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一年级语文上复习题纲一、拼音部分1. 声母：复习所有声母，注意区分平舌音和翘舌音，如z、c、s与zh、ch、sh。
2. 韵母：掌握单韵母、复韵母，以及前后鼻音的区分。
3. 整体认读音节：熟练掌握常见的整体认读音节，如“啊”、“鹅”等。
4. 拼音规则：了解并掌握声母、韵母、声调的组合规则，能够正确拼读。
5. 拼音练习：通过拼读练习，加强拼音的熟练度，注意声调的正确性。
二、汉字部分1. 基本笔画：认识基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并能正确书写。
2. 常用汉字：复习一年级上册所学的常用汉字，注意字形和笔顺。
3. 汉字书写：练习书写规范汉字，注意字的结构和比例。
4. 汉字组词：学习用所学汉字组词，增强词汇量。
5. 汉字记忆：通过各种记忆方法，如联想记忆、图像记忆等，帮助记忆汉字。
三、词语部分1. 词语理解：理解词语的意义，能够正确使用。
2. 词语搭配：学习词语的常见搭配，注意词语的适用场合。
3. 反义词：掌握反义词，理解词义的相对性。
4. 近义词：学习近义词，能够根据语境选择合适的词语。
5. 词语运用：通过造句练习，提高词语运用能力。
四、句子部分1. 句子结构：理解句子的基本组成部分，如主语、谓语、宾语等。
2. 简单句：掌握简单句的构造，能够正确表达意思。
3. 复合句：学习复合句的构造，理解并列句和主从句的关系。
4. 疑问句：掌握疑问句的构造，能够提出问题。
5. 感叹句：理解感叹句的特点，能够表达情感。
五、阅读部分1. 课文阅读：复习所学课文，理解课文内容，能够复述或概括。
2. 课外阅读：增加课外阅读量，提高阅读理解能力。
3. 阅读技巧：学习阅读技巧，如快速阅读、精读等。
4. 阅读理解：通过问题引导，提高对文章内容的理解。
5. 阅读表达：通过讨论和表达，提高对文章内容的理解和表达能力。
六、写作部分1. 看图写话：练习看图写话，能够根据图片内容编写简单的故事。
2. 日记写作：学习写日记，记录日常生活，提高写作能力。
⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂总复习 下⾯是店铺为⼤家带来的⼈教版语⽂⼀年级下册的的语⽂总复习，希望对你有帮助。
⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂总复习考点及测试题型举例 ⼀、积累运⽤(70%) (⼀)字(会写的250个⽣字的⾳、形、义) 1、读拼⾳写汉字。
(测查汉语拼⾳及⽣字的⾳) 2、(1)形近字组词; (2)加偏旁或换偏旁组成新字，并组词; (3)写出带有常见偏旁的字，并组词。
(主要测查字形及识字能⼒。
) 3、(1)同⾳字选字填空; (2)找反义词。
反义词 ⼤--⼩、上----下、⿊----⽩、多----少、前----后、冷----热、 矮----⾼、收----放、前----后、近----远、晚----早、暗----亮、 闲----忙、热-----凉、哭-----笑 (⼆)词 1、量词。
(选词填空) 2、词语搭配。
(连线) 3、照样⼦写词语。
(ABB、AABB式的词语) (三)句 1、补充句⼦。
(句式参考课后的⼀些练习) 2、乱词组句。
(句式常见，词语不宜过多) (四)原⽂填空 要求背诵课⽂、古诗和语⽂园地后要求背诵的内容填空。
⼆、看图写句(话)(10%) 要求：图画简单易懂;语⾔提⽰清楚明⽩，如：什么时间，什么地⽅，谁在⼲什么等。
⼈教版⼀年级下册语⽂总复习要点 复习内容：1—8单元以字、词，句，背诵，成语积累、词语听写、说句写句训练、反义词为主。
复习⽅法：按单元复习 1、⽣字。
找⼀找容易写错的字练⼀练，能给⽣字扩词 2、词。
找⼀找有哪些同⾳字、有哪些形近字。
归类组词。
3、找出需要背诵的课⽂、段落，熟背。
复习重点：⽣字、词语、成语、写句。
复习难点： 1、会读⽣字表(1)中的所有⽣字，能正确区分平翘⾆⾳、前后⿐⾳。
2、成语积累。
