人音版八年级音乐计划

2024年人音版八年级音乐教案标准版一、教学内容本节课选自2024年人音版八年级音乐教材第三单元《民族音乐巡礼》第2课时。

具体内容包括：《茉莉花》、《康定情歌》、《阿里郎》三首具有代表性的民族歌曲，通过学习，使学生了解我国民族音乐的特点及魅力。

二、教学目标1. 让学生掌握《茉莉花》、《康定情歌》、《阿里郎》的演唱技巧，提高音乐表现力。

2. 使学生了解我国不同民族的音乐风格特点，培养他们对民族音乐的热爱。

3. 培养学生的团队协作精神，提高集体演唱水平。

三、教学难点与重点重点：三首歌曲的旋律、节奏、演唱技巧。

难点：《康定情歌》中的高音部分及《阿里郎》的节奏变化。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、多媒体课件。

学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段民族音乐视频，让学生初步感受民族音乐的魅力，引出本节课的主题。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）学习《茉莉花》：引导学生跟唱，讲解歌曲的旋律、节奏，指导学生掌握正确的演唱技巧。

（2）学习《康定情歌》：分析歌曲中的高音部分，教授正确的呼吸方法，帮助学生克服高音难题。

（3）学习《阿里郎》：讲解歌曲的节奏变化，指导学生准确把握节奏。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行三首歌曲的演唱练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 实践情景引入（5分钟）：每组选取一首歌曲，进行创意编排，融入舞蹈、乐器等元素，展示民族音乐风采。

5. 例题讲解（5分钟）：选取一首歌曲，分析其旋律、节奏特点，讲解演唱技巧。

六、板书设计1. 三首歌曲的、作曲家。

2. 歌曲旋律、节奏特点。

3. 演唱技巧提示。

七、作业设计1. 家庭作业：回家后，练习三首歌曲，下周课堂上进行展示。

答案示例：《茉莉花》是我国一首具有代表性的民族歌曲，它的旋律优美、抒情，节奏平稳，充分展现了民族音乐的魅力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习三首民族歌曲，使学生对我国民族音乐有了更深入的了解。

初二音乐教学工作计划人音版锦集三篇以下是我为大家收集的初二音乐教学工作方案人音版锦集三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二音乐教学工作方案人音版篇1以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。

六班级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更盼望在小范围内争论。

所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。

引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。

(1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。

(2)、培育音（行政主管年终个人工作总结及小结）乐感受与鉴赏力量。

(3)、培育表现音乐的力量(4)、培育艺术想象和制造力。

(5)、培育乐观的态度和友爱的精神。

(6)、注意培育同学环保意识1、唱歌部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。

唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱保持音时，声音要饱满。

(4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

2、基本学问部分：(1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

人教版八年级音乐教学计划模板一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，____教育方针，____新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

切实提高学生的音乐素质。

努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

四、学生情况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。

2、培养学生听音乐的能力。

难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。

八年级音乐教学计划上册八年级音乐教学计划人音版1. 引言音乐是一门艺术，也是一种语言。

它能够唤起人们的情感，传递信息，培养审美能力，提升学生的整体素质。

八年级是音乐教育的重要阶段，本教学计划旨在通过系统的音乐教学安排，帮助学生培养音乐素养和一些基本的音乐技能。

2. 教学目标本教学计划的目标是使学生在八年级下学期结束时能够： - 了解音乐的基本概念和原理； - 掌握一些基本的演奏技巧； - 培养音乐鉴赏能力，能够欣赏不同类型的音乐作品； - 培养创造力，能够进行简单的音乐创作。

3. 教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 音乐基础知识•音乐的定义及其分类；•音符和音程的基本概念；•节奏和节拍的基本概念；•音高和音色的基本概念；•声乐和器乐的区别。

3.2 基本的演奏技巧•使用乐器表演简单的乐曲；•掌握一些基本的乐器演奏技巧，如吹口型和指法；•学习合奏和独奏的基本技巧。

3.3 音乐作品的欣赏与分析•听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等；•学习分析音乐作品的结构、旋律、节奏等元素；•培养对音乐作品的鉴赏能力，能够欣赏并评价音乐作品。

