专家评析：孩子为啥知错不改

孩子知错又犯错的原因及对策孩子知错又犯错，其主要原因大致有以下几种：1、控制自己行为的能力差。

孩子不善于控制自己的行为和欲望，心里想什么就去做什么，明知是不对的事仍要去做，这主要是由孩子的心理特点决定的。

如：爱哭不是好孩子，可达不到目的还是哭；明知幼儿园的玩具要大家玩，可忍不住还要去抢别人手中的玩具……孩子往往只顾满足自己一时的愿望而忘记必须遵守的规则。

2、判断是非的能力差。

随着年龄的增长，孩子接触社会的机会逐渐增多，他们周围生活中有一些不好的事例，由于孩子辨别能力差，好奇心强，往往也去模仿。

家庭教育与幼儿园教育方法不一致也直接影响孩子的进步。

如：老师教育小朋友要友好相处，不打架，不骂人，而家长怕自己的孩子吃亏，有的这样教育孩子：“谁敢惹你，你就打他。

别怕，咱不能受人家的欺负!”这样一来，造成孩子思想上的混乱或行为上的矛盾。

虽说打人不对，可有家长支持，孩子就无所顾忌了，于是会产生知错犯错的行为。

3、孩子做错了事，家长惩戒不严。

有的家长对孩子过分溺爱，孩子做了错事，家长无动于衷，从不追究，甚至还纵容、袒护。

孩子看不到自己错误造成的不良后果，认为做错事和没做错事一个样，也就感到无所谓了。

由于家长的娇惯和无原则的迁就，孩子经常以摔打物品或其他破坏性行为来达到自己的目的，如故意把爷爷***报纸撕碎，故意把妈妈的毛衣针折断，故意把玩具损坏等等。

家长的多次妥协，使孩子为所欲为。

因此，明知故犯成了孩子要挟大人惯用的手法。

怎样帮助孩子克服知错又犯错的不良行为呢?1、应当重视对孩子自我控制能力的培养。

自控力是一种良好的意志品质，从小培养将有益于终生，要让孩子学会自控，首先从日常生活的小事做起，如晚上收看电视节目，一家人各有所好，不能让孩子独揽收视大权，懂得照顾别人；家长要耐心地给孩子讲道理，指明为什么要这样做，让孩子在理解行为准则的基础上学会约束自己，进而发展到自觉地遵守社会公德。

