几何体画法透视课件

1、平行透视：当一个立方体有一个面与画面平行，立方体和画面所
构成的透视关系透视就叫“平行透视”。它只有一个消失点 ，又叫 一点透视。
2、成角透视：立方体有一个棱角对着画者，左右侧面向视平线的
两个消失点消失。没有平行线，画面成倾斜角度，称为成角透视。视 平线上有两个消失点，有叫两点透视。
3、圆的透视：垂直于画面的圆的透视形一般为椭圆。它的形状由
没有平行线，画面成倾斜角度，称为成角透视。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；
近宽远窄 它的形状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。
没有平行线，画面成倾斜角度，称为成角透视。
近粗远细 三、画石膏几何体打轮廓要注意：
教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。
于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。
平行透视 返回
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成角透视
圆的透视
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<3>
三、画石膏几何体 打轮廓要注意：
圆椎体
1、平行透视：当一个立方体有一个面与画面平行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 它的形状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。 2、成角透视：立方体有一个棱角对着画者，左右侧面向视平线的两个消失点消失。 石膏几何体透视课课件石膏几何体透视课课件教 学 重 难 点 教学重点：用正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，掌握常见 透视现象的原理。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 2、成角透视：立方体有一个棱角对着画者，左右侧面向视平线的两个消失点消失。 1、平行透视：当一个立方体有一个面与画面平行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 它的形状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。 视平线上有两个消失点，有叫两点透视。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 没有平行线，画面成倾斜角度，称为成角透视。 石膏几何体透视课课件石膏几何体透视课课件教 学 重 难 点 教学重点：用正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，掌握常见 透视现象的原理。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力； 2、成角透视：立方体有一个棱角对着画者，左右侧面向视平线的两个消失点消失。 1、平行透视：当一个立方体有一个面与画面平行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。 一﹑透视在绘画的特性？

A
A°
V a°
o
S
a
ax
s
x
点的透视规律3
V
B
B1
B°
B1°
o
S
b°
b
b1°
s
b1
x
3.点的透视与基透视决定空间点的位置。
点的透视规律4
A
V A°
B
B° a° o
S
a
C° b
C
b° c
s
x c°
A点在画面后方，基 透视在基线的上方
B点在画面上，基透 视在基线上
C点在画面前方，基 透视在基线的下方
画面相交线的透视特性5
5.一组平行直线的透视有一个共同的灭点，其基透视有 一个共同的基灭点。
一组互相 平行直线 的透视必 相交，交 点即为灭 点F
画面相交线的灭点位置
直线位置
立体图
透视图
灭点位置
倾斜于基 面（前低 后高为上 行线）
灭点在h-h 线的上方 基灭点在 h-h线上
倾斜于基 面（前高 后低为下 行线）
2.铅垂面的画面迹线与灭线均是铅垂线。
画面相交面的透视特性
3.水平面的画面迹线平行基线，水平面的灭线是 视平线。
平面的分类
2.画面相交面： 与画面相交的平面称为画面相交面。
平面P垂直于基面 平面Q平行于基面 平面R倾斜于基面
13.3.2 画面平行面的透视特性
画面 平行面的 透视与空 间平面平 行，且为 实形的相 似形。基 透视为基 线的平行 线。
13.3.3 画面相交面的透视特性
1.画面相交面的画面迹线与灭线平行。
与画面平行的各种位置直线
画面相交线的透视特性1
1.直线的透视和基透视一般情况下为直线， 当直线通过视点，其透视重合 为一点，但基透视仍为一铅垂线。

透视图绘制的常见错误
比例不准确
在透视图绘制中，比例是非常重要的，错误的比例会导致整个透视图失真。
构图不合理
透视图的构图需要注意元素的布局和相互关系，不合理的构图会影响视觉效果。
透视线错乱
透视图中的线条错乱会导致透视效果不佳，需要注意线条的收敛方向。
透视图的实例分析
实例1 实例2 实例3
透视图的应用于建筑设计中，展示建筑物的外 观和内部空间。
地平线
地平线是透视图绘制中的基准 线，决定了视角的高低。
消失点
消失点是透视图中的关键点， 用于确定平行线在透视图中的 收敛方向。
正交线
正交线是与平行线垂直交叉的 线段，用于绘制物体的边界。
透视图的三大要素
1 视点
视点是观察者所在的位 置，决定了透视图的视 角和观察角度。
2 视线
视线是观察者的视觉线 条，连接物体与视点。
《透视图的基本画法》 PPT课件
本课件将详细讲解透视图的基本画法，让您轻松掌握这一绘画技巧。
透视图的定义及应方式，将三维空间转化为二维平面上的画面。
应用场景
透视图常用于建筑设计、室内设计、景观规划等领域，可以帮助人们更好地理解和展示空间 结构。
透视图基本构造法
3 平面
平面是透视图的画纸或 绘图板，用于绘制透视 图的实际场景。
透视图的步骤及技巧
1
构建框架
2
使用直线和基本几何形状构建透视图
的基本框架。
3
着重突出
4
通过加深阴影和选用合适的色彩，突 出透视图中的重点部分。
确定主题
选择一个具体的场景或物体作为绘制 的主题。
添加细节
逐渐添加更多细节，增强透视图的逼 真感。