3.4 音乐创作与表演•学习基本的音乐创作技巧，如作曲、编曲等；•创作简单的乐曲，展示个人的音乐创造力；•进行小规模的音乐表演，提升舞台表演能力。

4. 教学方法与手段为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法与手段： - 结合理论与实践，通过课堂讲解和实际操作相结合的方式进行教学；- 逐步引导学生参与音乐演奏和创作，培养他们的实际操作能力； - 使用多媒体技术，播放音乐作品，进行听力训练和欣赏； - 利用小组合作学习，培养学生的团队合作精神和表达能力； - 组织音乐比赛和表演，激发学生的学习兴趣和表演欲望。

5. 教学评价本教学计划将采用以下方式进行教学评价： - 日常表现评价：包括参与度、合作态度、课堂表现等； - 作业评价：根据作业完成情况和答案质量评价； - 测试评价：定期进行音乐理论和演奏技巧的测试；- 音乐作品评价：对学生的音乐创作与表演进行评价。

2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐理论知识，提高音乐鉴赏能力。

2.培养学生热爱音乐、积极参与音乐活动的兴趣和习惯。

3.培养学生的团队协作精神，提高集体合作能力。

二、教学内容1.第一单元：《校园的早晨》2.第二单元：《青春舞曲》3.第三单元：《美丽的草原我的家》4.第四单元：《黄河颂》5.第五单元：《爵士乐欣赏》6.第六单元：《京剧欣赏》7.第七单元：《民族器乐欣赏》8.第八单元：《音乐与生活》三、教学课时共16课时，每周1课时。

四、教学过程第一单元：《校园的早晨》第1课时1.导入新课师：同学们，你们喜欢音乐吗？你们觉得音乐能给我们带来什么？生：喜欢音乐，音乐能让我们心情愉悦、放松身心。

师：很好，今天我们要学习的是一首关于校园的早晨的歌曲，让我们一起感受音乐的魅力吧。

2.教学歌曲师：我们先来听一遍歌曲，感受一下歌曲的旋律和节奏。

（播放歌曲《校园的早晨》）师：同学们，你们觉得这首歌曲的旋律怎么样？节奏呢？生：旋律优美，节奏轻快。

师：很好，现在我们来学习这首歌曲的歌词。

（教师引导学生逐句学习歌词）3.练习演唱师：同学们，现在我们已经学会了歌曲的歌词，我们来练习演唱。

（教师组织学生分组练习，纠正发音、节奏等问题）4.拓展活动师：同学们，除了这首歌曲，你们还知道哪些关于校园的歌曲呢？我们可以一起分享。

（学生分享自己知道的校园歌曲，教师点评）第2课时1.复习歌曲师：同学们，上一节课我们学习了《校园的早晨》这首歌曲，现在我们来复习一下。

（学生演唱歌曲，教师点评）2.教学乐理知识师：同学们，我们知道了这首歌曲的旋律和节奏，那么你们知道这首歌曲的调式吗？生：不知道。

师：这首歌曲是C大调，我们来学习C大调的相关知识。

（教师讲解C大调的音阶、和弦等）3.练习演唱师：同学们，现在我们已经学习了C大调的相关知识，我们来练习演唱《校园的早晨》这首歌曲。

（教师组织学生分组练习，纠正发音、节奏等问题）师：同学们，这节课我们学习了《校园的早晨》这首歌曲，掌握了C大调的相关知识。

2024年完整版人音版八年级音乐教案一、教学内容本节课选自人音版八年级音乐教材第二单元“民族音乐之旅”的第三章“丝竹之韵”，内容主要包括我国民族器乐的特点、分类及演奏技巧。

