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《移动通信技术与设备》课程标准教学大纲教案一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职教育层次应用电子技术专业的选修课程，移动通信技术的发展日新月异，作为通信工程专业的学生必须掌握现代移动通信技术的基本概念、基本组成、基本原理、基本技术和典型系统，以适应信息社会对人才的需求。
设置本课程的目的是使学生学习了本课程之后，对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。
（二）、课程的基本理念本课程是五年制高职教育层次应用电子技术专业的选修课程，在教学过程中，主要注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。
把创新素质的培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注重发展学生的专业思维、应用能力。
（三）设计思路本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为本位。
以“项目课程”为主体的模块化专业课程体系。
二、课程目标1、总目标通过本课程的学习，掌握蜂窝移动通信系统的基本工作原理；熟悉现有的GSM系统和CDMA系统，及2．5代的GPRS系统和CDMA 1X系统；了解3G和未来移动通信系统的技术发展趋势。
，使学生具有一定的蜂窝移动通信系统的场强计算、系统设计和网络规划能力。
2、具体目标根据课程性质和任务，本课程的主要目标特色在于在具体的任务指导和完成过程中，突出以下知识、技能、态度的培养：知识目标：掌握移动通信概念、特点分类；掌握噪声分类，噪声和干扰对信号传输的影响，干扰的减少。
掌握多址技术，区域覆盖，信道分配，信令，越区切换。
掌握无线寻呼系统的工作原理，无绳电话系统的工作原理。
掌握频分多址（FDMA）模拟蜂窝网系统工作原理、工作过程。
掌握GSM网络接口、GSM系统的无线接口。
能力目标：学会使用MATLAB软件进行仿真；情感目标：具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；具有良好的心理素质和职业道德素质；具有高度责任心和良好的团队合作精神；具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；三、内容标准。
中职现代通信技术专业课程设置中职现代通信技术专业课程设置一、绪论现代通信技术是信息社会中不可或缺的重要组成部分，随着科技的进步和社会的发展，通信技术也在不断更新和演进。
中职现代通信技术专业课程的设置旨在培养学生在通信领域的专业知识和实践能力，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。
二、基础课程1. 通信原理：介绍通信系统的基本原理及其在现代通信技术中的应用。
学生将学习到信号传输、调制解调、编码解码等基本概念和技术，为后续课程的学习打下基础。
2. 电路与电子技术：学习电路的基本理论和技术，包括电路的组成与分析、电子元件的特性和应用等内容。
通过实际操作，培养学生的动手能力和实验技巧。
3. 数字电路与逻辑设计：介绍数字电路的基本概念和设计方法，包括数字电路的门电路、触发器、计数器等内容。
学生将通过实验，了解数字电路的应用和设计原理。
4. 模拟电子技术：学习模拟电子技术的基本原理和应用，包括模拟电路的放大器、滤波器、振荡器等内容。
通过实验，培养学生的模拟电路设计和调试能力。
三、专业课程1. 通信网络技术：介绍计算机网络的基本概念和技术，包括网络拓扑结构、协议分层、网络安全等内容。
学生将通过实验，掌握局域网和广域网的搭建和维护技能。
2. 无线通信技术：学习无线通信的原理和技术，包括无线信号传输、调制解调、信道编码等内容。
通过实践操作，培养学生在无线通信领域的应用能力。
3. 移动通信技术：介绍移动通信系统的基本原理和技术，包括移动通信网络结构、信道调度、移动通信协议等内容。
学生将通过实验，了解移动通信系统的工作原理和性能评估方法。