3.1 圆柱体透视
图3-1 圆形的透视图
圆形的透视
圆柱体的透视主要讲究的还是近大远小、近 宽远窄的关系。一般来讲，圆柱体上下两个圆形 的透视规律，归纳起来就是圆形在一定角度上看 呈椭圆形，有别于平面的圆。而椭圆形最长和最 短的两条直径的比例是随观察角度而变化。
3.1 圆柱体透视
图3-1 圆形的透视图
圆形的透视
当从不同角度观察圆柱体时，圆的 透视变成了椭圆形，弧度均匀，左右对 称。 只有正俯视和正仰视的角度，才会 呈正圆形。
3.1 圆柱体透视
3.1.1 平行透视
当圆面与视平线平行时，圆的形状不会 产生变化，遵从近大远小的透视原则。圆柱 体是平面和弧面的结合体，其弧度在视角不 变的条件下，任何一个角度观察都是一样的。 3.1.3 远大近小
第3的化身，包括很多复
3.1 圆柱体透视 杂的静物都是由简单的几何体组成。所以，几何素描成
了素描入门的基础。学习绘画几何体的目的，就是让我 们了解最基本的素描语言，认识组成世界万物的基本元 素——“方”与“圆”，以便为我们日后画好更多复杂 物体打好基础。让我们明白最基本的几何造型结构，理 解物体的基本形体，从而学会对物体拆解，掌握物体造 形的规律。
图3-2 圆柱体透视图
3.1 圆柱体透视
3.1.2 圆柱的两点透视
圆柱的中线与视中线重合的情况下，圆柱 就是两点透视。 3.1.3 远大近小
图3-2 圆柱体透视图
3.1 圆柱体透视
3.1.3 远大近小
遵循近大远小的透视规律，圆的半径长短 和圆的弧度随视线距离变化。 3.1.3 远大近小
图3-2 圆柱体透视图

视平线——画面上表示绘画者视点的水平线。
视平线
以正方体为例， 画一个 一点透视图
这个正方体是什么透视？
成角透视
成角透视一个立方体任何一个面均不与画面平行（即 与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。 它的透视线消失在视平线两边的余点上，称为成角透 视，也称两点透视.
余点——成角透视中在视平线上的消失点
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
含义就是通过透明平面（透视学中称为“画面”，是透视图形产生的平面）观察、研究透视图形的发生原理、变化规律和图形画法，最终
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
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——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰源自——绘画中的透视问题山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
心 点——平行透视中在视平线上的消失点。
山东省无棣第一中学 李永杰
视平线——画面上表示绘画者视点的水平线。
——绘画中的透视问题 4、多点透视(散点透视)等。
三点透视多用于高层建筑透视。 同样大小的物体——近大远小
山东省无棣第一中学 李永杰
山东省无棣第一中学 李永杰
以立方体为例画一个 成角透视图
——绘画中的透视问题

三点透视具有三个灭点，能够 表现物体的多个角度和高度， 适用于表现俯视或仰视的场景 。
透视图具有立体感强、形象逼 真、易于理解等特点，能够有 效地传达三维空间信息。同时 ，透视图也具有一定的局限性 ，如透视变形、透视缩短等问 题需要注意。Βιβλιοθήκη 02透视图的绘制原理
Chapter
透视投影的基本原理
透视投影是利用中心投影法将三维物体投影到二维平面 上的一种绘图方法。
绘制透视线
从各个角点出发，分别向两个消失点绘制透 视线。
细化物体轮廓
根据透视原理，细化物体的轮廓和内部结构 ，注意两个消失点对物体形态的影响。
三点透视图的绘制方法
确定视平线、主消失点和两个次消失点
在画面中确定视平线的位置，选择一个主消失点和两个次消失点。
绘制透视线
从各个角点出发，分别向三个消失点绘制透视线。
06
透视图的常见问题及解决方法
Chapter
透视图中常见的错误类型
01
02
03
透视不准确
由于绘制者没有正确掌握 透视原理，导致透视图中 的物体比例、角度、距离 等出现错误。
消失点设置不当
消失点是透视图中非常重 要的元素，如果设置不当 ，会导致整个透视图的比 例和视觉效果出现问题。
线条不直
在绘制透视图时，线条应 该保持笔直，否则会影响 透视效果，使图像看起来 失真。
现代透视图技术
现代透视图技术借助计算机图形学 技术，能够实现更为精确和复杂的 透视图绘制，广泛应用于建筑设计 、动画制作等领域。
透视图的种类与特点
一点透视
两点透视
三点透视
透视图特点
一点透视是最基本的透视图形 式，所有物体都消失于一个灭 点，适用于表现正面平行的场 景。

