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中学英语教材教法一、选择题(1×50=50)5.普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的______。
A.方法和机能B. 目的和一般规律C. 难点和重点D. 母语和英语的关系7.理解和全面贯彻______是完成英语教学任务的根本保证。
A. 英语教学原则B. 英语教学目标C. 英语教学模式D. 英语教学方法8.社会语言学为_____的产生奠定了理论基础。
A.任务型教学法B. 听说法C. 认知法D. 交际法10.要尽量让学生在____中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。
A. 课堂教学B. 真实情景C. 老师讲解D. 听说读写11.在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的______。
A. 倾听能力B. 表达能力C. 阅读能力D. 写作能力12.中国英语教学要坚持_____的教学原则。
A. 利用本族语B. 控制使用本族语C. 利用和控制使用本族语D. 完全使用英语13.课堂教学要增加语言实践活动的____，提高效率，以减轻学生的课外负担。
A. 丰富性B. 深入性C. 活泼性D. 广度和深度14.为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是_______。
A. 已经学过的B. 简单熟悉的C. 难度较高的D. 能够理解又略高于现有能力的15.语言输出的能力就是学生对所学语言进行______的能力。
A. 复用、表达B. 理解、认识C. 翻译、阅读D. 听说、写作16．在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，_____是最重要的因素。
A. 教材和环境B. 教师C. 学生D. 教师与学生17．在英语的听、说、读、写这四种技能中，_____ 于接受技能，_________产出技能。
A. 听和说，读和写B. 听和读，说和写C. 读和说，听合写D. 听，说、读和写18. 新课程的基本理念之一是突出____主体，尊重学生个体差异。
A. 教师B. 教材C. 课程D. 学生19. 形成性评价应是____评价方式。
中学英语教材教法试题题库一、填空:(1×20=２0)２61.作为合格的初中英语教师，不仅需要具备比较完整系统的英语专业知识及语言的运用能力＿_,而且还必须掌握教授初中学生学习英语的_方式方法__。
262.264.近半个世纪在教学论方面出现的一些全新的理论，都强调在教学中应注重发展学生的智力_,培养学生的＿能力＿＿。
265.初中英语教学要通过优化教学过程让不同学生在不同层次_上保持学习英语的积极性，并得到___不同程度＿的提高。
26６.《英语课程标准》提出的六个基本理念之一是采用__活动_＿_途径，倡导_＿体验__参与。
267. 《英语课程标准》按照能力水平将课程目标设计为九个级别,其中＿二级_目标为六年级结束时(即小学毕业时)应达到的基本要求,__五级__目标为九年级结束时（即初中毕业时）应达到的基本要求。
268. 新课标在课程内容与目标方面，除了语言知识和语言技能之外还增加了情感态度、学习策略＿_和_文化意识＿_三个方面的要求,充分体现了培养学生综合素质的思想。
269. 教材在今天仍然是课程的重要资源，但不是唯一资源。
纸质教材的编写只是课程资源开发的表现形式之一，除此之外还有活页文选、_视频_＿_、_光盘__等多种形式的课程资源。
27０．新课程目标定位是：为了全体学生的发展，为了学生的＿全面发展,为了学生的_个性发展_＿＿。
271. 新的课程观认为课程就是教材、＿教师＿＿、_＿学生_、环境几个要素的整合。
27２．学习策略分为_一般学习__策略和__学科学习__策略。
273.Ｏ’Mａlleｙ&Ｃhａmot 将语言学习策略分为三类：元认知策略、_认知策略_和__社会/情感策略__＿。
274.国内学者文秋芳教授将学习策略分为两大类：_＿管理策略_＿_和_语言学习策略____。
275.影响学生学习策略选择的因素有__＿环境因素__＿＿__、学习者先天因素和学习者__后天因素＿＿_＿__。
英语教学法试题及答案一、选择题1. What is the importance of using visuals in language teaching?a) They help create a more engaging and memorable learning experience.b) They replace the need for spoken language in the classroom.c) They can be used as a substitute for actual language practice.d) They hinder students' ability to understand concepts.答案: a) They help create a more engaging and memorable learning experience.2. Why is it important to create a learner-centered classroom environment?a) It allows the teacher to have more control over the students.b) It encourages passive learning among students.c) It promotes active participation and critical thinking.d) It reduces students' responsibility for their own learning.答案: c) It promotes active participation and critical thinking.3. Which of the following is an effective way to assess students' speaking skills?a) Multiple-choice tests.b) Memorization of vocabulary lists.c) Group discussions and presentations.d) Filling in the blanks in a sentence.答案: c) Group discussions and presentations.4. What is the significance of integrating listening, speaking, reading, and writing skills in language teaching?a) It increases the workload for both teachers and students.b) It allows students to focus on one skill at a time.c) It reflects real-life language use and promotes holistic learning.d) It hinders students' ability to develop individual skills.