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2024年中学生社团活动课程实施方案一、概述中学生社团活动是中学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力和创新能力。
本实施方案旨在规划2024年中学生社团活动课程的内容和目标，为学生提供多样化的社团活动课程，促进学生个性发展，培养学生的自主学习和团队合作能力。
二、活动课程目标1. 培养学生的创新思维能力。
通过社团活动课程的开展，培养学生的创造力和创新意识，提高学生对问题的解决能力和创新能力。
2. 培养学生的实践能力。
通过社团活动课程的组织，引导学生参与实际活动，培养学生的动手能力和实践操作能力。
3. 培养学生的合作能力。
通过社团活动课程的开展，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的合作能力和团队协作能力。
4. 培养学生的领导能力。
通过社团活动课程的实施，培养学生的组织能力和领导能力，提高学生的领导才能和管理能力。
三、活动课程内容1. 科技创新类社团活动-电子科技社团活动：学习电子知识和实践电子制作，培养学生的创新思维和动手能力。
-机器人社团活动：学习机器人的设计和编程，培养学生的科技创新能力和团队合作能力。
-无人机社团活动：学习无人机的操作和应用，培养学生的科技创新能力和实际操作能力。
2. 文艺创作类社团活动-摄影社团活动：学习摄影技巧和艺术构图，培养学生的艺术创作能力和观察力。
-舞蹈社团活动：学习多种舞蹈形式和编排，培养学生的舞蹈表现能力和舞蹈艺术素养。
-音乐社团活动：学习乐器演奏和音乐理论知识，培养学生的音乐表演能力和音乐鉴赏能力。
3. 社会服务类社团活动-环保社团活动：参与环境保护和垃圾分类活动，培养学生的环保意识和社会责任感。
-志愿者社团活动：参与社区服务和公益活动，培养学生的社会服务意识和团队合作能力。
-公共事务社团活动：学习社会管理和公共事务知识，培养学生的公共事务参与能力和领导能力。
四、活动课程组织与管理1. 社团的成立和招募-学校在开学前确定各类社团，并通过校园广播、班会通知等渠道向学生进行社团招募。
社团课程教育活动方案一、活动背景随着科技的飞速发展，同学们对社团活动的需求越来越高，为了丰富同学们的课余生活，提高综合素质，我们社团决定开展一系列课程教育活动。
这次活动旨在让同学们在学习中找到乐趣，提升个人能力，增进团队凝聚力。
二、活动目标1.提升同学们的专业技能，拓宽知识面。
2.培养同学们的团队协作精神，增强团队凝聚力。
3.提高同学们的组织策划能力，为未来的职业生涯打下基础。
三、活动主题“梦想照亮未来，知识成就辉煌”四、活动内容1.课程设置（1）专业技能课程：针对社团成员的专业特点，邀请行业专家进行授课，内容包括摄影、编程、设计、舞蹈等。
（2）团队建设课程：通过团队合作游戏、拓展训练等方式，培养同学们的团队协作精神。
（3）策划与执行课程：教授同学们如何策划一场活动，并分享成功案例，提高同学们的组织策划能力。
2.活动形式（1）线下授课：邀请行业专家进行面对面授课，让同学们更直观地学习专业知识。
（2）线上分享：通过群、微博等社交平台，分享成功案例和课程资料，让同学们随时学习。
（3）实践活动：组织同学们参加各类比赛、志愿者活动等，将所学知识运用到实际中。
五、活动时间2023年10月1日至12月31日六、活动地点1.线下授课：学校多媒体教室、社团活动室2.线上分享：群、微博等社交平台3.实地活动：校园、社区、比赛现场等七、活动组织2.活动策划小组：负责具体活动的策划、执行和反馈。
3.宣传小组：负责活动的宣传、推广和报道。
4.志愿者团队：负责活动现场的协助和保障。
八、活动预算1.讲师费用：根据讲师的课时费和课程数量进行预算。
2.活动材料费用：包括宣传海报、横幅、活动道具等。
3.活动场地费用：根据活动地点和场地租赁价格进行预算。
4.其他费用：如活动纪念品、奖品等。
九、活动效果评估1.问卷调查：通过问卷调查了解同学们对活动的满意度。
2.数据统计：统计活动参与人数、活动成果等数据。
3.反馈收集：收集同学们对活动的建议和意见，不断改进。
小学学生社团课程教育实施方案一、课程定位与目标1.定位：以培养学生的兴趣爱好、提升综合素质为出发点，打造具有特色的小学学生社团课程体系。
二、课程设置与内容（1）艺术类：音乐、舞蹈、绘画、手工等。