2、家庭教育要做到爱中有教，教中有爱。

多动症孩子为什么屡教不改
小孩子犯错误是正常的，只要在家长的指导下改正就可以了。

但俗话说有再一再二，没有再三再四。

一旦孩子常常犯错误，家长就会不耐烦了。

其他孩子经过家长的批评教育，一般不会犯同样的错误。

但是，多动症患儿却不是如此。

多动症孩子由于经常出现行为问题，会遭到家长和老师的批评，但他们仍然屡教不改，这会让家长和老师对他们失去信心。

多动症患儿会出现这种表现是由于他们自控能力差，遇事比较冲动，情绪不稳定所引起的。

有时候他们也明白自己不应该那么做，甚至向家长保证今后一定改正，但仍然重犯。

其实患儿自身也有苦衷，有很多患儿在犯错误之后，都会很委屈地和家长说自己也不想那样做，但是就是控制不住自己。

一些家长可能会认为孩子找借口，所以对孩子愈加严厉的批评。

但这样反而会加重多动病情，易使孩子自暴自弃。

不过，也有一部分家长听到孩子这样说之后，就会原谅孩子，并带孩子去看医生。

家长的理解和重视能够使孩子的多动症及时得到治疗，并会使孩子重拾对生活的信心。

家长一定要知道，多动症和调皮是有区别的，调皮的孩子还是有一定的自控能力的，孩子并不是明知故犯，而是控制不住自己，为此他们自己也很苦恼。

综上所述，对于孩子的屡教不改，家长一定要重视起来，认真观察孩子的行为表现。

如果孩子有多动症的倾向，就要及时带孩子去医院检查就诊，不要拖延，以免误了孩子的一生。

同一问题孩子为何一错再错同样的错误，错了一次还再错第二、甚至第三次。

如此的错误，所以是难以让人容忍的。

只是，如此的态度，你如果用在小孩身上，错的确实是你了。

生活中，我们不难发觉，同样的错误，小孩能够一犯再犯，一错再错，以至于让父母火冒三丈乃至抓狂。

斥责、揍打也就时有发生。

但之后又会发觉，骂、打是没用的，小孩依旧照旧。

事实上，不是没有方法解决那个咨询题，而是父母们没有找到那个方法而已。

分析三个缘故导致小孩“一错再错”一是小孩合理的需求得不到满足。

那个合理的需求最常见的确实是父母的爱，父母对他们的关注。

得不到满足，但小孩又不懂得用正常的方式来表达，例如直截了当跟爸爸妈妈讲多陪我、爱我如此的话。

他就用犯错来引起关注。

一样来讲，做得好的时候和做得差的时候都能引起父母关注，而且做差时父母的反应会比做好时更强烈。

因此，小孩有时会有意识地做一些“坏事”，以此来引起父母对自己的关注。

例如，同样是写字，写对时，爸爸妈妈没讲什么，写错时就常遭到父母的批判。

关于小孩来讲，批判也是一种关注，他们宁愿要批判，也不愿父母不关注他。

另外一种情形是，小孩紧张、可怕，甚至惧怕。

他可怕犯错，因为之前类似情形曾被爸爸妈妈严格批判过，因此，当再面对类似的情况时，他会紧张，他担忧自己再犯错的话，确信会被爸爸妈妈训。

但人的心理确实是如此，越是担忧出错，就越是会犯错。

最后一种情形是，小孩对父母的某些决定不同意，但又没方法用合理的方式来表达，他就用一错再错的犯错来表达。

这类型小孩跟上面不同的是，做错时他没有恐慌感，他是有意识做错的，是有意的。

对症下药明白了小孩会犯错的缘故后，能够有针对性地来处理和解决。

对第一类小孩父母第一要做的是改善亲子关系。

不管小孩犯的是什么错，父母都应给予包容，不能把错犯无限扩大，上纲上线批判小孩。

父母能够指出小孩的错误，但指出错在哪不等于批判。

对小孩来讲，犯错是合理的，是正常的，父母要用包容的心态来面对小孩的错。

而在小孩一错再错时，能够跟小孩分享一些自己的体会，告诉他爸爸/妈妈遇到类似如此的情况时是如何处理的。

为什么你的孩子知错不改？很多父母忽视了这个原因……在调查数据和留言中，我们很明显可以看出，同崇尚“棍棒教育”的老一辈家长相比，现在的年轻爸妈在教育孩子时显得更用心，简单粗暴的打孩子的人少了，只有18%的父母表示经常打孩子，更多的家长愿意选择平和的方式来对待孩子的错误。

但是，也有部分家长表示，明知打孩子不好，却还是忍不住，每次打完都后悔。

首先我们得先提醒这些用“武力”教育孩子的家长，现在的小孩子不比我们那个时候，他们可是有“御赐黄马甲” 护体的!2016年3月1日施行的《反家庭暴力法》第十二条说啦：“未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。

”也就是说，从今以后孩子不是你想打就能打的了!“打你是为了你好”，再也不能成为父母实施家庭暴力的借口。

对于打孩子这件事，相信很多家长都充满了矛盾和内疚，一方面育儿文章看了一大堆，各路专家给的心灵鸡汤也喝了无数碗，谁都知道打孩子不对不好，可是，在面对孩子在公众场合耍赖撒泼，过了火的调皮捣蛋，无数次的犯同样的错误，气就不打一处来，忍不住还是会动手。

