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大班语言公开课《会变颜色房子》精品课件.一、教学内容本节课，我们选取教材第五章《奇妙自然》中《会变颜色房子》一节进行深入讲解。
这部分内容详细描述小兔子房子颜色随着季节变化而改变有趣现象，通过这一现象，让学生解季节变化对大自然色彩影响。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中生词和短语。
2. 培养学生观察力和想象力，使其能够描述季节变化对大自然色彩影响。
3. 引导学生学会关爱大自然，珍惜我们生活环境。
三、教学难点与重点教学难点：理解并描述季节变化对大自然色彩影响。
教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、四季变化图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示四季变化图片，引导学生观察并描述四季色彩变化。
2. 故事讲解（10分钟）我以生动形象语言讲述《会变颜色房子》故事，让学生跟随小兔子视角，感受季节变化对房子颜色影响。
3. 生词和短语学习（5分钟）我讲解故事中生词和短语，让学生跟读并模仿，巩固记忆。
4. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识描述季节变化对大自然色彩影响。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据我所提供季节图片，运用故事中学到生词和短语进行描述。
我带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中季节变化，激发他们对大自然热爱。
六、板书设计1. 故事《会变颜色房子》2. 季节变化对大自然色彩影响3. 生词和短语七、作业设计1. 作业题目：描述你所熟悉季节变化对大自然色彩影响。
答案示例：春天，万物复苏，大地颜色变得嫩绿；夏天，阳光明媚，树木颜色变得浓绿；秋天，丰收季节，大地颜色变得金黄；冬天，白雪皑皑，世界颜色变得雪白。
2. 画一幅你喜欢季节画，用彩色笔表现季节变化对大自然色彩影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣故事，让学生解季节变化对大自然色彩影响，提高他们观察力和想象力。
大班语言《会变色的房子》精品课件.一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第三节《会变色的房子》。
通过趣味故事引入，让学生了解房子变色的原因，学习与自然现象相关的语言表达。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握与自然现象相关的词汇，如变色、季节、温度等，并能用这些词汇描述房子变色的过程。
2. 技能目标：培养学生观察、思考、表达的能力，能运用所学知识分析生活中的自然现象。
3. 情感目标：激发学生对自然现象的好奇心，增强探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：房子变色的原因及其相关词汇的表达。
教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、实物（变色龙）。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用变色龙实物，让学生观察变色龙在不同环境下身体颜色的变化，引导学生思考：为什么变色龙会变色？房子会不会变色？2. 故事分享（10分钟）讲述故事《会变色的房子》，让学生了解房子变色的原因，引导学生关注自然现象。
3. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示房子变色的过程，让学生用所学词汇描述，巩固知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，观察教室内的物品在不同光照下的颜色变化，用所学词汇进行描述。
六、板书设计1. 《会变色的房子》2. 内容：变色原因：光照、温度、湿度等相关词汇：变色、季节、温度、湿度、光照描述句子：房子在阳光下显得格外鲜艳，到了阴天，颜色就变得暗淡了。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中哪些物品会变色，记录下来，并说明变色原因。
画一幅会变色的房子，用彩色笔表现出不同季节的颜色变化。
2. 答案：生活中的变色物品：如树叶、牵牛花、墙上的涂鸦等。
会变色的房子：春天，房子是绿色的；夏天，房子是蓝色的；秋天，房子是黄色的；冬天，房子是白色的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对本节课内容的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学质量。
大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程《会变颜色的房子》。
本教材选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第一节，详细内容围绕一个富有想象力的故事展开，讲述了一座会根据季节变化而改变颜色的房子，以及房子里发生的有趣故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句子结构。
2. 培养学生的想象力、表达力和审美能力，激发他们对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些抽象词汇和句子结构，以及颜色的变化规律。
2. 教学重点：理解故事主题，培养学生的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、颜色卡片、故事角色扮演道具。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组四季变化的图片，让学生观察并描述颜色的变化，引出本节课的主题。
2. 故事讲解：播放多媒体课件，教师边讲故事边展示挂图，引导学生关注故事中房子的颜色变化。
3. 新词汇学习：讲解故事中出现的新词汇，如“季节”、“变化”等，让学生跟读并理解。
