二年级语文下册第7单元课文6第21课青蛙卖泥塘课堂课件新人教

本文讲述了一只不 愿住在烂泥塘边的青蛙， 很想卖掉烂泥塘，在卖 的过程中，它听从小动 物们的建议，逐步改良 了泥塘的环境的故事。
青蛙 卖掉 搬走 牌子 吆喝 水坑坑 采集 草籽 播撒 绿茵茵 泉水 破开 灌足 缺点儿 应该
多音字组词。
yīng(
)
应
yìng(
)
dǎo（
倒 dào（
） ）
口诀：缺东西要“买”，东西多要“卖”
揣摩不同角色的动作、心理，把相关的词句 变成自己的话来演一演这个故事。
你一言 我一语
.
小鸟说，这里好是好，就是缺——
我们每一个人都有一双勤劳的手， 我希望大家用自己的双手在家里多帮助 父母做些力所能及的事，在学校里多帮 助有困难的同学。让我们做个有心人， 用自己的双手去创造美好的未来！
1.朗读课文，完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》 这个故事。
多好的地方！有树，有花，有 草，有水塘。你可以/看蝴蝶/在花 丛中飞舞，听小鸟/在树上唱歌。你 可以/在水里纵情游泳，躺在草地上 /晒太阳。这儿/还有道路通到城 里……
泥塘最后变成什么样子 的呢？有没有卖出去呢？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想： 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要 卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
男女合作读:
男：小鸟飞来说 女：这里缺点儿树 男：蝴蝶飞来说 女：这里缺点儿花 男：小兔跑来说 女：这里还缺条路 男：小猴跑来说 女：这儿应该盖所房子 小狐狸说……
师生问答读：
师：青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的？ 生：每次听了小动物的话，青蛙都觉得有道 理，他想，要是那样的话，池塘准能卖出去。
男：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 女：于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

二年级下册
青蛙卖泥塘
作者简介
从事儿童文学的研究、评论及翻译。 个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等 幼儿文学及绘本作品多数，其中童话 《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童 文学奖。
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又大。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
卖买
自学要求
自由朗读课文，读准字音， 读通句子。
làn
青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎
么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城 里住
làn
烂泥塘
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
páiyāo hè在牌源自边大声吆喝起来。木牌 班牌
路牌 广告牌
金牌
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
pái
yāo hè
在牌子边大声吆喝起来。
喝 hē 喝水
hè 吆喝
一头老牛走过来,看了看泥塘,
kēng
说:“这个水坑坑嘛,在里边打打
tǐng shū
滚倒挺 舒 服。不过,要是周围有些草 就更好了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒 坦。”不过,要是周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是
jí
bō sǎ
他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
采集
播撒
到了春天，泥塘周
yīn
围长出了绿茵茵的小草
青蛙又站在牌子边大声吆喝起来：
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好,就是塘 里的水太少了。”
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去 了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些 竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水 引到泥塘里来。

蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
排 比
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
栽树、种花、修路、盖房子。
泥塘最后变成什么样子呢？有没有卖出去呢？
mài
pái
hè
kēng
tǐnɡ
shū
jí
bō
sǎ
yīn
guàn
quē
yǒng
lèng
làn
湿润——潮湿 留意——留意 哭泣——抽泣
留意——大意 湿润——干燥 大功告成 ——前功尽弃
近义词
泥塘：烂泥淤积的洼地。 造句：爸爸在泥塘里种满了荷花，泥塘变成了荷塘。吆喝：大声喊叫或叫卖。 造句：街上卖煎饼的大爷吆喝的声音很好听。
课后作业
第七单元
青蛙卖泥塘
今天，我们一起学习《青蛙卖泥塘》。看了这个题目，你有什么问题？（青蛙为什么卖泥塘？青蛙怎样卖泥塘？青蛙最后卖出泥塘了吗？）你想知道答案吗？那就让我们一起走进课文。
新课导入
卖烂牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣
pái
hē
kēng
shū
mài
tǐng
làn
sǎ
quē
yīn
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？
青蛙善于听取别人善意的建议；青蛙热爱劳动，动手能力很强。
老牛——没有草
青蛙卖泥塘
劳动创造美丽环境
种草、引水、栽树种花、修路、盖房子

