小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计一、教材分析：
本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。
学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。
本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。
二、学情分析：
学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。
三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。
四、教学目标：
（一）知识与技能：
1、了解电子相册的制作步骤。
2、掌握设置动画添加各种效果的方法。
3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。
4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法
（二）教程与方法：
1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。
2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。
（三）培养情感、态度与价值观：
1、培养学生版面设计的美感。
2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。
五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。
难点：播放时声音的控制
六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。
七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习
八、教学过程：
（一）新课导入
教师：展示学校班级环境图片。
同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？
学生：1．布贴画，2．自己参加的小组
教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？
课件展示已制作好的电子相册。
（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？
引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。
（二）新知探究
教师引入：今天，我们就以“学校班级特色”、“个人生活剪影”为主题，利用PPT 这个软件制作一本电子相册。
1、播放教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。
教师做好引导：学生观看视频等资料。
同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？
小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。
2、布置任务一：建立新相册。
明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。
3、教学批量导入图片方法
（1）启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对话框。
（2）选择相片的来源，单击“文件/磁盘”按钮。
找到要制作成电子相册的图片，选中单击插入。
（3）相册格式调整
执行“格式”菜单下的“相册”命令，即可打开“设置相册格式”对话框。
完成了相册的编辑操作后，别忘了单击“更新”按钮，保存你的设置！
教师巡回指导，发现问题，解决问题，对学生回答进行补充、赞许。
（4）给相册命名：按自己爱好而定名。
引导学生注意：PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片，作为整个相册的首页。
但也可以为自己的相册起一个动听的名字。
4、学生活动：相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究，相互讨论学习，不明白的请教别的小组同学或老师。
5、请学生演示任务一的操作步骤。
提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。
（三）新课讲授
1、布置任务二：如何让相册动起来？
（1）教学自定义切换效果，实现自动播放
自定义动画：分别演示：“进入”效果；“强调”效果；“退出”效果；“路径”效果。
幻灯片切换：分别演示：选择切换效果；更改换片方式，时间。
2、提出制作动画要求：（1）对文字图片设置自定义动画；（2）对整张幻灯片设置切换方式，及自动播放方式，要求动画速度为中速度，幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整。
3、巩固练习：先是分小组合作，相互观摩。
然后请学生演示任务二的操作步骤。
（四）拓展探究
1、布置任务三；背景音乐的添加，小组合作学习，对学生回答进行补充、并鼓励学生，先由学生自主探究，然后加以练习，深化学习内容。
（1）菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。
（2）选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在（）幻灯片之后，里面有好多选项，可以自己去选择。
（3）选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。
2、请学生演示任务三的操作步骤。
运用启发式教学方法，进一步挖掘学生自主学习的潜力。
3、保存相册操作方法。
执行“文件”菜单下的“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置，输入演示文稿的名称，并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”，再单击“保存”按钮即可。
（五）成果展示
1、演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。
小结展示学生作品，填写“自我评价表”，通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。
（六）总结
今天我们学习了电子相册的制作方法，同学都完成的很好。
同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么音乐，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。
下节课将评选出最漂亮的相册。
九、反思与感悟：
本节课，学生顺利完成学习任务，达到了预期的目标，取得了良好的教学效果，对教学设计和教学过程反思如下：
一是在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，在以后实践中更要充分利用。
二是在课堂互动中，学生相互合作并自主探究，通过组内和组间学习活动，促使
学生有更独立的思维空间和合作机会。
在师生互动活动时，教师适时反馈各种信息，在个别辅导时，对学生的活动及时评价；对学生自己分析问题，解决问题时思维的闪光点，教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。
三是教师讲练与学生自主学习探究的方法，使学生有更独立的思维空间和合作机会，深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力，教学设计的拓展延伸性还待深化。
参考文献
[1]张剑平.信息技术教育：概观与展望.北京：高等教育出版社，2003
[2]李节，古力等.信息技术教育风雨20年.中小学信息技术教育，2003(1-2)。