4. 光纤通信技术：学习光纤通信系统的原理和技术，包括光纤传输特性、光纤连接技术、光纤通信设备等内容。
通过实践操作，培养学生在光纤通信领域的实际应用能力。
四、实践课程1. 通信系统设计与实施：通过团队合作，学生将学习通信系统的设计方法和实施技术，包括系统需求分析、系统设计、系统集成等环节。
移动通信技术教学大纲一、课程基本信息课程名称：移动通信技术课程类别：专业核心课课程学分：X学分课程总学时：X学时授课对象：专业名称年级二、课程性质与任务（一）课程性质移动通信技术是通信工程专业的一门重要的专业核心课程，具有较强的理论性和实践性。
（二）课程任务通过本课程的学习，使学生掌握移动通信的基本概念、基本原理、关键技术和系统组成，了解移动通信的发展历程和未来趋势，具备分析和解决移动通信系统中常见问题的能力，为从事移动通信相关领域的工作和研究打下坚实的基础。
三、课程目标（一）知识目标1、了解移动通信的发展历程、特点和应用领域。
2、掌握移动通信系统的组成、工作原理和关键技术，如调制解调技术、多址接入技术、信道编码技术等。
3、熟悉移动通信中的电波传播特性、移动信道模型和抗衰落技术。
4、理解蜂窝移动通信系统的概念、网络结构和切换技术。
5、掌握 GSM、CDMA、LTE 等主流移动通信系统的技术特点和工作流程。
（二）能力目标1、能够运用移动通信的基本理论和知识，分析移动通信系统中的问题，并提出解决方案。
2、具备一定的移动通信系统的设计和优化能力。
3、能够熟练使用相关的通信仿真软件和测试仪器，进行移动通信系统的性能分析和测试。
4、具有较强的自学能力和创新意识，能够跟踪移动通信技术的最新发展动态。
（三）素质目标1、培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2、提高学生的工程实践意识和解决实际问题的能力。
3、培养学生的创新思维和严谨的科学态度。
四、教学内容与要求（一）移动通信概述1、移动通信的发展历程第一代移动通信系统（1G）的特点和技术。
第二代移动通信系统（2G）的主要技术和应用。
第三代移动通信系统（3G）的标准和关键技术。
第四代移动通信系统（4G）的技术优势和业务特点。
第五代移动通信系统（5G）的发展趋势和应用场景。
2、移动通信的特点和分类移动通信的特点，如移动性、无线接入、频谱资源有限等。
按工作方式、多址方式、服务区域等分类方法。
《通信技术基础》课程标准长春市机械工业学校．2014.08.5》课程标准《通信技术基础、课程定位与设计思路1 1 课程定位．1本课程是高职高专通信技术专业、通信网络与设备、移动通信技术、电子信息工程技术等专业的专业基础主干课程。
目的是使本专业学生掌握较广泛的现代通信理论和基本技术。
课程的任务是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和通信系统性能的分析方法，使学生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分．析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。
1．2 设计思路本课程系统讲述通信领域的“通信系统传输与交换原理”、“通信介质”、“光通信系统”、“通信交换系统”、“移动通信”等各类专业知识，以及“通信接入网”的专业内容，涉及的范围广，内容新；旨在培养学生全面认识通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的初步分析与系统建设能力。
2、课程目标1）、知识目标（1）掌握通信系统基本概念、一般模型能描述模拟信源数字化的过程，以及在这过程中的关键技术）（2掌握PCM3）信号的再生中继传输，了解基带传输的常用码型（掌握二进制数字信号的调制与解调，知道四相调相系统和其他调制方式（4）了解同步及数字复接原理 5）（）、技能目标2 （1）能熟练使用通信原理实验箱； 2具备对简单通信系统进行建立模型、定性分析、并用相关软件仿真的能力；）（能对给定的通信电路进行调试；（3））、素质目标3 （1）学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力；具有一定的自学、创新、可持续发展的能力； 2（） 3（）具有一定的解决问题、分析问题的能力； 4（）具有良好的职业道德和高度的职业责任感。
