高考语文二轮提优导学案 第四部分 考前作文指导 第二节 选材用材 课时1 素材的储备积累(含答案)

（新课标）高中语文二轮复习立纲训练作文升格获奖学案(教师专用）（新课标）高中语文二轮复习立纲训练作文升格获奖学案（教师专用)考前作文的复习不能可有可无,相反，更要引起考生们高度重视。

本章节就以立纲训练为主，帮助考生们在写作方面有一个显著的提升，从而在高考中取得更加优异的成绩.立纲训练，作文升格，我们主要从四个方面来做：审好题，定结构，拟主句（中心句),备亮点。

一是审好题。

这是做好作文的前提.二是定结构。

选定好文体，依照文体特点来定下结构.三是拟主句。

结构定下了，我们还不要急着动笔，最好先在草稿纸上把文章中可能涉及的主要句子，如开头、结尾、段首句、论点句等，写一写，改一改，润一润色，主体句子漂亮了，文章的主要意思就容易凸显出来.如果等到写作进行中再去想,一是正常的思路容易被打断，二是落笔后不便润色.因此，这一部分最好还是提前做好。

四是备亮点。

高考作文的核心就在于创造亮点,而亮点的创造主要应在拟纲阶段完成。

备亮点要做好两个方面:其一,设置亮点的最佳位置。

文章的亮点必须凸显在最佳位置。

哪些是亮点放置的最佳位置呢?在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。

其二，熟悉亮点的类型,词类方面，通常是动词、形容词、副词的表现力最强，亮点多用这三类词;句类方面，通常是修辞句、哲理句、引用句、过渡句、幽默句等容易吸引人；结构方面，清晰简化的并列式、层递式两种结构最受欢迎；材料方面，通常是新颖、厚重、有文化意蕴的要好。

总之，亮点应是新鲜的、有“陌生化〞效果的。

下面就从命题作文和新材料作文入手，设置文题，供考生们在考前进行有效复习。

（一）命题作文1．请以“让我走近你〞为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选;②题目自拟；③不少于800字.(1）审题训练关键词语:（题眼)________题目内涵:________确定文体：________(2）编写提纲中心句：(主旨句或中心论点）__________________________________________________________________开篇语：（精彩开篇,夺人心魄）__________________________________________________________________关键句:（过渡句、亮点句或扣题句)__________________________________________________________________收束语:(照应开头，主题升华)__________________________________________________________________“让我走近你〞,对这一题目的解读，首先应当确定的是“我〞与“你〞的关系。

自主学习命题作文，顾名思义，题目固定，主题含在其中，往往文体不限，多数情况下诗歌除外。

自1997年开始，命题作文是各省市高考作文的常用考查形式。

1999年全国卷“假如记忆可以移植”，2004年上海卷“忙”，2006年江苏卷“人与路”，2008年江苏卷的“好奇心”以及2009年江苏卷的“品味时尚”，无一不是命题作文。

命题作文要咬文嚼字，因为主题就在你对题目内涵和外延的理解上见高低。

必要时要按语素来分析构成题目的词语包含的意义范围，注意找出题眼，要善于把握限制成分。

找到并解读题眼，就能明确写作重点，分析题目中的限定语，明确行文的要求和范围。

命题作文的审题方法:1. 结构词性分析法——找题眼分析题目的短语结构和词性特点，明确思考的重点和方向。

偏正短语的题目:中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，也往往就是题眼。

如“人生的通行证”，写作对象是通行证，然而这三个字表面实而意义深，限制词是“人生的”，它就引导你去思考，在你眼中，必须具备怎样一些品质，才能让我们的人生通行无阻，闯过道道难关?动宾短语的题目:宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。

2005年高考北京卷“说‘安’”，2006年高考湖南卷“谈意气”，2007年高考江苏卷“怀想天空”就是这样的典型题目。

主谓短语的题目:谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。

如“听，花开有声”:“开”“有声”就是题眼；“开”意味着“绽放”；花开的常态是无声音的，而谓语“开”的结果是“有声”，这就要求你审清楚“有声”的内涵；“听”是文脉，行文要时时扣题、紧紧扣题；文章表面写花，其实要关乎人情、事理、志趣。

2. 语素分析法分析话题的每个语素，然后整合理解题目的意义。

如2005年高考辽宁卷“跑的体验”，对“跑”“体验”两个语素的意义进行分析:“跑”即“奔跑”。

狭隘意义的跑指具体的“跑”的动作，挖掘潜力有限；宽泛意义的“奔跑”，是一种实践活动，鸟儿学飞是“跑”，去了某地可以说“跑一趟”，读一本书可以说目光“奔跑”，思考一个复杂的问题可以说思想的野马在“奔跑”等等，挖掘潜力很大。

