下载文档原格式
师心慈：爱护学生，诲人不倦师仪端：仪表端正，言谈文明师风正：谦虚谨慎，团结互助师志坚：致力教育，勇于献身师学勤：勤奋学习，力求上进师业精：业务熟练，指导有方师纪严：纪律严明，遵纪守法师德育：作风正派，道德高尚2012年师德师风建设活动实施方案为全面贯彻落实《xx市xx区加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我区加强师德师风建设实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
师心慈：爱护学生，诲人不倦师仪端：仪表端正，言谈文明师风正：谦虚谨慎，团结互助师志坚：致力教育，勇于献身师学勤：勤奋学习，力求上进师业精：业务熟练，指导有方师纪严：纪律严明，遵纪守法师德育：作风正派，道德高尚2012年师德师风建设活动实施方案为全面贯彻落实《xx市xx区加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我区加强师德师风建设实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
促进师德师风建设的措施一、引言作为学校教师，师德师风建设是教育事业的重要组成部分。
它关系到教师的职业道德和专业素养，也直接影响到学生的学习效果和人格发展。
为了促进师德师风的建设，我们可以从以下几个方面出发。
二、加强师德师风教育师德师风教育是培养教师良好职业道德的有效手段。
学校应制定相关培训计划，设置必修课程，使每位教师都能接受师德师风教育。
此外，学校可以定期组织师德讲座、研讨会和经验分享会，让优秀教师分享自己的教育经验和教育理念，促进教师之间的交流和学习。
三、建立健全师德师风考核机制建立健全师德师风考核机制是推动师德建设的重要举措。
学校可以根据职业道德行为和工作表现制定评价标准，并定期进行评估。
对于表现优秀的教师，学校可以给予一定的奖励和激励措施，激发师德师风的积极性和创造性。
对于违反职业道德的教师，应及时进行批评教育，并采取相应的纪律措施。
四、加强师德师风宣传宣传是培养师德师风的重要手段。
学校可以运用多种宣传渠道，如校园广播、墙报、校网等，发布师德师风相关的文章和有效案例，传递正能量，引导教师正确树立职业道德观念。
同时，学校还可以组织师德师风主题的比赛、演讲和活动，鼓励教师参与，营造浓厚的师德师风氛围。
五、提供良好的工作环境教师的工作环境直接关系到他们的师德师风建设。
学校应提供良好的教学设施和工作条件，创造良好的工作氛围。
此外，学校还可以建立教师交流平台和合作机制，促进教师之间的合作与共享，提高教师的工作效益和满意度。
六、加强对教师的思想引领良好的思想引领是培养教师良好师德师风的关键。
学校应加强对教师的思想引领，帮助教师树立正确的人生观和价值观。
此外，学校还可以指导教师学习先进的教育理论和教育方法，提高教师的教育水平和专业素养，进一步推动师德师风的建设。
七、加强对学生的教育引导学生是教师培养的对象，加强对学生的教育引导是提升师德师风的重要环节。
教师应根据学生的年龄特点和心理发展规律，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
文山州师德师风专项教育政治八条措施文山州师德师风专项教育政治八条一、大力弘扬社会主义核心价值观•加强社会主义核心价值观教育，引导教师自觉践行社会主义核心价值观。
•增强社会责任感和道德意识，做到知行合一，以身作则。
二、严格遵守教育法律法规•聚焦国家和地方教育法律法规，加强教师法律法规的培训和宣传。
•教师要自觉遵守教育法律法规，维护教育法律法规的权威性和严肃性。
三、加强教师职业道德建设•强化教师职业道德教育，使教师明确职业本质、职业价值和职业规范。
•加强师德师风建设，提高教师的职业素养和道德水平。
四、推进教育科研与教学教研一体化•加强教师的教研意识和科研能力培养，开展教育科研与教学教研一体化的探索和实践。
•师范类高校要注重培养教师的教研能力和科研素养，提高其在教育科研中的参与度和贡献度。
五、倡导良好的师生关系和师生交往•强化师生关系的理念建设，倡导平等、和谐、互助的师生关系。
