一个幼升小的真实故事

幼小衔接故事演讲稿大家好，今天我想和大家分享一些关于幼小衔接的故事。

幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡阶段，这个阶段对孩子的成长和发展至关重要。

通过一些小故事，我们可以更好地理解幼小衔接的重要性和如何更好地帮助孩子顺利度过这个阶段。

故事一，小明的第一天上小学。

小明是一个活泼可爱的孩子，在幼儿园的时候，他非常喜欢和小伙伴们一起玩耍，老师们也都非常喜欢他。

但是，当小明上小学的第一天，他突然感到有些不适应，因为小学的学习内容和学习方式和幼儿园有很大的不同。

小明觉得很困惑，有些不知所措。

这个故事告诉我们，幼小衔接的过渡并不是一件容易的事情，对孩子来说是一个巨大的挑战。

学校和家长需要共同努力，帮助孩子顺利度过这个阶段，逐渐适应小学的学习和生活。

故事二，小花的成长历程。

小花是一个非常聪明的女孩，她在幼儿园的时候就表现出色，老师们都对她赞不绝口。

但是当小花上小学后，她突然变得有些内向和胆怯，不再像以前那样活泼开朗了。

她在学习上也出现了一些问题，不再像以前那样顺利。

这个故事告诉我们，幼小衔接不仅是学习内容和学习方式的转变，更是孩子个性和心理发展的转变。

家长和老师需要更多地关注孩子的心理状态，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们顺利度过这个阶段。

故事三，小李的幼小衔接经历。

小李是一个非常自信和独立的孩子，在幼儿园的时候，他就表现出色，老师们都对他赞不绝口。

当小李上小学后，他依然保持着自信和独立，很快就适应了小学的学习和生活，成绩也一直很好。

这个故事告诉我们，幼小衔接并不是对所有孩子来说都是困难重重的，一些孩子可能会很快适应新的环境，但是对于大部分孩子来说，这个过渡阶段仍然是一个挑战。

因此，学校和家长需要共同努力，为孩子提供更好的支持和帮助。

通过这些小故事，我们可以看到幼小衔接对孩子来说是一个非常重要的阶段，这个阶段的顺利度过对孩子的成长和发展有着非常重要的影响。

学校和家长需要共同努力，为孩子提供更好的支持和帮助，帮助他们顺利度过这个阶段，健康快乐地成长。

家长经验分享：关于幼升小的那些事儿告别了幼儿园时代，2021年9月1日，福宝马上就要成为一年级的小学生了。

幼儿园的告别毕业演出上，福宝在最后的感恩致谢节目中哭泣的不能自已，3年多的幼儿园生活带给了孩子太多的欢乐记忆，离别的泪水浇灌了成长的记忆。

小学的开学培训，新的学校，新的老师，新的同学，新的作息。

一切都是崭新的，好像早上七八点钟的太阳。

福宝的学校距离爷爷家相隔一条马路，距离我们自己家15分钟路程，无论接送，都是刚刚好的距离。

关于幼升小的择校，我最初的意向是选择私立小学，但真正进入深入了解考察后，我发现，符合我师资，教学，硬件要求标准的私立小学都是有国籍限制（父母至少有一方是外籍或者孩子持外国护照）的国际小学，我们完全不具备条件。

在排除了这个选择后，什么跨区操作，重点择校，学区房置换等等重点小学计划丝毫不在我们的考虑纠结范围内，我们顺其自然，水到渠成，简单轻松的进入了社区划片小学，坦然享受“离家近是一宝”的免费国家义务教育，呵呵。

我一直相信家庭是孩子最原始，最基础和最重要的教育基地，无论中国的大教育环境和理念如何，父母只要做到不随波逐流，能坚持自己的教育观点并身体力行，孩子的快乐成长不是梦。

工欲善其事，必先利其器。

按照学校罗列的学习用品清单准备好相关物品，我对福宝说，这是你学习的武器套餐哦，每天自己一定要负责好好保管哈。

因为有了幼儿园一年幼小衔接的学习基础，无论在作息规律，学习习惯，课堂规范还是拼音数学的基础上，福宝都具备了完全的熟悉适合，我相信我们的孩子有充足的水平适合崭新的一切。