3、课程内容表1 “通信技术基础”项目简表4、考核评价《》理实一体课程从注重知识性考试转变为注重职业能力的考核，进通信技术基础行过程与结果并重的考核评价体系建设。
本课程采取过程性考核的考核评价方式。
浅谈高职院校移动通信技术课改作者：陈新锐来源：《科教导刊》2013年第09期摘要根据作者对高等职业院校移动通信技术课程的教学体会，从该课程的教学目标入手，对该课程的内容选取、教学方法、实践环节等方面做了探讨，提出了改进课程教学效果的若干方法。
关键词移动通信课改职业教育中图分类号：G424 文献标识码：A1 课程性质、课改定位及方向分析移动通信技术课程是高职院校通信和电子相关专业近年开设的一门专业课程，它是计算机通信网技术和现代通信技术密切结合的产物，课程知识在通信领域有着举足轻重的作用。
与通信和电子专业的其它课程不同的是，移动通信技术涉及许多软件和硬件知识，跟实际通信过程联系紧密，并且随着通信行业的大发展，移动通信技术中技术、术语日新月异，概念、术语、缩略语繁多。
根据笔者的移动通信技术课程教学实践，现就移动通信技术该门课程的教学目标、教学方段、内容选取、技能实践环节等方面进行课改浅谈，总结出以下几点经验。
2 明晰教学目标，注重技能培养现今，高职院校在讲授移动通信技术课程时，大多沿用了本科通信工程专业或电子信息工程专业的教学目标、教学要求，侧重于移动无线网络原理的介绍，而缺少现行移动通信设备的学习使用等移动通信方面的实际应用能力培养。
因此，由笔者教学经验得出的总结就是在高职院校中开展移动通信技术课程教学，应以提高学生移动通信方面的实际应用能力为目标，培养动手能力强的移动通信无线网络设计、建设及运行维护人员。
3 丰富教学手段，创新教学思路3.1 加强多媒体动画、视频录像等辅助计算机教学手段的使用通过使用多媒体课件演示，让涉及移动通信技术的抽象理论内容的理解过程具体化，使学生更容易接受授课内容，并增强学习的兴趣和主动性。
比如：在讲述移动无线网络接口协议与信令工作流程时，把接口协议组成和信令工作流程做成动画演示，使学生对其工作机制有一个形象化的理解，加深学习记忆，从而提高整体教学效果；在讲述移动通信设备的施工安装过程时，通过播放设备制造商提供的施工过程视频录像，使学生详细了解施工安装过程中可能会碰到问题，并熟悉一些施工过程专业术语、缩略语等，这对于学生的操作技能提升有很大帮助。
《移动通信技术》课程标准
移动通信技术课程标准
一.引言
本章介绍移动通信技术课程的背景和目的，概述课程的内容和要求。
二.课程概述
本章介绍移动通信技术课程的目标和重点，对课程所涉及的主要技术和概念进行概述。
三.无线传输基础知识
本章介绍无线传输的基本原理、信道特性、调制技术和多址技术等。
四.移动通信网络架构
本章介绍移动通信网络的体系结构、网络组成和各个组成部分的功能及互联关系。
五.移动通信系统技术
本章详细介绍2G、3G、4G和5G等移动通信系统的技术特点、无线接入技术、核心网技术和业务特性等。
六.移动通信标准与规范
本章介绍移动通信领域的标准与规范，包括国际标准组织、国
际电信联盟和国内相关机构制定的标准与规范。
七.移动通信协议
本章介绍移动通信中常用的协议，包括物理层、数据链路层、
网络层和传输层协议等。
八.移动通信安全
本章介绍移动通信网络的安全保障机制，包括用户认证、数据
加密和安全传输等。
九.移动通信应用
本章介绍移动通信技术在各个领域中的应用，包括移动互联网、物联网和车联网等。
附件：
本文档涉及的附件包括案例分析、实验指导书和相关资料等。
法律名词及注释：
1. 通信法：指管控通信行业的法律法规，包括电信管理法、无
线电管理条例等。
2. 信息安全法：指保护信息安全和网络安全的法律法规，包括
网络安全法、信息安全技术等。
3. 个人信息保护法：指保护个人信息安全和隐私权的法律法规，包括个人信息保护法、数据保护法等。
【移动通信技术】课程标准一、课程概述移动通信技术是一门涉及无线通信原理、网络架构、信号处理、移动终端等多个领域的综合性学科。
随着移动互联网的迅速发展，移动通信技术已经成为现代社会信息传递的关键手段，对人们的生活和工作产生了深远影响。
