新北师大版四年级数学上册《近似数》优质公开课课件.ppt

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四年级数学上册近似数

四年级数学上册近似数•课件标题页•标题：《近似数》•版本：新北师大版•年级：四年级上册•制作人：[制作人姓名]•制作日期：[具体日期，如果是2000年则填写2000年]•课件目录页1、引言2、近似数的概念3、近似数的求法4、近似数的应用5、课堂练习6、小结与作业•内容页引言•通过生活中的例子引入近似数的概念，如估算距离、时间等。

•强调近似数在数学和实际生活中的重要性。

近似数的概念•定义近似数：与实际数接近但不一定完全相等的数。

•举例说明，如四舍五入得到的数就是近似数。

•与精确数进行对比。

近似数的求法•介绍四舍五入法：看舍入位的下一位，如果是0、1、2、3、4则舍去，如果是5、6、7、8、9则进一。

•通过实例演示如何四舍五入到不同的位数（个位、十位、百位等）。

•强调四舍五入后的结果是一个近似数。

近似数的应用•通过实际问题展示近似数的应用，如估算购物花费、计算平均数等。

•讨论在不同情况下选择使用精确数还是近似数的合理性。

课堂练习•设计一系列练习题，包括填空、选择和计算题。

•练习题应涵盖四舍五入到不同位数的情况。

•提供答案和解析，方便学生自我检查和纠正错误。

小结与作业•小结本节课的重点内容，包括近似数的概念、求法和应用。

•布置相关作业，巩固课堂所学知识。

•鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。

•课件尾页•感谢观看，提供制作人和联系方式以便反馈和交流。

•可以加上一句鼓励的话或者数学名言来结束课件。

认识近似数北师大数学四年级上册PPT课件

是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
认识近似数
整万数
非整万数
方法
去掉个级看省略的尾数部分的最高的4个0，位上的数字，“四舍五入” 写“万” 求出近似数；去掉个级的4 字。个0，写“万”字。
与原数相等，是的关系准确数。
不相等，是近似数。
符号
同学们下课啦！
＝
≈
认识近似数
2010年5月1～3日，中国科技馆三天共接待84455人次。
原数 84455
要求
近似数
省略百位后面的尾数 84500 省略千位后面的尾数 84000
省略万位后面的尾数 80000
认识近似数
在括号里填上适当的数。 134999≈（ 13 ）万 2459449≈（ 246 ）万
认识近似数
认识近似数
探究新知
巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方
米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如
何得到的？
把18000四舍五入到
从下图看，18000
万位，可以得到2万。
更接近2万。
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是约等号，读作“约等于”。
认识近似数
参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的？
95793065
认识近似数
5.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
26000 30000 30000
30000 30000 30000
认识近似数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？

北师大版数学四年级上册第一单元《近似数》课件2

2155
2155米≈2200米
3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数四舍五入到万位：23019148人≈（ 2302万）人
将山东省人口数四舍五入到亿位： 95793065人≈（ 1亿）人
95793065
4.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
26000 30000 30000
30000 30000 30000
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
最新北师大版四年级上册数学全册课件下载： /thread-419067-1-1.html
北师大版四年级上册第一单元认识更大的数
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是约等号，读作“约等于”。
233482
1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？
精确数：90 个 3万
40 万
2.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约是多少米？

北师大版四年级数学上册《近似数》优质公开课课件

•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
在近似到万位数的时候, 先看千位上的数,如果千位数上是4或者比4小,就直接把尾数去掉。
自学指导二
看课本11页最下面的填一填、说一说内容。重点看绿色部分，补充习题时注意观察取不同的精确值后数据变化，并把你做的方法在小组内交流。（4分钟后做检测题，看谁最棒！）
下面我们对刚才求近似数的方法进行总结。
在近似到百位数的时候, 先看十位上的数,如果十位数上是5或者比5大的数,就把尾数去掉同时向前一位进一。
36 21 44 24
2
160
12
25760 25800 26000 30000 29960 30000 30000 30000 30170 30200 30000 30000
实践活动
你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？
你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
说说你的收获吧？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 6:16:55 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021

2021北师大版小学数学四年级上册《近似数》教学课件

课堂小结
1、四舍五入的方法。 2、要求不同，一个数可有几个近似数？
北京师范大学出版社四年级 | 上册
作业布置
练一练2、3题
北京师范大学出版社四年级 | 上册
四舍五入到十位：233480
北京师范大学出版社四年级 | 上册
当堂训练
1、读一读下面的数据，哪些是准确数？哪些是近似数？精确数
2021年上海世博会共有190个国家、56个国际组织参展，主题馆屋面太阳能板面积达3万多平方米。截至2021年10月31日，参观人数超过了7308万人次，平均每天约40万人次。
探究新知参加国庆阅兵的准确人数是233482人，在以下图中找到这个数的大致位置，
说一说，“约20万人〞这个数是怎么来的？
20万
233482
30万
233482更接近20万，实际上是四舍五入到十万位得到的。
四舍五入到哪一位，只要将它后一位数字“四舍”或者“五入”。
北京师范大学出版社四年级 | 上册
这些数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？
北京师范大学出版社四年级 | 上册
北京师范大学出版社四年级 | 上册
探究新知
巨幅国画?江山如此多娇?的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米〞，这
里的“2万〞是如何得到的？
从下图看，18000 更接近2万。
把18000四舍五入到万位，可以得到2万。
18000
1万
2万
18000 ≈ 2万
“≈〞是约等号，读作“约等于〞
四舍五入法
北京师范大学出版社四年级 | 上册
取近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4 或者比4小，就把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位是5或者比5大，就把尾数改写成0后，还要向前一位进一。