面对自控能力不强的孩子们，在我们正面引导教育无效的情况下，惩罚是必要的，但是惩罚不应只是与简单粗暴的打，在惩罚的时候我们应该更有技巧和原则。

为什么孩子会反复的犯同一个错误?很多的家长在面对孩子的同一个错误时，第一次会很有耐心的指出，第二次会有点小情绪，第三次也许尚能咬牙容忍，但是如果孩子还是不停的犯同样的错误，很多家长就会忍不住出手了。

问题来了，为什么孩子会反复的犯同一个错误?为什么他们就是“不记打”?是因为记忆不好?教训的不够狠?我想都不是，孩子之所以会“不知悔改”，一个很容易被忽视的原因就是孩子压根不知道自己错哪儿了。

很多时候，家长可能会觉得惩罚孩子的原因一目了然，而事实情况往往是孩子并不清楚为什么会被惩罚。

孩子只是被家长的威严震慑到了，关注点放在了家长的愤怒上，急于承认错误，而并没有认真的反省和思考。

理解犯错的孩子，理解孩子犯的错【摘要】孩子犯错是成长过程中不可避免的一部分。

理解孩子犯错的原因和建立沟通的桥梁是关键。

常见的犯错原因包括缺乏经验、冲动和不成熟。

正确处理孩子的错误需要耐心和理解，倾听孩子的心声是至关重要的。

培养孩子正确的行为习惯和给予正确的引导和建议将帮助他们更好地成长。

与孩子建立良好的沟通关系能够增进彼此间的理解和信任。

理解犯错的孩子并帮助他们成长是父母的重要责任。

在孩子犯错的过程中，父母的支持和引导将起到至关重要的作用，同时也让孩子学会从错误中吸取教训，更好地走向未来。

【关键词】孩子、犯错、理解、沟通、原因、处理、倾听、心声、行为习惯、引导、建议、成长、沟通关系。

1. 引言1.1 理解孩子犯错的原因理解孩子犯错的原因是教育中非常重要的一环。

孩子在成长过程中难免会犯错，而这些错误往往反映了他们内心的需求和情感状态。

了解孩子犯错的原因不仅可以帮助我们更好地理解他们的行为，也能够更有针对性地进行教育和引导。

孩子犯错的原因可能是因为他们的认知水平和自控能力尚未完全发展。

在面对诱惑或困难时，孩子可能会做出错误的选择。

家庭环境和教育方式也会影响孩子犯错的原因。

家庭中的冲突、缺乏父母的关注和引导等都可能导致孩子犯错。

社会环境和同伴的影响也是孩子犯错的原因之一。

孩子可能受到同伴的影响做出错误的行为，或是受到社会风气的误导。

理解孩子犯错的原因需要我们从多个角度去思考和分析，而不是简单地对孩子的错误进行惩罚和批评。

通过深入了解孩子的内心需求和情感状态，我们可以更好地帮助他们成长，引导他们找到正确的行为方式。

建立起与孩子之间良好的沟通桥梁也是非常重要的，让孩子感受到我们的关爱和支持，从而更愿意与我们分享他们的想法和困扰。

1.2 建立沟通的桥梁建立沟通的桥梁是理解孩子犯错的关键步骤之一。

在成长的过程中，孩子们会犯错是很正常的现象，而建立良好的沟通关系可以帮助家长更好地理解孩子的想法和感受，从而有效地处理他们犯错的情况。

孩子做错事不道歉的原因和解决办法•相关推荐孩子做错事不道歉的原因和解决办法孩子做错事不道歉怎么办？很显然，这是一种不好的习惯，家长在面对孩子不道歉的情况时，首先应该分析一下孩子为什么不道歉，是平时疏于管教，还是另有原因，下面是小编帮大家整理的孩子做错事不道歉的原因和解决办法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