具体章节为：3.1《丝竹乐器简介》，3.2《民族器乐的演奏形式》，3.3《民族器乐的代表性曲目》。

二、教学目标1. 让学生了解我国民族器乐的基本分类、特点及演奏技巧。

2. 培养学生对民族音乐的兴趣和鉴赏能力，提高音乐素养。

3. 通过学习民族器乐，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

三、教学难点与重点重点：民族器乐的分类、特点及演奏技巧。

难点：民族器乐的演奏形式及代表性曲目的鉴赏。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、乐器模型。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段民族器乐合奏《春江花月夜》，引导学生感受民族音乐的韵味，激发学习兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍丝竹乐器的分类、特点及演奏技巧。

（2）讲解民族器乐的演奏形式，如独奏、重奏、合奏等。

（3）分析民族器乐的代表性曲目，如《二泉映月》、《百鸟朝凤》等。

3. 实践环节：（1）分组讨论，让学生自由选择一种民族乐器，了解其演奏技巧，并展示给其他同学。

（2）进行民族器乐演奏体验，邀请学生上台演示。

4. 例题讲解：分析《二泉映月》的演奏技巧和音乐特点。

5. 随堂练习：让学生根据所学的民族器乐知识，判断一段音乐属于哪种演奏形式，并说出理由。

六、板书设计1. 丝竹之韵2. 内容：（1）民族器乐分类：弹拨、拉弦、吹管、打击（2）民族器乐演奏形式：独奏、重奏、合奏（3）代表性曲目：《二泉映月》、《百鸟朝凤》七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的民族器乐曲目，包括演奏形式、音乐特点等。

2. 答案示例：曲目：《梁祝》演奏形式：小提琴独奏音乐特点：旋律优美、情感丰富，采用我国民间戏曲音乐元素。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对我国民族器乐有了更深入的了解。

初中音乐八年级教案人音版教学目标：1. 让学生了解和理解中国民歌的特点和魅力，培养学生对民族音乐的热爱。

2. 通过对《茉莉花》的学习，使学生能够掌握基本的音乐知识和技巧，提高学生的音乐素养。

3. 通过分组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和创造力。

教学重点：1. 了解《茉莉花》的历史背景和音乐特点。

2. 学会《茉莉花》的歌词和旋律。

教学难点：1. 理解和掌握中国民歌的演唱技巧。

2. 培养学生对民族音乐的热爱和尊重。

教学准备：1. 教师准备多媒体教学设备，包括音响、投影仪等。

2. 准备《茉莉花》的乐谱和歌词。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《茉莉花》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 教师简要介绍《茉莉花》的历史背景和音乐特点。

二、学习歌词和旋律（10分钟）1. 教师分发乐谱和歌词，让学生跟读歌词，注意音准和节奏。

2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和音乐的特点。

3. 教师引导学生进行合唱练习，提高学生的合唱水平。

三、分组合作（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选一名组长。

2. 教师给出创作主题，要求学生以小组为单位，创作一首类似《茉莉花》风格的歌曲。

3. 学生进行分组讨论，创作歌曲，教师巡回指导。

四、展示和评价（10分钟）1. 各小组依次展示创作的歌曲，其他学生进行评价。

2. 教师对各小组的作品进行点评，给予肯定和指导。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调《茉莉花》的音乐特点和演唱技巧。

2. 教师提出拓展任务，要求学生课后学习和欣赏更多的中国民歌，提高对民族音乐的认识和理解。

教学反思：本节课通过学习《茉莉花》，使学生了解了民歌的特点和魅力，提高了学生的音乐素养。

在教学过程中，分组合作和创作环节培养了学生的团队协作能力和创造力。

同时，通过展示和评价，学生互相学习和交流，提高了演唱技巧和音乐欣赏能力。

然而，在教学中也存在一些问题，如部分学生对民歌的理解和演唱技巧掌握不够到位，需要在今后的教学中加强指导和练习。

人音版八年级上册音乐精品教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：音乐与生活1.1 音乐的魅力1.2 生活中的音乐2. 第二章：民族音乐2.1 中国民族音乐概述2.2 外国民族音乐概述3. 第三章：音乐家与名作3.1 巴赫与莫扎特3.2 贝多芬与柴可夫斯基二、教学目标1. 让学生了解音乐与生活的密切关系，认识到音乐在生活中的重要性。

