大班安全教育危险的电器

一、活动目标1. 了解触电的危害，知道触电的原因和预防措施。

2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿良好的生活习惯，学会安全用电。

二、活动准备1. 物质准备：图片、课件、实物（如电线、插座等）、安全用电宣传册。

2. 经验准备：幼儿在生活中有接触电器的经历。

三、活动过程（一）导入1. 导入话题：提问幼儿生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引出用电话题。

2. 提问：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？（二）认识触电1. 观看图片：展示触电事故的图片，让幼儿了解触电的危害。

2. 讲解：向幼儿讲解触电的原因，如接触裸露的电线、水中的电器等。

3. 实物展示：展示电线、插座等实物，让幼儿直观地了解电器的构成。

（三）预防触电1. 提问：我们该如何预防触电呢？2. 讲解：向幼儿讲解预防触电的措施，如不接触裸露的电线、不玩水中的电器、不在潮湿的地方使用电器等。

3. 演示：演示正确使用电器的方法，如拔插头时握住插头，不拉电线等。

（四）互动环节1. 安全用电知识问答：提问幼儿关于安全用电的知识，巩固所学内容。

2. 角色扮演：让幼儿分组扮演家庭中的不同角色，模拟生活中用电的场景，提高幼儿的安全用电意识。

（五）总结1. 总结活动内容：回顾本次活动所学的安全用电知识。

2. 强调安全用电的重要性：提醒幼儿在生活中要时刻注意安全用电，保护自己和他人的生命安全。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中了解更多的安全用电知识，共同完成家庭安全用电检查。

2. 创作活动：让幼儿用绘画、手工等形式表达对安全用电的认识，提高幼儿的审美能力和动手能力。

五、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的安全用电意识。

2. 活动内容应贴近幼儿生活，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。

3. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行教学，确保每位幼儿都能掌握安全用电知识。

第1篇一、教学目标1. 了解电的基本概念和特性，知道电的危险性。

2. 掌握安全用电的基本原则和注意事项，提高自我保护意识。

3. 培养良好的用电习惯，预防用电事故的发生。

二、教学对象幼儿园中班、大班幼儿三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件或图片2. 安全用电宣传册3. 安全用电小故事书籍4. 安全用电操作示范道具5. 安全用电知识问答卡片五、教学过程第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：生活中有哪些物品是用电的？2. 幼儿回答，教师总结：电在我们的生活中非常重要，但同时也存在着一定的危险性。

二、基本概念1. 教师讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等。

2. 通过图片或实物，让幼儿直观地了解电的特性。

三、电的危险性1. 教师通过案例讲解，让幼儿了解电的危险性。

2. 引导幼儿思考：如何避免电的危险？四、安全用电原则1. 教师讲解安全用电的基本原则，如：a. 不触摸电源插座、插头等带电部分。

b. 不在潮湿的地方玩电。

c. 不随意拆卸电器设备。

d. 使用电器时，注意安全标志。

2. 幼儿跟随教师一起朗读安全用电原则。

五、安全用电注意事项1. 教师讲解安全用电的注意事项，如：a. 使用电器时，要确保手是干燥的。

b. 不要将电器设备放在床上、沙发上等易燃物品附近。

c. 使用电器时，不要用湿手触摸。

d. 不要用嘴巴尝试电线、插头等带电部分。

2. 幼儿跟随教师一起朗读安全用电注意事项。

六、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全用电的重要性。

2. 鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识。

第二课时一、复习1. 教师提问，检查幼儿对本节课内容的掌握情况。

2. 幼儿回答，教师点评。

二、实践操作1. 教师示范安全用电操作，如关闭电源、拔插头等。

2. 幼儿跟随教师一起进行操作练习。

三、安全用电知识问答1. 教师出示安全用电知识问答卡片，让幼儿回答。

2. 幼儿回答正确，教师给予表扬和奖励。

四、安全用电小故事1. 教师讲述安全用电小故事，让幼儿了解电的危险性。

教案名称：大班安全教育活动——有电危险教案反思一、活动背景随着社会的快速发展，电力已经成为人们生活中必不可少的一部分。

电力的使用也带来了一定的安全隐患。

为了让幼儿了解electrical danger 的基本知识，提高他们的自我保护意识，我们开展了此次大班安全教育活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解electrical danger 的基本知识，知道electrical danger 可能带来的伤害。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免electrical danger。

