孩子总把东西弄得乱七八糟,还不承认是自己做的,也不道歉怎么办

5大方法对付孩子无赖行为孩子的无赖行为表现在：1、当需要得不到满足时；2、莫明其妙地发脾气；3、不讲伦理。

耍无赖用的手段一哭、二闹、三自杀。

父母常用的方法一训、二骂、三无奈(用暴力) 、四妥协、五指责(老公说：您非把这孩子宠坏不可。

老婆说：您有本事您来管管看)、六痛苦。

·可以试一试以下方法1、注视警告父母说：“看着我，我不喜欢您这样做。

”只说一遍。

2、明确回答孩子必须回答“我听到了。

”3、理性惩罚如果孩子还继续耍无赖，父母可采取“冷三分钟”的办法。

这三分钟不看，不说04、讲理道歉当孩子冷静下来之后，一定要给他讲这种无赖行为，是父母无法接受的一种行为。

当孩子听明白后，一定要让他道歉。

5、夸奖快乐当孩子道歉后，父母一定要及时地给予肯定与表扬，因为知错能改是一种美德，更需要一种勇气。

总的原则是：先警告再惩罚。

没有警告的惩罚对于孩子来说：是伤害而不是教育手段。

因为，孩子是智慧大师，他是在用“无赖行为”来测试父母容忍的底线在哪里？当父母真的不退让，孩子就会运用他天生的自我保护意识：“您真的不让步，那我只好让步了。

”其实，孩子的无赖行为从某种意义上来讲，就是社会活动中经常运用的“谈判行为”。

孩子的无赖行为说得不好听，就是孩子与父母斗心理的过程，孩子运用“天性”与“智慧”跟父母‘斗智斗勇’。

1、天性：是指孩子与身俱来的优势资源A、眼泪B、哭声 C、不讲面子、不怕丑的勇气与胆量 2、智慧A、察言观色，见机行事。

各位父母们，不知道您们有没有注意到，每次孩子在耍无赖时，他的眼睛始终不会离开一个位置，那就是“您的眼睛”。

他会死死地盯住您的眼睛跟您“谈判”。

根据您眼神的变化，他会采取不同的策略。

这是很多父母最后妥协的最大败笔。

“斗败”了都不知道怎么一回事。

为什么说孩子是“智慧大师”呢？就是指这一点。

有人问李嘉诚：您成功的第一秘诀是什么？李嘉诚说：“我运用了人人小时候都有的智慧：察言观色，见机行事！这八个字，就是我成功的第一秘诀。

孩子偷东西撒谎屡教不改怎么办？一、保持冷静，了解原因。

当发现孩子偷东西或偷钱时，应该保持冷静，了解孩子把钱用在什么地方了，不要强调“偷”这个字眼，更不要不分青红皂白就训斥或者打骂孩子，甚至还把孩子赶出家门。

应该调查清楚孩子偷拿钱的原因，掌握孩子把钱花在什么地方，这样才能知道孩子为什么私自拿钱，根据原因再做处理。

二、跟孩子强调问题的严重性。

如果孩子出现了偷东西说谎的问题，家长必须引起足够的重视。

如果家长对孩子犯下的错误不闻不问，孩子就会觉得这是满足愿望的有效途径，进而屡屡犯错，甚至会形成坏习惯，直至彻底堕落。

所以，家长发现孩子犯错以后就要立即跟孩子进行沟通，尤其要跟孩子强调偷东西说谎的行为会导致违法犯罪的严重后果。

三、反思和改变家庭教育方式。

如果家长发现孩子孩子偷东西说谎屡教不改，要主动反思和改变自己对孩子的教育方式。

因为孩子偷东西很可能是因为家长总是严厉地拒绝孩子的要求，而孩子在犯错后说谎则很可能是因为家长总是采取简单粗暴的教育方式。

所以，家长要认真反思自己的教育方式，并做出适当的改变。

孩子偷东西撒谎屡教不改的原因：一、物权意识太弱。

有的孩子偷东西是因为其物权意识太弱，尤其是年龄较小的孩子，对规则和物权概念没有一个完整的认识，加上家长在此方面疏于管教，就导致他们无法很好地分辨“自己的”和“别人的”。