作者为什么不像咱们这
（结局） 样一一展开来“详写”故事 每个情节呢？
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起 来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶 在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游 泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 青蛙说到这里,突然愣住了,他想: 这么好的地方,自己住挺好 的,为什么要卖掉呢?
一头老牛
动作
说的话（看法）
不过，
走过来，看了看 有些草更好
青蛙的行动
采集草籽，播撒
结果：
一只野鸭 飞来了，看了看 就是，水少
小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 小狐狸
砍竹，破开， 接起来，引水
挑战二：仿照创编，自导自演
想象一下，后来的这五个小动物：
一 只小鸟 一 只 蝴蝶 一 只 小兔 一 只 小猴 一 只 小狐狸
挑战一：听读推测，提取信息
主角：青蛙 背景（地点）： 烂泥塘 起因（愿望、改变）：卖掉泥塘，搬到城里住
经过：角色出场
一头老牛
动作
说的话（看法）
不过，
走过来，看了看 有些草更好
青蛙的行动
采集草籽，播撒
一只野鸭
飞来了，看了看 就是水太少
砍竹，破开， 接起来，引水
一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就
4.任何事情都不可能满足所有人的标准，按自己喜欢的样子 去创造生活就好。
5.兼听则明，适当听取别人的建议，可以让事情变得更完善、 更接近完美。 ……
快乐鼓池的塘眼睛栽大种嘴了巴梦同想样就唱变的成响亮海洋《青蛙卖泥塘》
借我一双小翅膀就能飞向太阳
我相信奇迹就在身上
啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦

缺点儿树 缺点儿花 缺条路 缺所房子
……
当时小动物们是怎样说 的呢？
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。
优点+不过、就是……+建议
优点+不过、就是……+建议
小鸟飞来说：“这地方有草有水，就是缺点儿树，这样我就可以放声歌唱啦！
朗读课文11~12自然段，想一想：
12 于是青蛙不再卖泥塘了。
缺点儿树 缺点儿花 缺条路 缺所房子
……
栽树 种花 修路 盖房子 ……
21 青蛙卖泥塘
青蛙 吆喝 卖泥Βιβλιοθήκη 草籽 应该 花丛 尽情 泉水 道路
一（只）青蛙 一（头）老牛 一（块）牌子 一（只）野鸭 一（根）竹子 一（所）房子
3“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边 大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥 塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒 挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小
草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：
“卖泥塘喽，绿卖油泥油塘！”一只野鸭飞来了， 看了看泥塘，白说花：花“这地方好是好，就是 泥塘里的水太黑少乎了乎。”
7 野鸭没有买…泥…塘，飞走了。
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小 草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了， 看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是 泥塘就里是的水太少了。”
7 野鸭没有买泥塘，飞走了。
用笔圈一圈表示青蛙动作的词
8 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去 了。于是，他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，用它们把水 引到泥塘里来。

最后，青蛙的泥塘变成什么样了？ “多好的地方！有树，有花，有草，
有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳，躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里……”
齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝 一下，来帮青蛙卖泥塘吧。
青蛙的第四次“吆喝”最成功，告 知了我们泥塘有许多吸引人的地方，请 同学们再读第11自然段，找出泥塘最吸 引你的地方。
zǐ
籽
结构：米 偏旁：左右 组词：草籽 花籽 菜籽
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的 小草。
青蛙又是怎样卖泥塘的， 为了卖泥塘又做了哪些事呢？ 同桌合作朗读第6—8自然段， 用“——”画出来。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙又 站在牌子旁边，大声吆喝起来。
这地方好是好，就 是塘里的水太少了。
野鸭说的话和老牛说的话有什么 类似点呢？
他的泥塘都到达了小动物们的要求， 他为什么又不卖了呢？
因为青蛙听取了小动物们的建议： 种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房， 将泥塘变得这么美。他认为这么好的地 方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
故事读到这里，你喜欢故事里的小青蛙 吗？为什么？
这只青蛙愿意听取别人的意见，用辛勤 的劳动改变了自己的生活环境。他的故事告 知我们，幸福的生活要用双手去创造。
dào dǎo
倒
结构：亻 偏旁：左右 组词：倒影 倒立 倒车 倒水
打倒 倒了
比较句子： 不过，要是周围有些草就更好了。 不过，周围没有草，我不买。
读一读，感受一下，你更喜欢哪一种说法？
听了老牛的话，青蛙是怎样想、 怎么做的呢？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。于是 他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子， 上面写着“卖泥塘”三个字。