3. 培养幼儿团结合作、勇敢面对困难的精神。

三、活动准备1. 图片素材：电插座、电线、电器等图片。

2. 教学视频：有关electrical danger 的案例。

3. 安全道具：安全帽、绝缘手套等。

4. 记录表：用于记录幼儿的表现。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论生活中遇到的electrical danger 情况，引导幼儿关注electrical danger。

2. 基本概念：通过图片和视频，让幼儿了解electrical danger 的基本概念，知道electrical danger 可能带来的伤害。

3. 案例分析：讲解有关electrical danger 的案例，让幼儿了解electrical danger 的严重性。

4. 安全知识学习：教授幼儿electrical danger 的预防措施，如不触碰插座、不在潮湿环境下使用电器等。

5. 实践操作：让幼儿穿戴安全道具，模拟正确使用电器和应对electrical danger 的场景。

6. 总结反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到electrical danger 的危害，提高他们的自我保护意识。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长共同检查家中的electrical danger 隐患，拍照记录并反馈给老师。

2. 环境创设：在班级环境中增设electrical danger 相关警示标识，提醒幼儿注意安全。

第1篇一、引言随着科技的不断发展，电已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，电也是一把双刃剑，如果使用不当，就会给我们的生活带来极大的危害。

为了提高幼儿的安全意识，预防电击事故的发生，我们特开展大班用电安全教育幼儿园活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解电的基本概念和用途；2. 让幼儿掌握安全用电的基本知识和技能；3. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

三、活动内容1. 电的基本概念和用途（1）电的定义：电是一种看不见、摸不着的物质，它是由正电荷和负电荷组成的。

（2）电的用途：电在我们的生活中有着广泛的应用，如照明、家电、交通、通讯等。

2. 安全用电的基本知识和技能（1）认识电源插座：教育幼儿不要随意触摸电源插座，以免触电。

（2）认识电器：让幼儿认识常见的家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，并了解它们的使用方法。

（3）正确使用电器：教育幼儿在使用电器时，要注意安全，如不要将手或物品伸入电器内部，不要用湿手触摸电器等。

（4）断电处理：让幼儿了解在电器发生故障或发生触电事故时，应立即切断电源，避免危险。

3. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力（1）教育幼儿不要在电源插座附近玩耍，避免触电。

（2）教育幼儿不要用湿手触摸电器，避免触电。

（3）教育幼儿不要在电器周围堆放易燃物品，避免火灾。

（4）教育幼儿遇到触电事故时，要保持冷静，立即切断电源，并寻求成人帮助。

四、活动实施1. 教师讲解：通过图片、视频等形式，让幼儿了解电的基本概念和用途。

2. 实践操作：组织幼儿进行安全用电的实践活动，如认识电源插座、正确使用电器等。

3. 情景模拟：模拟电器故障或触电事故的场景，让幼儿学会应对方法。

4. 家庭作业：布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起完成安全用电的实践活动。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对电的基本概念和用途的掌握程度。

2. 检查幼儿在实践活动中的操作是否符合安全用电的要求。

幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。

假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

第1篇一、引言随着科技的不断发展，电已成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，电同时也存在一定的安全隐患，尤其是对幼儿来说，他们缺乏对电的认识，更容易发生触电事故。

为了提高幼儿的安全意识，预防触电事故的发生，我们特开展幼儿大班防触电安全教育。

二、防触电安全教育的重要性1. 提高幼儿的安全意识通过防触电安全教育，使幼儿了解电的危险性，提高他们的安全意识，避免因好奇、无知等原因导致触电事故的发生。

2. 保障幼儿的生命安全触电事故对幼儿的生命安全构成严重威胁，通过防触电安全教育，可以有效降低触电事故的发生率，保障幼儿的生命安全。

3. 促进幼儿健康成长防触电安全教育有助于幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护能力，为他们的健康成长奠定基础。