答案: c) It reflects real-life language use and promotes holistic learning.5. What is the role of error correction in language teaching?a) To embarrass and criticize students for their mistakes.b) To discourage students from experimenting with the language.c) To provide constructive feedback and foster learning.d) To promote rote memorization of grammar rules.答案: c) To provide constructive feedback and foster learning.二、简答题1. Explain the concept of scaffolding in language teaching.答案: Scaffolding refers to the support and guidance provided by the teacher to help students develop their language skills. It involves breaking down complex tasks into smaller, more manageable steps and gradually removing the support as students gain proficiency. Scaffolding can include providing clear instructions, modeling language use, using visual aids, offering personalized feedback, and encouraging independent thinking and problem-solving.2. Describe the role of technology in modern English language classrooms.答案: Technology plays a significant role in modern English language classrooms. It provides access to authentic materials, interactive learning resources, and digital platforms for communication and collaboration. Technology can enhance language learning through multimedia presentations, online language practice, virtual language exchanges, and self-paced learning modules. It also promotes digital literacy skills, critical thinking, and creativity among students.3. Discuss the advantages and disadvantages of teacher-centered instruction.答案: Teacher-centered instruction refers to a more traditional approach where the teacher has full control over the learning process. Advantages of this approach include the teacher's expert knowledge and guidance, efficient time management, and a structured learning environment. However, it may limit students' active participation and critical thinking, discourage autonomy and creativity, and result in passive learning. Teacher-centered instruction may also overlook individual student needs and preferences.4. How can assessment be used as a tool for both learning and motivation in language teaching?答案: Assessment can be used as a tool for learning and motivation by providing students with feedback on their progress and areas for improvement. It can help students identify their strengths and weaknesses, set learning goals, and track their own development. Effective assessments also promote a growth mindset, where students see mistakes as opportunities for growth rather than failures. Furthermore, assessment can motivate students by recognizing their achievements, fostering a sense of accomplishment, and creating a supportive and competitive learning environment.5. Explain the concept of communicative language teaching (CLT) and its main principles.