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湛江霞山教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 湛江市位于广东省的哪个部分？A. 东北部B. 西北部C. 东南部D. 西南部2. 霞山区是湛江市的哪个行政区？A. 市辖区B. 县级市C. 县D. 镇3. 教师职业道德的核心是什么？A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 教育法规定，教师应当享有的权利不包括以下哪一项？A. 进行教育教学活动B. 指导学生的学习和发展C. 参与学校民主管理D. 随意体罚学生5. 根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育的年限是？A. 六年B. 九年C. 十二年D. 十五年6. 教师在教学过程中应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 因材施教B. 启发式教学C. 单一讲授D. 尊重学生主体性7. 教育心理学中，学习动机的分类不包括以下哪一项？A. 内在动机B. 外在动机C. 混合动机D. 无动机8. 教师在班级管理中应采取的策略不包括以下哪一项？A. 建立良好的师生关系B. 制定合理的班级规则C. 忽视学生的个性差异D. 促进学生的自我管理9. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生全面发展C. 惩罚学生的错误行为D. 增加学生的学习负担10. 教师专业发展的核心内容是什么？A. 教学技能的提升B. 教育理念的更新C. 教育科研能力的增强D. 教育法规的掌握二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？A. 创新能力B. 批判性思维C. 应试能力D. 团队合作能力12. 教师在处理学生问题时应遵循的原则包括？A. 公平公正B. 尊重学生C. 忽视问题D. 保护学生隐私13. 教师在课堂上使用多媒体教学的优势包括？A. 提高教学效率B. 增加学生兴趣C. 减少课堂互动D. 丰富教学资源14. 教师应如何对待学生的个体差异？A. 因材施教B. 统一要求C. 鼓励学生发挥特长D. 忽视学生的个性15. 教师在班级管理中应注重哪些方面？A. 班级文化建设B. 学生行为规范C. 忽视学生情感需求D. 班级纪律维护三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在促进学生全面发展中的作用。
2019年教师招聘考试模拟试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2019下半年湛江中小学教师资格笔试练习题（9.3）1.弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。
A.2年B.3年C.5年D.8年2.刘老师经常给学生起带有侮辱性的绰号，例如“二傻”“胖墩儿”等，就此现象，学校可以给予刘老师( )。
A.行政处分B.行政处分或解聘C.行政处罚D.行政处罚或解聘3.“教学相长”教育思想最早出于( )。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《春秋》4.下列不属于孔子的教育思想的是( )。
A.得天下英才而教育之B.三人行，必有我师焉C.温故而知新D.有教无类5.“动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以行”的理论依据是( )。
A.学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律B.学生的思想品德是在活动与交往中形成的C.学生思想内部矛盾转化规律D.学生思想品德形成的长期性与反复性规律6.“皮格马利翁效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循( )原则。
A.从学生实际出发B.集体教育与个别教育相结合C.严格要求与尊重信任相结合D.正面教育与纪律约束相结合7.班级平行管理的理论渊源是前苏联马卡连柯的( )教育思想。
A.民主影响B.教师人格C.平行影响D.群体影响8.积极的情绪状态不仅是推动教师工作的重要动力，还是感染和影响学生的重要情感因素。
教师积极健康的情绪是对教育事业的热爱，这是教师做好本职工作的( )。
A.核心问题B.基础C.基本前提D.关键9.下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A.到电影院看电影B.幼蜂学筑C.师傅带徒弟D.课外活动学做航空模型10.教师在教学中，应该向自己的教育对象学习，称之为“教学相长”，这个教育思想最早是在我国( )这一著作中提出的。
A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《论衡》参考答案及解析1.【答案】C。
参考解析：《教师资格条例》第十九条规定：有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(一)弄虚作假、骗取教师资格的;(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
湛江教师招聘考试模拟练习题30道附答案解析湛江教师招聘考试模拟练习题30道（附答案解析）1.双轨学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业型”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是( )。
A.两条轨道发端于高等教育，是自上而下形成的B.均发端于初等教育，是自下而上形成的C.学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的D.学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的2.教育目的要回答的根本问题是( )。
A.教育要培养什么样的人B.谁掌握教育的领导权C.什么人应接受教育D.教育为谁服务3.小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育的目的的( )。
A.教育作用B.评价作用C.导向作用D.激励作用4.智育的根本任务是( )。
A发展学生智力 B.培养学生自主性C.提升学生竞争意识D.完善学生人格5.关于终身教育思想表述不正确的是( )。
A.终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C.终身教育不包括非正规教育D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受6.“办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。
