《好学的爸爸》教学一

小学语文课文《好学的爸爸》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中爸爸的学习态度和行为，学会欣赏和尊重他人的学习兴趣。

2. 过程与方法：（1）通过分组讨论，培养学生团队合作精神，提高口语表达能力。

（2）通过课文朗读，培养学生的语感，提高朗读水平。

（3）通过举例子的方法，让学生更好地理解课文中的道理。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习，勇于探索的精神。

（2）培养学生尊重他人，欣赏他人的品质。

（3）培养学生积极参与课堂活动，乐于分享自己的想法和感受。

二、教学重点：1. 生字词的学习与运用。

2. 课文的朗读与理解。

3. 课文中所传达的学习态度和价值观。

三、教学难点：1. 生字词的掌握。

2. 对课文大意的理解。

3. 将课文中的道理运用到实际生活中。

四、教学方法：1. 采用问题引导法，激发学生的思考和兴趣。

2. 采用分组讨论法，培养学生的团队合作精神。

3. 采用例子教学法，让学生更好地理解课文中的道理。

五、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 教学录音机或音响设备。

4. 学生分组名牌或颜色标志。

六、教学过程：1. 导入：（1）利用课件或黑板，展示课文封面，引导学生关注课文《好学的爸爸》。

（2）邀请学生简要介绍自己的爸爸，引出课题。

2. 生字词学习：（1）引导学生自读课文，边读边圈出生字词。

（2）分组讨论，共同学习生字词，教师巡回指导。

（3）集中讲解生字词，重点讲解字词的音、形、义。

3. 课文朗读：（1）分组朗读课文，检查学生的发音和朗读节奏。

（2）全班齐读课文，体会课文的语感。

4. 课文理解：（1）引导学生讲述课文大意，检查学生对课文的理解。

（2）分组讨论课文中的细节，分享对课文的理解和感悟。

5. 学习课文中的道理：（1）举例说明课文中所传达的学习态度和价值观。

（2）引导学生联系实际生活，谈谈自己如何践行课文中的道理。

《好学的爸爸》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《好学的爸爸》教案8篇《好学的爸爸》教案1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

《好学的爸爸》语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《好学的爸爸》。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。

（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

（3）通过实例分析，培养学生的观察力和思考能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊敬父母、感恩父母的情感。

（2）培养学生热爱学习、自主学习的价值观。

二、教学内容：1. 课文《好学的爸爸》的阅读与理解。

2. 生字词的学习和运用。

3. 爸爸的学习态度和行为对学生的影响。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）能够正确地朗读和理解课文《好学的爸爸》。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）培养学生尊敬父母、感恩父母的情感。

2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。

（2）对爸爸的学习态度和行为的理解和分析。

四、教学准备：1. 课文《好学的爸爸》的文本。

2. 生字词卡片。

3. 教学多媒体设备。

五、教学过程：1. 导入：（1）利用多媒体展示爸爸的学习场景，引导学生思考爸爸的学习态度和行为。

（2）邀请学生分享自己尊敬的父母的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 课文阅读与理解：（1）引导学生朗读课文《好学的爸爸》。