4. 例题讲解：讲解故事中出现的句子结构，如“房子变成了红色”，让学生模仿造句。
5. 随堂练习：分发颜色卡片，让学生根据故事内容，为房子涂上相应的颜色。
6. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，进行表演，锻炼学生的表达力和团队合作精神。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：故事梗概：一座会变色的房子，四季变化与房子颜色的对应关系。
新词汇：季节、变化等。
句子结构：房子变成了颜色。
七、作业设计1. 作业题目：让学生画一幅《我心中的会变颜色的房子》。
2. 答案要求：画面中需包含房子、四季变化、颜色变化等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，观察他们对故事内容的理解和掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同观察身边的物体，探讨其在不同季节中的颜色变化，记录下来，下节课分享。
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第一节《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠共同建造一座会变颜色的房子，引导幼儿观察、发现、探索自然界中颜色的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子变色的原因，培养幼儿对自然界现象的好奇心。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对颜色的认知和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识颜色，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、变色房子模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色房子模型，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测房子为什么能变色。
2. 例题讲解：（1）讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子的颜色变化。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，引导幼儿发现房子变色的原因。
3. 随堂练习：（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中的颜色变化。
（2）小组合作，让幼儿用彩色笔和画纸创作自己的变色房子。
（2）让幼儿分享自己的创作，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：故事梗概颜色变化过程幼儿创作展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个会变色的房子，并描述房子变色的过程。
答案示例：我画的房子是粉色的，当太阳升起时，房子变成了红色；到了中午，房子变成了橙色；傍晚时分，房子又变成了黄色。
2. 作业要求：用彩色笔或水粉在画纸上创作，描述清晰，颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界中的颜色变化。
（2）组织家长参与，让家长协助幼儿完成变色房子的创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
大班语言公开课《会变颜色的房子》课件.一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第一节《会变颜色的房子》。
通过本节课的学习，学生将了解房子变色的自然现象，掌握相关词汇和句型，并能用语言描述这一现象。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够用流利的语言复述故事，并能够用绘画表达房子变色的过程。
3. 情感目标：培养学生对自然现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解房子变色的原因，用语言描述这一现象。
教学重点：掌握故事中的关键词汇和句型，能够复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、画笔、颜料。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色的房子，引导学生观察并讨论：“你们知道房子为什么会变颜色吗？”2. 故事讲解（10分钟）伴随PPT课件，讲解《会变颜色的房子》故事，引导学生关注故事中的关键词汇和句型。
3. 例题讲解（10分钟）选择故事中的一个片段，进行详细讲解，帮助学生理解房子变色的原因。
4. 随堂练习（10分钟）学生用绘画的方式，表达房子变色的过程，教师巡回指导。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词汇：变色、阳光、雨水、风3. 重点句型：因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：用绘画和语言描述你心中的“会变颜色的房子”。
2. 答案示例：画出一个在阳光下、雨水中、风中变色的房子，并用语言描述这一过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他自然现象，鼓励他们进行观察和思考。
组织学生进行课后讨论，分享自己的观察成果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的指导方式5. 作业设计的具体性和答案示例6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点和重点是课堂教学的核心，直接影响到学生的学习效果。
大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为第一课时《会变颜色的房子》。
本节课通过讲述一座会变颜色的房子，让幼儿了解自然界中物体的颜色变化，培养幼儿对颜色的观察和表达能力。