二、想借此博取关注。

有部分孩子会通过一些恶劣的行为来引起身边人的注意，借此炫耀自己的与众不同，也有的孩子为了博取父母的关心和注意，故意偷东西让父母把注意力转移到自己身上。

三、希望得到自己没有的东西。

有的孩子知道随意拿别人东西不对，但见到别人有自己喜欢的东西，就总希望自己也能有，但父母又不给买，于是就只好来个既满足愿望又不被人发现的“偷东西”行为。

四：侥幸心理作怪。

有时孩子明知道偷窃别人的东西不对，但还想起人不注意时占点便宜。

会认为只是偷偷拿一个，不会被发现，于是就理所当然地“拿”了一些回家。

孩子偷东西撒谎屡教不改的害处：一、道德品质受损。

幼儿破坏行为的应对策略
幼儿破坏行为是幼儿园教育中常见的问题之一，如果不及时采取有效的应对策略，会对幼儿的身心健康和社交能力产生负面影响。

本文将介绍幼儿破坏行为的原因和应对策略。

一、幼儿破坏行为的原因
1.生理原因：幼儿的大脑和神经系统还未发育完全，控制能力较弱，容易出现冲动行为。

2.心理原因：幼儿处于自我意识和社交意识的发展阶段，对自己和周围环境的认知和理解还不够成熟，容易出现情绪失控和行为不当。

3.环境原因：幼儿的家庭和幼儿园环境对其行为产生重要影响，如果环境不稳定或者缺乏规范，会导致幼儿出现破坏行为。

二、幼儿破坏行为的应对策略
1.建立良好的家庭和幼儿园环境：家长和教师应该为幼儿提供稳定、规范和安全的环境，避免环境因素对幼儿行为的负面影响。

2.加强幼儿的情绪管理能力：幼儿需要学会控制自己的情绪，家长和教师可以通过游戏、绘画等方式帮助幼儿认识自己的情绪，学会表达和控制情绪。

3.提高幼儿的自我认知能力：幼儿需要认识自己的行为对周围环境和他人的影响，家长和教师可以通过引导幼儿观察和分析自己的行为，帮助幼儿认识自己的行为对他人的影响。

4.加强幼儿的社交能力：幼儿需要学会与他人合作、分享和交流，家长和教师可以通过游戏、角色扮演等方式帮助幼儿提高社交能力。

5.采取适当的惩罚和奖励措施：家长和教师可以根据幼儿的行为情况采取适当的惩罚和奖励措施，帮助幼儿建立正确的行为习惯。

总之，幼儿破坏行为是幼儿园教育中常见的问题，家长和教师需要采取有效的应对策略，帮助幼儿建立正确的行为习惯，促进其身心健康和社交能力的发展。

小学生行为问题的具体矫正解决方法在小学生的成长过程中，常常会出现一些行为问题，如调皮捣蛋、不守纪律、不尊重他人等。

这些问题如果得不到及时纠正，可能会对他们的学习和发展产生负面影响。

因此，有效地解决小学生的行为问题是非常重要的。

本文将分享一些具体的矫正解决方法，帮助家长和教师更好地引导小学生，培养他们良好的行为习惯。

一、建立积极正面的行为模式小学生的行为模式很大程度上受到周围环境的影响。

家长和教师应该共同努力，为孩子树立一个积极正面的行为模式。

首先，要以身作则，成为他们良好行为的榜样。

其次，要学会正确表达对孩子良好行为的赞赏和鼓励。

通过正面的反馈，可以增强小学生的自信心，同时强化他们良好行为的习惯。

二、制定明确的规则和纪律为了纠正小学生的行为问题，制定明确的规则和纪律至关重要。

这些规则应该简明扼要，并且能够理解和记住。

同时，要确保规则的执行力度和一致性。

家长和教师应该相互合作，严格执行这些规定，不偏袒任何一方。

这样做不仅可以提高小学生的遵守能力，同时也有助于培养他们的责任感。

三、培养良好的沟通方式小学生的行为问题往往与他们的沟通方式有关。

有些孩子可能因为表达能力不足而选择了捣蛋、发脾气等消极的行为方式。

因此，家长和教师应该鼓励小学生用适当的方式表达自己的感受，同时倾听他们的想法和意见。

通过良好的沟通，可以增进彼此的理解，从而更好地解决行为问题。

四、培养自控力和解决问题的能力小学生的情绪控制和问题解决能力往往较弱。

为了帮助他们有效地解决行为问题，家长和教师可以通过一些训练和活动来培养他们的自控力和解决问题的能力。

例如，可以进行角色扮演，让孩子模拟一些具体的行为场景，学会应对不同的问题。

同时，要给予孩子足够的支持和关爱，在他们困难时给予帮助和引导。

五、及时纠正和处理行为问题当小学生出现行为问题时，家长和教师应该及时纠正和处理，避免问题进一步恶化。

处理方法可以根据具体问题的性质来进行选择。

例如，对于粗口不文明的言行，可以采取警告、禁止游戏等惩罚措施；对于不守纪律的行为，可以采取扣分、限制外出等方式进行惩戒。

孩子喜欢耍赖皮怎么办怎么搞定爱耍赖皮的孩子孩子喜欢耍赖皮怎么办，怎么应付孩子耍赖皮的情况，为什么孩子喜欢耍赖皮，孩子耍赖皮小朋友应该怎么说他呢，三宝网跟大家讲讲吧。