•加强师生交往的规范引导，保持师生之间的适度亲近与尊重。
六、加强教师队伍建设和管理•完善教师队伍建设和管理的制度，建立健全教师培养、评价、晋升和激励机制。
•提高教师的教育理论水平和教学技能，不断提升教师队伍整体素质。
七、加强师德师风监督和考评•建立健全师德师风考评制度，将师德师风作为教育人员考核的重要内容。
•强化师德师风监督，营造良好的教育环境和风清气正的师风。
八、激励教师在教育事业中作出贡献•完善教师奖励机制，激励教师在教育事业中作出突出贡献。
•倡导社会各界对优秀教师的尊重和支持，形成全社会关注教育发展的良好氛围。
以上是文山州师德师风专项教育政治八条的具体措施。
通过这些措施的实施，可以进一步提高教师的师德师风素养，促进教育事业的发展。
希望广大教师能够积极响应这些措施，切实履行自己的教育使命，为培养优秀的社会主义建设者和接班人作出贡献。
一、大力弘扬社会主义核心价值观•加强社会主义核心价值观教育：通过专门的培训和教育活动，提高教师对社会主义核心价值观的认识和理解。
教师坚持做到十要、十不要一要遵守公德、为人师表，不要酗酒滋事、参与赌博；二要依法执教、廉洁自律，不要违规收费、以教谋私；三要热爱学校、敬业奉献，不要损害身体、敷衍塞责；四要热爱学生、尊重家长,不要体罚学生、斥责家长；五要言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；六要团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；七要治学严谨、钻研业务,不要不学无术、误人子弟; 八要教学创新、诲人不倦,不要照本宣科、歧视学生；九要语言规范、求真务实，不要言谈粗俗、弄虚作假；十要衣着整洁、举止端庄，不要奇装异服、行为轻浮.附件二师德师风建设规范一、热爱每一位学生是十里坪镇九年制学校教师的天职。
㈠、关心、爱护、教育好每一位学生1.以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位学生的人格.2。
不管学生的家庭、社会背景、经济条件，以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何,对每一位学生都应倾注爱心，一视同仁。
3.关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展，提高每一位学生的基本素质.4.坚持正面教育，不偏爱，不歧视,不简单粗暴，不讽刺，不挖苦，不侮辱，严禁体罚和变相体罚学生（罚跪、罚自己打自己、罚抄写、拉出教室外等),严格按照《教师“十不准”》要求自己.5。
认真、定期听取学生、家长意见，建立民主、平等、亲密的师生关系.㈡、主动救护学生、处理事故、矫正不良行为。
1。
任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育，并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施.2.发生火灾、水灾，以及触电、溺水等灾害事故，不得组织学生在第一线抗灾救险，要采取紧急措施，保护每一位学生的人身安全，并及时报告有关单位和部门。
3.及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
4。
学生处在险情或者急重病之中，以及处于可能发生严重后果的事故时，现场教师应主动迅速采取措施，救护学生，排除险情,制止事故的发生，实行首视责任制。
文山州师德师风专项教育政治八条措施(一)文山州师德师风专项教育政治八条1. 树立正确的教育理念•要坚持以人为本，注重培养学生的综合素质。
•要注重教育教学的实效性，力求让每个学生都能够得到适宜的教育。
2. 强化教师职业道德•教师要遵守教育法律法规，恪守职业道德，不以教育、学生为谋取私利的手段。
•教师要积极履行教育职责，认真完成教学任务，为学生的全面发展尽职尽责。
3. 加强师德师风建设•要加强教育教学管理，建立规范化的教学管理制度。
•要注重教师的自我修养，提升教师自身的道德修养和教育教学能力。
4. 营造良好的教育环境•学校要建立良好的教育环境，营造积极向上、和谐有序的氛围。