A.教育方针B.教育目的C.教育功能D.教育政策7.中国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.规定各级各类学校性质、入学条件、修业年限以及它们之间的关系是( )。
A.学校教育制度B.学校文化制度C.课程管理制度D.教学管理制度9.中国近代教育史上第一部比较系统、并在全国范围内实施的法定学校系统是( )。
A.壬寅学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.壬子癸丑学制10.教育法规定，中国实行的学校教育制度有( )等。
A.积极教育B.企业教育C.初等教育D.中等教育11.下列关于德育的途径说法，错误的是( )。
2019 年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷一)一、单选题1. 杜威所主张的教育思想被称作是( c) 。
A.存在主义教育思想B. 要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2. 在17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b) 。
A.北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(c ) 。
A.学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( ) 。
A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D.行动研究法5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( ) 。
A. 劳动起源论B. 生物起源论C. 心理起源论D. 生物进化论6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( ) 。
A.十五大B. 十四大C.十三大D. 十二大7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( ) 。
A. 教育制度B. 学校教育制度C. 教育体制D. 学校领导制度8. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985 年B.1986 年C.1987 年D.1988 年9. 北京师范大学学制研究小组于1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是( ) 。
A.六三制B. 双轨制C. 分支型D. 五四制10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( ) 。
A. 教育与生产劳动相结合B. 加强现代科学教育C. 开展网络教育D. 高等学校扩招11. 教学从本质上说，是一种( ) 。
2019湛江教师招聘考试：教育公共基础知识易混题集锦一、单项选择题1.教师所具有的特定的学科知识是指( )。
A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.一般性知识【答案】A。
解析：中小学教师的知识结构分为：本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识四类。
其中教师所具有的教育学科方面的知识指的是教师要具备教育学、心理学以及教材教法等方面的知识即条件性知识。
故本题选A。
【解题思路】区分题干中的关键词“教育学科知识”和“学科专业知识”，学科专业知识即本体性知识，教育学科专业知识即条件性知识。
2.教师所具有的的教育学科方面的知识是指( )。
A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.学科专业知识【答案】B。
解析：中小学教师的知识结构分为：本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识四类。
其中教师所具有的教育学科方面的知识指的是教师要具备教育学、心理学以及教材教法等方面的知识即条件性知识。
故本题选B。
【解题思路】区分题干中的关键词“教育学科知识”和“学科专业知识”，学科专业知识即本体性知识，教育学科专业知识即条件性知识。
3.学生出现下列哪种情形，教师可以考虑惩罚来教育( )。
A.认知错误B.明知故犯C.作业错误D.情绪失控【答案】B。
解析：惩罚是针对学生的不良行为给予否定或批评处分，以防止再出现这种不良行为的教育手段。
而ACD所描述的现象都属于学生会出现的正常现象。
故本题选B。
【解题思路】明确“惩罚”的用途即可。
4.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指( )。
A.教育作用有限B.教育在于等待儿童自然发展C.教育对儿童发展难有积极作用D.教育需遵循儿童天性，须防范外界影响【答案】B。
解析：考查卢梭的自然主义教育思想，主张不要过多的干预儿童的发展，教育应顺其自然。
故本题选B。
【解题思路】理解卢梭的自然主义教育思想5.北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁行《三经新义》。
小学儿童教育心理学模拟试题及参考答案一、名词解释：1、遗传：是指亲代将自己的生物学特征传递给子代的生物学过程。
2、学习动机：是推动和维持学生学习的心理动因。
3、发展：通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列身体和心理变化的过程。
4、性格：是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
是个性的核心。
5、记忆：是人脑对输入的信息进行编码、贮存和提取的过程。
4、焦虑：是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，是人们遇到某些事情如挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应5、品德：是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向6、迁移：意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从一地移向另一地。
7、挫折：是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产生的障碍8、模式：某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式.二、填空：1、小学儿童教育心理学主要研究__小学儿童发展__和__教育__领域里的各种心理现象_及其_发展变化_的规律。
2、观察法可分为_自然行为的偶然观察_和_系列的现场观察_，实验法可分为_实验室实验法_和_自然实验法。
3、影响儿童心理发展的因素，主要有：a_遗传和胚胎环境影响_b_社会文化因素_,c__家庭教育因素__,d__学校教育因素__。