3、句式训练，⽤词写句 第⼀单元： 复习内容：识字1—语⽂园地⼀ 重点掌握： 1、会正确读⽣字表(⼀)中的“万”~~~“钱”; 2、能听写以下词语： 千万百万丁冬冬天齐全说话听说电话笑话朋友友⼈亲⼈亲⾃春天⾼兴长⾼爷爷节⽇春节岁⽉⼏岁你的不⾏⾏动古⼈声母声⾳处处知了百花齐放红花绿草年年岁岁亲朋好友千⽅百计天天向上万⽔千⼭古⾊古⾹ 3、形近字组词： 说( ) 话( ) 4、⾳近字⽐较： 有( ) 声( ) 只( ) 东( ) 花( ) 友( ) ⽣( ) 知( ) 冬( ) 画( ) 5、成语积累： 万众⼀⼼、万⽆⼀失、桃红柳绿、泉⽔丁冬、百花齐放、万⽔千⼭、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六⾊、点点滴滴、不慌不忙、评头论⾜、齐头并进、冰天雪地、⼼慈⼿软、电闪雷鸣、⼩题⼤做、滴⽔穿⽯、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴⼤发、居⾼临下、古⾊古⾹、年年岁岁、经久不息、节外⽣枝、亲朋好友 6、照样⼦说⼀说： 例：春⾬和⼩草说话了，说着说着，⼩草苏醒了。
人教版一年级语文期末题型分析与备考建议一、期末考试题型分析语文作为小学学科之一，对学生的语言表达能力、阅读理解能力以及文学素养的培养都起着至关重要的作用。
考试的题型设计是考察学生对语文知识的理解和运用能力的工具，下面对人教版一年级语文期末考试的题型进行详细分析。
1. 识读字音和韵母（占比10%）这部分主要考察学生对字音和韵母的识读能力。
题型通常为给定一个汉字，要求学生选择正确的读音。
此部分内容简单，但需要学生在平时的学习中多进行积累和操练。
2. 唐诗配图（占比15%）唐诗配图是一种教学方式，通过给出一幅图画，让学生理解唐诗的含义。
在期末考试中，通常会给出几幅图画，要求学生根据图画选择正确的唐诗。
这一部分题型不仅考察学生对唐诗的理解，还锻炼了他们的想象力和判断力。
3. 连线题（占比20%）连线题主要考察学生对字词的理解和搭配能力。
题目通常给出一些单词或者词组，要求学生将其与正确的解释或者对应的图片配对。
这种题型培养了学生学习语言的基本功，通过反复练习可以提高他们对语言的感知能力。
4. 读一读，选一选（占比15%）这一部分主要考察学生对短文内容的理解和推理能力。
题目会给出一个短文，要求学生根据短文的内容选择正确的答案。
在平时的学习中，学生需要注重阅读理解的训练，提高对语文知识的综合运用能力。
5. 阅读理解题（占比40%）阅读理解是语文学科的重点和难点之一，也是期末考试的重点。
这一部分设置了一段短文，要求学生根据短文的内容回答问题或者选择正确的答案。
阅读理解题旨在考察学生对语言信息的把握和整合能力，能够锻炼学生的阅读理解和推理能力。
二、备考建议针对以上的考试题型分析，为了能够顺利备考并在期末考试中取得好成绩，以下是我给出的备考建议：1. 坚持每日阅读阅读是培养语言表达能力和阅读理解能力的重要途径。
平时可以多读一些有趣的故事书籍，激发学生对于阅读的兴趣。
同时，注重理解阅读和推理能力的训练，对于重点章节或者难点题型要进行有针对性的分析和练习。
人教版一年级语文第二学期复习计划及考试题型简述考点及测试题型举例：一、积累运用（70％）（一）字（会写的250个生字的音、形、义）1、读拼音写汉字。
（测查汉语拼音及生字的音）2、（1）形近字组词；（2）加偏旁或换偏旁组成新字，并组词；（3）写出带有常见偏旁的字，并组词。
（主要测查字形及识字能力。
）3、（1）同音字选字填空；（2）找反义词。
（主要测查字义）（二）词1、量词。
（选词填空）2、词语搭配。
（连线）3、照样子写词语。
（ABB、AABB式的词语）（三）句1、补充句子。
（句式参考课后的一些练习）2、乱词组句。
（句式常见，词语不宜过多）（四）原文填空要求背诵课文、古诗和语文园地后要求背诵的内容填空。
二、看图写句（话）（10％）要求：图画简单易懂；语言提示清楚明白，如：什么时间，什么地方，谁在干什么等。
复习目标：以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
复习安排：一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