透视原理与分类
透视原理
透视原理是基于人眼观察物体的视觉 经验总结而来，包括近大远小、近实 远虚等规律。
透视分类
根据视点和画面的相对位置，透视可 分为平行透视、成角透视和倾斜透视 等。
透视术语解析
心点
在画面中心垂直于视平线的点 ，是透视的中心点。
消失点
物体边缘线在视平线上汇聚的 点，表示物体向远处延伸的方 向。
视点
指观察者眼睛的位置，决定了 画面的视角和视野范围。
视平线
与人眼等高的一条水平线，决 定了画面中物体的上下位置和 高度。
基线
画面中与地面平行的线，用于 确定物体的水平位置。
02
平行透视及其应用
平行透视概念及特点
平行透视定义
平行透视是绘画透视的一种，是根据光学和数学的原则，在 平面上用线条来表示立体物象的空间位置、轮廓和光暗投影 的科学。
视觉引导
利用曲线透视的视觉引导作用，可 以引导观众的视线，突出画面中的 重点部分。
实例分析：曲线透视作品欣赏
实例一
《XXX》：这幅作品通过运用曲 线透视，将画面中的建筑物和街 道呈现出强烈的空间感和立体感 ，给观众带来了身临其境的感受
。
实例二
《XXX》：这幅作品利用曲线透 视表现了水面的波纹和倒影，营 造出一种梦幻般的视觉效果，增
添加阴影和投影
根据光源的方向和物体的形状，在物 体上添加阴影和投影。阴影和投影的 形状和大小也要根据平行透视的原则 来绘制。
根据物体的形状和大小，在画面上画 出物体的轮廓线。注意轮廓线的形状 和比例要与实物相符。
实例分析：平行透视作品欣赏
01
作品一
《街道景色》这幅作品运用平行透视描绘了街道的景色。画面中的建筑

近大远小 近长远短 近实远虚 近高远低 近宽远窄 近粗远细 近疏远密
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二、常见的透视
1、平行透视 2、成角透视 3、圆的透视
1、平行透视：当立方体有一个面正对视者，立方体和画面 所构成的透视关系就叫“平行透视”。它只有一个消失点 ， 又叫一点透视。
2、成角透视：当一个立方体斜放在我们面前，（一个棱角 对着画者）它的上下两条边产生透视变化，分别消失在视平 线上的两个点上，就叫成角透视，又叫两点透视。
当一个立方体斜放在我们面前一个棱角对着画者它的上下两条边产生透视变化分别消失在视平线上的两个点上就叫成角透视又叫两点透视
石膏几何体 基本透视原理
教学重难点
教学重点：用正确的观察方法，对形 体空间状态的理解和分析，掌握常 见透视现象的原理。
教学难点：结合生活实际，理解绘画 透视原理。
一﹑透视在的圆的透视形一般为椭圆。
<3>
三、画石膏几何体 打轮廓要注意：
圆椎体
完成作业
作业一：画出一个石膏几何体 （正方体或长方体）的平行透视. 作业二：画出一个石膏几何体 （正方体或长方体）的平行透视 和成角透视.