三、防触电安全教育的目标1. 使幼儿了解电的基本知识，认识到电的危险性。

2. 培养幼儿安全用电的习惯，提高自我保护能力。

3. 增强幼儿的防触电意识，预防触电事故的发生。

四、防触电安全教育的实施方法1. 课堂教学（1）讲解电的基本知识，如电流、电压、电器等。

（2）分析触电事故的成因和危害。

（3）教授防触电的基本方法和技巧。

（4）通过案例分析，让幼儿了解触电事故的危害。

2. 实践操作（1）组织幼儿参观变电站、电力设施等，让他们亲身感受电的威力。

（2）开展模拟触电事故的应急演练，提高幼儿的应变能力。

（3）组织幼儿进行安全用电游戏，让他们在游戏中学习防触电知识。

3. 家庭教育（1）与家长沟通，共同关注幼儿的用电安全。

（2）向家长普及防触电知识，提高家长的安全意识。

（3）鼓励家长在家庭中开展防触电教育活动，如检查家中的电器、电线等。

五、防触电安全教育的内容1. 电的基本知识（1）电流：电流是电荷的流动，单位为安培（A）。

（2）电压：电压是电荷在电路中流动时的推动力，单位为伏特（V）。

（3）电器：电器是指利用电能进行工作的设备，如电视、电脑、手机等。

2. 触电事故的危害（1）触电事故会导致皮肤灼伤、肌肉麻痹、心跳停止等。

大班安全教案小心用电一、教学目标1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全用电的原则。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全用电，避免发生危险。

3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识和电器的基本使用方法。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中能够自觉地遵循安全用电的原则。

三、教学准备1. 教学材料：电器模型、插座、开关等。

2. 教学环境：安全、舒适的教室环境。

四、教学过程1. 导入：通过一个关于幼儿触电的小故事，引发幼儿对安全用电的关注。

2. 基本概念：介绍电器的基本使用方法和安全用电的原则，如不靠近高压带电体、不用湿手触摸开关等。

3. 实践操作：分组进行实践活动，让幼儿亲身体验并学会正确使用电器，如开关、插座等。

4. 总结提升：通过提问、讨论等方式，让幼儿进一步巩固安全用电的知识。

五、教学评价1. 评价幼儿对安全用电知识的掌握程度，如能否正确使用电器、是否遵循安全用电原则等。

2. 观察幼儿在实践活动中的表现，如是否注意安全、能否与同伴合作等。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉地遵循安全用电的原则。

六、教学内容1. 学习电器的基本分类和功能，如电视、冰箱、洗衣机等。

2. 掌握开关、插座的正确的使用方法和安全距离。

3. 了解触电的原因和危害，以及遇到触电事故时的应对方法。

七、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等方式进行教学。

2. 使用电器模型、插座、开关等教具，帮助幼儿直观地了解电器使用和安全用电的知识。

3. 组织幼儿进行小组合作活动，培养幼儿的团队精神和协作能力。

八、教学步骤1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式，引发幼儿对家庭电器的关注，引导幼儿思考电器的用途和安全性。

2. 讲解：教师讲解电器的基本分类、功能以及使用方法，强调安全用电的原则。

3. 演示：教师现场演示正确使用电器和开关、插座的方法，引导幼儿注意观察和模仿。

4. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作，学会正确使用电器和开关、插座。

大班安全有电危险教案一、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电线的危险性。

2. 培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。

3. 教育幼儿不靠近电源，不随意触碰电器。

二、教学内容1. 电的基本知识：介绍电的概念、电的作用以及电线的构成。

2. 电的危险性：讲解电线老化、短路、触电等可能引发的危险。

3. 安全用电的注意事项：教育幼儿不触碰电源，不玩弄电器设备。

三、教学方法1. 图片展示：通过展示电线、电器等图片，让幼儿认识并了解相关知识。

2. 故事讲解：通过讲述一个关于电的故事，让幼儿了解电的危险性。

3. 互动游戏：组织幼儿进行安全用电的互动游戏，巩固所学知识。

四、教学步骤1. 引入话题：提问幼儿：“你们知道电是什么吗？电有什么作用？”2. 讲解电的基本知识：介绍电的概念、电的作用以及电线的构成。

3. 讲解电的危险性：讲解电线老化、短路、触电等可能引发的危险。

4. 安全用电的注意事项：教育幼儿不触碰电源，不玩弄电器设备。

5. 互动游戏：组织幼儿进行安全用电的互动游戏，巩固所学知识。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够按照所学知识行动。

3. 定期进行安全用电的知识问答，检验幼儿的学习效果。

六、教学内容1. 电器设备的正确使用：讲解电视、电脑、冰箱等常用家电的正确使用方法。

2. 电器设备的注意事项：教育幼儿不要将湿手触碰电器设备，不用水浇电器。

3. 紧急情况处理：教授幼儿在发生触电事故时的紧急处理方法，如关掉电源、拨打急救电话等。

七、教学方法1. 实物演示：通过展示电视、电脑等家电设备，讲解其正确使用方法。

2. 情景模拟：模拟触电事故发生时的场景，教授幼儿如何进行紧急处理。

3. 观看安全教育视频：组织幼儿观看关于电器安全的教育视频，增强他们的安全意识。

八、教学步骤1. 讲解电器设备的正确使用方法：以电视、电脑、冰箱等为例，讲解其使用注意事项。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解家用电器的基本常识，知道哪些家电是安全的，哪些家电是危险的。