2. 培养学生对民族音乐的兴趣，提高对我国及世界民族音乐的认识。

3. 通过学习音乐家与名作，培养学生对古典音乐的欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：民族音乐的特点及其分类，古典音乐名作的欣赏。

2. 教学重点：音乐与生活的联系，音乐家的生平与创作特点。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、PPT等。

2. 学具：音乐课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 引言：通过实际生活场景，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）音乐与生活的关系，举例说明音乐在生活中的应用。

（2）介绍民族音乐的特点及分类，播放代表性作品，让学生感受不同民族音乐的风格。

（3）讲述音乐家的生平与创作特点，引导学生了解名作的背景及内涵。

3. 例题讲解：针对重难点内容，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 八年级上册音乐教案2. 内容：（1）音乐与生活的关系（2）民族音乐特点与分类（3）音乐家与名作介绍七、作业设计1. 作业题目：（1）简述音乐与生活的关系。

（2）举例说明民族音乐的特点及分类。

（3）介绍一位你喜欢的音乐家及其名作。

2. 答案：（1）音乐与生活密切相关，生活中处处都有音乐的身影，如电影、电视剧、广告等。

（2）民族音乐分为民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等，不同民族的音乐风格各异，如我国的京剧、昆曲，印度的拉格音乐等。

（3）示例：贝多芬，德国作曲家，代表作有《第九交响曲》、《月光奏鸣曲》等。

人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：音乐与生活第一节：音乐的魅力第二节：音乐与情感第三节：音乐与生活2. 第二章：民族音乐第一节：汉族民歌第二节：少数民族民歌第三节：民族器乐3. 第三章：古典音乐第一节：巴洛克音乐第二节：古典主义音乐第三节：浪漫主义音乐二、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的魅力，提高音乐审美能力。

2. 培养学生对民族音乐和古典音乐的兴趣，了解不同音乐风格的特点。

3. 提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识、音乐术语的理解和运用。

2. 教学重点：民族音乐和古典音乐的特点、音乐欣赏能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、黑板、五线谱纸等。

2. 学具：笔记本、五线谱本、乐器（如口琴、笛子等）。

五、教学过程1. 实践情景引入通过播放音乐，引导学生感受音乐的魅力，讨论音乐在日常生活中的作用。

2. 例题讲解分析教材中的经典曲目，讲解音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等。

3. 随堂练习学生分组进行音乐实践活动，如合唱、乐器演奏等。

教师针对学生的表现进行指导和评价。

4. 课堂小结六、板书设计1. 人音版八年级上册音乐教案2. 内容：音乐与生活民族音乐古典音乐音乐理论知识重难点七、作业设计1. 作业题目：欣赏一首民族音乐，描述其音乐特点。

欣赏一首古典音乐，分析其音乐结构。

2. 答案：民族音乐特点：旋律优美、节奏明快、富有民族特色。

古典音乐结构：奏鸣曲式、回旋曲式、变奏曲式等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参加音乐实践活动，如音乐会、音乐比赛等。

推荐音乐相关书籍、视频等资源，拓展学生的音乐视野。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实施与评价5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保所选曲目具有代表性，涵盖不同音乐时期、风格和地域。

人教版八年级音乐教学计划一、教材分析本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹-京剧、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

二、学情分析：八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。

通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。

在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会改变教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。

三、教学任务要求：1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。

2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。

3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素质。

4、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声，力求发声准确而且清晰。

二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式：a聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

人教版八年级音乐教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中八年级人音版音乐教案课程名称：音乐年级：八年级教材版本：人音版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解和感受不同地域的音乐风格，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲，提高学生的声乐技巧和合唱水平。

3. 培养学生对音乐的热爱，增强学生的音乐素养。

教学内容：1. 欣赏不同地域的音乐作品，如民谣、流行音乐等。

2. 学习一首八年级音乐教材中的歌曲，如《歌唱祖国》等。

3. 进行合唱练习，提高学生的合唱水平。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首具有地域特色的音乐作品，如《黄土高坡》，让学生感受不同地域的音乐风格。