他自己也对即将展开的新开始充满兴奋与新奇，完全没有任何犹疑与不安。

为了增加他成为小学生的荣誉感，我总对他很肉麻的说：妈妈好羡慕你是小学生啊，做学生能有两个长长的假期，多美啊。

做小学生下午4点就能放学了，回家写完作业就能疯玩了，专心学，放松玩，多幸福啊。

升到小学，又能理解很多新朋友了，可太高兴了。

我也会暗示他一些不同点：做了小学生，就不再是幼儿园的小不点了，老师的要求会比较严格，但能够快速的学到很多新本领，上课要专心学，下课能够放松玩。

幼升小作文
《我的幼升小趣事》
记得我要幼升小的时候，那可真是一段让我既兴奋又紧张的时光呀。

当时妈妈决定提前带我去要上的小学看看，熟悉熟悉环境。

那天天气特别好，阳光照在身上暖洋洋的。

我们来到学校门口，看着那大大的校门，我充满了好奇。

妈妈拉着我的手走进校园，我感觉自己就像进入了一个全新的世界。

校园里有一个大大的操场，我一看到就撒开脚丫子跑了过去。

我在操场上跑啊跑，还摔倒了好几次，但我一点儿也不在乎，爬起来继续跑。

我看到操场边上有一群大哥哥大姐姐在踢足球，他们跑得好快呀，球在他们脚下就像有了魔力一样，我站在旁边看得出了神。

后来妈妈叫我，我才恋恋不舍地离开操场。

我们又去看了教室，教室里的桌椅摆得整整齐齐，黑板也特别大。

我想象着自己坐在教室里上课的样子，心里美滋滋的。

我还走到讲台上，学着老师的样子挥了挥手，妈妈在下面笑着给我鼓掌，那一刻我感觉自己好像真的变成了一个小老师。

等从学校出来的时候，我已经彻彻底底喜欢上这个即将要上的小学了。

我拉着妈妈的手说：“妈妈，我好喜欢这里呀，我等不及要去上学啦！”妈妈笑着说：“好呀，宝贝，很快你就可以来上学啦。

”
到了真正幼升小的那天，我背着小书包，开开心心地走进学校，心里充满了对未来学习生活的憧憬。

现在想起那段幼升小的经历，还是觉得特别有趣，特别值得怀念呀，它就像是我人生中一个美好的起点，让我一直记得那时候的快乐和期待。

如今我已经长大啦，但幼升小的这段趣事，会一直留在我的记忆里。

幼小衔接故事讲述从幼儿园毕业后，小明进入了小学一年级。

他对新学校充满了好奇和期待，但也有些担忧。

他担心学习会变得困难，也担心自己会交不到新朋友。

小明的担心很快就烟消云散了。

在新学校的第一天，他遇到了一位友善的同学，名叫小红。

小红主动和小明打招呼，带他参观校园，介绍他认识其他同学。

小明感到温暖和欢迎。

随着时间的推移，小明逐渐适应了新的学习环境。

他发现小学相比幼儿园更加注重学习和纪律。

每天都有课程表，老师会教他们新的知识，布置作业，考试。

虽然开始时觉得有些吃力，但小明意识到通过努力学习，他能够不断进步。

在学校里，小明结识了更多的朋友。

他与他们一起度过了许多愉快的时光，一起玩耍、学习，互相帮助。

他们互相鼓励，一起解决问题，这让小明觉得有了一种团结和支持的感觉。

渐渐地，小明变得更加自信和独立。

除了学习，小明还参加了学校的各种活动和社团。

他加入了学校的足球队，并展示了自己的球技。

通过和队友一起训练和比赛，他不仅提高了技术，还学会了团队合作和坚持不懈。

小明在小学六年级毕业之际，回顾过去的岁月，他感慨万分。

他明白了幼儿园和小学之间的衔接是一段重要的成长过程。

幼儿园给他提供了拓展眼界、培养社交技能的机会，而小学则让他深入学习知识和发展各方面的能力。

通过幼小衔接的过程，小明不仅学到了知识，还收获了友情、自信和团队合作的宝贵经验。

他相信这些宝贵的财富将为他未来的学习和生活铺平道路。

同时，他也希望未来的幼儿园毕业生能够像他一样顺利过渡，并充分利用幼小衔接这个机会，为更好的未来奠定坚实的基础。

一个真实的幼升小故事：女儿的上学辛酸史1.100比37大伴侣的孩子上的是个一级一类幼儿园，我那伴侣工作挺忙的，想着幼儿园还不错，孩子也挺高兴的，不用操什么心，3年就过来了。

到该上小学的时候，因为伴侣单位附近就有一个顶级名校小学，所以就想上那里，这样接送方便，而且同事的孩子有好几个在那个学校，有一搭没一搭的听说靠两个单位的关系，进去不难，所以也没怎么操劳。