答案: Communicative Language Teaching (CLT) is an approach to language teaching that emphasizes communication as the primary goal of language learning. The main principles of CLT include using authentic language in meaningful contexts, promoting interactive and collaborative activities, focusing on fluency rather than grammatical accuracy, and integrating all four language skills. CLT encourages real-life language use, develops students' ability to negotiate meaning, and prepares them for effective communication in diverse situations.。
英语教材教法试题带答案___nguage Skills (C)A。
Includes the ability to listen。
speak。
read。
write。
and translate.B。
___.C。
Includes the skills of listening。
speaking。
reading。
writing。
and the ___.D。
___.2.The reform of the English curriculum n system mainly emphasizes (B)A。
___.___.___.D。
___.3.When designing "task-based" teaching activities。
teachers can ignore (D)A。
Activities should be based on students' life experiences and interests。
and the content and methods should be as realistic as possible.B。
Activities ___ and n een English and other subjects.___' ability to acquire。
process。
and use n。
communicate in English with others。
___.D。
Activities ___ and should not extend to learning and life outside the classroom.4.Which of the following ns is not within the scope of learning strategies。
(A)A。
Using -visual and ork resources to ___.B。
中学英语新《课标》及教材教法测试卷姓名分数一、填空题（每空1分，共15分）1、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能）、（过程与方法）、情感态度与价值观。
2、综合语言运用能力的形成建立在学生（语言技能）、语言知识、情感态度、（学习策略）和文化意识等素养整体发展的基础上。
3、本课程倡导（任务型）的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、（参与和合作）等方式，实现任务的目标，感受成功。
4、基础教育阶段英语课程的总体目标是（培养学生的综合语言运用能力）。
7、英语学习的策略包括（认知策略）、调控策略、（交际策略）和资源策略等。
8、英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（知识和技能），提高（语言实际运用能力）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
9、课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的（成就感和自信心），使他们在学习过程中发展（综合语言运用能力），提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
10、英语教学评价应以（学生为中心），要注意学生的（个性差异），让学生了解《标准》的要求以及评价方法与过程，并引导学生参与评价过程，以便发挥学生的主体作用。
二、选择题（12个，每题2分，共24分）、1、是构成语言交际能力的重要组成部分。
（B ）A、学习技能B、语言技能2、是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。
（B ）A、语言B、知识3、课程特别强调要关注的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
（ A ）A、每一个学生B、全体学生4、 (如期末考试、结业考试等)是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。
（A ）A、终结性评价B、形成性评价5、是教学的重要组成部分和推动因素。
中学英语教材教法考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪种教学方法属于直接法？A. 语法翻译法B. 情境教学法C. 直接法D. 任务型教学法答案：C2. 以下哪个阶段是英语教学中的关键阶段？A. 初中阶段B. 高中阶段C. 小学阶段D. 大学阶段答案：A3. 以下哪个教学方法强调以学生为中心？A. 语法翻译法B. 情境教学法C. 直接法D. 任务型教学法答案：D4. 在英语教学中，以下哪个环节最为关键？A. 课堂导入B. 课堂讲解C. 课堂练习D. 课堂总结答案：C5. 以下哪个课程是中学英语教学的核心课程？A. 阅读课B. 听力课C. 写作课D. 口语课答案：A6. 以下哪个教学方法适用于英语口语教学？A. 情境教学法B. 语法翻译法C. 任务型教学法D. 直接法7. 以下哪个教学方法强调学生自主学习？A. 任务型教学法B. 语法翻译法C. 直接法D. 情境教学法答案：A8. 在英语教学中，以下哪个环节最能激发学生的学习兴趣？A. 课堂导入B. 课堂讲解C. 课堂练习D. 课堂总结答案：A9. 以下哪个教学方法适用于英语听力教学？A. 直接法B. 情境教学法C. 任务型教学法D. 语法翻译法10. 以下哪个教学方法强调教师的主导地位？A. 语法翻译法B. 情境教学法C. 直接法D. 任务型教学法答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述任务型教学法的优点。
答案：任务型教学法的优点包括：（1）强调学生为中心，注重培养学生的实际语言运用能力；（2）以任务为驱动，激发学生的学习兴趣和动机；（3）注重培养学生的合作精神和团队意识；（4）有利于提高学生的综合素质，如思维能力、创新能力等。