（2）解释课文中的生字词，帮助学生理解课文内容。

（3）通过问题讨论，帮助学生深入理解课文所描述的爸爸的学习态度和行为。

3. 生字词学习与运用：（1）出示生字词卡片，引导学生学习和记忆。

（2）通过实例分析，让学生学会运用生字词到实际情景中。

4. 小组讨论：（1）分组让学生讨论爸爸的学习态度和行为对自己学习的影响。

（2）邀请小组代表分享讨论成果，进行全班交流。

5. 总结与反思：（1）引导学生总结课文中所学的爸爸的学习态度和行为。

（2）引导学生反思自己的学习态度和行为，并提出改进的措施。

6. 作业布置：（1）要求学生回家后，向父母分享课文《好学的爸爸》的内容，并讨论爸爸的学习态度和行为对自己学习的影响。

《好学的爸爸》word版教案【可编辑】教案章节：一、课程引入教学目标：1. 引发学生对爸爸的兴趣和好奇心。

2. 引导学生认识到爸爸也是需要学习的，学习是一种积极的行为。

教学内容：1. 讲述自己爸爸的学习经历或者有趣的学习故事。

2. 引导学生思考爸爸学习的原因和好处。

教学活动：1. 让学生带来爸爸的照片，并在课堂上分享爸爸的学习经历或者有趣的学习故事。

2. 引导学生思考爸爸学习的原因和好处，并进行小组讨论。

二、课程内容教学目标：1. 让学生了解爸爸的学习领域和专业知识。

2. 培养学生对爸爸的尊重和理解。

教学内容：1. 让学生通过采访爸爸，了解爸爸的学习领域和专业知识。

2. 让学生通过观察和思考，理解爸爸的学习态度和努力。

教学活动：1. 让学生分组，每组选择一位爸爸进行采访，了解爸爸的学习领域和专业知识。

2. 让学生通过观察和思考，写一篇关于爸爸学习态度和努力的文章。

三、课程实践教学目标：1. 培养学生对学习的热爱和兴趣。

2. 培养学生对爸爸的尊重和感激。

教学内容：1. 让学生通过实践活动，体验学习的乐趣和收获。

2. 让学生通过实际行动，表达对爸爸的尊重和感激。

教学活动：1. 让学生选择一个自己感兴趣的话题，进行自主学习，并分享自己的学习成果。

2. 让学生通过制作一张贺卡或者写一封信，表达对爸爸的尊重和感激。

教学目标：2. 引导学生认识到学习是一种持续的行为，鼓励学生和爸爸一起学习。

教学内容：2. 引导学生认识到学习是一种持续的行为，并鼓励学生和爸爸一起学习。

教学活动：1. 让学生在小组内分享自己的学习成果和收获，并进行讨论。

2. 引导学生思考学习的重要性和持续学习的意义，并鼓励学生和爸爸一起学习。

五、课程作业教学目标：1. 巩固学生对课程内容的理解和记忆。

2. 培养学生的自主学习能力和习惯。

教学内容：1. 让学生通过完成作业，巩固对课程内容的理解和记忆。

2. 让学生通过自主学习，培养自主学习能力和习惯。

《好学的爸爸》教案《好学的爸爸》教案(一)一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。

注意多音字“好”的读音。

认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

二、教学重难点：培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。

指导学生朗读和识字、写字。

三、教学准备：教学软件生字卡片四、教学时间：三教时第一课时一、揭示课题，谈话导入1、板书课题：好学的爸爸。

2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。

问：“好学”是什么意思?齐读课文。

3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁?过渡：爸爸怎么好学呢?让我们来学习课文。

二、初读指导1、自由读课文。

要求：(1)画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。

(2)标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容?学生自读。

2、检查学生自读情况。

(1)这篇课文主要写了哪些内容?①爸爸很好学，每天晚上“充电”。

(第一自然段)②爸爸上业余电脑培训半电脑。

(第二到六自然段)③爸爸现在是电脑高手。

(第七自然段)(2)分部分指名朗读并提出生字词(3)引导理解部分生字词的意思，重点讲“业余”、“上网”、“资料”。

3、巩固生字词。

(1)出示生字词卡片，指名认读(2)自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。

教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。

三、作业。

1、读读、写写生字词。

2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。

第二课时一、复习检查1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个2、先猜字谜后写字：二、精读训练1、自由读课文，互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。

2、学生提出问题估计较多，教者可梳理出以下几个：(1)“充电”就是“再学习”的意思吗?三个“充电”为什么有两种标点符号?(2)《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的?(3)什么叫“业余电脑培训班”?(4)“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思?学生继续读书，开展自由讨论。

《好学的爸爸》word版教案【可编辑】章节一：课程导入1.1 教师通过展示图片或视频，引导学生观察和描述图片或视频中的人物特征。

1.2 教师提问：“你们认为什么样的爸爸是好学的爸爸？”引导学生思考并分享自己的想法。

1.3 教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生积极参与课堂学习。

章节二：故事分享2.1 教师讲述一个关于好学的爸爸的故事，如《爸爸去哪儿》中的爸爸们，或其他现实生活中的人物故事。

2.2 教师引导学生关注故事中爸爸的学习态度和行动，引导学生思考和学习爸爸的优点。

2.3 学生分享自己身边的好学爸爸的故事，大家互相交流和学习。

章节三：小组讨论3.1 教师将学生分成小组，每个小组选择一个关于好学的爸爸的主题进行讨论。

3.2 教师给出一些讨论问题，如：“好学爸爸是如何培养自己的学习兴趣的？”“好学爸爸在学习过程中遇到困难和挫折是如何应对的？”3.3 各小组进行讨论，并选出一名代表进行汇报。