二、字词1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
三、句子(3课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
一、拼音复习重点1. 声母、韵母、声调的掌握：要求学生能够正确书写声母、韵母，并能准确拼读声母、韵母、声调的组合。
2. 复韵母的拼写：重点复习ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er等复韵母的拼写规则。
3. 前鼻韵母和后鼻韵母的区分：掌握an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等前鼻韵母和后鼻韵母的发音特点。
4. 音节的拼读：熟练掌握音节的拼读规则，能够正确拼读音节。
二、汉字复习重点1. 汉字笔画：要求学生能够正确书写汉字笔画，并了解汉字的笔画顺序。
2. 常见汉字的书写：重点复习一年级课本中出现的高频汉字，如“人、大、小、口、日、月、水、火”等。
3. 汉字部首：掌握汉字部首的分类和查找方法，能够根据部首查找生字。
4. 汉字组词：学会用汉字组成词语，如“日”字可以组成“日子”、“日月”等词语。
三、词语复习重点1. 词语积累：要求学生能够正确书写词语，并能理解词语的意思。
2. 词语搭配：学会词语之间的搭配，如“看书”、“吃饭”、“玩耍”等。
3. 词语运用：能够根据语境正确运用词语，丰富语言表达。
四、句子复习重点1. 句子结构：掌握句子的基本结构，如主语、谓语、宾语等。
2. 句子类型：了解不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3. 句子仿写：能够根据例句仿写新的句子，提高语言表达能力。
4. 句子修改：学会修改病句，使句子表达更加准确、通顺。
五、阅读复习重点1. 阅读理解：学会阅读短文，理解短文内容，回答相关问题。
2. 阅读方法：掌握阅读方法，如略读、精读、跳读等。
3. 阅读技巧：学会从文中提取关键信息，提高阅读速度和理解能力。
4. 阅读感悟：在阅读过程中，学会体会文章的思想感情，培养良好的阅读习惯。
六、口语交际复习重点1. 口语表达：学会用标准的普通话进行口语表达，注意语音、语调、语速。
2. 交际技巧：掌握基本的交际技巧，如礼貌用语、倾听、表达等。
3. 交际情境：学会在不同交际情境中运用恰当的语言表达。
部编版一年级下册语文期末复习提纲
一、课文复习
1. 复习所有的课文，包括课文的内容、主题、人物、情节等。
2. 熟悉课文中的生词和重点句子，理解其意思和用法。
3. 做课文的阅读理解题，提高对课文的理解能力。
二、词语学习
1. 复习已学过的词语，包括课文中的生词和课后习题中的生词。
2. 掌握词语的读音、意思和用法。
3. 进行词语搭配和造句练习，提高词语的灵活运用能力。
三、语法练习
1. 复习已学过的语法知识，包括词类、句子成分、句型等。
2. 完成语法练习题，巩固对语法知识的掌握程度。
3. 运用语法知识分析课文中的句子结构，理解句子的意义。
四、写作练习
1. 练习书写常用字和生词，提高书写准确性。
2. 完成书写练习题，提高书写速度和书写规范性。
3. 通过课文中的写作练习题，锻炼写作能力和表达能力。
五、阅读理解
1. 阅读各类题材的短文，包括故事、科普知识等。
2. 理解短文的主旨、内容和结构。
3. 回答短文中的问题，提高阅读理解能力。
六、口语练习
1. 参与课堂口语练习，提高口语表达能力。
2. 和同学进行口语交流，提高语言交际能力。
3. 多听、多说、多练，提高口语流利度和准确性。
以上是部编版一年级下册语文期末复习的提纲，希望能帮助你有一个系统化的复习计划。
加油！。
一年级上册语文题型归纳总结
一年级上册语文题型的归纳总结可以包括以下几个方面：
1. 生字认读：这部分会包含一些给出生词拼音，要求学生写出对应的汉字的题目，或者是给出汉字，要求学生给汉字注音的题目。
2. 词语理解与运用：这部分会考察学生对一些常用词语的理解，包括词语的意思、用法、搭配等。
题型可以是选择题、填空题或者连线题。
3. 句子仿写与创作：这部分会考察学生的句子构造和表达能力，题型可以是仿写句子、看图写句子、或者自由创作句子。