2. 能力目标：培养幼儿安全使用家电的能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：激发幼儿对家电安全的关注，增强安全意识。

教学重点：1. 家电的分类和基本常识。

2. 家电使用过程中的安全注意事项。

教学难点：1. 如何判断家电的安全性。

2. 遇到家电安全事故时的应对措施。

教学准备：1. PPT课件：家用电器介绍、安全使用方法、常见家电安全隐患等。

2. 家电实物或图片：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。

3. 小组讨论材料。

教学过程：一、导入1. 教师出示各种家电实物或图片，引导幼儿观察并说出这些家电的名称。

2. 提问：这些家电你们在家里都见过吗？你们知道它们是怎么工作的吗？二、新授1. 教师通过PPT课件，向幼儿介绍家电的基本分类和常识。

- 电器类：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。

- 家用设备类：如空调、热水器、燃气灶等。

2. 教师讲解家电的安全使用方法。

- 电器类：不随意触碰电源插座，不将手指或物品插入电器孔洞，使用完毕后关闭电源。

- 家用设备类：正确使用设备，不随意拆卸，避免儿童接触。

三、小组讨论1. 教师将幼儿分成小组，每组分发讨论材料。

2. 讨论话题：如何判断家电的安全性？遇到家电安全事故时应该怎么办？3. 各小组派代表分享讨论结果。

四、案例分析1. 教师通过PPT课件，展示几个常见的家电安全隐患案例。

2. 引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

五、实践操作1. 教师演示如何正确使用家用电器。

2. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调家电安全的重要性。

2. 鼓励幼儿回家后向家人宣传家电安全知识。

七、课后作业1. 家长协助幼儿在家中查找家电安全隐患，并记录下来。

2. 家长与幼儿一起制定家庭家电安全公约。

教学反思：本节课通过多种教学手段，使幼儿了解了家电的基本常识和安全使用方法。

第1篇一、前言随着科技的不断发展，电力在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

然而，电力带来的便利同时也伴随着潜在的危险。

为了提高幼儿的安全意识，预防触电事故的发生，我们特为幼儿大班开展防触电安全教育。

二、活动目标1. 了解电的基本概念和特性，知道电的危险性。

2. 掌握基本的防触电常识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿良好的用电习惯，确保用电安全。

三、活动内容1. 电的基本概念和特性（1）向幼儿介绍电的定义：电是自然界中的一种基本物质，具有能量。

（2）讲解电的特性：电可以产生热量、光、磁等，同时具有破坏性。

（3）强调电的危险性：电对人体的伤害很大，轻则造成皮肤烧伤，重则导致生命危险。

2. 防触电常识（1）不触摸带电物体：教育幼儿不触摸电源插座、电线、电器等带电物体。

（2）不靠近高压带电设备：教育幼儿不靠近高压电线、变电站等高压带电设备。

（3）不玩火：教育幼儿不玩火，防止火灾引发触电事故。

（4）保持电器干燥：教育幼儿在使用电器时，保持手部干燥，避免触电。

（5）及时断电：教育幼儿在使用电器过程中，如发现异常现象，应立即断电，并告知成人。

3. 培养良好的用电习惯（1）使用电器时，确保手部干燥，避免触电。

（2）不将电器放在潮湿、易燃的地方。

（3）不将电器放在儿童可触及的地方。

（4）使用电器时，注意观察电器的工作状态，如有异常，立即断电。

（5）养成良好的用电习惯，不浪费电力。

四、活动方法1. 讲解法：通过教师讲解，让幼儿了解电的基本概念、特性和危险性。

2. 演示法：通过实物演示，让幼儿直观地了解电的危险性。

3. 案例分析法：通过分析实际发生的触电事故案例，让幼儿深刻认识到电的危险性。

4. 游戏法：设计防触电小游戏，让幼儿在游戏中学习防触电知识。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对防触电知识的掌握情况。

2. 询问幼儿对防触电知识的理解程度，检验幼儿的防触电意识。

3. 对幼儿的用电习惯进行观察，评估幼儿的用电安全意识。