四年级上册 美化标题(艺术字) 教案

用艺术字美化标题说课稿
四年级上册第三课《用艺术字美化标题》课堂
教学设计说课稿
说教材
1．说教学内容、对象
《用艺术字美化标题》是川教版的小学信息技术四年级上册的内容，教材对象是小学四年级学生。

2．说教学作用地位
本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。

3．说教学目标
《用艺术字美化标题》是基础性的知识，也是教材关于“插入图片”知识铺垫的延伸，要让学生踏踏实实地学好。

因此我认为从认知上考虑，要注意传授知识的科学性；从技能上考虑应注意学生动手操作能力的培养；从思维角度上考虑应注意对学生进行抽象的空间想象能力的训练。

处于上述考虑，我认为本节课的教学目标如下：
（一）识与技能：
1、学会在Word 文档中插入艺术字。

2、能够对艺术字进行简单的调整。

艺术字的教案艺术字的教案「篇一」【教学目标】1、认知目标掌握插入艺术字的方法利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字2、能力目标培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力3、情感目标让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。

【教学重点】插入艺术字，修饰艺术字【教学难点】设置艺术字格式【教学课时】1课时【教学方法】采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法【教学过程】导入：首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?学生回答。

教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。

新课：一、插入艺术字在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。

同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?学生回答。

艺术字的插入方法是否与它相似呢?学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。

教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：1、单击“插入”菜单→“图片”→“艺术字”2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定”按钮4、用尺寸控制点调整“艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏，我们怎样将它们显示出来呢?学生演示：(方法如：“视图”菜单→“工具栏”命令→找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。

《用艺术字美化标题》教学设计《用艺术字美化标题》是川教版小学信息技术教材四年级第三课的内容。

本课着重让学生掌握艺术字的插入方法，艺术字的大小、位置及形状的调整方法以及艺术字在生活中的广泛应用。

“艺术字”工具栏的灵活使用是本课教学的难点。

四年级学生对Word的基本操作已经有了一定的掌握，特别是四年级第十四课学习的图片插入操作，为艺术字的学习打下了基础。

本节课虽然在内容上较独立，但操作、学习方法与上节课相似，学生学习起来比较容易掌握。

【学习目标】知识与技能目标：通过制作“神奇的九寨沟”，了解艺术字的制作方法；通过学习实践制作“中国结”“对联”“艺术扇”，灵活运用艺术字工具栏，把所学知识运用于生活，锻炼综合运用所学知识的能力。

过程与方法目标：通过任务驱动的教学方法，培养审美与观察能力、自主探究学习能力、自我创新的能力以及对信息的获取、加工处理和创新设计能力。

情感态度与价值观目标：激发学习信息技术的兴趣；在交流合作学习中，培养互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。

通过课堂展示、评价激励，体验收获的乐趣。

【教学重点】重点：让学生掌握艺术字的插入方法和艺术字工具栏按钮的使用。

【教学难点】难点：“艺术字”工具栏的使用。

【教学过程】1.创设情境，激趣导入师：今天老师给大家介绍一个地方，大家看它是什么地方？（九寨沟）对，大家知道这是哪里吗？你们去过这个地方？大家是不是都想去？我们去之前要提前去了解一下九寨沟有什么好玩的地方，我们可以做一个宣传海报让大家先了解一下。

大家请看，宣传海报的标题和下面的文字有什么不同？学生回答。

师：这类颜色很漂亮、形状也很独特的文字，我们称为“艺术字”。

这节课我们来学习《用艺术字美化标题》。

（教师板书课题）设计意图：通过展示学生喜欢大自然的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣和好奇心，通过对比“神奇的九寨沟”的标题和正文的不同，引出本课的学习内容。

2.自主探究，学习新知（1）插入艺术字师：下面请大家打开桌面上“艺术字”文件夹中的“宣传海报”，根据老师发给你们的“自学小助手”，自己尝试插入“神奇的九寨沟”六个艺术字。