果真，有一天同事通知她过几天可以带孩子去那个小学面试，我那个伴侣想着也许就是去见个面，还挺高兴的，一切顺利。

到面试那天，她带着孩子去了，那阵势倒是把我伴侣吓了一跳，人山人海不说，许多家长[微博]孩子还是带着"家伙'的背着乐器的、抱着作品的，还有不少临阵磨枪唱歌跳舞背诵的，当然还有哭声、训斥声、嘱咐唠叨声、寒暄应酬声伴侣懵了，伴侣的孩子也懵了，伴侣只好跟孩子说，没关系，没什么可紧急的，你会的就告知他们，不会的就说不会，等完了事咱们划船去也许半个小时之后，来了个老师手里捏着张纸说：我是某老师，念到名字的跟我走，家长留在这里等。

然后吧啦吧啦念了一堆名字，带走一堆神态各异的孩子，剩下一堆望眼欲穿的家长。

当然，等孩子看不到了，家长们马上强烈的聊起来，我那伴侣讲话：听起来都是神童！也不知过了多长时间孩子陆续出来了，家长们都围过去，拖出自己家孩子，急迫的询问怎么样啊，问你什么了，你怎么说的得空还得再问问别的孩子别的家长来知己知彼。

我那伴侣因为赶时间，没多留恋就带孩子走了，出来以后自然不能免俗同样的问题抛给孩子，结果越听越心虚：自家孩子10以内加法还不利落，结果考的是20以内加减法；自家孩子还不太肯自己看书每次都要大人念，结果考的是要孩子念一本"没什么画的故事书'给老师听；自家孩子只知道字母还可以是拼音，结果考的是让孩子按拼音写字；自家孩子是学了一阵子钢琴，但老师问起时，孩子因为不喜爱钢琴，所以说她不会，而当老师问还有什么才艺时，孩子答最喜爱芭比几天之后学校通知"放榜'，我伴侣没时间，是家里其他人去的。

集体户家长经验分享：我的2021幼升小入学经历这篇文章是一位集体户家长为我们分享的他的真实的幼升小入学经历，希望家长们能够从中吸取经验教训。

我们一起来看一下吧。

我们带着14号9点多到学校南门(之前踩过点)，被告知北门进，南门出，但听说早上已经一涌而入200来人了，门口的工作人员说上午的都不见得审完，估计要拖到下午了。

后来又发了一个下午号，我赶紧抢了一个号，40几号了。

后面的基本就不肯发号了。

上午肯定进不去了，所以我们就到旁边的小饭馆坐着，熬到10点多，吃了点东西，接着回校门口蹲守，也听家长们说着各种消息。

下午一点半，我们被分成两队，一队是盖了章的顺序号(上午没来得及报名的)，另一类是我这样的发的下午号。

进去以后，按顺序号做好，我们这队40多号，但实际只有20多人，中间好多没来。

排在30号的一位家长，一聊天说是非京籍，我赶紧让他到前面问问，据说今天不接待非京的，他赶紧去问了下，起身离开，我于是让他把号码换给我。

和我一起报名的还有一位是我同事，一开始她的采集表没有水印，赶紧让她家人找个地方重新打印，问了问她的资料准备情况，她没细说，但总觉得不是那么齐全。

不知道她报名情况如何。

中午的太阳真心毒辣，我们都没晒得晕头转向了，我还幸亏带了瓶水，我同事都没带水，那滋味可想而知。

轮到我的时候，已经是3点多了，老师先看采集表，然后看户籍卡，我特意说了句，我孩子是一出生就落在集体户，另外交了工作证明和不能在实际居住地入学的说明。

然后看了下我的房产证(外区的)，说还要我们集团开一个户籍所在地就是我们户籍卡信息采集表上的地址，还想看看我们集团集体户籍卡首页原件，我说原件是借不出来，我这有一个盖了章的户籍卡首页复印件，他说能够，就登记了，让回去等通知。

