大班体育好玩的报纸反思

大班体育活动教案《巧玩报纸》及教学反思（全文5篇）第一篇：大班体育活动教案《巧玩报纸》及教学反思大班体育活动教案《巧玩报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性，能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园大班体育活动《巧玩报纸》含反思教案吧。

【活动目标】1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】1、收集、利用废旧报纸制作的物品。

2、旧报纸若干张。

【活动过程】1、热身运动。

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动。

(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。

如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩。

(两个人站在报纸上，纸不断缩小对折)幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

①孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。

教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。

”②幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作，提高身体协调能力。

3. 教学内容：利用报纸进行各种体育活动，锻炼幼儿的身体素质。

4. 教学资源：报纸、活动场地二、教学重点与难点1. 教学重点：通过报纸游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

2. 教学难点：在游戏中，幼儿能正确完成动作，提高身体协调能力。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，为下面的活动做好准备。

2. 基本技能训练（10分钟）：a. 报纸传递：幼儿分成两队，通过报纸传递，培养团队协作精神。

b. 报纸跳跃：幼儿双脚踩在报纸上，进行跳跃练习，提高身体协调能力。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 报纸接力：幼儿分成两队，通过报纸进行接力比赛，锻炼幼儿的团队协作能力。

b. 报纸捉迷藏：利用报纸进行捉迷藏游戏，提高幼儿的反应能力和观察力。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松操，缓解运动带来的疲劳。

四、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，确保活动的顺利进行。

2. 在游戏环节，注意观察幼儿的团队协作情况，引导他们正确完成动作。

3. 注重培养幼儿的规则意识，让他们在活动中学会遵守规则。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。

2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作能力和规则意识。

3. 通过对幼儿的放松操表现，了解他们的身心状况。

六、教学拓展1. 增加报纸游戏的难度，如在进行报纸跳跃时，加入转身、翻滚等动作。

2. 尝试将报纸与其他体育器材相结合，如利用报纸和跳绳进行组合游戏。

3. 组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家长对幼儿体育活动的关注。

七、教学注意事项1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在进行游戏环节时，注意控制幼儿的动作强度，避免过度疲劳。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

幼儿园大班健康教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为第三节数学活动《好玩的报纸》。

通过利用报纸进行各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们的动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

2. 通过参与报纸游戏，提高幼儿的动作协调性和灵活性，增强他们的身体素质。

3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：创新设计不同的报纸游戏，让幼儿在游戏中提高动作协调性和灵活性。

重点：引导幼儿积极参与报纸游戏，培养他们的团队协作能力和遵守规则的意识。

四、教具与学具准备教具：报纸若干张，绳子若干，音乐播放设备。

学具：每组一张报纸，剪刀，胶带。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们知道的运动项目，引导幼儿关注运动对身体健康的重要性。

（2）出示报纸，引导幼儿思考：“你们觉得报纸可以用来做什么呢？”2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师展示用报纸进行的各种游戏，如：“报纸球”、“报纸船”、“报纸绳”等。

（2）请幼儿分组讨论，每组设计一个独特的报纸游戏。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个有代表性的报纸游戏，如“报纸球”，进行详细讲解。

（2）讲解游戏规则，引导幼儿注意安全事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行报纸游戏，教师巡回指导。

（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，及时给予指导和鼓励。

（1）请各组幼儿展示自己的报纸游戏，分享游戏过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：（1）报纸游戏：报纸球、报纸船、报纸绳等。

（2）游戏规则：遵守规则，注意安全。

（3）运动的好处：锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭报纸游戏，与家人一起玩。

2. 答案：例：家庭报纸游戏——“报纸桥”游戏规则：用报纸折叠成桥，家庭成员依次通过，不能让桥塌陷。

幼儿园大班健康精品教案《好玩报纸》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班健康领域教材第四章“快乐运动”，具体内容为《好玩报纸》。

通过本章学习，让孩子们解报纸特性，利用报纸开展各种有趣运动，提高孩子们身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 解报纸基本特性，知道报纸可以循环利用，培养环保意识。

2. 通过报纸游戏，提高孩子们身体协调性和灵活性。

3. 培养孩子们团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：掌握报纸基本特性，运用报纸进行各种运动。

难点：如何引导孩子们运用报纸进行创新性运动，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸、音乐播放器、篮球、绳子。

2. 学具：每人一张报纸，若干篮球，若干绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们收集家中旧报纸，带到课堂。

引导孩子们观察报纸，解报纸特性，如轻、薄、软、易破等。

2. 例题讲解（10分钟）讲解报纸循环利用，引导孩子们思考如何用报纸进行运动。

示范如何用报纸进行各种动作，如报纸跳、报纸滚、报纸扔等。

3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种报纸游戏进行练习。

指导孩子们注意动作要领，确保安全。

4. 小组竞赛（10分钟）设置比赛环节，让孩子们运用报纸进行各种运动，如报纸接力、报纸投篮等。

评选出最佳团队和个人。

邀请孩子们分享自己收获，对他们在课堂上表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《好玩报纸》2. 板书内容：a. 报纸特性：轻、薄、软、易破b. 报纸运动：报纸跳、报纸滚、报纸扔、报纸接力、报纸投篮等c. 环保意识：循环利用，保护环境七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，与家人分享今天学到报纸运动。

b. 想一想，还有哪些有趣报纸运动，下周课堂上与同学们分享。

答案：a. 报纸跳、报纸滚、报纸扔、报纸接力、报纸投篮等。

b. 开放性题目，鼓励孩子们创新。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，孩子们积极参与，课堂氛围活跃。