章节四：学习方法分享4.1 教师邀请一位好学爸爸代表来分享自己的学习方法和经验。

4.2 教师引导学生关注和学习代表分享的学习方法，如时间管理、目标设定、积极参与课堂等。

4.3 学生分享自己的学习方法和经验，大家互相交流和学习。

章节五：实践行动计划5.1 教师引导学生思考如何成为一个好学的孩子，以及如何帮助爸爸成为好学爸爸。

5.2 教师让学生制定一个实践行动计划，如每天陪伴爸爸学习一段时间、为爸爸提供学习资源等。

5.3 学生分享自己的实践行动计划，大家互相鼓励和支持。

《好学的爸爸》word版教案【可编辑】章节六：案例分析6.1 教师提供几个关于好学爸爸的案例，让学生进行分析。

6.2 教师引导学生关注和学习案例中爸爸的学习态度、方法和行动。

6.3 学生分组讨论案例，并选出一名代表进行汇报。

章节七：学习策略训练7.1 教师介绍一些学习策略，如时间管理、目标设定、积极参与课堂等。

7.2 教师引导学生学习和实践这些学习策略，以提高自己的学习效果。

小学一年级语文《好学的爸爸》教案一份好的教案能够更好的帮助学生学习。

下面是店铺为大家收集整理的“小学一年级语文《好学的爸爸》教案”，供大家参考！希望可以帮助到大家！更多精彩内容请持续关注！小学一年级语文《好学的爸爸》教案一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。

注意多音字“好”的读音。

认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

二、教学重难点：培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。

指导学生朗读和识字、写字。

三、教学准备：教学软件生字卡片四、教学时间：三教时第一教时一、教学要求：初读课文，了解课文大意。

认读生字词。

二、教学重难点：能正确朗读课文。

认读课文中的字词。

三、教学准备：生字卡片四、教学过程：（一）揭示课题，谈话导入1、板书课题：好学的爸爸2、讲“好学”的“好”是一个多音字，读第四声，“喜爱”的意思。

“好学”是什么意思？齐读课题。

3、“好学的爸爸”这课题告诉我们文章是谁写的？他怎么样？过渡：爸爸怎么好学的？让我们来学习课文。

（二）初读课文1、自由读课文。

要求：画出生字新词，读通课文，初步理解生字词的意思。

表出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？自读课文。

2、检查学生自读情况。

（1）这篇课文主要写了哪些内容？爸爸很好学，每天晚上“充电”。

爸爸上业余电脑培训班学电脑。

爸爸现在是电脑高手。

（2）分部分指名朗读并提出生字词。

最近吃完晚饭夹着包业务上网简单资料现在（3）引导理解部分生字词的意思。

3、巩固生字词。

（1）出示生字词卡片，指名认读。

最近吃完晚饭夹着包业务上网简单资料现在好学（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。

教学偏旁并结合学生发言小结记住字形的办法。

换一换，加一加，猜字谜。

（三）布置作业1、读读，写写生字词。

2、正确、流利的朗读课文，想一想哪句是写爸爸好学的。

第二教时一、教学要求：复习生字词。

苏教版小学语文《好学的爸爸》第一课时公开课教学设计（有配套PPT课件）《13、好学的爸爸》第一课时教学设计常州市红梅实验小学杨清清教学目标：能够读准、读通课文。

学会本课的生字：爸、学、吃、完、饭、网、业、近，认识两个新偏旁，“饣” 、“冂”，理解由生字组成的词语。

初步了解课文的主要内容，理解“充电”的意思。

教学设计：一、激发兴趣，揭示课题。

1、今天，老师与小朋友们第一次见面，我给大家带来了一首好听的歌曲，想把他作为礼物送给大家。

（播放歌曲《好爸爸坏爸爸》）。

2、生听歌曲，这首歌唱的是——爸爸的歌曲。

出示词卡“爸爸”（带拼音），谁来喊一喊？你来喊一喊。

（点评：你喊得真亲切！大家一起来喊一喊。

）3、请你用一句话来说说你的爸爸。

（如果学生说不出，老师可以仅以学生说说他的职业、他的长相、他的爱好等各方面）。

（点评过渡：小朋友们说得真好啊！）课件出示：好hǎo ，你能给这个“好”字找找朋友吗？过渡：小朋友们说得真好！但他作为喜爱的意思时，它又读：hào，那好学就是——喜爱学习，那喜爱提问呢？我们可以说——好问；喜爱来访的客人呢？——好客，我们今天要认识的爸爸啊，就是一位，补完课题：（好学的）爸爸4、“学”这个字，你还在哪里见过？（点评：你真会观察；你真会学习；你真好学；生活中识字也是一种学习。

）5、一起读读课题。

读了这个课题，你想知道什么？（学生质疑：1、为什么会说他是好学的爸爸？2、他是怎样好学的？）6、小朋友们真会思考：带着你的问题，自由轻声地读读课文，做到读准字音，读通句子，标出小节数，遇到不会读的字多读两遍。

打开书，翻到第13课，开始读吧！二、初读感知，学习课文。

（一）学习第一小节。

1、学生自读。

2、出示课件：第一自然段。

谁想来挑战一下，单独读读第一自然段。

（其他同学仔细听。

）3、我是什么时候发现爸爸“好学”的？（最近）指名读。

4、师指课件，引读：爸爸最近——（生齐读）预设：前鼻音读对：你读得真好，把前鼻音读准了，请你来做小老师，领着大家读一读。

小学一年级语文《好学的爸爸》教案教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解爸爸的好学精神和对学习的重视。