（2）科技类：编程、、科学实验等。
（3）体育类：篮球、足球、乒乓球、田径等。
（4）人文类：朗诵、演讲、辩论、历史故事等。
2.课程内容：结合课程定位，为每个社团设定具体的教学内容。
（1）音乐社团：学习基本的音乐知识，掌握简单的乐器演奏技巧，排练合唱曲目。
（2）舞蹈社团：学习舞蹈基本功，创编舞蹈作品，参加校内外演出。
（3）绘画社团：学习绘画技法，创作个人作品，举办画展。
（4）编程社团：学习编程语言，完成简单的小程序设计。
（5）篮球社团：学习篮球基本技巧，组织校内外比赛。
（6）朗诵社团：学习朗诵技巧，参加校内外朗诵比赛。
三、教学方法与策略1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2.注重实践操作，让学生在实践中提升能力。
3.强化团队合作，培养学生的团队精神。
4.定期举办成果展示，激励学生不断进步。
四、课程评价与反馈1.定期对学生的学习成果进行评价，包括课堂表现、实践操作、作品展示等。
2.针对学生的评价结果，给予合理的反馈和建议。
五、课程实施与保障1.加强师资队伍建设，选拔有特长、热爱教育的教师担任社团导师。
2.提供必要的场地、设备等硬件设施。
3.建立健全社团管理制度，确保社团活动的顺利进行。
4.鼓励家长参与，共同关注学生的成长。
六、课程拓展与延伸1.结合国内外教育发展趋势，不断丰富社团课程内容。
2.鼓励学生参加校内外比赛，提升学生的综合素质。
3.开展交流活动，与其他学校分享社团教育经验。
4.与社区、企业等合作，拓宽社团活动渠道。
在这个实施方案的指导下，我相信小学学生社团课程将变得更加丰富多样，为孩子们提供一个展现自我、锻炼能力的舞台。
让我们共同努力，为孩子们的成长助力！注意事项：1.避免课程流于形式，确保每个社团的活动都能深入人心。
社团校本课程标准应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、课程背景
随着社会的发展和教育的进步，社团活动逐渐成为学校教育的重要组成部分。
社团活动不仅可以培养学生的兴趣爱好，还可以提高学生的综合素质，增强学生的社会适应能力。
因此，制定社团校本课程标准，有助于规范社团活动的开展，提高活动质量，促进学生全面发展。
二、课程目标
1. 培养学生兴趣爱好，发展个性特长。
2. 提高学生综合素质，增强社会适应能力。
3. 促进学校文化建设，丰富校园文化生活。
三、课程内容
1. 社团种类：涵盖艺术、科技、体育、文化等多个领域，满足不同学生的兴趣需求。
2. 课程设置：根据社团种类和学生需求，设置相应的课程和活动。
课程包括理论知识和实践操作两部分，注重理论与实践相结合。
3. 课程形式：采用校内授课、校外实践、自主探究等多种形式，丰富学生的学习体验。
四、课程实施
1. 教师要求：要求教师具备相关专业背景和教学经验，能够引导学生自主学习、实践操作和创新思维。
2. 学生参与：鼓励学生积极参与社团活动，发挥个人特长和创造力，
培养团队协作和沟通能力。
3. 资源保障：提供必要的场地、设施和器材等资源保障，确保活动的顺利开展。
五、课程评价
1. 评价方式：采用过程评价和结果评价相结合的方式，注重学生的参与度、实践能力和综合素质的提升。
2. 评价内容：包括学生的学习态度、知识技能、实践操作等方面，全面评估学生的学习成果。
3. 评价结果：将评价结果作为学生综合素质评价的重要依据，同时为社团活动的改进和完善提供参考。
龙子湖第四小学课程社团实施方案一、指导思想为全面推进素质教育,丰富校园课程,帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。
让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我,展示自我,充分发挥学生的特长和个性,促进学生综合素质的提高,构建一个自我发展、自主管理的和谐校园环境,龙子湖第四小学决定组织全校学生开展社团活动,并且社团活动课程化，特制定社团活动课程实施方案如下:二、实施目标1、学生社团是现代学校建设的重要资源,随着课外教育活动的不断拓展,学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂,成为课外教育活动有效开展的重要载体,是实施素质教育的重要内容。
2、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用,从而形成学校的品牌项目。