所有的爷爷奶奶孩子都会有不听爸爸妈妈话、调皮捣蛋，犯“熊”的时候，每每这时，爸爸妈妈往往气得七窍生烟，不知该拿他们如何是好。

闹到最后，可能就采取了格外传统快速的解决方式：打!不听话，打一顿就老实了。

这可能也是很多老辈人的想法。

那么到了今天，这套方法真的还适用吗?答案是否定的。

总之还有一些家长，敌不过孩子的哭闹赖皮功夫，向孩子妥协，这也是错误的做法。

实际上，当孩子“犯熊”时，有许多小诀窍可以解决的，下面我们就来说一说。

当孩子撒泼耍赖要新公仔时：这一点可能男宝的爸爸妈妈更加深有体会，许多男宝从小就酷爱玩具车、玩具枪等，家里总是一大堆，但其实永远都不会满足似的，他们虽然看到新的玩具就要买，一旦不给买，就撒泼耍赖，哭闹不止，闹得家长不得安生。

为了让他们安静下来，可能很多爸妈就掏钱买了。

但是，这只会助长了孩子的倔强，觉得只要自己耍无赖拉肚子，就没有什么是得不到的。

建议爸爸妈妈千万不要娇惯孩子，给孩子购买玩具这件事，最好是和他们商定一个时间，比如每周哪一天/每个月哪几天才买到可以买一件新玩具;并且制定一些奖励事项，当孩子完成了一个你交代的事情，可以额外本钱得到一次买新玩具的机会。

当孩子不肯去上学时：这一点，很多爸爸妈妈自己小时候也有过这样的心理吧，装病、找借口，总之就是不想一下学校上课，觉得无聊。

很多孩子小时候都会有这样的赖皮心理，我就是不想出去上学!就是不要去，反正就是耍赖皮，让爸爸妈妈拿自己没解决办法。

这时候爸爸妈妈不要和孩子说“必须去，不可能不上学!不念书就如何如何……”，最佳的方式是引导孩子，而使他产生对上学的兴趣。

比如拿一些有趣的小玩意给他，告诉他和其他小朋友一前一后玩;比如和他说，如果你不去，某某小朋友就见不到你，没法把她的玩具和你分享了呀……当然，最好还是要激发起孩子对学习的兴趣，让孩子在放学后和你分享今日所学的文章内容。

这14个生动案例教会你：如何改变孩子不良行为及习惯！有效策略之一过度矫正法冬冬今年7岁，是个非常好动的孩子，可是常常将自己的东西丢三落四，而且最令人生气的是：凡是行经之处总会有些纪念物留下。

例如，他会让房门大开，把外套随手扔在沙发上，客厅里有他的运动鞋，完全无视于他人的提醒、警告和惩罚。

他妈妈每天都跟在他身后面替他收拾这收拾那的，根本没有时间做其他的事情，因此对冬冬的行为感到非常的头痛。

于是她和先生商量，决定使用自我矫正和过度矫正法。

他们告诉冬冬，以后不再跟他屁股后面替他拾东西；而且只要一发现他又乱丢东西，不管当时他正在做什么，都必须停下来把东西放妥归位才能继续下去。

不仅这样，只要当时家中有任何一样东西位置不对，他就必须使它归位，直到爸妈满意为止。

冬冬的父母跟他详细说明了这些新规定后，他们还示范表演了一次，直到冬冬完全明白为止。

连着两天冬冬都表现良好，周围一切都是干净整齐的。

但到了第三天，因为他赶着看一个电视节目，又忘了把房门关好，衣服和玩具也散了一地，冬冬的妈妈当场把电视机关掉，然后要他把房门关好并且将东西收拾好，接着又要他清理烟灰缸，整理沙发垫，直到客厅看起来干净舒爽为止。