4、现代学习理论的主要派别有:__行为学派的学习理论、认知学派的学习理论、人本主义的学习理论__。
5、小学儿童解决问题过程的三个环节是：_1.形成问题的表征、2.知识技能的调用、3.解题成果评价.6、小学儿童学习中情绪的主要表现是：1、儿童的责任感 2、儿童的理智感 3、儿童的焦虑7、任何一种品德都包含三个基本成分：1、道德认识 2、道德情感 3、道德行为8、当前较有影响的迁移理论有：1、相同要素说 2、概括说 3、认知结构迁移说9、根据教与学的性质，将教学模式分为：1.信息加工的教学模式2.社会互动的教学模式3.个性发展的教学模式10、小学儿童的心理特征主要表现在：幼稚、天真烂漫_,_好动的_,_好奇的_,喜欢_模仿_、喜欢_成功_。
2019湛江教师招聘笔试教育综合知识练习题及答案1.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。
这种学习属于( )。
A.动作技能学习B.发现学习C.机械学习D.接受学习2.下列关于学习内涵的表述，错误的是( )。
A.学习是人和动物共有的普遍现象B.学习是由反复经验引起的C.学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化D.学习的过程必须是有意的3.根据学习的信息加工模式，加涅把学生的学习过程划分为八个阶段，其中保持阶段的主要学习过程是( )。
A.记忆储存B.强化C.迁移D.期望4.按学习的意识水平分类，( )是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并需按照规则作出反应的学习，例如学习物理中的牛顿运动定律。
A.内隐学习B.外显学习C.机械学习D.无意义学习5.学习是由经验引起的比较持久的心理和行为的变化，下列属于学习现象的是( )。
A.李华所在的学校每天下午都会做眼保健操B.喜欢吃酸的芳芳一看到酸梅就不由自主分泌唾液C.5岁的王红看到叔叔在踢毽子后就模仿他踢毽子D.1周岁的明明听到突如其来的鞭炮声便哇哇大哭6.学生学习与人类学习之间是特殊与一般的关系，因而，除了具有人类学习的一般特点，学生在学校的学习也有其特殊之处。
对此，下列表述错误的是( )。
A.小学生的学习是以系统掌握间接经验为主B.学生的学习是无计划、无目的、无组织的C.小学生的学习是在一种互相帮助、竞争的环境中的集体交往活动D.课堂的学习归根到底是为了促进学生积极、主动地进行学习7.学习没有意义联系的材料，或学习者在学习中并没有理解材料间的意义联系，这属于( )。
A.接受学习B.意义学习C.机械学习D.注意学习8.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?( )A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C.接受学习与发现学习都导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也有可能是机械的9.加涅根据学习的繁简水平的不同，对学习进行了划分。
教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》必考知识点word版可编辑1.填空题。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践有描述、解释、______和控制的作用。
2.单选题。
王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由明确提出申诉，受理申诉的机构应该是_____。
A、当地县教育局B、当地县人民政府C、当地县人民法院D、省教育厅3.填空题。
____和____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
4.填空题。
一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和____。
5.多选题练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为_____A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习6.单选题。
尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家明确提出的？_____A、桑代克B、巴甫洛夫C、布卢姆D、苛勒7.简答题试论述教学过程的基本特点。
8.简答题简述学习学前教育学的方法。
9.简答题因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。
另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
请从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
10.单选题。
1928年，在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是_____A、陶行知B、晏阳初C、叶圣陶D、梁漱溟11.判断题教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该是清洗好的。
_____12.简答题很多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该如何让儿童认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一个中班讲讲做做活动。
要求：方案设计具体全面，题目自拟。
13.单选题。
学生害怕在社会公共场合讲话，担心自身会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自身的焦虑，觉得自身说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。
广东省湛江市霞山区教师招聘考试历年真题【带答案】(二)1、韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。
A: 内部的、不稳定的、可控的B: 内部的、稳定的、不可控的C: 外部的、不稳定的、可控的D: 外部的、不稳定的、不可控的参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考专家解析：本题考查的是韦纳的归因理论。
韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选A。
2、肌肉拉伤的最佳处理方式是_____A: 立即按摩B: 立即热敷C: 立即冷敷D: 暂不处理参考答案: C本题解释:【答案】C。
专家解析：早期揉搓和热敷会加重出血和组织的渗出，使肿胀加重。
3、个性心理特征中具核心意义的是_____。
A: 能力B: 气质C: 性格D: 兴趣参考答案: C本题解释:【答案】C。