3、学生社团活动方式灵活,活动内容丰富,为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。
通过这一展示舞台,锻炼队员的身体素质,促进队员身心发展;培养队员的竞争意识,合作精神和坚强毅力;丰富队员的知识,尽最大可能地发挥出自己的才智,挖掘自身最大的潜力。
二、课程实施三、课程评价评价原则：以鼓励为主，以出勤率，作业完成情况等原则进行评价（一）评价内容1、社团课程所授内容学生掌握情况2、学生社团活动出勤率3、学生在社团中的课堂表现4、积极完成每次作业5、小组合作积极（二）评价形式1、学生自评：学生自己对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。
2、同学评：结合同学之间参加课程以来的变化情况，以及同学之间的互相交往，对其进行评价。
3、教师评价：教师根据学生在学习中的表现，投入程度及量化积累和熟练程度，给学生适当的评价。
教师可以用档案袋、成绩表等方式作简单记录。
附：课程评价表：《笔尖上的艺术》课程综合性评价表《短式网球》课程综合性评价表《舞动童年》课程综合性评价表《田径》课程综合性评价表。
中国传统文化社团课
中国传统文化社团课是一种将中国传统文化融入学生社团活动的课程形式。
这种课程形式通过组织各种与传统文化相关的社团活动，让学生在参与活动的过程中，了解、学习和传承中国的传统文化。
中国传统文化社团课的内容丰富多样，可以包括书法、绘画、茶艺、剪纸、传统音乐、舞蹈等多种形式。
通过这些活动，学生可以亲身感受中国传统文化的魅力，了解其历史渊源和文化内涵。
同时，这些活动也可以帮助学生提高审美能力、动手能力和创新能力，促进全面发展。
在中国传统文化社团课中，教师起着重要的引导作用。
他们不仅需要具备丰富的传统文化知识，还需要具备创新能力和组织能力，能够设计出有趣、生动、富有教育意义的社团活动。
同时，教师还需要注重学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和帮助。
中国传统文化社团课的意义不仅在于传承和弘扬传统文化，更在于培养学生的文化自信和民族自豪感。
通过参与这些活动，学生可以更加深入地了解中国的传统文化，认识到其在世界文化中的重要地位，从而增强对中华文化的认同感和自豪感。
这种文化自信和民族自豪感将伴随学生的一生，
成为他们成长和发展的重要支撑。
总之，中国传统文化社团课是一种富有创意和实效性的教育方式，它能够让学生在轻松愉快的氛围中学习和传承传统文化，促进全面发展，培养文化自信和民族自豪感。
适合一年级小学生上的社团课集合3篇社团课1：绘画社团本次绘画课程的主题是“我的家乡”。
首先，老师会给大家展示一些不同地方的美丽风景照片，让我们了解不同的家乡有着怎样美丽的景色。
然后，老师会教大家如何用颜色和画笔描绘我们眼中的家乡风景。
我们可以用绿色画出家乡的田野，用蓝色画出天空和河流，用红色画出房屋和夕阳等等。
最后，我们可以把自己画好的作品展示给大家欣赏。
社团课2：音乐社团本次音乐课程的主题是“节奏感”。
首先，老师会播放一些有节奏感的音乐，让我们跟着音乐的节奏拍手、跳舞，感受音乐节奏的快慢。
然后，老师会给我们分发一些小乐器，如小鼓、铃铛等，让我们在音乐的指引下敲打乐器，感受音乐带来的快乐。
最后，我们可以自由发挥，用乐器模仿动物的叫声，或是编排一段简单的合奏乐曲。
社团课3：科学实验社团本次科学实验课程的主题是“奇妙的水”。
首先，老师会给我们展示一些水的特性，如水的流动和变形。
然后，老师会带领我们进行一些有趣的水实验，如观察水的颜色变化、水的密度差异等等。
我们可以观察到水是怎样变化的，如何与其他物质反应的。
最后，我们可以尝试一些简单的水实验，如水倒立、水的魔术等，让我们感受到科学实验的乐趣。
以上是三个适合小学一年级学生的社团课程，分别是绘画、音乐和科学实验。
通过这些课程，学生们可以培养自己的艺术细胞，感受音乐的魅力，以及开展自己的科学探索。
同时，这些课程也能让学生们发展团队合作精神，提高自己的创造力和实验能力。
希望学生们可以在社团课中收获快乐和知识。
绘画社团:本次绘画课程的主题是“动物世界”。
在这个课程中，我们将学习如何用画笔描绘各种可爱的动物。
首先，老师会给大家展示一些不同种类的动物图片，让我们了解它们的外貌和特征。
然后，老师会一步步教大家如何画出这些动物。