因为冬冬的动作太慢，结果他想看的那个电视节目，他只看到了最后的5分钟。

第四天他又忘了关门，可是这回他在妈妈发现前就赶快去把它关好。

从此以后，冬冬很少再要别人提醒他做这做那的；而且每次他收拾完毕都会叫妈妈来看看他的工作成果。

曼华是个四年级的学生，她经常因为无法按时交作业而成绩不佳。

在她连续两个月一直没有改善迟交作业的情形之后，曼华的老师告诉她再不按时完成家庭作业，那么要用下课时间15分钟来写功课；另外，她还必须待在教室里，而且必要时，还要请她放学后多留15分钟来写功课；除此之外她还必须完成同一单元的额外作业。

这就是过度矫正法。

老师和曼华详细讨论了细则，并且回答了她所有的问题，直到她同意为止。

为了确定曼华是否了解规定，老师还问了她有关的细节问题。

孩子不愿面对自己的错误怎么办？
孩子在家犯错了，意识里也是知道自己是错的，就是不愿去承认，还不让你说，直接把耳朵捂起来不让你说和这个问题相关的事，甚至大发脾气，哭闹、扔东西怎么办啊？
答：
1、首先，家长朋友要认识到，孩子犯错是非常正常的事情，因为这个时候的幼儿由于自身能力和经验相对缺乏，所以难免会有行为失当的时候，家长需要正确对待。

2、孩子犯了错误不承认，从根本上是自我保护的一种表现。

或许是自尊心驱使，或许害怕承认了以后受到惩罚，或许是害羞，不想别人知道我犯错了。

4、在这种情况下，家长您需要首先了解孩子，给孩子一个宣泄情绪的途径。

第二，不要在孩子情绪很激动的时候不断的唠叨重复他的错误，甚至是大喊大叫的批评他。

可以在孩子情绪平静以后，找到机会，跟孩子讨论，刚才的行为有哪些地方做的不对。

同时，家长需要注意的是，要正面引导孩子，犯错不可怕，承认就是好孩子。

5、需要深度反思您平时的教育行为，是否在孩子犯错以后立刻惩罚或者批评教育，这就更加会让孩子产生自我保护或者反抗心理。

需要注意的是，平时要跟孩子明确规则，让他清楚的知道哪些行为是对的，哪些行为是错误的，做错了事情要怎么办，如何承担自己犯错的后果。

孩子逆反心理严重怎么办家长应该如何引导在孩子的成长过程中，逆反心理是一个让许多家长感到头疼的问题。

当孩子进入青春期或者某些特定阶段，他们可能会表现出强烈的逆反情绪，对家长的教导和要求产生抵触，甚至故意做出与家长期望相反的行为。

面对孩子逆反心理严重的情况，家长们应该如何正确引导呢？首先，家长要理解孩子逆反心理产生的原因。

孩子在成长过程中，自我意识逐渐增强，他们渴望独立、自主，希望能够自己做决定，表达自己的想法和观点。

当家长过度干涉、限制他们的自由时，孩子就容易产生逆反心理。

此外，家庭环境、学校压力、社会影响等也可能是导致孩子逆反心理的因素。

家长需要调整自己的心态和教育方式。

当发现孩子逆反时，不要急于批评指责，而是要保持冷静和耐心。

试着站在孩子的角度去思考问题，理解他们的感受和需求。

比如，孩子不愿意按照家长的安排参加课外辅导班，家长不要一味地强迫，而是要倾听孩子的想法，也许孩子觉得自己已经在学校里学得很辛苦了，需要一些休息和放松的时间。

建立良好的沟通渠道是至关重要的。

家长要创造一个宽松、平等的交流氛围，让孩子愿意与自己分享内心的想法和感受。

在与孩子交流时，要尊重他们的意见，不要轻易打断或者否定。

比如，孩子对某个话题发表自己的看法，即使家长不同意，也可以先表示理解，然后再慢慢引导。

同时，家长也要学会倾听孩子的烦恼和困惑，给予他们情感上的支持和鼓励。

给孩子一定的自主权也是引导逆反心理的有效方法。

家长可以在一些非原则性的问题上，让孩子自己做决定，比如选择自己喜欢的衣服、发型等。

这样可以满足孩子对独立和自主的需求，增强他们的自信心和责任感。

当然，在给予自主权的同时，家长也要设定明确的界限和规则，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的。

家长还要以身作则，成为孩子的榜样。

孩子很多时候是通过观察家长的行为来学习和成长的。

如果家长自己都不能做到言行一致，那么孩子也很难听从家长的教导。

比如，家长要求孩子不要沉迷手机，自己却整天抱着手机玩，这样就没有说服力。

为什么孩子老爱破坏东西呢有些父母常会抱怨，自己的孩子破坏欲太强了，一些玩具在他们的手里总逃不过“厄运”，支离破碎，而且孩子被教育过后还是屡屡犯错，这到底是怎么了?孩子的这种状况是心理学家所说的儿童破坏性行为，也是孩子探索、了解未知事物的方法，父母在安全的前提下可以让孩子适当地进行这一行为，但是也要穿插着引导，让孩子的这种行为慢慢往“正道”上发展，而不是盲目地破坏为。