专家解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。
性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。
人的性格为具有核心意义的个性心理特征。
4、终身教育思潮的主要代表人物是_____。
A: 保罗·朗格郎B: 罗杰斯C: 索尔蒂斯D: 布鲁纳参考答案: A本题解释:【答案】A。
专家解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗·朗格郎于1965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
5、简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平____；适中的活动最佳动机水平中等。
参考答案: 低本题解释:参考专家解析：低6、课外活动的主体部分是_____。
A: 科技活动B: 学科活动C: 体育活动D: 社会活动参考答案: B本题解释:【答案】B专家解析：学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。
这类活动是学校课外活动的主体部分。
7、—份完整的教案通常包括的内容有_____。
A: 课程名称与课程类型B: 教学目标与重难点C: 教学方法与教学时数D: 课前准备与教学进程E: 板书设计与作业设计参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。
2019湛江霞山编制教师招聘笔试热点模拟题30道及答案1.先行组织者教学技术常用于( )。
A.发现学习B.接受学习C.个性化学习D.掌握学习2.“杀鸡儆猴”的教育效应最容易被解释的现代心理学理论是( )。
A.强化原理B.认知失调说C.从众说D.观察学习说3.他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.都不对4.小明干扰其他同学做实验，于是老师不让小明参加本次试验。
这种行为属于( )。
A.惩罚B.正强化C.负强化D.消退5.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出( )教学策略。
A.先行组织者B.验证假说C.意义学习D.程序教学6.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对学习内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。
A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学7.小斌的妈妈为了激励小斌学习，答应小斌，只要他期末考试的成绩进入班级的前10名，就带他去旅游。
小斌为了去旅游而努力学习，这种学习动机属于( )。
A.内部动机B.外部动机C.高尚动机D.从属动机8.关关在班上的成绩排名靠后，她为了改变自己在班上的排名而努力学习。
根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论，关关的学习动机属于( )。
A.附属内驱力B.欲望内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力9.由于个体的内在需要引起的动机称作( )。
A.外部动机B.需要动机C.内部动机D.隐蔽性动机10.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。
A.操作性条件作用B.经典条件作用C.精神分析理论D.认知理论参考答案及解析1.【答案】B。
参考解析：先行组织者是由奥苏贝尔提出来的。
奥苏贝尔主张接受学习。
2.【答案】D。
参考解析：杀鸡儆猴为常用成语，本意是杀鸡给猴子看，比喻用惩罚某个个体的办法来警告别的人。
所谓观察学习正是通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。
3.【答案】C。
参考解析：班杜拉的社会学习理论把强化分为三类：直接强化，观察者因表现出观察行为而受到强化;自我强化，人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己;替代强化，观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
4.【答案】A。
参考解析：强化的目的是使目标行为概率的增加，正强化强调个体在作出某种反应后，给以愉快刺激，从而使同类行为以后在类似情境中发生的概率增加;负强化强调消除某种厌恶刺激，从而使同类行为以后在类似情境中发生的概率增加。
惩罚和消退都强调目标行为的概率的减少。
惩罚强调呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激，而使目的行为的概率减少。
5.【答案】A。
参考解析：所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括水平要高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
其目的是为新任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，促进学习的迁移。
所以此题选A。
6.【答案】A。
参考解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或者程序材料呈现，要求学生做出选择反应，然后给予正确答案以便核对，它让学生对所学内容进行积极反应，给予强化和反馈，使错误率最低。
所以选择A。
7.【答案】B。
参考解析：外部动机往往是因为外部诱因引起的，题目中，小斌的妈妈答应小斌成绩进入前10名就带他去旅游，所以小斌才努力学习，体现的是外部动机。
8.【答案】D。
参考解析：奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。
自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。
附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。
它是一种外部的动机。
题干中关关为了改变排名而努力学习，是为了提高自己在班级的地位，故本题答案为D。
9.【答案】C。
参考解析：根据动机产生过程中需要和诱因作用的权重不同，可以把动机分为内在动机和外在动机。
由于个体的内在需要引起的动机称作内部动机。
10.【答案】A。
参考解析：行为矫正主要是利用操作性条件反射不断做系统性的努力来改变或者形成习得的行为习惯，斯金纳描述了反应性条件反射和操作性条件反射的区别，操作性条件反射是指行为的结果控制该行为在未来的出现，斯金纳的工作构筑了行为矫正学的基础。
行为塑造就是系统地、及时地对儿童所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而使儿童最终建立起目标行为的方法。
1."发现法"的理论提出者是( )。
