七年级语文期末测试卷及答案
一、积累与运用（28分）
1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）
A、祈．祷（qí）亢．奋（kàng）炽．痛（zhì）鲜．为人知（xiăn）
B、花圃．（pǔ）脑髓．（suǐ）骊．（lì）歌回环曲．折（qū）
C、哺．育（bǔ）遒．劲（qiú）嗥．（háo）鸣潜．心贯注（qián）
D、阴霾．（mái）归省．（xĭng）讪．（shān)笑叱．咤风云（zhì）
2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中（2分）
A、逞能仰慕相德益彰石破天惊
B、无垠巴望家喻户晓迫不急待
C、怪诞静穆永往直前知足安命
D、冗杂惬意语无轮次义愤填膺
3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）
A、这是荒园，人迹罕．至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维．谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。维：穷尽，指困境。
C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑．着。觑：看。
D、他的事迹鲜．为人知，可是他的精神却永垂不朽。鲜：少
4、下列成语使用正确的一项（）（2分）
A、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问
．．．．。
B、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣
．．．．。
C、登上紫金山顶，遥望南京城全景，各种景物栩栩如生
．．．．，令人心旷神怡。
D、大扫除时，有的同学拈轻怕重
．．．．、挑肥拣瘦。
5、下列说法有错误的一项是（）（2分）
A、《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。
B、《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。
C、《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。
D、《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。
6、从所给词语中选择最恰当的一个，把序号填在横线上。（3分）
（1）根据新的交通规则，（A、鼓励B、怂恿）他人无证驾驶或酒后醉驾的人也会受到惩罚。（2）有些网站设置了过于繁琐的注册、（A、登录B、登陆）手续，使用很不方便。
（3）过去的两周里，马达轰鸣声一直响彻在地球上最（A、荒无人迹B、亘古不变）的地方，
7、默写。（8分）
⑴“歌以咏志，诗以传情”，李白“，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，，”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，，”表现的是作者含而不露的寂寞心情。
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：。（《口技》）
⑶未至，。，化为邓林。（《夸父逐日》）
8、仿写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢，因为，，。
9、综合性学习。（5分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）
《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（100字左右）（3分）
二、阅读与理解（共42分）
（一）文言文阅读（16分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面①；食不给②，啖粥而读。既仕③，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州④。仲淹刻苦自励，食不重肉⑤，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（注：①沃面：洗脸。②食不给：食物不充足。③仕：做官。④由参知政事谪守邓州：由参知政事降职做邓州太守。⑤食不重肉：吃饭时不多吃肉。
（1）蒙辞．以军中多务（）（2）及．鲁肃过寻阳（）
（3）肃遂．拜蒙母（）（4）仲淹刻苦自励．（）
11、翻译下列句子。（4分）
但当涉猎，见往事耳。
少有大志，每以天下为任。
12、甲文中，鲁肃为什么与吕蒙结友? （2分）
13、乙文中表现范仲淹发愤苦读的句子是哪一句？你对此有何感想？（3分）
14、“孙权劝学”和“范仲淹苦读”这两个故事给你哪些启示？（3分）
（二）现代文阅读（26分）
阅读《斑羚飞渡》选段，完成15—19题。（共12分）
⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。
⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊
⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会，我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头
⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡，只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。
15、段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？（2分）