大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和协调能力。

2.培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。

3.培养幼儿的创新意识和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握投掷、跑、跳等基本动作，运用报纸进行创意活动。

2.教学难点：报纸的创意玩法，团队协作的默契。

三、教学准备1.教学材料：报纸若干份。

2.教学场地：宽敞的操场或体育教室。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注今天的主题——好玩的报纸。

2.教师出示报纸，引发幼儿兴趣，询问幼儿平时如何玩报纸。

（二）基本技能训练1.投掷练习：教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高投掷准确性。

2.跑步练习：教师带领幼儿跑步，锻炼幼儿的速度和耐力。

3.跳跃练习：教师示范跳跃动作，引导幼儿进行跳跃，提高跳跃能力。

（三）创意玩法1.教师组织幼儿进行创意玩法讨论，鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的玩法。

2.教师选取几个有创意的玩法，组织幼儿进行实践，如：报纸球、报纸飞机、报纸裙子等。

3.教师引导幼儿在实践过程中，注意安全，遵守规则。

（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的报纸。

2.教师提出任务：用报纸搭建一个高高的建筑。

3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥团队协作精神，共同完成任务。

2.教师针对幼儿在活动中的表现，进行点评和指导。

3.教师反思本次活动的效果，提出改进措施。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对报纸的创意玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。

2.在团队协作活动中，幼儿表现出一定的团队精神，但仍有待提高。

3.教师在活动中，应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。

4.在今后的教学中，教师应继续拓展幼儿的创意思维，提高幼儿的体育素养。

通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了幼儿的创新意识和团队协作精神。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。

大班下册体育活动《好玩的报纸》案例与反思案例一：《好玩的报纸》活动介绍活动背景：《好玩的报纸》是一项体育活动，旨在通过创意运用报纸进行体育竞技，激发学生的团队合作精神和创新思维，培养学生的身体素质和动手能力。

活动准备：1. 将大班分成若干小组，每组4-6名学生。

2. 准备足够数量的报纸和胶带作为活动材料。

3. 设计报纸活动场地，确保安全。

活动过程：1. 每个小组成员手持同样数量的报纸，团队合作将报纸叠成各种形状，如球形、长条形等。

2. 小组内学生互相配合，用胶带将报纸固定在一起，确保构造牢固。

3. 完成报纸构造后，小组之间进行比赛，比赛项目可包括传球、投掷等。

4. 评判员根据规定的评分标准评判比赛成绩，例如完成项目耗时最短、传球次数最多等。

5. 结束比赛后，学生们可以分享制作心得和体会。

活动目标：1. 激发学生的团队合作精神，培养学生的互助意识和集体荣誉感。

2. 培养学生的创新思维，通过自主设计报纸构造，培养学生的动手能力和想象力。

3. 培养学生的身体素质，提高学生的协调能力和运动技能。

活动反思：1. 活动过程中学生的积极性高，表现出团队合作的热情。

学生们互相帮助，积极参与制作报纸构造。

2. 活动能够锻炼学生的动手能力和想象力，培养学生的创新思维。

学生们通过不同的报纸构造形式展示了自己的想象力和创造力。

3. 比赛项目设置合理，能够充分展示学生们的体能和技巧。

评分标准严谨公正，激发了学生们的参与热情。

4. 活动过程中，场地的安全性和报纸材料的使用需得到更加重视，以确保学生的安全。

总结：《好玩的报纸》活动通过创意运用报纸进行团队竞技，有效激发了学生的兴趣和参与热情，培养了学生的团队合作精神和创新思维。

活动不仅锻炼了学生的身体素质，还促进了学生的互助与交流，提高了学生的动手能力和想象力。

通过活动反思，进一步完善活动细节，确保活动的顺利进行和学生的安全。

幼儿园大班健康详案教案反思《好玩的报纸》教学目标1.了解报纸是一种媒介，可以传播信息；2.学会从报纸中获取信息；3.培养幼儿阅读和分辨信息的能力；4.提高幼儿口语表达和思维能力。

