马克思主义基本原理概论第四章(政治经济学)

第四章资本主义的形成及其本质【教学目的与要求】通过本章内容的学习，了解资本主义生产关系的产生和资本主义的形成，认识以私有制为基础的商品经济的基本矛盾、商品经济的基本规律及其作用。

正确认识资本主义生产方式的本质特征。

了解资本主义生产方式的基本规律、社会化生产一般规律及其在资本主义条件下的特殊表现。

科学认识资本主义的政治制度和意识形态【教学重点】正确认识资本主义生产方式的本质特征；科学认识资本主义的政治制度和意识形态【教学难点】对资本主义生产方式的本质特征的认识和概括；对资本主义的政治制度和意识形态的科学认识。

[教学课时]8课时【授课方式】多媒体；课堂讲授；自学；讨论【教学内容】：第一节资本主义的形成一、资本主义生产关系的产生和资本主义的形成最初的资本主义生产关系是在封建社会后期简单商品生产者分化的基础上产生的，商业资本对封建社会末期资本主义生产关系的产生起了重要的促进作用。

资本的原始积累促进了资本主义经济的迅速发展，资本主义上产关系的充分发展是在资本主义原始积累之后实现的。

资产阶级革命的胜利，标志着封建制度的灭亡和资本主义制度的确立，人类历史开始进入了资本主义时代。

二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾商品的内在矛盾有使用价值和价值的矛盾、具体劳动和抽象劳动的矛盾、个别劳动时间和社会必要劳动时间的矛盾、私人劳动和社会劳动的矛盾，其中私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。

商品有二因素，使用价值和价值。

二者是对立统一的关系。

价值是凝结在商品中的一般人类劳动。

商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。

劳动二重性理论是马克思对经济学的一大贡献，是理解马克思主义政治经济学的枢纽。

劳动二重性理论为劳动价值论、剩余价值理论以及马克思的其他一系列理论奠定了理论基础。

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，生产商品的社会必要劳动时间是随着劳动生产率的变化而变化的。