已从知画画 幅幅基7线*开8cm始，量室出内AQ的1高窗和离宽地也2cm是，画再幅从尺Q寸1点，出h=发5c，m，量主出点窗居的中Q1，R1房为深4c9mcm。，里墙的门离左墙1cm，门宽2cm，高4cm，右墙的窗离右 墙已角知2画cm幅，7*离8c地m2，cm室，内窗的宽高4和cm宽，也高是4c画m幅，尺立寸方，体h离=5右cm墙，1c主m点空居挡中，，离房画深幅92ccmm，纵里深墙，的正门方离体左2*墙2*12ccmm，。门宽2cm，高4cm，右墙的窗离右 从墙画角幅 2cm基，线离开地始2量cm出，A窗Q1宽窗4离cm地，2高cm4，cm再，从立Q方1点体出离发右，墙量1c出m空窗挡的，Q1离R1画为幅4c2mcm。纵深，正方体2*2*2cm。 房最间后正 将面需4要个的角线（加A深BC，D也立说方画体幅的）平引行向透主视点图消就失完线成。了。 从（画作幅 有基体线积开的始物量体出一般BQ先窗从离底地部2c作m，起再。从Q点出发，量出窗的高QR为4cm。 从以画量幅 的的XY基同线样开尺始寸朝直上接量画，出定立好方位体，正画面出透视平大线小。 从再G将点H1出、发P连1两接点X距画点垂测线深辅度助H线，。量GO为窗宽4cm，从O点出发连接X距点，测得P深度，再将H、P两点画垂线辅助线。 二、作室内的平行透视图
画一根GR辅助线，并量出门高维4cm的线段，从R点出发消失主点，交得L点，从L点出发画出水平线得LM，HJLM的透视完成。
三、判断与改正错误的平透视图
• 1、根据所学透视知识判断是什么透视？ • 2、错在哪里？ • 3、根据透视图图意和原理改正、重画，使之正确，注意
改正时构图和物体大小不要变化太大。
从画幅上量出AG定出门离左墙角1cm，并消失主点，交得H。 二已、知作 画室幅内7*的8cm平，行室透内视的图高和宽也是画幅尺寸，h=5cm，主点居中，房深9cm，里墙的门离左墙1cm，门宽2cm，高4cm，右墙的窗离右 三墙、角判 2cm断，与离改地正2错cm误，的窗平宽透4c视m图，高4cm，立方体离右墙1cm空挡，离画幅2cm纵深，正方体2*2*2cm。 量 从出画G幅I门上宽量2出cmEW，=并2c消m为失左主墙点的，窗交离得J左，墙画角出的H、间J距的。两根垂线。 再从将画H幅1上、量P1的两O点I为画立垂方线体辅神助的线尺。寸并从I点出发与X点相连交得Z点，从Z点出发画出水平线、垂直线。 二从、G点作出室发内连的接平X行距透点视测图深度H，量GO为窗宽4cm，从O点出发连接X距点，测得P深度，再将H、P两点画垂线辅助线。 再最将后H将1需、要P1的两线点加画深垂，线立辅方助体线的。平行透视图就完成了。 根二据、最 作远室角内的平2倍行定透X视距图点。 从已Q知1画R1幅两7点*8出cm发，消室失内主的点高交和得宽S1也T1是U画1V幅1.尺寸，h=5cm，主点居中，房深9cm，里墙的门离左墙1cm，门宽2cm，高4cm，右墙的窗离右 3墙、角根2c据m透，视离图地图2c意m，和窗原宽理4改cm正，、高重4画cm，，使立之方正体确离，右注墙意1c改m正空时挡构，图离和画物幅体2c大m纵小深不，要正变方化体太2大*2。*2cm。 从画W点幅出基发线连开接始X量距出点A测Q1得窗深离度地H21c，m，量再WI从为Q窗1点宽出4cm发，，从量I出点窗出的发Q连1接R1X为距4点cm，。测得深度P1。 从二Q、1作R1室两内点的出平发行消透失视主图点交得S1T1U1V1. 最后将需要的线加深，立方体的平行透视图就完成了。

通过透视技法，可以在平面上表现出物体的立体感、空间感和距离感 ，增强画面的真实感和视觉冲击力。
透视发展历史概述
01
古代透视起源
古代艺术家通过长期观察和实 践，逐渐发现了透视现象并尝
试将其应用于绘画中。
02
透视理论形成
文艺复兴时期，艺术家和数学 家开始系统研究透视理论，形 成了较为完善的透视理论体系
透视在艺术创作中应用
绘画领域
在绘画中，透视技法被广泛应用于风 景画、静物画、人物画等多种类型的 作品中，增强了画面的立体感和空间 感。
设计领域
在建筑设计、室内设计、平面设计等 领域中，透视技法也被广泛运用，帮 助设计师更好地表现设计方案和效果 。
影视领域
在影视制作中，透视技法被用于场景 设计、角色造型、动画制作等方面， 为观众带来更加真实和震撼的视觉效 果。
PPT中透视效果实现方法
使用形状工具创建透视图形
通过插入形状并使用编辑顶点功能，调整形状的边缘以创建透视 效果。
利用图片透视效果
将图片插入PPT后，通过图片工具中的透视效果选项，调整图片的 透视角度和程度。
应用3D效果增强透视感
为对象添加3D效果，如旋转、倾斜等，以增强透视感和立体感。
透视在PPT封面设计中的应用
02
透视种类与特点分析
一点透视及其特点
定义
一点透视又称为平行透视，是指在60°视域中，观察正方体上下、前后及两侧六个面，不 论立方体在什么位置，只要有一个面与可视画面平行，立方体和画面所构成的透视关系就 叫“平行透视”。
特点
真实性较强，能较好地表现物体的体积感和空间感，但画面比较呆板，变化不丰富。
03
透视绘制方法与技巧分享

必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
36
素描几何体-透视解析
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
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