2. 引导学生讨论：你们还知道哪些具有地域特色的音乐作品？二、歌曲学习（15分钟）1. 教师播放八年级音乐教材中的一首歌曲，如《歌唱祖国》。

2. 引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。

三、合唱练习（15分钟）1. 教师将学生分成两个声部，分别练习合唱曲中的旋律。

2. 学生在教师的指导下，进行合唱练习，注意声部的和谐。

3. 教师针对学生的合唱进行点评，指导学生改进合唱技巧。

四、音乐欣赏（15分钟）1. 教师播放一首与本节课歌曲风格相近的音乐作品，如《我的祖国》。

2. 引导学生欣赏，感受音乐作品的情感表达。

3. 学生分享自己的欣赏心得。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性和魅力。

2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，提高音乐素养。

教学评价：1. 学生对不同地域音乐风格的了解和欣赏能力。

2. 学生在合唱练习中的表现，如声乐技巧、合唱水平等。

3. 学生对音乐的热爱和音乐素养的提高。

备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以提高学生的音乐素养和兴趣为主要目标。

涞源二中教师教学计划（2013 ——2014 学年第一学期）科目音乐年级八年级班次1201---12012教师赵爱芳2013 年9 月 1 日一、指导思想1、体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力。

2、以学生为本的新型教育观念，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐的广阔天地。

3、认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的合格加特长优秀中学生。

二、学生基本情况分析我担任八年级12个班的音乐课，学生较多，组织教学有一定的困难，但学生们学习音乐的积极性很高；课堂气氛比较活跃，这就要求老师注意引导学生，有序活动，保证上课纪律。

学生胆子小，缺乏表演自我的能力；学习习惯也很差，观念不正确，老师加强引导。

三、教材重难点（按单元填写）第一章歌舞青春重点：歌曲《青春舞曲》《拉起手》难点：竖笛演奏第二章电子空间站重点：歌曲《我的未来不是梦》欣赏《西班牙斗牛舞》；难点：欣赏《橄榄树》《夜莺》第三章歌剧之夜重点：《洪湖水，浪打浪》欣赏歌剧《白毛女》选段第四章神州音韵重点：歌曲《菜花》欣赏《火把节》第五章环球之旅重点：歌曲《咿呀呀奥列奥》《红河谷》难点：欣赏《鼓的语言》第六章冬之旅重点：歌曲《踏雪寻梅》欣赏《沁园春雪》《我像雪花天上来》《我爱你塞北的雪》四、学期教学任务及要求1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第三章节：民族器乐欣赏。

详细内容包括《春江花月夜》、《二泉映月》、《平湖秋月》等经典民族器乐作品。

2. 第四章节：歌剧与音乐剧。

详细内容包括《卡门》、《猫》、《歌剧魅影》等著名歌剧与音乐剧选段。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握民族器乐的演奏技巧和艺术特点，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生对歌剧与音乐剧的认识，拓展音乐视野，提高审美情趣。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：民族器乐的演奏技巧和艺术特点的理解；歌剧与音乐剧的剧本解读和音乐欣赏。

2. 教学重点：民族器乐的代表性作品欣赏；歌剧与音乐剧的经典选段学习。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响、乐器（如二胡、古筝等）。

2. 学具：学生用书、笔记本、乐器（如口琴、笛子等）。

五、教学过程1. 导入：通过播放民族器乐作品《春江花月夜》，让学生初步感受民族音乐的魅力，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍第三章节内容，详细讲解《二泉映月》的创作背景、演奏技巧和艺术特点。