私有制为基础的简单商品经济的基本矛盾是私人劳动和社会劳动的矛盾。

《马克思主义基本原理概论》第四章单项选择题1、商品的本质属性是（）A、使用价值B、交换价值C、价值D、价格2、具体劳动和抽象劳动是（）A、生产商品同一劳动的两个方面B、两个并列的劳动过程C、体力劳动同脑力劳动的不同表现D、先后两次劳动过程3、商品经济产生和存在的一般基础和条件是（）A、自然分工 B、社会分工C、劳动力成为商品D、货币转化为资本4、理解马克思主义政治经济学的枢纽是马克思主义的（）A、劳动价值理论 B 、剩余价值理论C、商品与货币理论D、劳动二重性理论5、个别企业生产商品的劳动时间缩短意味着( )A、商品价值量的减少B、商品价值量的增加C、社会必要劳动时间减少D、该企业劳动生产率提高6、商品的价值量决定于（）A、个别劳动时间B、社会必要劳动时间C、必要劳动时间D、剩余劳动时间7、私有制为基础的商品经济的基本矛盾是（）A、使用价值和价值的矛盾B、具体劳动和抽象劳动的矛盾C、私人劳动和社会劳动的矛盾D、简单劳动和复杂劳动的矛盾8、“一手交钱一手交货”中的“钱”所充当的货币职能是（）A、支付手段B、价值尺度C、流通手段D、贮藏手段9、商品价格随着供求关系的变化围绕价值上下波动是( )A、价值规律的内容要求B、价值规律在商品经济中的作用C、价值规律的本质规定 D.、价值规律作用的表现形式10、商品是：( )A.用于满足人们需要的劳动产品B.为市场交换而生产的有用的劳动产；C.一切物品D.一切有用的物品11、价值的本质是( )A.一般人类劳动B.抽象劳动C.具体劳动D.社会生产关系12、一定社会财富的物质内容由( )A.使用价值构成B.交换价值构成C.价值构成D.货币构成13、价值或交换价值的物质承担者是( )A.商品B.货币C.价格D.使用价值14、商品的二因素是由( )A.劳动生产率决定的B.劳动时间的二重性决定的C.生产商品的劳动二重性决定的D.劳动的复杂程度决定的15、商品是使用价值和价值的统一体，因此( )A.没有使用价值的东西就不会有价值B.没有价值的东西就不会有使用价值C.具有使用价值的东西就一定有价值D.产品中只要有劳动就一定有使用价值16、资本主义生产过程是( )A.劳动过程和使用价值生产过程的统一B.劳动过程和价值形成过程的统一C.劳动过程和价值增殖过程的统一D.价值形成和价值增殖过程的统一17、资本的最初表现形式是（）A、劳动力B、厂房、设备C、工具D、货币18、资本主义生产过程的本质特征是（）A、劳动过程B、价值形成过程C、价值增殖过程D、价值平均过程19、劳动力商品使用价值的特殊性在于：（）A、生产劳动产品B、转移生产资料价值C、能创造出大于自身价值的价值D、保持资本价值20、假设原来工作日为8小时，其中必要劳动时间为4小时，剩余劳动时间为4小时，若分别采用绝对剩余价值生产方法和相对剩余价值生产方法，使剩余劳动时间各延长2小时，则它们的剩余价值率应分别为（）A、150%，100%B、150%，200%C、150%，300%D、100%，200%21、资本积累是指（）A、剩余价值转化成资本B、分散的小资本合并成大资本C、企业之间的兼并D、大资本吞并小资本22、资本有机构成是指（）A、企业的生产资料与劳动力之间的数量比例关系B、不变资本与可变资本的比例关系C、固定资本与流动资本的比例关系D、由资本技术构成决定的不变资本与可变资本的比例关系23、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少IO％，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）A、超额剩余价值B、绝对剩余价值C、相对剩余价值D、平均利润24、资本主义工资的本质是（）A．劳动的使用价值 B．劳动的价值C．劳动力的使用价值 D．劳动力的价值25、以劳动力形式存在的那部分资本被称为可变资本是因为（）A、它的价值会转移到产品中去B、它的价值不仅会发生转移，而且会自行增殖C、劳动力仅能创造出相当于自身价值的价值D、劳动力不仅能创造出自身价值，还能创造出剩余价值26、资本有机构成的提高，是指在c:v中（）A、c的比重不断增大B、v的比重不断增大C、c和v按相同比例增大D、c、v按相同的比例下降27、产业资本循环依次经过的三个阶段是（）A、流通、生产、储备B、流动、生产、流通C、购买、生产、销售D、流动、生产、销售28、资本周转时间包括（）A、购买时间和生产时间 B.