我们可以用黄色和黑色画出小鸭子的圆圆的身体，用棕色和灰色画出大象的大长鼻子，用绿色和黑色画出青蛙的圆圆的眼睛等等。
在画画的过程中，我们可以发挥自己的想象力，加上自己的创意，让我们的作品变得更加生动有趣。
社团课程是指学校或其他组织为学生或社区成员提供的额外课外活动，旨在丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好、专业技能和团队合作能力。
社团课程通常涵盖各种兴趣和技能领域，下面是一些常见的社团课程类型和介绍：
1. 体育类社团：
-篮球、足球、排球、乒乓球等各种球类运动社团
-游泳、田径、跆拳道等体能锻炼社团
-瑜伽、舞蹈等健身类社团
2. 艺术类社团：
-绘画、素描、水彩画等美术社团
-音乐合唱、乐器演奏、钢琴、吉他等音乐社团
-舞蹈表演、话剧表演等表演艺术社团
3. 学术科技类社团：
-编程、机器人、电子DIY等科技创新社团
-数学建模、物理实验、化学实验等学术科研社团
-英语演讲、辩论、写作等语言表达社团
4. 志愿服务类社团：
-环保协会、关爱留守儿童、扶贫助学等公益志愿者服务社团
-志愿者联合会、红十字会等社会公益服务社团
5. 兴趣爱好类社团：
-烹饪、手工制作、摄影、园艺等生活兴趣社团
-读书、文学、诗歌创作等文学艺术社团
-摄影、户外探险、星空观测等兴趣探索社团
通过参加社团课程，学生可以结识新朋友、拓展视野、培养领导力和团队协作能力，同时也可以在兴趣和特长领域得到更多的锻炼和提升。
学校或社区通常会定期组织社团展示和成果展示活动，让学生有机会展示他们的学习成果并互相学习交流。
常熟市职业学校精品学生社团课程建设方案及若干课程一、引言1. 目标通过建设优质的学生社团课程，促进学生的综合素质和能力的提升，引导学生积极参与社团活动，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 主要内容（1）学生社团基本理论知识课程：为学生提供社团组织管理、活动策划与运作等方面的理论知识，帮助学生了解社团的基本组织形式和运作模式。
（2）社团实践技能课程：教授学生社团活动的具体实践技能，包括活动策划、公关沟通、活动执行等方面的技能训练，提高学生的实际操作能力。
（3）社团活动实践课程：组织学生参与各种类型的社团活动实践，让学生在实际活动中学习和成长，提高学生的综合素质和能力。
3. 教学方法（1）理论与实践相结合：尽量使课程内容贴近学生的实际需求，将理论教学与实践操作相结合，培养学生的动手能力和创新能力。
（2）个性化教学：针对学生的兴趣和特长，开设不同类别的社团课程，以满足不同学生的需求，激发学生的学习兴趣。
三、常熟市职业学校精品学生社团课程示例1. 3D打印社团（1）课程名称：3D打印技术应用与实践（2）课程内容：介绍3D打印的基本原理和应用，教授3D打印软件的使用和操作，组织学生进行实际的3D打印制作活动。
（3）教学目标：培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的工程制图和制造技能。
2. 创意设计社团3. 社会实践社团（2）课程内容：介绍社会实践和公益活动的基本概念和方法，组织学生参与社区服务和公益活动。
四、总结建设精品学生社团课程，是常熟市职业学校教育教学改革的重要举措，有利于提高学生的综合素质和能力。
通过不断优化课程设置和教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣和创新潜能，推动学校教育教学的全面发展。
希望学校能够进一步加强学生社团建设，努力打造更多优质的学生社团课程，为学生提供更加丰富多彩的校园生活和学习体验。
题目：中学生社团活动课程施行方案一、引言〔约200字〕
简述社团活动在中学教育中的作用和意义。
说明制定施行方案的目的和预期效果。
二、社团活动课程目的〔约300字〕
培养兴趣：鼓励学生开展个人兴趣和特长。
提升才能：进步学生的组织、协调、沟通等才能。
增强团队精神：通过团队合作加强学生的团队意识。
促进个性开展：尊重学生个性，促进全面开展。
三、社团活动课程内容〔约400字〕
课程设置：介绍不同类型社团的课程内容和目的。
活动安排：详细列出社团活动的时间表和活动流程。
资配置：说明所需物资、场地、指导教师等资的配置。
四、社团活动课程施行步骤〔约400字〕
宣传发动：通过校园媒体、海报等方式宣传活动。
学生报名：组织学生报名，理解学生兴趣和需求。
社团组建：根据报名情况组建社团，分配指导教师。