课时1素材的储蓄积存自主学习写作讲求“言之有物”，那个地址的“物”确实是作文的素材。

一篇作文的成败，固然离不开高深的立意、夺目的文题，但还要依托充沛的素材。

这就意味着，假假想使你的高考作文内容更丰硕，素材的储蓄积存相当重要。

在二轮高考温习中，要踊跃整理自己已有的写作素材，并非时扩充自己头脑中的素材库。

做好素材的储蓄积存大致有三条途径:①生活中的观看；②教材中的事例；③网络中的热点。

只有如此才能幸免“巧妇难为无米之炊”的无奈与为难。

1. 素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。

素材大致包括写作素材和设计素材。

写作素材简言之确实是写作当中应用到的一些优美字词、句段和一些名言警语、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物语录、格言、谚语之类的用来优化文章的素材；设计素材包括图片素材、音频视频素材等。

2. 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看，二是多练。

那个地址的“多看”即指多观看，这就说明要写好文章、把握娴熟的文章写作手法，就要多观看、会观看，观看是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就如此谆谆警告初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光灵敏永不罢休的观看家!要把自己锻炼到观看成为一种适应，恍如变成第二个本性。

”把观看锻炼成适应，锻炼成第二本性，这是一种很需要时刻去磨炼的功夫，是很有作用、很了不起的功夫。

要留意观看身旁的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不实但很成心义的情形产生爱好，注意观看起因、进程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何转变它的颜色，学会寻根究底，弄清这些转变的前因后果；你要走向社会，同更多的人接触，观看他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河中。

高考语文二轮提优（目标打破 +知识回首）课时 1 素材的贮备累积自主学习写作讲究“言之有物”，这里的“物”就是作文的素材。

一篇作文的成败，诚然离不开高妙的立意、醒目的文题，但还要依赖充分的素材。

这就意味着，若想使你的高考作文内容更丰富，素材的贮备累积至关重要。

在二轮高考复习中，要踊跃整理自己已有的写作素材，并时时扩大自己脑筋中的素材库。

做好素材的贮备累积大概有三条门路 : ①生活中的察看；②教材中的案例；③网络中的热门。

只有这样才能防止“巧妇难为无米之炊”的无奈与难堪。

1.素材，指的是作者从现实生活中收集到的、未经整理加工的、感性的、分别的原始材料。

素材大概包含写作素材和设计素材。

写作素材简言之就是写作中间应用到的一些优美字词、句段以及一些名言警语、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物语录、格言、谚语之类的用来优化文章的素材；设计素材包含图片素材、音频视频素材等。

2. 鲁迅先生在回答文学青年“怎样才能写出好文章”的问题时重申了两点: 一是多看，二是多练。

这里的“多看”即指多察看，这就说明要写好文章、掌握熟练的文章写作手法，就要多察看、会察看，察看是写作的必需前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆劝告初学者: “作家务必需把自己锻炼成一个眼光敏锐永不罢手的察看家 ! 要把自己锻炼到察看成为一种习惯，忧如变为第二个本性。

”把察看锻炼成习惯，锻炼成次日性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用、很了不起的功夫。

要留神察看身旁的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的资料: 你要对一些看似不实但很存心义的事情产生兴趣，注意察看因由、过程和结果；你要留神校园花坛里的植物一年11 / 2四时怎样变化它的颜色，学会追根问底，弄清这些变化的前因后果；你要走向社会，同更多的人接触，察看他们的一言一行，要考虑一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河中。

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课堂导学步骤①典题剖析，易错归纳温故知新，明方向;自我诊断，找差距【例题】(2022·天津卷)阅读下面的文字，按要求作文。

(60分)或许将来有这么一天，我们制造了一种才智芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。

比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷毁灭出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。

你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告知你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!读了上面的材料，你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜亮;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

范文赏析：智能芯片时代天津考生这个世界，亟须转变的东西太多了。

可是，人类目前还没有这样的才智与力气。

这让我们的心里布满了一种渴望。

渴望有一天，智能芯片的问世，我们可以轻易把握天文地理，再也不用在题海中苦苦巡游。

到那里，人们不再去学校，也不存在学校这个机构了，老师们都回家享受闲适生活。

只要在新生儿的大脑植入智能芯片，他就马上跟成人一样，拥有才智与学问，再也不用去接受九年的义务训练了，再也不用去考高中和高校了。

过去，人们都在宣扬训练公正;而用芯片来给人的大脑植入才智，每一张芯片都是一样的，那才叫真正的公正训练。

智能芯片的问世，不再有学困生，不再有品德不端正的人，不再有道德败坏者，不再有人会想到去偷鸡摸狗、杀人放火，这好像就是进入了共产主义的抱负社会。

这不正是人类始终在追求的最奇怪的社会吗?智能芯片让人类整体素养提升的同时，还有一个很重要的功能，它可以有效地解决聋哑人和智障人的学习问题。

聋哑人植入芯片后，就不用再费那么多的精力通过手语或唇语学习了，芯片直接将古今中外的文学、天文、地理等一切学问全都输入他们的大脑。

【考情预览】技法提分点23 立意准确，避免南辕北辙审题立意十思考一、事物是普遍联系的——求同存异找关联辩证法告诉我们：事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的整体，所以我们要用联系的眼光看问题。