•学校要加强对学生的教育管理，培养学生的自主学习和良好的行为习惯。
5. 规范教育教学行为•教师要遵守教育教学纪律，规范自己的教育教学行为。
•教师要尊重学生的发展规律，以学生为中心，注重因材施教，提高教学效果。
6. 严禁违规补课和代课•学校要严格落实学生的学习时间，严禁教师违规补课。
•学校要保证教师的到位率，严禁代课人员非法代课。
7. 推行教育教学质量评价•学校要建立科学的教育教学质量评价体系，全面了解和评估学生的学习情况。
•学校要通过教师的自我评价和同行评估，不断提高教育教学质量。
8. 加强教育教学研究和创新•教师要积极参与教育教学研究和创新活动，不断提升教育教学水平。
•学校要为教师提供有关教育教学研究和创新的机会和平台。
以上是文山州师德师风专项教育政治八条的主要措施。
这些措施的实施，将有助于提升教师的教育教学水平，营造良好的教育环境，促进学生的全面发展。
希望各位教师都能够认真履行自己的职责，为教育事业做出积极的贡献。
1. 树立正确的教育理念•教育是为了培养人才，而不是简单的传授知识。
教师要关注学生的个性特点和发展潜能，注重全面培养学生的能力和素质。
2. 强化教师职业道德•教师应该以身作则，做学生的榜样。
要尊重学生，关心学生的成长发展，不以自己的私利损害学生的利益。
教师师德师风工作的有效措施教师师德师风是教育事业发展的重要保障，关系到教师队伍的整体素质和学生的健康成长。
为了提高教师师德师风水平，我们可以采取以下有效措施。
一、加强师德师风教育师德师风教育是提升教师师德素养的重要途径。
学校可以组织教师参加一些以师德师风为主题的专题讲座、研讨会等活动，增强师德师风意识。
同时，还可以开展集体备课、教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高师德师风水平。
二、强化师德师风考核对教师师德师风的考核是激励其提高师德师风的有效手段。
学校可以建立完善的师德师风考核制度，对教师日常表现进行综合评价，给予符合条件的教师奖励和荣誉。
同时，在考核中，应注重对教师的思想品德、教学水平和师德师风等方面进行综合评估，不仅注重教学成果，更注重教书育人。
三、优化师德师风培训通过师德师风培训，能够提升教师的专业素养和道德修养。
学校可以邀请专家学者举办教师师德师风培训班，培养教师的教育理念、教书育人能力和道德情操。
此外，还可以通过给教师提供学习资源、组织交流研讨等方式，促使他们不断学习与成长。
四、树立榜样力量优秀的教师是教师师德师风的榜样和力量源泉。
学校可以积极树立一批师德高尚、业绩突出的教师典型，通过表彰先进、宣传事迹等方式，激发广大教师的积极性和创造力。
同时，学校还应加强对优秀教师的培养和引导，使他们在教育教学方面起到更加重要的示范作用。
五、加强与家长的沟通合作家长是孩子成长道路上重要的伙伴，也是师德师风建设的重要参与者。
学校应加强与家长的沟通合作，定期开展家校互动活动，增进了解和信任。
同时，学校要落实教师家访制度，与家长共同关注学生的学习和成长，共同培养学生的良好行为习惯和道德情操。
六、加强对学生的教育引导教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止对学生产生重要影响。
教师要从自身做起，注重言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
通过教育引导，培养学生的思想道德素质，使他们具备良好的个人品质和社会责任。
提升教师师德师风的措施一、明确师德师风的内涵和重要性教师师德师风是指教师在教育教学实践中应遵循的道德规范和行为准则。
教师师德师风的核心是为人师表，要求教师具备高尚的道德情操和崇高的职业精神。
教师师德师风的重要性体现在促进学生全面发展、构建良好校风和增强教育的公信力等方面。
二、加强师德师风教育和培训学校应加强师德师风教育和培训，通过开展集中培训、组织研讨会和专题讲座等形式，提高教师对师德师风的认识和理解。
同时，可以邀请专家学者到学校进行辅导和指导，分享教育教学经验和师德建设的实践案例，激发教师的学习热情和责任感。
三、建立健全评价机制建立健全教师师德师风评价机制，将师德师风的表现与教师绩效考核和职称评定挂钩。