原因一：“我没错！”孩子通常会爱面子、图虚荣，认为只要道歉就理亏了，会落个难堪，面子上也过不去，别人会看不起自己。

一旦等爸爸妈妈发现是孩子把东西藏起来了或弄坏了，害得自己着急万分时，就会要孩子认错。

可是，孩子并不明白自己哪里错了。

成人平时没有和孩子说清楚，什么可以玩什么不可以玩，或者成人没有把那些孩子不该玩的东西放在孩子看不见或碰不到的地方(可能这些东西并不会对宝宝的安全造成威胁)。

这些都是造成孩子“犯错”的因素。

这样的话，孩子根本不知道自己做错了事，可爸爸妈妈还要他承认自己错了，孩子怎么做得到呢？解决办法：弄清事实，鼓励孩子说实话孩子做错了事拒绝认错的原因有很多，父母要去找到关键点。

有的孩子个性强，倔犟、执拗、任性、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。

有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不平；小孩子之间发生纠纷，家长往往袒护自己的孩子，说别人的不是。

这些都是导致孩子做错事又拒绝认错的原因。

如果你的孩子正是如此，那么，父母不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助孩子承认错误上。

原因二：“你说什么，我听不懂！”我们知道，学龄前孩子的语言理解能力和表达能力都是有限的。

有的时候他们也会因为想得到却说不出而变得很焦急，而在成人要求孩子认错时更会发生这样的情况。

当爸爸妈妈看见孩子做的“好事”，变得很生气，但对于那些年幼的孩子来说，他们其实并没有听懂爸爸妈妈说的话，也不知道爸爸妈妈生气是因为自己做错了事，当然他们就不会认错了。