教学内容课前热身通过简单的活动调动幼儿的注意力和兴趣，如唱歌、手指操、运动等。

课堂学习1.谈论报纸的作用：老师向幼儿们介绍报纸是一种常见的媒介，可以传播各种信息。

请幼儿们讨论，有哪些信息可以通过报纸得到，包括新闻、广告等。

同时，引导幼儿们认识到报纸的“危害”，如夸大事实、误导民众等。

2.身体健康的重要性：通过图片和简短的文字向幼儿们介绍身体健康的重要性，引导幼儿们能够自我保护，养成健康的生活习惯。

3.模拟阅读报纸：老师给每个幼儿一份报纸，让他们按照自己的兴趣选择一篇新闻，然后找出新闻中的关键信息。

最后请幼儿将自己的新闻分享给班级。

4.习惯养成：在听老师讲解阅读报纸的知识同时，老师还引导幼儿们形成读报、健康、学习的好习惯。

课堂延伸老师布置阅读任务，让幼儿们带着问题自主阅读、分享感受和收获。

教学反思教学亮点1.通过老师和幼儿的互动，让幼儿明白新闻会夸大事实和追逐“流量”的本质，同时在幼儿们心里种下正确的信息获取观念。

2.教学过程中，通过多媒体和图画等方式让幼儿们养成健康的生活习惯，引导幼儿们形成健康自我保护的意识。

3.提供多样性的思考空间和方式，让幼儿们在不同的阅读任务和题目下，激发自己的阅读兴趣。

教学不足1.时长较短，小朋友的注意力难以持久，需要老师有所准备，及时掌握好时间；2.活动缺乏趣味性，需要老师提供多种玩的方式，多元化的活动能更好地引导幼儿们完成任务。

课后反思通过本次教学活动的反思，了解到幼儿如果不得当地使用报纸，会引起许多不良现象，比如看到不健康的图片和信息，从而引起幼儿的恐慌和不适；同时也让老师自己再次回顾自己的教学策略，发现自己的教学活动并没有得到孩子们满意的反馈和参与，需要改进并且提供多元化的思考和学习空间。

8、《好玩的报纸》优秀的教学反思有一个良好的平台，给我们创造了机会，去成长，去思考。

——相互听课记得小时候，纸，就被孩子喜欢撕着玩了。

纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

小朋友第一眼看到我准备的教具的时候，“哇，好多垃圾啊~！”我不禁欣喜，这不就是让幼儿知道原来垃圾还可以用来玩游戏嘛。

乐在其中活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。

尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

思在其后一、思目标。

在本次的活动中，我制订了三个目标：1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过探索多种报纸的玩法，发展创造能力和探索能力。

3、感受到体育活动的乐趣，培养合作精神。

通过活动，我发现目标1中练习走跑跳显的有些多余因为在过程中我着重让幼儿练习的是单脚跳，故可以将其舍去，剪短一些。

目标2是对幼儿智力的提升有很大的促进，但是在活动中没有很好的体现出来，让幼儿自由探索的时间没有很好的给予。

目标3中我很想让幼儿去感受一下合作的乐趣，但是由于幼儿在活动中过于兴奋，在最后要合作的环节没有很好的开展下去了。

二、思过程。

活动中，我采用集体、个别、小组的组织形式，设计了以下几个环节：热身运动——交流纸球玩法——游戏比赛单脚跳——自主探索、自由组合——放松身体，结束活动。

幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》含反思一、教学背景分析本次体育教学为幼儿园大班的体育教育课，教学目标为提高幼儿的身体协调性、平衡能力和动手能力，并且培养孩子们的集体合作精神和团队协作精神。

在幼儿的成长过程中，体育教育是十分重要的一环，它能够让孩子们通过体验自己的力量和能力，建立自信心和自尊心，培养积极向上的性格和健康的身心。

而在幼儿成长的过程中，有些孩子在身体协调性、平衡能力、动手能力等方面存在一定的缺陷，这就需要我们教师在教学中有针对性地采取相应的措施来协助他们，提高他们的体育素养。

二、教学目标本次体育教学的主要目标如下：1. 提高幼儿的身体协调性、平衡能力和动手能力；2. 培养幼儿的集体合作精神和团队协作精神；3. 培养幼儿的好奇心和创造性思维。

三、教学内容与教学重点教学内容：《好玩的报纸》教学重点：提高幼儿的身体协调性、平衡能力和动手能力四、教学活动设计1. 导入教师先给孩子们展示一些用报纸做的手工制品，如飞机、小狗、各种动物等，让孩子们猜一猜这些手工制品是怎么做出来的。

并引导孩子们对报纸的形状、颜色、纹理等进行观察和感受。

2. 教学过程（1）练习平衡能力：教师将一张平整的报纸放在地上，让幼儿用一个脚尖贴住报纸的中央，另一只脚离地，维持平衡，保持5秒钟。

难度逐渐增加，让孩子们用两只脚尖、一个脚跟、一个手掌等进行平衡练习。

（2）练习身体协调性：教师将一张打成小块的报纸放在地上，让幼儿们分别用两只脚严格跨开，双手并拢抱住腰，然后用双手将报纸捏成小球，并通过腿间的夹击，将小球扔出去。

（3）练习动手能力：教师将一张折成纸飞机的报纸交给大班幼儿，让他们在家长的协助下自己动手制作，并在教学现场比赛看谁的纸飞机飞得最远。

3. 活动总结教师与孩子们一起回顾本次活动中的收获和亮点，并引导孩子们对参与本次活动的自己进行评价，总结自己在本次活动中的优点和需要改进的地方。

四、教学反思本次体育教育课教学过程比较顺畅，幼儿对报纸的形状、颜色、纹理等进行了良好的观察和感受，在练习平衡能力、身体协调性和动手能力中表现积极。