孩子的破坏行为有原因爱搞破坏是孩子成长过程中出现的正常现象，虽然他们表现恶报“症状”和程度不同，但都是有一定原因的。

1、强烈的好奇心孩子有非常强烈的好奇心，对身边的一切事物都希望去了解，总想通过自己的方式去一探究竟，用自己的双手去寻找答案。

2、有限的控制力孩子由于年龄特性的原因，手眼协调能力没有发展成熟，所以有些事情也许出发点是好的，但由于经验不足或能力有限，常常会好心办了坏事，这些事在大人看来就是一种破坏行为。

3、强烈的抗议感当孩子的一些要求被拒绝或是遭受到挫败后，他们会用一种破坏东西的方式来表达抗议。

可能是被拒绝感到了伤心、失望，所以孩子用这种极端来表现不满。

、盲目的模仿力孩子喜欢模仿，总想着能像爸爸妈妈一样做很多的事情，一有机会就会上演“模仿秀”，但是由于自身能力有限，导致方法错误，被认为是一种破坏。

5、错误的创新力孩子出现破坏玩具的行为，有可能是对玩具的玩法感到了厌倦，想开创一种新的玩法，却很少会考虑到物品的价值所在，也没想到自己行为的后果。

当自己的创新出现失误后，就破坏了原有的物品。

6、很有趣的感觉孩子在做一些事情的时候，缺少考虑和顾忌，只要是他们觉得好玩的、有意思的，就有可能会去做，例如把图书中彩页撕下来折飞机、用水彩笔在墙上乱画……在这个时候，父母要及时地给予制止，让孩子明白哪些事情是不能做的。

改变孩子恶劣行为的九种方法改变孩子恶劣行为的九种方法公共场合大喊大叫、没有礼貌、乱丢垃圾等等令人讨厌的坏行为，孩子都可能会表现出来，这样会使孩子没有朋友，周围人也不欢迎他。

孩子可能不会意识到自己错在哪，因为自己还不够成熟，不知道对错。

所以这时家长就要帮助孩子改正这些坏行为。

下面和小编一起来看改变孩子恶劣行为的九种方法，希望有所帮助！（1）对孩子有信心首先，你要相信你的孩子一定能够表现的很好，所以对孩子有信心。

鼓励孩子去便显得更好，改变一切不好的行为和习惯。

在家里的时候就要培养孩子礼貌的对待他人，这样孩子在外面也会对其他人以礼相待。

（2）忽视孩子的某些行为这一点只适用于暂时性的问题。

当孩子感觉到很饿的时候，一直在你的耳边说：我饿了，我饿了“。

在这种情况下，保持沉默，你没有必要说：”你真的好烦，我这不在做给你吃吗，一直叫烦死了。

”这样孩子心里就会明白，妈妈正在给自己做食物，自己干嘛还要在旁边打扰她，这样只会让妈妈更烦。

（3）尖叫其实，偶尔的时候，你要发一点脾气。

当孩子表现出很不好，很令人讨厌的行为时，尖叫，适当的发一点小脾气。

这样会让孩子觉得这一次他自己是真的做错了，不然你就不会那么的生气。

（4）小策略有的时候，立即停止帮孩子改变他不好的行为，然而，这只是象征性的.放弃，并不是真正的不帮助孩子了。

这样会让孩子觉得你不再愿意帮助他控制自己的情绪以及改变令人讨厌的行为。

这会使孩子觉得是不是你生气了，对自己失望了这样会激励孩子，他会乖乖的听你的话。

（5）支持孩子你需要给孩子一些时间去让孩子改变他的行为，给予孩子鼓励和支持。

也行孩子并不是想赖床，只是在早上时自己并没有醒来的意识，你应该给孩子一个闹钟或者是叫醒孩子。

（6）给予孩子包容和同情当孩子表现出任何令人讨厌的行为时，给予孩子包容和同情。

站在孩子的角度为他们着想，他们只是孩子，所以才会表现不好。

你应该做的是培养孩子分辨是非的能力，什么该做，什么不该做。

（7）帮助孩子从合作中发现乐趣当你和孩子一起玩耍时，你要培养孩子合作的能力，让孩子不要以自我为中心，应该考虑到别人的感受。