3. 实践情景引入：邀请学生上台演示二胡演奏《二泉映月》，其他学生跟随音乐演唱。

4. 例题讲解：分析《卡门》中的著名选段《斗牛士之歌》，讲解歌剧的剧本解读和音乐欣赏方法。

5. 随堂练习：分组讨论，让学生选择一个音乐剧选段进行剧本解读和音乐欣赏，并展示成果。

六、板书设计1. 板书八年级上册音乐教学2. 板书内容：a. 第三章节：民族器乐欣赏《春江花月夜》《二泉映月》《平湖秋月》b. 第四章节：歌剧与音乐剧《卡门》《猫》《歌剧魅影》七、作业设计1. 作业题目：a. 欣赏并分析民族器乐作品《平湖秋月》，描述其音乐特点和演奏技巧。

b. 选择一个歌剧或音乐剧选段，进行剧本解读和音乐欣赏，写出心得体会。

2. 答案：a. 《平湖秋月》音乐优美、宁静，采用古筝独奏，表现出湖面月光的皎洁。

演奏技巧主要有揉弦、颤音等。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版初中八年级上册音乐教案全册八年级音乐课时安排表周次教学内容课时数 1 制定计划2 大海啊故乡欣赏歌曲《我的中国心》 1 3 歌曲《七子之歌--澳门》欣赏歌曲《七子之歌澳门》 1 4 音乐欣赏《东方之珠》音乐欣赏《东方之珠》 1 5 《雪绒花》欣赏《天路》 1 6 国庆放假 7 《阿玛勒火》和《正月十五那一天》简介欣赏《阿玛勒火》和《正月十五那一天》 1 8 学习《我的祖国》沃尔塔瓦河 1 9 期中考试复习 10 期中考试 11 黄鹤的故事（节选）黄鹤的故事 1 12 欣赏《黄鹤的故事》《彩云追月》 1 13 《小放驴》《春江花月夜》1 14 《欢乐颂》广东音乐 1 15 江南丝竹--教学设计绛州鼓乐 1 16 五声调式图解六声调式图解 1 17 七声调式图解欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述 1 18 欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述中国民族管弦乐与西洋管弦乐比较 1 19 期末考试复习 20 期末考试第 1 课时大海啊故乡一、教学目标: 1 知识技能：分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度演唱情绪速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

2 情感态度价值观：1 / 3通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。

二、教学内容: 学唱歌曲人民音乐出版社八年级 16 册《大海啊，故乡》。

三、教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。

四、教学难点：运用音乐要素分析表现音乐作品五、教学过程：（一）导入新课: 提问 1：老师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生联想其动物形象然后学生自由发言老师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？（大海）提问 2：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海？表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠；表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依；表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃；教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。

标题：人音版八年级音乐教案引言：音乐是一门艺术，也是一门学科，它对于学生的全面发展具有重要作用。

在八年级的音乐教学中，我们以人音版八年级音乐教案为指导，旨在全面培养学生的音乐素养和审美能力。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法以及评价与反馈等方面进行详细介绍。

一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏和鉴赏能力；2. 增强学生的音乐表现能力，培养他们的音乐情感表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的集体表演能力；4. 通过音乐教学，促进学生的综合素质发展，增强他们的自我认知和自我提升能力。

二、教学内容：本教案根据人音版八年级音乐教材的内容和学生的实际情况，结合国家音乐教学标准，设计了以下教学内容：1. 音乐基础知识的学习：a. 音符的名字和音值的认识；b. 音阶的构成和各种音程的学习；c. 节奏的划分和乐谱的基本读写能力。

2. 音乐欣赏与鉴赏：a. 通过选取优秀的音乐作品，让学生听懂音乐的内涵和情感表达；b. 分析音乐的结构和风格，培养学生的音乐鉴赏能力；c. 引导学生积极参与音乐欣赏活动，提高他们的审美价值观。

3. 集体表演与合唱训练：a. 组织学生参加合唱团体，锻炼其合唱技巧和配合能力；b. 学习合唱曲目，保持整齐的音准和饱满的音色；c. 探索多样化的合唱形式，让学生体验集体表演的快乐和成就感。

4. 创意音乐活动：a. 引导学生进行音乐创作，培养其创新精神和想象力；b. 组织学生进行乐器演奏，培养他们的音乐表演能力；c. 通过音乐游戏和舞蹈活动，激发学生的音乐兴趣和参与热情。