北师大版四年级上册数学《近似数》 (共21张PPT)

•
11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日星期一 **21.5.10
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 7:49:39 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
某市在校学生今年共植树148264棵。四舍五入到千位：约 148000 棵；
某市在校学生今年共植树148264棵。四舍五入到万位：约 150000 棵；
36
21 44 24
2
160
12
方框里可以填几？
≈10万
≈39亿
25760 29960 30170
25800 30000 30200
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。*** 21.5.10
谢谢大家
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021

新北师大版小学数学四年级上册《近似数》精品教学课件

第一单元
第5课
你有什么收获？
第 14 页
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第一单元
第5课
第 15 页
第一单元
第5课
同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！
第 16 页
第一单元
第5课
谢谢聆听
第 17 页
课堂小结
第 21 页
第一单元
第5课
谢谢聆听
第 22 页
10亿
第 11 页
课堂巩固
三、里最大能填几？
58 4 995≈58万
56 4 8860000≈56亿
395 9 620≈396万
51 9 9000599≈52亿
第一单元
第5课
第 12 页
课堂小结
第一单元
第5课
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？请与同伴交流！
第 13 页
课堂总结
第2页
预习导学
第一单元
第5课
1.150000=( 15 )万 70000=( 7 )万 2040000=( 204 )万 290000=( 29 )万 2.什么叫改写？怎样改写？改写是把整万或整亿的数改写成以万或亿为单位的数。把万位或亿位后面的数去掉。
第3页
探究新知
第一单元
第5课
★任务驱动 1.观察教材主题图，尝试解决下列问题。 (1)给出的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？精确数是“国庆60周年”中的“60”，“60响礼炮”中的“60”，“步行了 169步”中的“169”，“169年”中的“169”，“56个方队和梯队”中的 “56”。近似数是“时间近66分”中的“66”，“约20万人”中的“20万”，“ 巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积约2万平方米”中的“2万”。

新北师大版四年级数学上册《近似数》优质课课件.ppt

北师大版四年级上册第一单元认识更大的数
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是约等号，读作“约等于”。
233482
1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？
精确数：近似数：
56 个
7308 万
190
个
3万
40 万
2.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约是多少米？
2155
2155米≈2200米
3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数四舍五入到万位：23019148人≈（ 2302万）人
将山东省人口数四舍五入到亿位： 95793065人≈（ 1亿）人
95793065
4.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
26000 30000 30000
30000 30000 30000
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020

新北师大版四年级数学上册《求大数的近似数》课件

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
数。如果尾数的最高位不满5（0、1、2、3、4），就直接把尾
数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5（5、6、7、8、9），
把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。
这种求近似数的方法叫做四舍五入法。
改写成以万为单位的近似数
12756千米
将一个数改写成以万为单位的近似数时应该看万后面尾数的最高位，即千位的大小来决定“四舍”还是“五入”。
例如，育英小学有学生613名，有时说育英小学有学生大约600名；小明家距学校495米，有时说小明家距学校大约500米。
这里的600就看作613的近似数，500就看作 495的近似数。
同学们浇树。四（1）班浇了206棵松树，四（2）班浇了284棵杨树。这两个班大约浇了几百棵。
206 ≈200 读作：206约等于200。
70705≈ 700 38385≈ 400 19199≈4 2000
32320≈8 3000 97977≈5 10000
读出下面的数，然后省ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ万位后面的尾数，求出近似数。
▪ 85079 ▪ 319000 ▪ 560890 ▪ 430820 ▪ 2011453
6 ▪ 697010
下面（）内可以填哪些数字？
┇ 约等号
284 ≈ 300
≈ 约等号
把下面各数千位后的尾数省略,求它们的近似数。
▪ 4023 ▪ 9106≈4000
≈9000
8259 ≈8000 2478 ≈2000
6901 ≈7000 3824 ≈4000
5512 ≈6000
3602 ≈4000
求一个数的近似数，要根据要求省略这个数的某一位后面的尾

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你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
说说你的收获吧？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/162020/8/16Sunday, August 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020 4:28:55 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/162020/8/162020/8/16Aug-2016-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/162020/8/162020/8/16Sunday, August 16, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/162020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
在近似到万位数的时候, 先看千位上的数,如果千位数上是4或者比
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25760 25800 26000 30000 29960 30000 30000 30000 30170 30200 30000 30000
实践活动
你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/162020/8/162020/8/162020/8/16
谢谢观看
北师大版四年级数学上册
学习目标
（1）理解近似数的含义和学习近似数的必要性。
（2）能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
自学指导一
认真看课本11页填一填，说一说上面的内容，思考：
(1)为什么要用“约”这个字？ (2)这里出现的数字能随便用一个数字代替吗？为什么？ (3)结合着生活再说几个这样的数字。（4分钟后看哪个小组理解的最棒！）
。2020年8月16日星期日2020/8/162020/8/162020/8/16
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/162020/8/16August 16, 2020
自学指导二
看课本11页最下面的填一填、说一说内容。重点看绿色部分，补充习题时注意观察取不同的精确值后数据变化，并把你做的方法在小组内交流。（4分钟后做检测题，看谁最棒！）
下面我们对刚才求近似数的方法进行总结。
在近似到百位数的时候, 先看十位上的数,如果十位数上是5或者比5大的数,就把尾数去掉同时向前一位进一。