中间一个老师拿着我的材料去问政策的时候，我让我孩子给另外一位老师唱了首歌《低碳贝贝》，老师表扬了孩子，我赶紧提醒孩子，老师表扬你了，我孩子赶紧说谢谢老师。

总体感受：资料一定要多装备齐全，我们连学历证都带上了，虽然没用上，我觉得有备无患。

幼升小的美篇幼升小，是每个孩子成长中的重要节点。

它不仅是孩子从幼儿园进入小学的过程，更是孩子迈向学业新阶段的起点。

在这个过程中，家长的引导和孩子的自我发展都起着关键的作用。

本文将以一个真实故事为例，为大家描绘幼升小的美好瞬间，同时探讨家长在这个过程中的指导意义。

故事的主人公是小明，一位聪明伶俐的五岁男孩。

幼儿园毕业后，小明进入了一所知名的小学。

他的父母对于小明的教育非常重视，因此他们为小明制定了明确的学习计划。

首先，小明的父母帮助他建立自律的学习习惯。

每天晚上，他们都会和小明一起制定第二天的学习计划，包括课程、作业和复习内容。

同时，他们鼓励小明按时完成作业，养成良好的时间管理和自我约束能力。

这些习惯的形成，帮助小明在面对压力和挑战时更好地应对，培养出良好的学习态度。

其次，小明的父母注重培养他的社交能力。

他们鼓励小明积极参与校内外的各种活动，并鼓励他与同学们建立良好的人际关系。

小明通过参加学校的各种社团活动，结交了许多朋友。

这不仅提升了他的沟通能力，还培养了他的合作意识和团队精神。

此外，小明的父母鼓励他发展多元化的兴趣爱好。

他们发现小明对音乐和美术特别感兴趣，于是给他报了钢琴课和绘画班。

小明在这些课程中体验到了不同形式的艺术表达，培养了自己的审美情趣和创造力。

这些爱好的发展不仅让小明的童年更加丰富多彩，而且对他的认知和思维发展也大有裨益。

最后，小明的父母鼓励他自主学习，培养了他的独立思考和解决问题的能力。

他们不会轻易地给出答案，而是指导小明独立思考，并鼓励他在遇到问题时寻找解决方案。

这种引导方式帮助小明培养了自信心和解决问题的才能，能够在面对考试和挑战时更好地应对。

通过这个真实故事，我们可以看到，在幼升小这个过程中，家长的指导至关重要。

家长的正确引导不仅帮助孩子建立良好的学习习惯，还培养了他们的社交能力、兴趣爱好以及独立思考的能力。

幼升小不仅仅是一个过程，更是为孩子未来学业的奠基阶段。

因此，家长应该充分认识到幼升小的重要性，并为孩子提供必要的支持和指导。

幼升小分享珊珊的小学(连载三)2010年9月2日九点多回到家，珊珊和她爸在找东西，一问，在找课程表。

结果书包翻了半天也没有找到。

这意味着改日仍旧要背着沉沉的书包上学。

每次遇到如此的情况，我都会想到，是不是我让她早上一年学的缘故呢？只是，我也在内心默默地说，忘掉那个事实吧。

她和其它的小孩没两样。

今天回家的路上接到老公的短信，说在昨天，一位女小孩因为不堪忍耐母亲的期望，跳楼了。

我在28岁的时候，才明白，并不是有勇气死就有勇气活下来。

老公短信说，不能给小孩压力啊，要给她一个宽松的环境。

不管别人如何，欢乐的童年是最为重要的。

我回老公的短信，说这些道理谁不明白？关键是，我们正在实践着一个个错误，且重复。

我们望着小孩的眼神，我们能欺诈得了她吗？结尾，我写道，假如不改正，只反思，那别人的悲剧对我们的教训，只是饭后谈资，类似于瞎扯。

每个父母都会在拧巴的环境里做出一些精神分裂的事。

我们明白，各种培训，各种爱好班第一要小孩有爱好，到最后，我们依旧随波逐流，依旧由着自己对她的判定选择。

因为，一个最大的缘故是，我们比他们明白以后20年中国是什么模样。

我们确实专门明白吗？依旧我们的惯性思维左右了我们独立的判定？今天，坐在车内，我和一个姨妹通了。

她生长的环境是，50代父母，且姨在90年代下岗。

她是85后。

说句实在的，她的家庭环境多少有些畸形。

怪就怪在一家三口都不试图去改变自己。

姨是一个好人。

可在女儿的眼里是不可理喻的。

姨爱她的女儿，可在妹妹心中，如此的爱让她感受到压抑，无法喘息，濒临崩溃。

换句话说，妹妹可能都不认为这叫爱。

母女的关系给我最大的启发是，不管你是父亲依旧母亲，都要有一个独立的人格。

不依附于任何人，自己是自己的主人。

姨由于下岗多年，因此有大把大把的时刻把心思放在姨妹的身上，初中高中6年，姨妹做过什么数字题，姨早已做过数遍。

姨妹一直在摆脱如此的家庭操纵，结果越来越受制于此。

好不容易妹上班了，姨依旧期望妹留在周围，结果又是母女一场博弈。

2021幼升小之我家的“幼升小”日记我觉得我那个可能不算专门典型吧。

或许能给到大伙儿的关心也可不能专门大，如何说属于京籍儿童，相对来说真是比非京籍的父母要少操好多心，也容易专门多。

也确实是我们沾了政策的光了。

此文章纯粹为了记录一下我们家的幼升小的过程。

大伙儿姑且看之，也感谢您的关注。

（文/小皮妈）在此也仅祝福大伙儿都能顺顺利利的度过幼升小这一关，让我们的小孩都能快欢乐乐的入学！！先简单介绍一下我家情形。

女儿是08年12月份出生的，正好今年要上小学。

我和宝爸差不多上外地人，我不是北京户口，宝爸因为工作关系，获得了北京集体户口，因此女儿出生以后，也就顺利的跟着爸爸申报的北京户口（不得不说，户口那个东西平常没啥用，然而关键时候没有还真不行。