②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了 些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
③于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种 了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
最后，青蛙的泥塘变成什么样了？
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你 可以在水里纵情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
大嘴巴，叫呱呱底 ( )
青蛙
21.青蛙卖泥塘
初读课文
1.听课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。
难读的地方多读几遍。
3.想一想：课文主要讲了什么事？
5
6 1
2
7
3
8
4
9
10
课文主要讲了什么事
此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？
青蛙说到这里，突然愣住了， 他想：这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
你能用自己的话说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事情吗？
试着用上 “第一……接着……然后……最 后……”把事情说得更有条理一些。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你 从中学到了什么？
组词：青蛙 牛蛙 蛙泳
结构：十 偏旁：上下
组词：买卖 叫卖 卖力 出卖
结构：扌 偏旁：左右
组词：搬家 搬运 搬弄
结构：石 偏旁：左右
组词：破开 冲破 破坏
结构：广 偏旁：半包围
组词：应该 应当 应有尽有
自由读课文，想一想： 青蛙的泥塘是什么样子的
呢？他为什么要卖掉泥塘呢？
学习第一段
差，不好
小青蛙为什 么要卖掉泥
塘呢？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样， 想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

卖牌喝坑挺舒集播烂
sǎ yīn guàn quē yǒng lèng
撒茵灌缺泳愣
5
青蛙 卖掉 搬走 牌子
吆喝 水坑坑 采集 草籽
播撒 绿茵茵 泉水 破开
灌足 缺点儿 应该
6
第 二 细读文本 节
7
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么 样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面 写着“卖泥塘”三个字。
15
于是青蛙不再卖泥塘了。
16
第 三 演一演 节
17
小小剧场
剧目：青蛙卖泥塘
18
第 四 学习生字 节
19
wā
mài
bān
dào
蛙卖般倒
zǐ
quán
pò
yìng
籽泉破应
20
卖 组词：卖泥塘 买卖 籽 组词：花籽 菜籽
应 组词：应该
21
22
21 青蛙卖泥塘
1
教学目标：
1 认读生字词，会写八个生字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。 3 学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。 4 领悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
2
第 一 认读生字词 节
3
wā
mài
bān
dào蛙卖般倒zǐ Nhomakorabeaquán
pò
yìng
籽泉破应
4
mài pái hè kēng tǐng shū jí bō làn
8
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子下大声吆喝起来。
吆喝：大声喊叫或叫卖
9
青蛙的吆喝声吸引了哪些动物来看泥塘呢？ 他们看完说了什么？ 最后泥塘卖出去了吗？

学习任务一
读一读：大声读课文，争取读准确，不会读 的请教同桌，并多读几遍,直到把它读会了。 想一想：青蛙为什么要卖泥塘？ 圈一圈：圈出都有哪些动物来买泥塘。
评价标准：
1. 坐姿端正，声音响亮，朗读正确。 2.能正确回答上面的两个问题。
门
牌
桌
牌
胸
牌
奖
牌
hē hè 喝水 喝彩
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子边大声吆喝 起来。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
青蛙想 ，要是能往泥 塘里引些水，就能卖出 去了。
于是 ， 他跑到周围的山里找到 泉水，又砍了些竹子，把竹子 破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
大声喊叫或者叫卖
务二
默读课文3-5段，想一想： 1.老牛为什么没有买泥塘？ 2.听了老牛的话青蛙是怎么做的？
评价标准：
1.默读不出声。 2.正确回答问题。
这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒坦 。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。 不过，要是周围有些草就更好了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺 舒坦。不过，要是周围有些草就更好 了。”
评价标准：
1.能读出青蛙吆喝的语气。 2.能读出老牛既喜欢又遗憾的感受。 3.加上动作。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
集
隹
木
群鸟集合于树上。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。

认一认
mài làn pái hè kēng
卖烂牌喝坑
tǐng shū jí bō sǎ
挺舒集播撒
yīn guàn quē yǒng lèng
茵灌缺泳愣
读一读
卖烂牌喝坑 挺舒集播撒 茵灌缺泳愣
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙为什么要卖泥塘呢？ 本来呀，青蛙住在烂泥塘
里，居住环境实在不怎么样， 所以他想把泥塘卖掉，换一些 钱搬到城里去住。
猜谜语：
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大； 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
谜底：青蛙
•2 1 、 青 蛙 卖 泥 塘
说一说：
你有什么好方法记住这个字？
mài
卖 卖—买
买卖
记忆买卖有歌诀，小小十字来区分。 头顶无十花钱买，头顶有十把货卖。 买是三声卖四声，公平买卖记心田。
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通句子。 2.读完课文后把生字多读几遍。
认：
hē （喝水）
喝
hè （吆喝）
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
蜓→挺
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
老牛没买泥塘的原因是：周围没有草
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他 们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 排 小兔跑来说，这里还缺条路； 比
小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
在家同家人一起分角色 扮演一下这个故事吧！