三、教学方法：1. 多媒体辅助教学：借助现代科技手段，如投影仪、多媒体软件等，使学生更直观地理解和接受音乐知识。

2. 合作学习：通过小组合作和团队合作的方式，让学生在合作中相互学习、相互影响，提高集体表演和协作能力。

3. 情境教学：通过创设情境，使学生能够在真实的场景中体验音乐的魅力，激发他们的学习兴趣和主动性。

八年级上册音乐课时安排表第1课时大海啊故乡一、教学目标:1知识技能：分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度演唱情绪速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

2情感态度价值观：通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。

二、教学内容:学唱歌曲人民音乐出版社八年级16册《大海啊，故乡》。

三、教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。

四、教学难点：运用音乐要素分析表现音乐作品五、教学过程：（一）导入新课:提问1：老师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生联想其动物形象然后学生自由发言老师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？（大海）提问2：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海？表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠；表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依；表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃；教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。

在歌曲的时候请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？（二）歌曲欣赏：作品介绍在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。

1、作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。

2、创造背景：交流讨论刚才的问题1、音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是如何变化的？交流讨论后师小结：这首歌的情绪：由深情到激动这首歌的力度：由弱到强师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？（三）教学活动学唱歌曲分析音乐要素1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱。

2、片段分析一：前半部分（小时候妈妈对我讲……）力度弱表达情绪深情舒缓片段分析二：后半部分（大海啊大海是我生活的地方……）力度强表达情绪激动有力利用教具让学生集体参与1让学聆听音乐力度变化的感受做出相应的（……）动作！提示：提示随音乐的快慢、强弱，感受音乐速度和力度的变化。

人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 音乐的基础知识：音高、音长、音色、节奏、拍子；2. 中国民族音乐：民歌、民族器乐、地方戏曲；3. 外国音乐：西方古典音乐、歌剧、交响乐、世界民族音乐。

二、教学目标1. 理解并掌握音乐的基础知识，提高音乐素养；2. 欣赏我国民族音乐，传承民族文化，增强民族自豪感；3. 了解外国音乐，拓展音乐视野，培养跨文化素养。

三、教学难点与重点难点：音乐基础知识的理解与运用，民族音乐与外国音乐的鉴赏能力。

重点：音高、音长、音色的识别，节奏、拍子的掌握，中国民族音乐与外国音乐的欣赏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、PPT；学具：乐谱、五线谱纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段实践情景视频，引导学生关注音乐在生活中的应用；2. 新课内容：讲解音乐基础知识，以例题形式引导学生掌握；3. 随堂练习：分组进行节奏、音高练习，提高学生的实际操作能力；4. 欣赏环节：播放中国民族音乐与外国音乐作品，引导学生从多角度进行鉴赏；5. 互动环节：学生分享自己喜欢的音乐，进行课堂讨论；六、板书设计1. 音乐基础知识框架；2. 中国民族音乐与外国音乐代表作品；3. 课堂练习题目及答案。

七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的歌曲，从音高、音长、音色、节奏、拍子等方面进行描述；2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高音乐素养。

本教案注重理论与实践相结合，以生动有趣的方式引导学生学习音乐，旨在培养学生的音乐鉴赏能力和实践操作能力，提升学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与衔接；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 板书设计的逻辑性；6. 作业设计的针对性与拓展性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

八年级音乐人音版下册第一单元计划全文共3篇示例，供读者参考八年级音乐人音版下册第一单元计划篇1一、基本情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析(一)内容1、唱歌：共计22首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。

能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

3、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

4、音乐知识：学习的音乐知识：音的'长短、音的高低、音的强弱；(二)编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。

在乐谱使用上运用了字母谱。

还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

(三)教学条件及学生情况分析1、教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障2、学生情况一年级共两个班，共有学生60人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。

学生在课堂上能够积极与老师呼应。

(四)教学重点：学唱歌曲，聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。