通过对教师师德师风的评价，激励教师增强自觉性、主动性和创造性，引导教师明确职业操守，落实教书育人的责任。
四、加强教师职业道德建设学校要加强对教师职业道德的引导和培养，通过开展学术讲座和座谈会，加强教师的专业素养和道德规范。
同时，学校还可以建立教师业务研修和实践基地，提供有针对性的培训和交流平台，让教师在实践中提升教育教学水平和职业道德。
五、建设正向激励机制学校可以通过建立良好的教师激励机制，鼓励教师积极履行职责，提高工作热情和责任心。
例如，设立师德师风奖项，对表现突出的教师进行表彰，激发教师的积极性和创造力。
六、加强家校合作学校应加强与家长的沟通和合作，建立家长委员会等机构，加强教师与家长的互动和交流。
通过与家长密切合作，共同关注学生的学习和身心健康，提高教师对学生的教育关爱和责任意识。
七、引导教师培养正确的权力观学校要引导教师培养正确的权力观，增强教师的责任感和使命感。
教师应该明确自己的权力来源和行使范围，正确处理师生关系，避免滥用职权和权力寻租。
八、营造良好的师生关系学校要营造良好的师生关系，通过丰富多样的教育教学活动和情感沟通，增进师生之间的信任和理解。
教师不仅要关注学生学习上的困难，还要关心学生的生活和成长，引导学生形成正确的价值观和道德观。
教师师德师风的改进措施教师师德师风是教师职业道德规范和教师在教育实践中表现出来的风采。
它关系到广大教师的形象，对于培养学生健康成长、提高教育质量具有重要意义。
然而，随着社会发展和时代变迁，教师师德师风面临着一定的挑战和亟待改进的问题。
本文将从教师师德师风的现状出发，提出改进措施，以期引起广大教师的关注与共鸣。
一、教师师德师风的现状教师师德师风在当今社会面临诸多问题。
首先，一些教师缺乏教育理念的更新与提升，停留在传统的教学模式上，不愿意接受新的教育观念和教育技术的应用，导致教育质量得不到有效提升。
其次，教师师德师风存在着不同程度的举止不端现象，如懒散教学、私自补课、利用职权谋取私利等行为，严重损害了教师的形象和教育公正。
此外，一些教师心态不良，缺乏专业素养，缺乏热情和耐心，无法真正关心学生发展，对学生产生积极影响。
二、改进措施一：教育法规和制度的完善教育系统应建立健全相关法律法规和制度，明确教师的规范行为和职责。
制定一系列行为准则，如严禁教师进行违法乱纪行为、明确教师必须遵守的职业道德规范等，使教师在行为和言论上做到明确规范，以防止一些行为损害学生和教师自身的利益。
三、改进措施二：教育教学理念的研究与推广教师要不断学习教育教学理论，关注教育实践中的新领域与变化，并将其应用到课堂教学中。
教师要注重对学生的个别差异的理解和尊重，采用多种教学方法，培养学生的多元智能和综合素质，提高学生的学习效果和兴趣。
四、改进措施三：培养教师敬业精神教育部门应加强对教师的培训与研讨活动，加强对教师职业道德的教育与引导。
通过组织各类专题培训班、讲座和研讨会等，提高教师的职业素养，激发教师的热情和责任感，使其更好地履行职业职责。
五、改进措施四：建设良好的教育环境教育管理部门要加强对教育环境的建设与管理，提供适宜的教学设施和条件，为教师创造一个良好的教育环境。
同时，要加强对学校和教师的监督与考核，及时查处违规行为，维护教师队伍的正常秩序。
师德师风八条措施内容
师德师风八条措施是指针对教师在职业道德、教育教学方面存在问题的一系列措施。
具体内容包括：
1. 建立健全师德师风培育和教育考核制度，明确师德师风的评价标准和考核方法。
2. 推进教师队伍建设，加强师德师风的引领和培养，提高教师的职业道德意识和责任感。
3. 加强师德师风宣传，倡导社会关注教师职业道德建设，形成全社会共同关心支持教师师德师风建设的浓厚氛围。
4. 加强对教师的监督和管理，建立健全教师师德师风综合评价体系，将教师的职业道德表现作为评价教师绩效的重要依据。
5. 建立教师违法失职处理机制，对严重失职、违法犯罪的教师进行严肃处理，保证教师队伍的健康发展。
6. 加强对教育教学过程中存在的问题进行监督和指导，及时发现和纠正教师职业道德失范行为。
7. 鼓励教师进行职业发展和学习，提高教师的职业素养和教育教学水平，从根本上提升教师队伍的整体素质。
8. 加强教师交流和互助，建立良好的师德师风共建机制，促进教师之间的交流和学习，共同提升师德师风水平。