、生产时间和流通时间C、购买时间和销售时间D、生产时间和销售时间29、平均利润的形成是（）A、部门内部竞争的结果B、部门之间竞争的结果C、资本有机构成提高的结果D、资本积累的结果30、剩余价值和利润二者之间的关系是（）A、剩余价值是利润的本质，利润是剩余价值的转化形式B、利润是剩余价值的本质，剩余价值是利润的转化形式C、剩余价值表现为全部预付资本的产物、利润是可变资本的产物D、剩余价值和利润在质上相同，在量上相等31、社会总产品从实物形态上分为生产资料和消费资料的主要依据是其（）A、自然属性B、社会属性C、价值形态D、最终用途32、货币转化为资本的前提条件是( )A.不等价交换B.劳动成为商品C.劳动力成为商品D.货币所有者把货币投入生产领域33、劳动力成为商品是( )A.一切社会共同存在的现象B.私有制社会共同存在的现象C.商品经济会共同存在的现象D.资本主义社会特有的现象34、剩余价值来源于( )A.不等价交换B.工人工资的扣除C.工人的剩余劳动D.劳动力的价值35、区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分( )A.在生产中位置是否移动B.在运动中职能是否变化C.在剩余价值生产中的作用不同D.价值周转方式不同36、能准确反映资本家对工人剥削程度的因素是( )A.工人工资的高低B.工人劳动时间的长短C.工人劳动强度的大小D.剩余价值率的高低37、资本主义经济危机的实质是( )A.生产过剩的经济危机B.生产不足的经济危机C.生产相对过剩的经济危机D.生产严重短缺的经济危机38、资本主义经济危机的根源在于( )A.货币的流通手段职能B.货币的支付手段职能C.资本主义基本矛盾D.人口过剩与资本过剩的矛盾39、产业资本在其循环运动中所采取的三种职能形式是( )A.固定资本、流动资本、货币资本B.不变资本、可变资本、商品资本C.产业资本、商业资本、借贷资本D.货币资本、生产资本、商品资本40、研究社会资本再生产的核心问题是( B )A.剩余价值的实现问题B.社会总产品的实现问题C.社会总产值的构成问题D.国民收入的分配问题41、在商品使用价值和价值的关系中( A )A．使用价值是价值的物质承担者B．使用价值的大小决定价值的大小C．价值是使用价值的物质承担者D．价值的大小决定使用价值的大小42、货币转化为资本的决定性条件是能在流通中购买到( )A.劳动产品B.劳动资料C.劳动对象D.劳动力43、资本主义生产过程是( )A. 劳动过程与价值形成过程的统一B. 劳动过程与价值增殖过程的统一C. 绝对剩余价值生产与相对剩余价值生产的统一D. 绝对剩余价值生产与超额剩余价值生产的统一44、超额剩余价值是( )A. 个别资本家改进技术提高劳动生产率的结果B. 社会劳动生产率普遍提高的结果C. 必要劳动时间不变，延长工作日的结果D. 工作日不变，缩短必要劳动时间的结果45、劳动力商品的使用价值的特殊性在于（）A、能创造出大于自身价值的价值B、能使自身价值发生转移C、能保存资本价值D、能转移资本价值46、资本循环三种职能形式是（）A、产业资本、商业资本、借贷资本B、固定资本、流动资本、生产资本C、货币资本、生产资本、商品资本D、不变资本、可变资本、流通资本47、不同的商品之所以能按一定的量的比例相交换，其原因在于它们（ D ）A.有不同的使用价值B.可以满足人们不同的需要C.都是具体劳动的产物D.都凝结了一般人类劳动48、商品经济的基本经济规律是（）A.自由竞争规律B.追求垄断利润规律C.货币流通规律D.价值规律49、根据资本不同部分在剩余价值生产中的不同作用，可以把全部资本划分为（）A.生产资本与商业资本B.职能资本与货币资本C.不变资本和可变资本D.固定资本和流动资本50、资本积累的源泉是（）A.使用价值B.剩余价值C.价值D.交换价值51.部门平均劳动生产率提高之后会导致单位商品的价值量（）A.增加B.降低C.不变D.无法判断52.以生产资料形式存在的资本是（）A.可变资本B.不变资本C.货币资本D.商品资本53.考察社会资本再生产，其核心问题是分析（）A.社会总产品的实现B.剩余价值是如何转化为平均利润C.资本循环与资本周转的区别D.剩余价值是怎样生产出来的54.剩余价值与利润从数量上看（）A.前者大于后者B.前者小于后者C.两者相等D.两者的大小无法判断55．资本主义经济危机产生的根源是（）A．资本主义的基本矛盾B．社会生产两大部类的比例失调C．商品供给和需求的矛盾D．国家宏观调控的缺失56.商品经济产生和存在的决定性条件是( )A.社会分工的出现和发展B.商品交换场所的建立C.劳动力成为商品D.生产资料和劳动产品属于不同的所有者57.“物以稀为贵”，这种现象在商品经济关系中主要是指( )A.商品稀少价值就大B.使用价值决定价值C.供求关系对价格有重要影响D.消费者的心理决定价值。