二、教学目标1. 了解自然界中物体颜色的变化，增强对颜色的认知。
2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中房子颜色变化的原因。
教学重点：通过故事，培养幼儿对颜色的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩色笔、画纸。
学具：图画本、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示一张五颜六色的房子图片，引发幼儿对房子颜色变化的兴趣。
2. 故事讲述：播放PPT课件，讲述《会变颜色的房子》故事。
a. 讲述故事第一部分，房子为什么会变颜色？b. 讲述故事第二部分，房子变成了哪些颜色？c. 讲述故事第三部分，房子为什么又变回了原来的颜色？3. 例题讲解：通过故事中房子变色的原因，引导幼儿观察周围物体的颜色变化。
4. 随堂练习：请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己心中的会变颜色的房子。
六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词：颜色、变化、观察、表达3. 故事脉络图：a. 房子为什么会变颜色？b. 房子变成了哪些颜色？c. 房子为什么又变回了原来的颜色？七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的会变颜色的房子。
2. 答案要求：运用丰富的颜色，表现房子变色的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了自然界中物体颜色的变化，培养了幼儿的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿收集生活中颜色变化的实例，进行分享。
b. 家园共育，鼓励家长与幼儿共同观察、记录生活中的颜色变化，提高幼儿对颜色的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件(一)我所教授的幼儿园大班，今天上了一堂非常特别的语言课。
这节课的主题是一本名为《会变颜色的房子》的绘本, 我们采用了课件的形式进行讲解。
学生们表现得很投入、很兴奋，对这个故事情节产生了浓厚的兴趣。
以下是这堂语言课的内容：第一部分：引入首先，我们引入这本书并简单介绍“会变颜色的房子”的故事背景。
我们通过底层思维问题，引导孩子们去预测小男孩是否会发现出口。
这样，他们就开始了观察小男孩的旅程。
第二部分：图画解析我们介绍这本书的图画，包括地址牌、房子的外部等。
我们通过对外部颜色变化的分析引入本书的核心内容 - 房子会变色，而且每次变色的颜色都不同。
我们要求学生进行思考：房子发生了哪种颜色变化？变化的颜色有哪些？为什么会变色？学生们很认真地思考和讨论，并尝试在不出错的情况下回答问题。
第三部分：情节阐述学生们非常喜欢这个环节，因为我们开始讲述这本书的情节了。
我们按照一定的次序讲述小男孩的旅程，以及在路上遇到的挫折和阻碍。
随着情节的深入，房子可以变成不同的颜色，而男孩可以突破种种障碍找到出口。
这样，所的学生们都非常激动和关注。
第四部分：颜色表现这是这次课的堂点。
我们让孩子们亲手拯救活动中绘制颜色的弯曲图案，他们发挥出色，并表达出对颜色之间巨大对比的极度冲击。
我们还邀请了孩子们分享他们对颜色变化的看法和感受，激发他们对颜色的兴趣和独特的颜色感受能力。
第五部分：活动延伸最后，我们引导学生们完成了一张纸制作，每个孩子都亲手制作一个属于自己的颜色房子。
我们允许他们根据自己的喜好去任意更改房子的颜色，而他们通过对颜色变化，既直观生动又井然有序地再次梳理了故事的内容。
这节课程结束后，我们看到了孩子非常积极、兴奋和主动地发言。
这样有趣的课程使他们对语言表达有了更深的理解和独特见解，从而更好地表达了自己的想法和观点。
更重要的是，他们还具备了强大的分析能力和想象力，而这些都是我们今后需要继续培养的。
幼儿园《会变颜色的房子》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园教材《会变颜色的房子》，主要围绕第二章“房子的颜色变化”展开教学。
详细内容包括：房子为什么会变颜色，不同颜色房子的特点，以及如何用色彩表达房子的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子变色的原因，培养幼儿对色彩的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子变色的原因，不同颜色房子的特点。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的观察和认知能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、房子模型、颜料、画笔、调色板。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示房子模型，引导幼儿观察房子颜色的变化。
（2）邀请幼儿分享观察到的颜色变化现象，引导幼儿思考房子为什么会变颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解房子变色的原因。
（2）介绍不同颜色房子的特点，引导幼儿观察和认知。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等学具，引导幼儿动手制作彩色房子。
（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 色彩搭配与应用（10分钟）（1）教师演示如何用颜料调色，并示范在房子模型上涂色。
（2）幼儿根据示范，自行选择颜料，为自己的彩色房子上色。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：（1）房子变色的原因（2）不同颜色房子的特点（3）色彩搭配与应用七、作业设计1. 作业题目：请用色彩描绘出你心中的房子。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用所学色彩知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对色彩的认知程度，以及课堂组织方面的不足。