2. 培养学生爱好学习的意识和养成勤奋学习的态度。

3. 提高学生的阅读能力和口头表达能力。

教学重点：1. 学生能够听懂、理解并正确朗读故事。

2. 学生能够理解故事的意义，认识到学习的重要性。

教学准备：1. 课文《好学的爸爸》2. PPT或者黑板、白板等教学工具3. 卡片或者图片等辅助教具教学过程：Step 1 导入1. 利用图片或者卡片展示一些与学习相关的物品，如书、笔、纸等，引起学生的兴趣。

2. 通过提问的方式，引导学生讨论学习的重要性。

Step 2 阅读故事1. 向学生朗读《好学的爸爸》，并带着学生一起读一遍。

2. 对故事进行简单解读，向学生介绍故事的大意和主要人物。

Step 3 细节理解1. 回顾故事内容，向学生提问一些问题，如“爸爸是个什么样的人?”、“爸爸为了学习做了哪些事情?”等，引导学生回忆故事细节。

Step 4 讨论学习的重要性1. 引导学生思考，为什么爸爸对学习那么认真，为什么学习对我们的成长很重要。

2. 鼓励学生分享自己的学习经验和感受。

Step 5 学习策略讨论1. 引导学生思考，为了更好地学习，我们应该采取哪些学习策略，如课前预习、课后复习等。

2. 鼓励学生提出自己的学习策略，并分享给同学们。

Step 6 情感体验1. 引导学生回忆故事中的感人场景，如爸爸为了学习做出的努力，学生是否有类似的经历。

2. 鼓励学生表达对爸爸的感激与敬佩之情。

Step 7 课堂小结1. 整理本节课的主要内容，强化学生的学习成果。

2. 鼓励学生口头概括课文的主要内容。

Step 8 课后作业1. 要求学生背诵课文，并写一篇感言，表达对学习的认识和对爸爸的感激之情。

2. 鼓励学生在家里继续培养好学的习惯，与家人一起讨论学习的重要性。

教学反思：通过本课的教学，学生能够更好地认识到学习的重要性，并理解爸爸对学习的重视和好学精神。

小学一年级语文《好学的爸爸》教案教学目标：1. 让学生了解到爸爸们也是有好学的，鼓励学生尊重爸爸们的学习态度和努力。

2. 培养学生对家庭教育的兴趣和认识，提高其阅读和写作能力。

3. 通过本课的学习，让学生了解到不仅学校是学习的地方，家也是学习的地方。

教学准备：1. PowerPoint课件2. 教学素材：《好学的爸爸》课文文本、图片等。

3. 板书：《好学的爸爸》教学过程：Step 1 导入新课1. 让学生坐好，互相问好，确认学生的出勤情况。

2. 引导学生回顾上节课的内容，复习相关知识点。

Step 2 阅读课文1. 展示课文《好学的爸爸》的标题和图片，激发学生的学习兴趣。

2. 告诉学生，今天要一起读一篇关于好学的爸爸的文章。

3. 教师朗读文章，学生跟读。

4. 教师提问：- 爸爸在文章中是怎么学习的？- 爸爸学习的动力是什么？- 你们觉得爸爸们的学习态度好吗？Step 3 讨论爸爸的学习态度1. 引导学生思考：为什么爸爸们也要学习？2. 分组讨论：学生分组讨论爸爸学习的好处和学习的方法，并在课堂上进行分享。

3. 教师引导学生总结讨论的结果，点名学生回答问题。

Step 4 撰写作文1. 告诉学生，我们要写一篇《好学的爸爸》的作文。

2. 教师给出写作提示，如：我为什么觉得爸爸是一个好学的人？3. 学生根据提示和自己的想法，用自己的语言撰写作文。

鼓励学生多思考，多写几个理由。

4. 教师巡视学生的写作过程，给予帮助和指导。

Step 5 作文分享1. 学生自愿选取自己写好的作文进行分享。

2. 学生分享作文的同时，其他同学要认真听，并给予肯定和提出建议。

Step 6 作文展示1. 将一些学生写的好的作文展示在教室的布告栏上，供全校师生阅读欣赏。

2. 教师精心挑选优秀作文，鼓励学生写作风格多样化。

Step 7 总结反思1. 教师和学生共同总结今天的学习内容。

2. 学生自评和互评，回答教师提出的问题。

教学延伸：1. 学生可以找一本好学的爸爸的故事书，阅读后分享给同学。