A.斯金纳B.布卢姆C.罗杰斯D.布鲁纳2.老师当众批评写作业"粗枝大叶"的学生，渐渐的班里的学生学习和做事细心程度普遍提高。
老师行为背后的心理学原理是( )。
A.条件反射B.正强化C.负强化D.替代性强化3.学生的知识学习并不是记忆"公共知识"，而是在新信息与原有知识经验之间发生双向、反复的相互作用中，形成自己的认知结构。
这是( )的观点。
因此，在教学中应重视新旧知识之间的关系和整合。
A.认知学习理论B.合作学习理论C.建构主义学习理论D.情景整合学习理论4.社会学习理论是由( )提出来的。
A.巴甫洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.布卢姆5.学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来，从而获得新知识的意义，把它纳入已有认知结构的过程，被称为新知识的( )。
A.顺应B.同化C.内化D.获得6.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为( )。
A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化7.由于一个特定的刺激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为( )。
A.消退B.经典条件反射C.刺激泛化D.反应泛化8.有一个学生将考试成绩好归结于"我很聪明"，根据维纳的归因理论，他的归因方式是( )。
A.内部的稳定的B.内部的不稳定的C.外部的稳定的D.外部的不稳定的9.某中学生13岁开始学跳高，当时身高1.6米跳高成绩为1.7米。
两年后身高1.75米，通过训练跳高成绩达2.00米。
他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以，可以用学习来解释。
(判断题 )10.记忆电话号码是一种配对联想学习过程。
(判断题 )参考答案及解析1.【答案】D。
参考解析：布鲁纳的《教学过程》强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现学习。
2.【答案】D。
参考解析：替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
班里学生看到"粗枝大叶"的学生被批评所以细心程度普遍提高属于替代性强化。
3.【答案】C。
参考解析：个体获得知识的过程不简单是知识从外到内的传送转移过程，而是学习者建构自己的知识的过程，这种建构活动是通过新信息与原有知识经验之间双向、反复的相互作用而完成的。
知识的建构是通过新、旧知识之间充分的、双向的相互作用而实现的。
学习者不是在记忆别人的知识，而是在作为一个思考者建构自己的知识。
4.【答案】C。
参考解析：社会学习理论是班杜拉提出来的理论。
5.【答案】B。
参考解析：学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来，从而获得新知识的意义，把它纳入已有认知结构的过程，被称为新知识的同化。
6.【答案】D。
参考解析：替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
7.【答案】C。
参考解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
8.【答案】A。
参考解析："我很聪明"属于能力归因，能力属于内部、稳定、不可控归因。
9.【答案】√。
参考解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或者反复经验而产生的行为或者行为潜能的比较持久的改变。
该同学在两年的训练当中，成绩有所提高，是因为两年的训练学习，因此可以用学习理论解释。
10.【答案】×。
参考解析：配对联想学习是人类联想学习的一种范型，指同时呈现成对的学习材料，在回忆时，提供每对项目中的一项，被试要回忆出与之配对的另一项。
记忆电话号码只是对数字的简单记忆，并非联想学习过程。
1.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。
A.吃了酸的食物分泌唾液B.蜜蜂采蜜C.儿童模仿电影人物的行为D.蜘蛛织网2.某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大，这种归因属于( )。
A.内部、不稳定的归因B.外部、不稳定的归因C.内部、稳定的归因D.外部、稳定的归因3.( )属于有意义的接受学习?A.科学家搞研究发明B.通过编歌谣背圆周率C.通过听课理解概念之间的关系D.儿童尝试走迷宫4.小强将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜等归纳为"蔬菜"，这样的学习属于( )。
A.辨别学习B.信号学习C.连锁学习D.概念学习5.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是( )。
A.刺激——反应联结B.信号学习C.概念学习D.问题解决6.小明通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是( )。
A.动作技能B.概念学习C.言语学习D.辨别学习7.小刚非常喜欢数学，他在数学课上表现得非常积极，课后也非常喜欢自主钻研数学问题。
小刚学习数学的动机属于( )。
A.外部动机B.内部动机C.附属内驱力D.自我提高的内驱力8.小智刚刚表现出改进错误的行为，爸爸便取消了他玩手机游戏的禁令，小智随后表现出更多的改进错误的行为。
这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是( )。
A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚9.小玲将沙发、茶几、衣柜等归纳为"家具"，这样的学习属于( )。
A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习10.学习"面积=长×宽"这是一种( )。
A.连锁学习B.辨别学习C.信号学习D.规则学习参考答案及解析1.【答案】C。
参考解析：学习是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。
所说的"经验"是个体在后天活动中获得的;那些由遗传、成熟或机体损伤等导致的行为变化，比如吞咽、身体发育、残疾行为等，不能称之为学习。
ABD是本能行为，不属于学习。
2.【答案】D。
参考解析：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。
心理学家维纳把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境，并把它们分为三个维度：内部归因与外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因与不可控制性归因。