活动开展：按照方案开展活动，定期评估和调整。
五、社团活动课程评价与反应〔约300字〕
介绍评价体系，包括学生自评、同伴评价和教师评价。
说明反应机制，如何搜集和利用反应信息进展课程改良。
六、社团活动课程的风险管理〔约300字〕
识别可能的风险，如平安问题、资缺乏等。
制定应对措施，确保活动的顺利进展。
七、结语〔约100字〕
总结社团活动课程施行方案的要点。
鼓励学生积极参与，强调社团活动对个人成长的积极影响。
第 1 页共 1 页。
一、社团课程
1．每个年级的社团课程按本册语文教材的单元主题编排。
如：六年级上册有7个单元，社团课程也安排7个单元；第一单元的课文有《我们爱你啊，中国》、《郑成功》、《把我的心脏带回家》、《古诗两首》，社团课程的第一单元就为爱国篇，标题内容可以设计成“祖国母亲我爱您”等此类的语言。
第二单元的课文有《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》、《爱之链》，社团课程的第二单元就为责任篇，标题内容可以设计成“爱与责任——做人之根本”。
2．每个单元的主题命名字数、格式尽量一致。
每单元安排3—4篇文章。
3．文章来源可以是网络搜索，也可到书店购买与教材配套的一些教辅，如《课课通》、《新习作、新阅读》、《小学生语文课文同步拓展阅读》
4．设计格式如下：
（1）16k纸，上下左右页边距为2.5
（2）“美文欣赏”可以根据所选文章内容，可改为“诗文诵读”、“故事城堡”、“课文助读”、“链接背景”等四字词语。
（3）文章题目：宋体，4号
正文：宋体，小4号，行距18
（4）文章后面“阅读提示”、“自悟空间”两个栏目的标题不变，里面的内容自己设计。
第七单元
美文感悟
“刮骨疗毒”与“麻沸散”
我国古代神医华佗发明的“麻沸散”，是世界上最早的麻醉药，比西方的麻醉药要早1600年左右，可要说麻沸散”的发明，还和赫赫有名的关羽有联系呢。
蜀国大将关羽在和魏国曹仁的军队作战的时候，右臂中了毒箭，满臂通红，非常危险。
关羽的儿子关平立即请来名医华佗。
华佗仔细地看了伤口后，叹口气说：“毒素已经渗到骨头里了，只有把脓血和坏死的肌肉全部剐掉。
”“那骨头里的毒怎么办呢？”关羽关切地问。
华佗胸有成竹地说，“用刀在骨头上刮掉。
”还没等华佗说完，关平就抢着说“不行！不行！”
关羽听了，忙叫属下请华佗进帐，笑着说“我视死如归，刮骨疗毒有什么好怕的。
请刮吧。
”说着就伸出手臂。
华佗割开皮肉，见骨上已经发青，用刀在骨上刮，军帐里的人都吓得掩面失色，关羽却神态自若，连眉头都没有皱一下，还请来马良和他下棋，关羽边下边说：“好棋！好棋！”
华佗医治好了关羽的伤后，情不自禁地叹道“我第一次见到将军这样的硬汉子，真是英雄啊！”关羽也笑了，说“我也是第一次见到你这样的神医，了不起啊！哈哈……”
回到家，华佗的心情特别沉重，心想：要是有麻醉药就好了，不然病人太痛苦了。
经过反复研究，华佗终于发明了一种能让人麻醉的药酒。
这就是“麻沸散”。
华佗利用“麻沸散”为许多人治好病，被称为“一代神医”。
阅读提示
自悟空间
关羽在刮骨疗毒时依然谈笑风生，无处不体现着他的英雄气概，而与此同时，我们也感受到华佗精湛的医术，他也不愧是“一代神医”。
1.刮骨疗毒与麻沸散有什么关系？ 2．华佗为什么会情不自禁地赞叹关羽？关羽又为什
么要夸华佗？
美文感悟
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。
他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。
因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利。
因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。
他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一条道路的！”
阅读提示
自悟空间
人只要努力，总会取得成功的 。
正如文中所说“事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”这也是全文的中心。
1.你喜欢文中的两个孩子吗？为什么？ 2．最后一个自然段中，老人说的话是什么意思？
美文感悟
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世俗分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