《艺术字》的教案
课题：艺术字教学目标：
1认知目标：使学生掌握在Word 2000中插入艺术字美化布局版面的方法，最终达到美化文档效果的作用。

并将其巧妙、恰当的运用到实践和日常学习生活中去。

2、技能目标：通过学习和实践操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。

3、情感目标：让学生在活动中学会与人交流、合作完成任务，
以培养他们的创新意识和创新能力。

教学重点：掌握插入艺术字和修改艺术字的方法。

教学难点:修改艺术字的方法及应用
教学方法:“任务驱动”模式下的多媒体教学与实践演练相结合的方法教具：多媒体计算机
课型:应用软件操作使用新授课
课时:1课时
教学过程：
（一）导课
1、作品欣赏激发学生的创作热情，审美情趣
2、提出目标①学会艺术字的使用方法
②为自己的课程表添加艺术字的标题
（二）新课
1、学生自学，探索发现
思考如下问题：
①插入艺术字的方法
②艺术字如何旋转
③如何改变艺术字的形状
④如何设置艺术字环绕方式
2、学生演示
3、教师讲解演示（投影显示）
4、学生实践操作，教师巡堂辅导
读取上节课制作的《课程表》添加艺术字标题及美化表格5、学生作品交流整理
（三）教师小结
（四）布置作业
板书设计：
艺术字
一、插入艺术字
“插入图片” 一“艺术字”
修改艺术字
横排/竖排
艺术字版式
艺术字库
插入艺术字
艺术字格式
艺术字形状字符间距
自由旋转。

美化标题突主题教学设计【教学目标】知识与技能1、了解在Word中设置纸张大小、页面边距的方法。

2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。

3、了解电脑小报报头的特点过程与方法：教师通过分析和演示艺术标题的添加方法，让学生在练习过程中熟练掌握与艺术字相关的概念，并在此基础上掌握艺术字的移动和修饰技巧，了解制作艺术字的流程。

情感、态度与价值观：通过对报头设计方法与技巧的介绍，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。

【教学重难点】教学重点：1、认识电脑小报报头的组成，了解艺术字标题在报头中的作用。

2、学会根据版面内容合理插入艺术字。

3、掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。

教学难点：1、学会根据版面内容合理插入艺术字。

2、掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。

【教学准备】1、准备不同的报头设计作品，教学课件。

2、电脑室Word2013软件安装。

电子教室管理软件安装(锐捷云机房)3、相关的教学素材准备。

【教学时间】1课时【教学流程】一、创设情境，揭示课题1、展示几张学生做的电脑小报作品(有优秀的报头设计和不美观的报头设计)：同学们，看看这几份电脑小报有什么不同？说说你喜欢哪一张？师生交流。

2、教师小结：报头色彩漂亮，有艺术感，主题突出这种漂亮的文字称为“艺术字”，它可以让报头更加美观突出。

3、揭示课题，板书：第2课美化标题突主题二、自主探究，设置纸张1、制作小报前，首先要选择好纸张大小，并设置页边距。

回顾上节课内容，在规划版面草图是老师介绍过页面的大小设置和纸张版式，你还记得吗？在上面地方设置？师生讨论交流，进一步介绍“页面设置”对话框以及各选项卡的使用。

2、学生尝试进行设置页面大小、版式、页边距，指名进行演示设置。

教师点评。

3、教师小结方法。

三、分析引导，制作报头1、进一步观察老师展示的报头，你们发现了那些内容？学生同桌讨论交流。

指名汇报。

2、教师小结：报头包括标题名称、主编、出版日期、出版单位等元素。

插入艺术字-教案教材分析：本课主要讲的就是：艺术字的样式、插入艺术字的步骤、更改艺术字的样式等。

由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。

插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。

在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

学生分析：对小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。

另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。

教师在教学中要注意这种差异的存在。

学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。

对新知识的接受，应该不会感到太难。

教学中容易出现的问题：（1）样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；（2）艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；（3）尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小，这些应适时给予指导和帮助。

教学目标：1.知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。

2.过程与方法目标：以学生自主学习为主，协作学习为辅，共同完成学习任务。

3.情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。

通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

教学重点、难点：1.重点：插入艺术字的方法。

2.难点：艺术字的修饰美化。

教学媒体：PPT课件教学流程：1.创设情景，激情导入（1）电子板报欣赏（2）提出问题：怎么在Word中插入艺术字呢？（3）进入新课——插入艺术字2.详细演示，学习新知分解艺术字插入步骤，详细讲解如何修饰美化艺术字3.艺术字欣赏，培养美感4.上机操作，探索新知趁着“世界地球日”的来临，让同学们发散思维，运用所学的知识以小组的形式设计一个关于珍爱地球的电子板报，其标题需要用到艺术字。

《艺术有个性—神奇美妙艺术字》教案一、教学内容本节课选自《现代艺术字设计与应用》第二章“艺术字的创意与设计”，具体内容包括艺术字的历史发展、基本构成要素、创意设计方法及其在日常生活和商业领域的应用。

二、教学目标1. 了解艺术字的历史发展，理解其基本构成要素和设计原则。

2. 学会运用创意设计方法，独立设计出具有个性的艺术字作品。

3. 提高审美能力，培养创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：艺术字的创意设计方法及其在实际应用中的灵活运用。