第四章资本主义的形成及其本质（一）资本主义的形成资本主义萌芽出现于14世纪末和15世纪初地中海沿岸，途径有两个：1、从小商品经济分化出来；2、从商人和高利贷者转化而来资本原始积累——生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中。

资本原始积累的两个途径：1、暴力剥夺农民土地；2、暴力掠夺货币财富（利用国家政权进行殖民掠夺）商品经济的产生和存在需要两个历史条件:第一，社会分工；第二，生产资料和产品属于不同所有者（这是商品经济存在的决定性条件）商品——用来交换的、能满足人们某种需要的劳动产品。

商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。

具体劳动形成商品的使用价值。

抽象劳动即无差别的一般人类劳动，它形成商品的价值。

劳动的二重性——任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面是一般的抽象劳动。

具体劳动和抽象劳动是对立统一的：1、统一性表现在二者是同一劳动过程中的两个方面；2、具体劳动反映人于自然的关系，是劳动的自然属性；抽象劳动反映商品生产者的社会关系，是劳动的社会属性。

商品是使用价值和价值的矛盾统一体首先，商品的使用价值和价值是统一的。

两者统一于商品之中，缺一不可。

使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西就无价值，自然也就成不了商品；而价值是使用价值进行量的比较的基础，离开价值的使用价值也不成为商品的使用价值，因为它不是劳动产品。

其次，商品的使用价值和价值又是对立的。

商品的使用价值和价值的矛盾是指同一个商品对生产者和消费者来说不可能兼得，生产者生产商品的目的是为了实现商品的价值，而要获取商品的价值，就必须让渡商品的使用价值。

这就是说，对于一个商品生产者或购买者来说他不可能既占有商品的使用价值又占有商品的价值，两者只能取其一。

货币——固定地充当一般等价物的特殊商品。

它的本质就是在商品交换中的一般等价物，它体现着商品生产者之间的社会经济关系。

货币的价值尺度和流通手段是货币的两大基本职能。

第四章资本主义的本质及其规律教学目的和要求：掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。

教学重点：1.资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用；2.私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律；3.劳动价值论和剩余价值论的基本内容及其意义；4.资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机；5.资本主义政治制度和意识形态的特点及本质。

教学难点：1.如何深化认识现阶段劳动价值论的新特点；2.怎样正确看待当代资本主义社会剩余价值论剥削的新变化；3.资本主义政治制度和意识形态的历史作用及其本质。

教学方法：（1）理论讲述。

（2)多媒体教学:采用多媒体教学与板书教学相结合的方式，广泛运用视频影像、图像，主要是运用与马克思、恩格斯生平相关的视频资料，帮助学生了解马克思、恩格斯思想产生与发展的历程。

（3)案例分析:案例与理论讲授结合，提高理论教学内容的生动性、丰富性。

（4)启发式教学方法:采用课堂提问、讨论、演讲等教学方式引导学生思考马克思主义；(5)师生互动:通过教师理论讲授与学生的互动相结合，让学生真正参与课堂教学，在互动中教师讲出深度、新意。

（6）实践教学：《资本论》读书报告。

授课时间：8课时。

教学内容：资本主义生产方式是建立在发达商品经济基础上、以生产资料资本主义私有制为基础的雇佣劳动制度。

因此，本章主要分析：商品经济的基本原理，尤其是马克思主义劳动价值论；资本主义生产方式的本质特征；资本主义政治制度和意识形态的本质。

第一节商品经济和价值规律一、商品经济的形成和发展（一）商品经济的产生的条件从商品经济的产生过程可以看出，商品经济的产生和存在，需要同时具备两个条件，一是社会分工，二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。

课堂提问：什么是社会分工？所谓社会分工，是指人们为满足自身需要而从事的各种劳动，如生产农产品的劳动、生产工业品的劳动、生产建筑材料的劳动等，经过分工，逐步独立化为不同的行业和部门，如农业部门、工业部门、建筑部门等等。