阅读提示
自悟空间
文章给我们展现了羊吃草时那仔细、认真的过程，这一过程让人感到它是那样的一丝不苟，从中也可以看出作者观察的细致。
同时，作者还提醒我们对待学习中遇到的难题应该像羊吃草一样，“经常‘翻草’、反复咀嚼，直到完全消化为止”。
1.“养吃过了草，在习习的晚风中躺下来‘翻草’。
”请你找出文中具体写“翻草”的句子。
2．读了短文后，你受到了什么启发？
第八单元
美文欣赏
从爱到爱的距离
走在街上，阳光从身后照过来。
从什么时候起，父亲的腰也变得佝偻起来了？以前的他可是很刚强的一个人呢。
过马路时，父亲小心地躲着身边的车，眼睛却看着她，嘴里说着：“小心，你看你，走路怎么不看车呢？”她说：“城里人不怕车，就像乡下人不怕狗一样。
”父亲笑了，眼角的皱纹在瞬间拧成了绳。
父亲看到小外孙，也像个孩子一样，将小外孙抱在怀里亲了又亲，说：“姥爷最疼你，只疼你一个。
”眼睛里的疼爱，像是要溢出来一样。
她有些愣怔，往事如粉尘一样散开来：记得在小时候，父亲也是这样将她抱在怀里，说疼她，用带胡子的下巴扎她的脸……她觉得心酸，想起以往的种种，想起母亲对她唠叨说父亲半夜起床，说是做的梦不好，非要母亲打电话给她，他自己总不好意思打过来。
母亲对她说：“你爹想你，但总是要推到我身上。
”
泪当时就落下来了，她借口准备饭，跑到厨房去。
在那里淘着米，眼泪却不住地流下来。
晚上，她在日记里写：从爱到爱的距离，是忽然间的发现，是自己的父亲，还有那从不说出口的关怀。
阅读提示
自悟空间
爱，是人类永恒的话题，是人类最圣洁的情感！父爱是一种含蓄而深沉的爱。
父爱刻在那饱经风霜的脸上，写在那粗糙坚硬的手上，留在那拐弯处不经意回头的瞬间里……
1.作者认为从爱到爱的距离是什么？ 2．“眼睛里的疼爱，像是要溢出来一样。
”说说你对这句话的理解。
美文感悟
鲁迅先生珍惜时间
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家.
有人说鲁迅有天才,可他自己说:"哪里有天才我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的.鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情.他
曾经说过:"节约时间,就等于延长一个人的生命."他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮.他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息.
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧.不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作.有病的时间,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来.他逝世前不久,
体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗.他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记.鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没学浪费过时间.
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间.他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他.就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到.他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。
”
阅读提示
自悟空间
文章描述了鲁迅先生是如何珍惜时间学习、工作的，正因为如此，他才写下了许多巨著。
像他这样抓紧一切时间学习、工作的精神是值得我们学习的。
1.“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上的”这句话的含义是什么？ 2．请你列举两条鲁迅说过的其他名言。