教学重点：艺术字的基本构成要素和设计原则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔、教学课件。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组富有创意的艺术字作品，引发学生对艺术字的兴趣和好奇心。

提问：“你们觉得这些艺术字作品有什么特点？它们是如何吸引我们的眼球的？”2. 知识讲解（15分钟）讲解艺术字的历史发展、基本构成要素（字体、字形、色彩、构图等）和设计原则（统一、对比、节奏、平衡等）。

分析优秀艺术字作品的创意设计方法。

3. 实践操作（15分钟）分组讨论，每组选定一个主题，如节日、活动、品牌等，进行艺术字设计。

学生在教师指导下，运用所学知识，独立完成设计作品。

4. 作品展示与评价（15分钟）针对每组作品，提出改进意见和建议。

5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）以“神奇美妙”为主题，教师示范设计一个艺术字作品，讲解设计思路和技巧。

学生跟随教师示范，独立完成一个艺术字设计练习。

六、板书设计1. 艺术字的历史发展、基本构成要素、设计原则。

2. 创意设计方法及实践操作步骤。

3. 作品展示与评价标准。

七、作业设计1. 作业题目：以“中国梦”为主题，设计一个具有个性的艺术字作品。

2. 答案要求：作品需包含字体、字形、色彩、构图等基本构成要素，体现设计原则和创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的艺术字设计，学会欣赏和借鉴优秀作品，提高自身审美能力。

《艺术有个性—神奇美妙艺术字》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“字体设计与创意”中的第2节“艺术字的魅力”。

详细内容包括：艺术字的概念与特点、艺术字的设计原则、艺术字的创意方法以及艺术字的制作技巧。

二、教学目标1. 让学生了解艺术字的概念，掌握艺术字的基本特点与设计原则。

2. 培养学生的创意思维和审美观念，提高他们的艺术字设计能力。

3. 培养学生的动手操作能力，激发他们热爱艺术、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：艺术字的设计原则与创意方法。

教学重点：艺术字的基本特点、制作技巧以及审美观念的培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教学课件、示例作品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组具有创意的艺术字作品，引导学生观察、分析其特点，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍艺术字的概念与特点。

（2）讲解艺术字的设计原则。

（3）分析艺术字的创意方法。

3. 实践操作（45分钟）（1）教师示范：现场演示一个艺术字的设计与制作过程，讲解制作技巧。

（2）学生练习：学生分组进行艺术字的设计与制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 艺术字的概念与特点2. 艺术字的设计原则3. 艺术字的创意方法4. 艺术字的制作技巧七、作业设计1. 作业题目：请设计一组具有个性的艺术字，主题自定。

2. 答案要求：创意新颖，字体美观，色彩搭配合理，富有艺术感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的艺术字作品，进行欣赏与分析，提高审美能力。

同时，尝试将艺术字设计与生活中的实际问题相结合，发挥其实用价值。

重点和难点解析1. 艺术字的设计原则与创意方法的讲解。

2. 教师示范艺术字制作过程的详细步骤。

3. 学生的实践操作环节，特别是教师的巡回指导。

《美化标题突主题》教学设计【学习目标】知识与技能目标：了解电子小报插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。

过程与方法目标：学会如何在电子小报插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。

情感态度与价值感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣【教学重点】学会艺术字的插入与设置【教学难点】学会艺术字的设置【教学方法】示范模仿、任务驱动、自主探究【教学过程】一、创设对比导入1、学生打开指定的电子小报，让其对标题进行美化。

学生操作：用格式——字体的方式美化标题。

2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比较学生小组讨论：比较学生作品与艺术字作品之间的差异3、引出学习重点——艺术字教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习‚插入艺术字‛。

（板书课题：用艺术字美化标题）展示艺术字的用途。

出示图片。

（本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性）二、新课教学。

（一）插入艺术字。

1、教师讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解） (1)将插入点置于要插入艺术字的位置。

(2)执行‚插入‛→‚图片‛→‚艺术字‛。

(3)出现‚艺术字库‛对话框。

选择一种艺术字样式，单击‚确定‛按钮，进入‚编辑‘艺术字’文字‛对话框。

(4)在‚文字‛框中输入要设置的文字。

(5)在‚字体‛列表中选择合适的字体，在‚字号‛列表中选择所需字号。

单击‚加粗‛或‚倾斜‛按钮可以进一步修饰字体。

(6)单击‚确定‛按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。

学生仔细听讲2、学生分组活动。

（1）分组进行操作，键入艺术字。

（2）小组、个人之间互助，完成键入。

老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。

（二）艺术字的调整。

1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。

引导学生思考：怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。