因为是北京户口专门多情况都专门方便。

）4月份的时候，各路消息都出来了。

因为周围专门多同龄小孩的妈妈，因此大伙儿会经常一起交流。

连幼儿园微信群里，家长也经常讨论一下。

因此，也就没耽搁，采集系统一开放，五一度假一回京，我们就赶快开始网上报名。

然而显现了一个问题！我家小孩的户口是朝阳的，然而我们房子在通州。

尽管说通州要紧是看房产位置，然而优先是房子和户口在一起的，第二批才是有房子的。

关因此否把户口迁回房子，我和小孩爸爸产生了专门猛烈的争吵。

我的理由是，反正房子在，有房有户的也有限，我们就按照有房无户先入学。

如此小孩户口在朝阳，以后假如条件承诺，还能够去朝阳上好点的中学。

如何说通州属于远郊区了。

小孩爸爸觉得，以后通州进展也专门快，好的学校越来越多的落户通州，而且房子和户口在一起更方便。

还能有独立的户口本（爸爸和女儿还差不多上集体户口）。

最后争吵的结果，是爸爸获胜。

因此我就撤回了录入。

（此处需要注意一下，撤销录入，整个用户名和密码也都跟着作废了，需要重新用手机注册账号）因此爸爸就开始尽快办户口调入的各种证明文件。

这时候，差不多是5月8日了。

手续办专门顺利，所有材料都专门全。

一个上午，户口就迁好了。

幼小衔接获奖案例《我们的入学准备》示例文章篇一：《我们的入学准备》我叫小明，今天想跟大家讲讲我们班那些超有趣的幼小衔接故事，这可都是能获奖的好案例呢！在幼儿园大班的时候，我们就知道马上要上小学了。

那时候，心里就像揣了只小兔子，既兴奋又有点害怕。

兴奋是因为可以像哥哥姐姐们一样背着大大的书包，走进那看起来很神秘的小学；害怕呢，是听说小学里有好多作业，而且老师会很严厉。

我们幼儿园的老师可好了，她就像我们的大姐姐一样。

有一天，她跟我们说：“小朋友们，咱们得开始为上小学做准备啦。

”我们都睁大眼睛看着她，不知道要做啥准备。

她笑了笑说：“咱们得先学会自己整理东西，就像小蜜蜂整理自己的蜂巢一样。

”这可把我们逗乐了。

从那以后，每天午睡起来，我们就学着自己叠被子，把小枕头放好。

一开始，被子叠得歪歪扭扭的，就像一团乱麻。

可老师总是很耐心地教我们，她会说：“看呀，这个角要像小耳朵一样立起来。

”慢慢地，我们叠的被子越来越整齐了。

除了整理东西，我们还开始学数字和拼音。

哎呀，那拼音可真像一群调皮的小音符，总是在我脑袋里跑来跑去。

不过，我们班的小花可厉害了，她就像个小老师一样。

有一次，我在写拼音“a”的时候，总是写不好。

小花走过来，歪着脑袋说：“小明，你看这个‘a’呀，就像一个张大嘴巴唱歌的小女孩。

”她这么一说，我突然就觉得好记多了。

我就问她：“小花，你怎么这么聪明呀？”小花骄傲地说：“我妈妈每天晚上都会陪我读拼音故事书呢。

”从那以后，我也让我妈妈给我买拼音故事书。

每天晚上，我和妈妈就像两只快乐的小老鼠，窝在被窝里读故事。

还有数学，那些数字就像一群小士兵，排着队等着我们去认识它们。

小刚是我们班数学学得最好的。

有一次，老师出了一道很难的数学题，我们都愁眉苦脸的，就像一群找不到家的小蚂蚁。

小刚却举起手，大声说：“老师，我知道。

”老师让他到黑板上写。

他一边写一边说：“这个题呀，就像搭积木一样，我们要把数字这个小积木一块一块搭好。

”我们听了他的话，都恍然大悟。