本课程旨在为学生提供移动通信领域的基础知识和关键技术，培养学生解决实际问题的能力，为未来从事相关工作或进一步深造打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解移动通信的发展历程、基本概念和系统组成。
掌握无线信道特性、调制解调技术、编码与复用技术等基本原理。
熟悉移动通信网络的架构、协议和关键技术，如 GSM、CDMA、LTE 等。
理解移动终端的工作原理和关键技术，包括射频电路、基带处理等。
2、能力目标能够运用所学知识分析和解决移动通信系统中的常见问题。
具备一定的移动通信系统设计和优化能力。
能够进行简单的移动通信实验和测试，获取并分析相关数据。
具备跟踪移动通信技术发展趋势，不断学习和更新知识的能力。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生的创新意识和实践能力。
增强学生的工程伦理意识和社会责任感。
三、课程内容1、移动通信概述移动通信的发展历程和趋势移动通信系统的组成和分类移动通信的特点和应用场景2、无线信道特性电磁波传播特性大尺度衰落和小尺度衰落多径效应和多普勒频移3、调制解调技术模拟调制技术（AM、FM、PM）数字调制技术（ASK、FSK、PSK、QAM 等）调制技术的性能比较和选择4、编码与复用技术信道编码（卷积码、Turbo 码等）交织技术复用技术（TDM、FDM、CDM 等）5、移动通信网络架构与协议GSM 网络架构和协议CDMA 网络架构和协议3G（WCDMA、CDMA2000、TDSCDMA）网络架构和协议 4G（LTE、LTEA）网络架构和协议5G 网络架构和关键技术展望6、移动终端技术移动终端的硬件组成（射频模块、基带模块、电源管理等）移动终端的操作系统（Android、iOS 等）移动终端的应用开发基础7、移动通信系统的规划与优化频率规划与分配覆盖优化和容量优化干扰分析与抑制8、移动通信新技术软件定义无线电（SDR）大规模 MIMO 技术毫米波通信技术边缘计算与雾计算在移动通信中的应用四、课程实施1、教学方法采用课堂讲授、案例分析、实验教学、小组讨论等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。
附件1《移动通信技术》课程标准课程编码：课程类型：理论+实践课程性质：必修课适用专业：通信技术学时：64 学分：4课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质本课程为通信技术专业必修课，核心课程。
本课程总的任务是让学生掌握移动通信的特点、传输方式、网络结构、通信技术应用及工作原理。
同时使学生能够正确操作常用的移动通信测试仪器，能用仪器测量各种技术参数并能够分析其含义与作用。
（二）课程作用通过学习移动通信技术，使学生具备初步的基站安装、调试、维护能力和移动通信网的简单架构能力及网络优化能力。
（三）前导、后续课程本课程在课程体系中起着承上启下的作用，前导课程有：综合布线、程控交换技术、光纤通信等。
后续课程是毕业设计及顶岗实习，为后续课程奠定扎实的基础。
二、课程理念及设计思路课程理念：通过典型的工作岗位，归纳整合了通信技术专业岗位职业能力，进一步确定本门课程的课程目标。
设计思路：以岗位分析入手，选取学习领域，根据学习领域确定学习情境，最终确定4大项目任务。
三、课程目标（一）能力目标（1）能够正确操作常用的移动通信测量仪器.（2）能用仪器测量各种技术指标并理解其含义。
（3）能够用仪器分析3G网络主流技术的原理与特性。
（4）能够用仪器分析移动通信信道的传输性能。
（5）能够用仪器分析GSM网络中关键技术的原理与特性。
（二）知识目标（1）掌握移动通信的发展、演进与特点。
（2）掌握移动通信信道的传输特点。
（3）了解抗噪声和抗干扰技术的工作原理。
（4）了解移动通信的基本技术工作原理及应用。
（5）掌握移动通信组网技术原理及应用。
（6）掌握GSM系统的网络规划、关键技术及应用。
（7）了解3G系统的主流技术与网络结构。
（8）掌握3G的关键技术及应用。
（三）素质目标使学生具备踏实肯干团队协作的工作精神，具有一定的专业英语阅读能力和技术文档书写能力，安全生产意识。
