖后，介绍动物的生殖和发育；包括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。

着重突出了生物和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。

本节讲述的是与人类关系最密切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和发育。

它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，突出了昆虫在人类生活、生产中的作用。

二、说教法围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着全面提高学生的科学素养；培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。

”我大胆改变课堂教学方式，利用观察法、分析法、讨论法、引导法等多种教学方法。

积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。

在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。

三、说学法（一）学情分析•尽管学生们对与蝴蝶、蜜蜂等昆虫接触的机会也比较多比较熟悉，但是他们却缺少更加系统和完整的的科学知识结构。

所以本节课就是以学生对昆虫的好奇为切入点，所以我在本节课堂上设置小组讨论等活动方式，不仅使学生能够解决自己的疑问同时学到科学知识，而且能充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生严谨的科学态度，以及对大自然的喜爱之情。

教师不再单纯是教育任务的执行者，而是教育任务的思想者、研究者、实践者和创新者。

把握好教师的角色，使自己明确在生物科学知识的教育中，学生不是知识的被动接受者，而是主动探究者。

（二）“授人与鱼，莫过于授人与渔”学生学习的最终目的不仅仅是为了“学会”知识，更是为了“会学”知识。

根椐学生的实际，在教学中，注重学生学习方法的指导和培养。

B A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
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二、综合题(20分) 21．以下两图分别表示(biǎoshì)家蚕和蝴蝶的生殖发育过程。请据图回答 下列问题。
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(1)左图中分别表示家蚕发育的哪几个阶段？
左图中①为____卵____；②～⑦为____幼__虫__(；yò⑧uc～hó⑨ng为) _____蛹___；
4．(4分)目前(mùqián)，我市的一些乡镇把“植桑养蚕”作为调整农 业产业结构，增加农民收入的一项重要举措。家蚕的生殖类型、发 育方式属于 ( A )
A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态 C．无性生殖，完全变态 D．无性生殖，不完全变态
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其他昆虫的生殖(shēngzhí)和发育
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一、选择题(每题4分，共40分)
11．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”在蝴蝶一生
(yīshēng)中所处的时期应B该是( )
A．受精卵
B．幼虫
C．蛹
D．成虫
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12．“蜻蜓点水”是人们经常看到的现象，这是( )
D
A．蜻蜓在喝水
B．蜻蜓在捕食
C．蜻蜓在水上练习飞行 D．蜻蜓在产卵
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15．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的
是( )
B
①家蚕(jiācán) ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀 ⑤蚊子 ⑥蝼蛄 ⑦家蝇 ⑧螳螂
A．①②③④
B．①③⑤⑦
C．⑤⑥⑦⑧
D．②④⑥⑧
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16．作为农业害虫的蝗虫，适应陆地生活的能力很强，危害也很严
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第二节昆虫的生殖和发育基础知识梳理
1、完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。

完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。

如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。

2、不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。

不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

3、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示：
已知D为卵，若此图表示蝗虫的发育过程，则A是幼虫期，C是成虫期，成虫期对农作物的危害最大。

若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期。

4、茧是家蚕完全变态发育中蛹。

家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，在幼虫期间，蚕吃桑叶经过4次蜕皮后就吐丝结茧化蛹。

5、蝗虫的若虫要蜕皮5次，才能发育到成虫。

蝗虫的发育是属于不完全变态，具有外骨骼，外骨骼具有保护和支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适宜在干燥的陆生环境中生活。

6、中药中常用的蝉蜕是蝉幼虫的外骨骼，即壳。

蝉的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期。

7、如图是两种昆虫发育过程的示意图。

（1）甲图所示的昆虫发育过程称为__不完全变态____。

（2）乙图中①所代表的发育时期是___蛹___期。

（3）昆虫能防止体内水分散失的结构是____外骨骼__。

第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚胚珠→种子子房壁→果皮子房→果实）植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子形成→新一代植株。

有性生殖的特点：后代具有双亲的遗传物质，变异性大，有利于产生新品种2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

无性生殖的特点：（１）无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

有利于保持亲本的性状。

（２）繁殖速度快、但变异性小，不利于品种进化。

竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎）竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。

椒草的叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。

马铃薯的块茎的一个个芽眼里会出出芽来。

将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,利于两部分形成层分裂出的新细胞愈合在一起，以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如薄荷）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段。

b.茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积），上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部的叶（减小水分的散失）。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。