4. 阅读理解：这部分会提供一些简单的阅读材料，然后让学生回答一些关于阅读材料的问题，比如选择题、简答题等。
5. 看图作答：这部分会提供一些图画，让学生根据图画内容回答问题，比如看图写词语、看图写句子等。
6. 口语交际：这部分会模拟一些实际生活中的情境，让学生进行简单的口头表达，比如自我介绍、描述物品等。
7. 语文常识：这部分会考察学生对一些语文基础知识的了解，比如标点符号的用法、简单的修辞手法等。
以上就是一年级上册语文的主要题型，这些题型旨在帮助学生掌握基础的语文知识和技能，为以后的语文学习打下坚实的基础。
一年级上册语文半期复习题型一年级上册的语文学习是学生语言能力的启蒙阶段，半期复习是巩固和检验学生学习成果的重要环节。
以下是一些适合一年级学生的语文复习题型，旨在帮助学生全面复习所学知识，提高语文能力。
一、拼音复习1. 拼读音节：给出音节，让学生拼读出来，如“b-a→ba”。
2. 音节分类：将音节按照声母、韵母、整体认读音节进行分类。
3. 音节拼写：给出汉字，让学生写出对应的音节，如“猫”拼写为“māo”。
4. 音节填空：在句子中留出音节空白，让学生填入正确的音节，如“我____（māo）爱吃鱼”。
二、汉字认读1. 汉字认读：给出汉字，让学生读出读音，如“山”读作“shān”。
2. 汉字组词：给出一个汉字，让学生组成词语，如“水”可以组成“河水”、“自来水”。
3. 汉字辨析：给出几个形近字，让学生区分并组词，如“河”与“和”。
4. 汉字填空：在句子中留出汉字空白，让学生填入正确的字，如“我____（看）见了一只小鸟”。
三、词语理解1. 词语解释：给出词语，让学生解释意思，如“快乐”表示心情愉快。
2. 词语搭配：给出一个词语，让学生找出可以搭配的词语，如“唱歌”可以搭配“跳舞”。
3. 词语接龙：以一个词语为起点，让学生接龙说出下一个词语，如“苹果”接“果实”。
4. 词语运用：给出一个句子，让学生用所学词语填空，如“今天天气很____（晴朗）”。
四、句子结构1. 句子成分：让学生识别句子中的主语、谓语、宾语等成分。
2. 句子改写：给出一个简单句，让学生改写成复杂句，如将“我吃饭”改写为“我正在吃饭”。
3. 造句练习：给出一个词语或短语，让学生造句，如用“喜欢”造句：“我喜欢画画”。
4. 句子排序：给出几个句子片段，让学生按照逻辑顺序排列。
五、阅读理解1. 短文阅读：提供一篇短文，让学生阅读并回答相关问题。
2. 信息提取：在短文中找出特定的信息，如人物、地点、时间等。
3. 主旨概括：让学生阅读短文后，概括文章的主旨大意。
2024年一年级上学期期末语文复习计划一、本年级本学期建议考核重点。
汉语拼音：1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2.能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。
3.能准确地拼读音节。
识字写字：1.准确认读____个生字。
2.正确书写____个基本笔画。
3.按笔顺在田字格里书写、默写____个生字，做到书写正确、规范。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。
阅读理解：1.正确背诵指定的课文。
2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
句子表达：1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4.认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
二、复习内容概述：1.关注知识结构的梳理，关注教学重点。
一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，线索并不是很多。
教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。
除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。