2. 简述语法翻译法的缺点。
答案：语法翻译法的缺点包括：（1）过分强调语法知识，忽视实际语言运用能力；（2）课堂氛围较为枯燥，容易导致学生失去学习兴趣；（3）教学效果难以检测，不利于学生能力的全面发展；（4）忽视语言的文化背景，难以培养学生的跨文化交际能力。
《中学英语教材教法》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题【说明】：本课程《中学英语教材教法》（编号为12017）共有名词解释题,论述题,简答题等多种试题类型，其中，本习题集中有[名词解释题]等试题类型未进入。
一、论述题1.结合中学教学实践，谈谈阅读教学的策略和主要教学法2.结合中学教学实践，分析为何词汇是中学英语教学的根基；有哪些重要的词汇有效教学方法？3.在中学英语教学中，有人提倡淡化语法；有人提倡继续保持语法教学的地位；因为语音、语法和词汇是语言的三要素。
对此，谈谈你个人的观点。
4.听力和阅读是输入性技能，口语和写作时输出性技能。
针对中学英语教学实际，怎样提高阅读和写作教学水平和效果？5.试述课堂组织中教师的角色。
6.试述学习动机的作用。
7.试述课堂组织教学的意义和内容。
8.什么是有效提问？构成有效提问的因素及有效提问的标准是什么？9.课堂评估的含义、意义及其影响因素是什么？10.词汇教学的模式有哪些及怎么选择？词汇教学有哪些原则？11.根据你的中学英语教学实践，谈谈怎么开展阅读教学？12.就中学英语写作教学策略而言，这些策略有哪些？你认为它们合适吗？你认为还有哪些写作教学策略？13.以你的观点，语法教学该有哪些模式？语法教学该有哪些策略？14.什么是认知策略和元认知策略？它们各有哪些？你认为应该怎么培养中学生英语学习中的认知策略和元认知策略？15.根据你的教学经验来看，哪些因素能够促成成功的中学英语学习？中学英语成功学习者具有哪些一般特征？16.具体性教学策略一般有哪些？17.教学策略一般有哪些？18.激励策略使用过程中，一般遵循哪些激励原则？19.影响有效提问的因素有哪些？20.课堂评估的原则一般有哪些？21.简介课堂评估策略22.词汇教学的内容一般有哪些？23.词汇教学的一般原则是什么？24.词汇教学策略展示阶段的教学策略有哪些？25.略谈阅读教学的原则26.阅读教学的三段教学步骤指的是什么？27.听力教学的目标是什么？28.词汇教学策略中，运用阶段的教学策略有哪些？29.写作教学的模式一般有哪些？30.显性语法教学和隐性语法教学有何区别？31.阅读教学的注意事项是什么？32.词汇教学策略中，测评阶段的教学策略有哪些？33.影响听说教学效果的因素一般有哪些？34.写作教学的一般原则有哪些？35.语法教学模式主要有哪些？36.常见阅读教学策略有哪些？37.你认为，听说教学的模式应该是什么？38.写作教学策略主要有哪些？39.语法教学有哪些基本原则？40.认知策略和元认知策略的内涵是什么？三、名词解释题（略）……答案1.结合中学教学实践，谈谈阅读教学的策略和主要教学法。
中学英语教材教法试题题库一、填空：(1×20=20)261.作为合格的初中英语教师，不仅需要具备比较完整系统的英语专业知识及语言的运用能力__，而且还必须掌握教授初中学生学习英语的_方式方法__。
262.264.近半个世纪在教学论方面出现的一些全新的理论，都强调在教学中应注重发展学生的智力_，培养学生的_能力__。
265.初中英语教学要通过优化教学过程让不同学生在不同层次_上保持学习英语的积极性，并得到___不同程度_的提高。
266．《英语课程标准》提出的六个基本理念之一是采用__活动___途径，倡导__体验__参与。
267. 《英语课程标准》按照能力水平将课程目标设计为九个级别，其中_二级_目标为六年级结束时（即小学毕业时）应达到的基本要求，__五级__目标为九年级结束时（即初中毕业时）应达到的基本要求。
268. 新课标在课程内容与目标方面，除了语言知识和语言技能之外还增加了情感态度、学习策略__和_文化意识__三个方面的要求，充分体现了培养学生综合素质的思想。
269. 教材在今天仍然是课程的重要资源，但不是唯一资源。
纸质教材的编写只是课程资源开发的表现形式之一，除此之外还有活页文选、_视频___、_光盘__等多种形式的课程资源。
270. 新课程目标定位是：为了全体学生的发展，为了学生的_全面发展，为了学生的_个性发展___。
271. 新的课程观认为课程就是教材、_教师__、__学生_、环境几个要素的整合。
272．学习策略分为_一般学习__策略和__学科学习__策略。
273．O’Malley & Chamot 将语言学习策略分为三类：元认知策略、_认知策略_和__社会/情感策略___。
274．国内学者文秋芳教授将学习策略分为两大类：__管理策略___和_语言学习策略____。
275．影响学生学习策略选择的因素有___环境因素______、学习者先天因素和学习者__后天因素______。
c初中英语教材教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在英语教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？A. 语法知识B. 听说读写综合能力C. 词汇记忆D. 文化理解答案：B2. 初中英语教材中，哪种教学方法最有助于提高学生的口语表达能力？A. 语法讲解B. 角色扮演C. 阅读理解D. 词汇测试答案：B3. 教师在教授新词汇时，应该采用哪种方法来帮助学生记忆？A. 重复书写B. 通过图片和实物C. 死记硬背D. 只读不写答案：B4. 在英语教学中，教师应该如何处理学生的发音错误？A. 忽略不计B. 立即纠正C. 课后辅导D. 让学生自行纠正答案：B5. 初中英语教材中，哪种活动最能激发学生的学习兴趣？A. 语法练习B. 歌曲和游戏C. 写作训练D. 听力测试答案：B6. 教师在设计英语课堂活动时，应该考虑哪些因素？A. 学生的年龄和兴趣B. 教学目标和内容C. 教学资源和时间D. 所有以上因素答案：D7. 在英语教学中，合作学习有哪些好处？A. 提高学生独立思考能力B. 增强学生之间的交流与合作C. 减少课堂管理难度D. 增加学生的作业量答案：B8. 教师应该如何评估学生的英语写作能力？A. 仅通过期末考试B. 通过平时作业和课堂表现C. 通过标准化测试D. 通过学生自我评价答案：B9. 在英语教学中，教师应该如何处理文化差异？A. 避免涉及文化内容B. 强调文化差异C. 教授跨文化交际技巧D. 忽略文化差异答案：C10. 教师在教授英语阅读时，应该注重培养学生的哪种技能？A. 快速阅读B. 深度理解C. 词汇记忆D. 语法分析答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 英语教学中，教师应该鼓励学生___________，以提高他们的语言实际运用能力。
答案：积极参与课堂活动2. 初中英语教材中，教师可以通过___________来帮助学生理解语言结构。
答案：使用图表和思维导图3. 在英语教学中，教师应该___________，以确保学生能够跟上课程进度。