例如，宝宝把爸爸的设计图纸当作自己的图画纸，画得一团糟，爸爸就会告诉宝宝不能在设计图纸上画画。

屡教不改的孩子是什么心理屡教不改的孩子是一种叛逆的反抗心理。

很多家长总是会抱怨孩子“说了多少次都不管用”，于是就会经常在孩子的耳边唠叨，甚至是打骂。

可是过多的唠叨指责催促等方式，真的会带来孩子的反感，使得孩子的耐心变差、逆反心理更强。

那么，孩子屡教不改是什么原因呢？1、发泄情绪，否定批评家长总觉得提高音量大声说话，或者把孩子批评一顿，更有利于孩子长记性、改掉坏毛病，事实却恰恰相反。

家长上来就批评、数落他，孩子会感到愤怒，产生抵触心理，拒绝和家长沟通。

次数多了，孩子的自尊心也会受到伤害，从而产生“破罐子破摔”的消极心理。

2、缺少规则清晰在家庭环境中，如果没有清晰明确的规则，就不容易帮助孩子改正不良行为，养成好习惯。

所以，制定好规则，家长的态度也要坚定，轻易不可更改，当孩子不遵守规则，就要承担相应的后果。

3、想要引起家长的关注孩子们年龄还小，思想很单纯，有的时候孩子总是屡教不改犯同样的错误，有一部分的原因是想引起家长的关注，他们想要更多的是家长的陪伴。

4、父母错误的处理方式家长在看到孩子犯错误的时候只会一味的指责，孩子很容易产生逆反心理，这样的教育方式孩子是听不进去的，这也是为什么孩子总会犯同样错误的原因。

屡教不改的孩子该怎么教育1、父母要学会“放权”给孩子有的父母因为疼爱孩子，很少让孩子做事情；有的父母因为担心孩子做不好事情，所以也很少给孩子锻炼的机会。

这样难免会令孩子的动手能力变差。

动手能力差的孩子，做起来事情会比较容易出错。

2、让孩子学会思考和分析父母要让孩子知道，做错事是很正常的，因为每个人都会犯错，爸爸妈妈也不例外，“知错能改”的孩子，才是好孩子。

犯了错没关系，最重要的是，犯了错后，要端正自己的态度，学会思考和分析，找出自己出错的原因并纠正。

3、少惩罚，多鼓励俗话说“失败是成功之母”。

在生活当中，每个人都可能犯错，都可能遇到挫折和失败，但是，每个人对待挫折和失败的态度，却不一定相同。

所以，在孩子做错了事情之后，父母不要挖苦、谩骂、威胁孩子，而是应该鼓励孩子勇敢地去面对，不要轻言放弃。

教育儿童知错能改的重要性与方法教育儿童知错能改是培养孩子良好品德和行为习惯的重要环节。

当孩子能够意识到自己的错误，并主动改正时，他们将更有可能成为有责任感、有担当的人。

本文将探讨教育儿童知错能改的重要性，并提供一些方法来帮助家长和教育者实施这一过程。

一、教育儿童知错能改的重要性1. 培养责任感：教育儿童知错能改可以帮助他们培养责任感。

当孩子意识到自己的错误并主动承担责任时，他们将更加珍惜自己的行为，并努力避免再犯同样的错误。

2. 培养自律能力：通过教育儿童知错能改，孩子将学会自我约束和自律。

他们将明白自己的行为对自己和他人的影响，并学会控制自己的冲动和欲望。

3. 培养学习能力：教育儿童知错能改可以帮助他们学会从错误中吸取教训。

当孩子能够认识到错误的原因和后果，并思考如何避免再犯同样的错误时，他们将更有可能在学习和成长中取得进步。

二、教育儿童知错能改的方法1. 建立良好的沟通渠道：与孩子建立良好的沟通渠道是教育儿童知错能改的基础。

家长和教育者应该倾听孩子的想法和感受，并与他们进行积极的对话。

通过与孩子的交流，可以帮助他们认识到自己的错误，并思考如何改正。

2. 给予正确的引导和示范：家长和教育者应该给予孩子正确的引导和示范。

他们可以通过自己的言行来树立良好的榜样，并指导孩子如何正确对待错误和改正错误。

同时，他们还可以提供一些实际的案例和故事，让孩子从中学习。

3. 培养自我反思的习惯：教育儿童知错能改还需要培养孩子自我反思的习惯。

家长和教育者可以鼓励孩子在犯错后，停下来思考自己的行为，并找出错误的原因和解决办法。

通过反思，孩子将更加深入地认识到自己的错误，并有意识地改正。

4. 奖惩相结合：在教育儿童知错能改的过程中，奖惩相结合是一种有效的方法。

当孩子能够意识到自己的错误并主动改正时，家长和教育者可以给予适当的奖励和表扬。

相反，当孩子不愿意改正错误时，可以采取适当的惩罚措施，以引起他们的重视。

5. 培养积极的心态：教育儿童知错能改还需要培养孩子积极的心态。

知错不改的心理原因
知错不改的心理原因
在我们的生活中，我们经常会遇到一些人，他们明知道自己的行为或
想法是错误的，但却不愿意改变。

这种人的心理状态被称为“知错不改”，这种心理状态的形成有很多原因。

首先，一些人可能会因为自己的自尊心而不愿意改变。

他们认为改变
自己的行为或想法是一种认输，这会让他们感到自己的价值被贬低了。

这种人往往会表现出顽固和固执的态度，他们不愿意听取别人的建议
或意见，因为他们认为自己的想法是正确的。

其次，一些人可能会因为自己的恐惧心理而不愿意改变。

他们害怕改
变会带来一些不确定的风险，这会让他们感到不安和恐惧。

这种人往
往会表现出保守和守旧的态度，他们不愿意尝试新的事物或方法，因
为他们认为这会带来不必要的风险。

第三，一些人可能会因为自己的惯性心理而不愿意改变。

他们习惯了
自己的行为或想法，这成为了他们的一种习惯。

这种人往往会表现出
惰性和懒惰的态度，他们不愿意花费时间和精力去改变自己的行为或
想法，因为他们认为这会带来不必要的麻烦。

最后，一些人可能会因为自己的自我中心心理而不愿意改变。

他们认
为自己的行为或想法是正确的，而别人的意见或建议是错误的。

这种
人往往会表现出自大和傲慢的态度，他们不愿意听取别人的意见或建议，因为他们认为自己的想法是最好的。

总之，知错不改的心理状态是一种不良的心理状态，它会阻碍人们的
成长和发展。

要改变这种心理状态，我们需要认识到自己的错误，并
愿意接受别人的意见和建议。

只有这样，我们才能不断地成长和进步。