复习课的质量直接关系到复习的效果。
我们把课文组合成六组，加上拼音，年级组的教师认真分工，精心准备复习课的教案，尤其是设计好作业，切实提高复习课的质量。
2.关注学生的学习基础和学习差异。
学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。
教师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。
例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“ie、ei”和“uw”的区分、前后鼻韵的区分等。
生字上集中表现在同音字的混淆。
阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的按课文内容填空。
部编版一年级下册语文期末复习提纲
一、知识点回顾
1. 声母、韵母、声调
- 了解常见的声母、韵母和声调的组合规律
- 能准确发音并辨认不同的声母、韵母和声调
2. 拼音规则
- 熟悉拼音的基本规则和读音
- 能正确拼写和读出常见的汉字
3. 词语理解
- 掌握一些常见的词语的意思和用法
- 能根据语境理解词语的含义
二、阅读理解
1. 短文阅读
- 能读懂简短的短文并理解其中的基本内容
- 能回答简单的问题，表达对短文的理解
2. 句子理解
- 能理解简单句和复合句的基本结构和意义
- 能根据句子的语法结构和上下文理解句子的意思
三、基础写作
1. 造句练
- 能根据给定的词语造出简单的句子
- 能正确使用词语并表达句子的意思
2. 书写练
- 能正确书写常见的汉字和词语
- 字迹工整，书写规范
四、课文复
1. 课文内容回顾
- 熟悉课本中的课文内容和情节
- 能回答有关课文的问题，理解课文的意义
2. 课文朗读
- 能流利、准确地朗读课文
- 语音语调自然，表达清晰
以上是部编版一年级下册语文期末复的提纲，希望同学们能根据提纲进行复，做好充分的准备，取得好成绩！。
一年级上册语文考试题型整理2013 ・1一、汉语拼音部分（课本55页）1、 按顺序排列或者补充声母、韵母、整体认读音节。
女口： ai _ ui ___ ou ____ ie _____ er 2、 分解或者合成音节。
（j q x y 和ut e uan 相拼时，去掉 u 上面的两点）女口： zh — ang — （ ） q — （ ） — quej —u —（u ）zh ——() d — u —6—) h — u —d —)Z — U —0—)d o 口 in i u u d uj _y_ _b_ y _____ _w 4、读一读，按要求分类。
（主要是区分声母、韵母、整体认读音节；区分两拼和 三拼音节；区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音）sha n wu chu a ng ying mi a o fen ri ji a nin zhuo gun yue整体认读音节： ____________________________________ 两拼音节： ________________________________________ 三拼音节： ___________________________________________p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan声母： ___________________________________________ 韵母： ___________________________________________ 整体认读音节：b — u —( b u) x — u —( ) n —0—( ) q —u —( )3、看图补充音节。
d u i u a tn5、看图选音节（拼一拼，看一看，然后选择正确的音节填在四线格上）7、读一读，找一找，把符合图意的句子和图连起来q i xi mg yu 岔 m 百 ti ①C sh i b a ti a n q ioxi GD p e ng you men f mg f e ng zheng 。