四、课程内容（三）第一次课设计梗概1.告知学生本课程的总体安排、教材的应用，上课的方式和明确教学目标，实现各项目任务时所达到的效果。
高职移动通信技术课程教学改革与实践【摘要】通过以项目导向、任务为驱动、校企合作、课程置换等方式对高职移动通信技术课程进行全方位教学改革。
【关键词】高职移动通信技术课程教学改革实践经过多年对高职通信人才需求的跟踪调研，广西水利电力职业技术学院逐步探索出适合地方通信行业需求的人才培养模式。
根据现代通信网络的技术链（如图1所示），科学地构建高职通信技术课程体系（如图2所示）。
近年来毕业生的就业情况显示高职通信岗位职场进升途径（如图3所示）。
由此确定移动通信技术课程是从事通信行业工作最重要的专业实用技术课程，直接面向多个初次就业的岗位。
为此，广西水利电力职业技术学院选择移动通信技术课程作为教学改革重点。
本文探讨该课程的教学改革。
一、移动通信技术课程的定位据易观国际统计，截至2012年2月，三家电信运营商的移动用户为8.42亿用户，其中，中国移动用户总数超过6.61亿户，TD用户总数达到5658.8万户。
2010年中国移动互联网用户达2.88亿人，环比2009年增速达40.5%。
预测2012年中国移动互联网用户将超过互联网用户数量，移动通信系统将成为信息传输的主要支撑技术。
图1所示通信系统技术链，完成信息交互通信系统由两个部分组成，一部分为用户终端设备，主要功能为收发信息处理（主体设备为手机终端和个人计算机）；另一部分为运营商提供的传输交换信息的网络，由核心网（CN）与无线接入网组成，无线接入网（RAN）由用户端与运营商的无线空中接口BTS（NodeB）基站及基站控制器BSC(RNC)组成，无线接入网分布工程的安装、调试与维护工作，就是高职通信技术专业毕业生工作最大的岗位群，而承担这些工作必须掌握移动通信技术。
图2所示树形通信专业课程体系，根据通信系统技术链每个子系统进行解构后，确定所需的专业理论和技术知识。
树根为通识课程；树主干为专业基础理论课程；树的副主干为支持硬件和软件技术的专业理论课程；树枝为专业基础技术课程；树叶为专业实用技术课程。
《移动通信技术》教学大纲一、课程概述《移动通信技术》是通信工程、电子信息工程等相关专业的一门重要专业课程。
本课程旨在使学生了解移动通信的基本概念、原理、技术和系统，掌握移动通信的关键技术和发展趋势，培养学生分析和解决移动通信相关问题的能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解移动通信的发展历程、特点和应用领域。
（2）掌握移动通信系统的组成、结构和工作原理。
（3）熟悉无线信道的特性、传播模型和衰落机制。
（4）理解移动通信中的调制解调技术、编码技术和多址接入技术。
（5）掌握蜂窝移动通信系统的概念、组网技术和频率规划。
（6）了解移动通信中的切换技术、功率控制技术和位置管理技术。
2、能力目标（1）能够分析移动通信系统的性能和参数，评估系统的优劣。
（2）具备设计简单移动通信网络的能力，包括频段选择、小区规划等。
（3）能够运用相关理论和技术解决移动通信中的实际问题，如信号覆盖优化、干扰消除等。
（4）能够跟踪移动通信技术的最新发展动态，具备一定的创新意识和研究能力。
3、素质目标（1）培养学生的工程意识和团队合作精神，提高学生的沟通和协调能力。
（2）激发学生对移动通信技术的兴趣和热情，培养学生的自主学习能力和创新精神。
（3）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，树立质量意识和安全意识。
三、课程内容1、移动通信概述（1）移动通信的定义、特点和发展历程。
（2）移动通信的分类和应用领域。
（3）移动通信系统的组成和结构。
2、无线信道（1）无线信道的特性，包括大尺度衰落和小尺度衰落。
（2）传播模型，如自由空间传播模型、OkumuraHata 模型等。
（3）多径衰落和多普勒频移的概念和影响。
3、调制解调技术（1）数字调制的基本原理和方法，如 ASK、FSK、PSK 等。
（2）现代调制技术，如 QAM、OFDM 等。
（3）解调技术和性能分析。
4、编码技术（1）信道编码的基本原理和分类，如卷积码、Turbo 码等。
（2）交织技术和纠错性能评估。