l a q inch 1 fcnshu i ji C ozh i sh u白兔 猴子 小朋友 弟弟6看图，读拼音，找出音节词写下来。
pin q w 岔zi hu a du o m gj o sh、ed uxiw o b a n g m a max i y 1 fu od i di z a i he bi a n zhu o k e d Oo二、课文及练习。
1、抄写字词或者是句子。
L抄与下面的字，要求写得正确、工整。
〔6分）点东对泉面来仪2、读拼音写笔画或者是汉字h 缶g pi e sh u zh e sh u w m g iu pi e zh e wo g © f m g xi Eg m g n anJJb u x u ji m u m a q m gc CDwoyong shiilime■夜nan做bei chu1直4nid*-'ting3、请写出汉字的笔顺或者是写出第几笔是什么。
容易倒插笔顺的字有：方、放、北、背、蚁、里、车、西、风、子、好、字、阴、出、长、可、容易写在某一笔的字有：知、和、林、树、浪、背、青 女口：里一共有 笔，第5笔是 。
长一共有 笔，第3笔是 。
放一共有 ______ 笔，第3笔是 ____ o4、看图写汉字。
5、给字加一笔会变成什么字 如：牛一（生） 日一（电、白、田）了一（子） 么一（公） 大一（天、太、犬） 米一（来） 月一（用） 人一（大、个） 十（干、土）厂一（广） 干（午）给下面的字减一笔会变成什么字女口：去一（云） 公一一（么）6写出带有下列偏旁的字，并组词。
7、给下面的换一个偏旁会变成什么字:如：地:（他）（他们） 村:（时） （儿时）（她）（她的） （对） （对面）8、照样子，组成字，再组词：白 水-（泉）（泉水）女 也^()( ) 北— -月一（）（ )日 土 ^()( ) 木 一木一（）（ )个虫：（蚂）（蚂蚁） （村）（村子） 口：（叶）（树叶） 女：（好）（好友） 仁（你）（你们）日：（早）（早上） 扌：（抱）（抱头） 灬：（点）（点心） ■ I」日十-()( ) 口一丁-( )( ) 女-子-( )( ) 口一斤-( )( ) 虫-马-()( ) 厂一丁-( )( ) 日-寸—（）（) 木- 寸7()( ) 木-对一（）（) 又一寸7()( ) 禾口一（）（) 口一-十7()( ) 矢-口一（）（) 人一-人7()( ) 、父一（）（) > -- r与7()( ) 子-( )( ) 扌一包7()( ) 艹—早一（）（) 、氵-可7()( ) 八-刀一（）（) 、八7()( ) 、讠午一（）（) 人一王7()( ) 9、照样子，连字组词。
里沙泉上不古他子升面们对时水答（里面）（沙子）（泉（上（不（古（他们）逢—410、给下面音节选择正确的读音长（zh d ng ch 印g ）大好学（h do h ao）上进感（g® g eg）至U（考察多音字和二类字长（zh 3ng chdng）江好朋友（hco hoo ）（d a o d co）艘（sou su o）紧（j in j ing )塔(t a d a)桐（dcng t 印g )天牛(li u ni U 树林(l m l ing) 风雨（y u ©才(ch di c d )能贝壳(k e ke)面(m cn mi c )子种子（z i zi)升起（sh m g sh宙）（1）星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。
（2）晚上，我都睡觉了，妈妈还(）作 。
鱼 渔(1)( ） 船上装 满了（ ）虾。
(2)( ）民们以打 (）为生。
他 她(1)（ ）是一个漂 亮的小姑 娘。
(2) 小明有一个小弟弟。
（ ）正在拍皮球哪儿那儿（1）公园（ ）有菊花。
⑵黄 山在（）呀？选字填空（考察同音字，要么组词，要么造句）。
［生升］上升 ［方放］方向 ［有友］友好 生日开放 有的 生气南方 有人 出生 放下 好友 生火 北方 有用 生病 放心朋友 ［全泉］山泉 全天 泉水 全村 全是［工公］公正 手工 公开 公牛 工人 公园 ［听厅］好听 大厅听写 餐厅听见音乐厅［虫从］飞虫 从来 虫子 从小 听从 毛虫 ［时十］十月 小时 十天 时间 五光十色 ［马蚂］白马 蚂蚁 马车 木马［鱼渔］木鱼 渔村 渔火 鱼头［风丰］大风 丰满风浪 丰收生升（1）同学们在操场上 ( ）国旗。
（2）我是一名小学（ )1 。
友 有（1 ）我家（ ) 许多书 。
（2）同学们（）好相处。
工 公11、3,选词填空。
〔呂分）小河 膏罩鸟儿树林分f f m ( m ( ) ) 干 g ni ( g n i () )长 zh dn g( ))ch ^g( 了li a o ( ) 好 h oo ( )中zh mg( ) le ()h c o ()zh mg()背b 百（ ) 子zi ( )乐yu e( ) b 百（ ) z 1( ) l e ：（ ) 13、 比一比， 再组词。
早（) 见（ )厅 ( )草（ ) 贝（ )听 ( )车（ ) 村（ )时 ( )东（ ) 林（ )对 ( )14、 反义词： 大一一 ( ) ( ) —晚后— -( )无一一 ( ) (关 5-( )) 关 东降一一 ( ) ( ) —反南 -( )来 ( ) ( ) —黑( ) -地坏—— ( ) ( ) -熟( ) -短外 ( ) ( ) —阳( ) -今 15、 量词填空：如： 只 个 片 朵张 头一（只）鸟 一（朵）花一（张）纸 一（头）牛 一（片）树叶封 条 个口-一一 （口 ）气 一（条 ）鱼-（封）信 一（条 座 个朵 片 双一（ ) 电视塔 一（ ）巨人 一 」（） 袜子一（ ) 叶子 一（ ）红花 一 」（） 小鱼 16、 照样子写词语:ABB —个个 一只只 一头头 绿油油 白乎乎 红通通个）脚印 12、多音字组词:如：|| |! t 1 !1:■i* ■ i■感谢1 Ir- - + - ' ・1 11 1 ・・-+ ---■ ■ ■感谢----------- 1 -----------4 >1——4 4百1 1-------- + --------------p ■ ■感谢 给家带来欢乐的歌声。
」给它充足的水分,把河岸的泥土紧紧抱住。
个绿色的赛彳感谢 给它一AAB黄黄的长ABAB碧绿碧绿E长的火弯弯的［火红好好的金黄金黄17、词语分类（划去不同类的一项）:苹果桔子黄瓜香蕉（答案黄瓜）铅笔茶杯橡皮书包（答案茶杯）冰箱纸箱彩电空调（答案纸箱）电话白菜黄瓜豆角（答案电话）叔叔阿姨警察伯伯（答案警察）工人爷爷农民教师（答案爷爷）18、想想课文的内容，再用线连一连。
（6分）秋姑娘的信不怕冷菊花晶亮、洁白冰花枫叶我们的家中国飞船人有两个宝双手和大脑“神舟祖国一月一日妇女节全国人民喜开颜三月八日儿里节妈妈奶奶绽笑脸六月一日是元旦〜各族儿童把手牵十月一日国庆节欢欢喜喜过新年19、根据课文补充词语。
《大海睡了》抱着明月深夜里《怀素写字》古时候好学上进日子一长长大以后《北风和小鱼》浮出水面猛吹一口气哪里知道《冰花》宽大的树叶柔嫩的小草满《看菊花》公园好看极了许多花《秋姑娘的信》好朋友多加小心生病山村孩子《东方明珠》美丽的名字五光十色广播电视塔《我叫“神舟号”》一艘飞船怎么20连线题（考察认一认中的汉字、拼音与图片连线）。
I u m d g n）g zu o zh u qi 印ji ao21、语气词填空。
女口：吗呢呀你怎么还没走（呢）？你吃饭了（吗）?今天太阳好暖和（呀）!22、连线成句，并加上标点小鱼- 长满了十十游来游去。
怀素-在水中•- 青的小草河边写字真认真啊你们参观过东方明珠吗指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。
23、照样子写句子。
例：大海，大海像只摇篮。
（1）树林里的蘑菇像（）。
（2）窗上的冰花像（）。
（3）十五的月亮像（）。
指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。
24、请你试着排列词语顺序，组成一个通顺的句子。
别忘了标点符号呀!1、天上小鸟飞在2 、去早上上学我25、把句子补充完整。
CD海fene ldng shoi吹，1丨1花飞,L-r --------*taiVv亦ng qing he shui'•VvVWv7171!■■■--- P--1'的,*HI*i i'I"bei*-'w （2）天空蓝蓝的1・・■ * ・C3）城市里有道、音乐厅、立交桥二J贲泉。
z2.看图填词语，把句子补充完整。