这就要求我们审题时需要运用求同存异的方法，发现事物之间的内在联系。

首先，我们可以把事物的各种关系尽可能多地寻找并罗列出来。

这一步可以天马行空，不受拘束。

其次，在众多关系中选择最能支持观点的那一对。

这一步要排除那些对写作没有作用的关系，做到“弱水三千，只取一瓢饮”。

【典题示例】1.阅读下面的文字，根据要求作文。

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

要求：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含意的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。

审题立意：本题的语料由三句名言组成。

第一则丰子恺的名言说“孩子的眼光是直线的”，说明孩子不像成人那样圆滑，保持着率真和单纯，表达了对孩子的欣赏、羡慕。

第二则赫胥黎的名言说少年的心灵“提前硬化”，说明孩子内心的柔软和童真在时光的流逝中过早消逝。

第三则菲尔丁的名言表达了对正在失去“伟大的孩提王国”的痛心，这个“伟大王国”当然包括人在孩提时期固有的天真、直率、真诚、善良等诸多美好的品质。

三则名言看似各异，实则彼此关联，都在怀念无瑕童心，希望保持童真或本心。

立意时，要注意从“成长与丢失”“物质与精神”“现实世界与理想世界”等角度辩证地看问题，力求写出思想的深度。

二、事物是对立统一的——一分为二看问题世界上任何事物都包含着各式各样的矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。

任何矛盾都包含两个方面，这两个方面是不同的、相互对立的，同时又是相互依赖、相互统一的，两个方面存在着既对立又统一的关系。

第四节锤炼语言
自主学习
高考作文，除立意准确、结构适当之外，决定一篇作文得高分的因素即是语言。

纵观高考总分值作文，无一不是语言有亮点。

本节咱们将一路总结提升高考作文语言的方式——换一种思维组合语言。

换一种思维组合语言，形成自己的语言风格。

文章有文采表此刻哪些方面:
1. 形象化
语言的“形象化”，指当一种事物既能够用抽象的概念表述，又能够用形象的描述表述时，考生应该采纳后一种方式，如此语言自然就生动起来，文章也就有文采了。

2. 情感化
“情感化”，是指作者把自己内心强烈的感受、激情，用极富情感的语言写出来，在写景、状物、叙事中，都寄以饱满的情感。

语言“情感化”不仅能增添文章的文采，还能引发读者的共鸣。

因此，考生作文时要把自己内心最真实动人的情感写出来。

3. 典雅化
“典”是古典，“雅”是高雅，“典雅化”确实是指文章的语言要具有古典语言的韵味与雅致，让人读起来能够感受到传统文化的精深与厚重。

高考必备：语文二轮复习教案4提高篇提高篇随着高考的临近，语文的复习也进入到了紧张的阶段。

对于学生而言，二轮复习是提高成绩、突破瓶颈的重要阶段，也是我们最后迎接高考的重要经历。

在这个阶段，我们需要进行高效的复习，有针对性地安排复习计划，寻找适合自己的学习方式和方法。

本篇文章旨在给大家提供一份高中语文二轮复习教案4，帮助大家高效地复习。

一、阅读理解1.阅读题型分类阅读理解是高考中的必考题型，考察学生的阅读能力和理解能力。

在阅读理解中，题型有多种，分为词义理解、细节理解、推理判断、作者观点、文体特征、写作意图、语义串联、主旨大意等。

2.阅读技巧梳理（1）略读：可以先读题，然后找到文章的主题和大意，在快速浏览文章时，抓住一些关键信息，如人物、时间、地点等。

（2）精读：在掌握文章大意后，再进行重点阅读。

可以仔细阅读每段文字，归纳段落大意和段落关系，找出文章的主旨。

（3）理解：在阅读的过程中，要注重理解。

对于一些生僻词汇、熟悉的词汇，都需要进行理解和识记。

理解不清楚的地方，要在阅读后进行查漏补缺。

3.训练建议在训练中，可以通过以下几个方面进行提高：（1）阅读量的加大。

（2）积累雅思、托福、GRE等阅读材料。

（3）平时多做真题和模拟题，对复习进行针对性的训练。

（4）注重思维的拓展和分析能力的提升，多进行相关练习和思考。

二、作文1.作文命题形式作文是高考中的重要考查方法，也是体现语文能力的重要途径。

作文命题形式多种多样，有命题作文、材料作文、自由作文、逆向思维、实验性命题等。

其中，命题作文是高考作文的大多数，考查的重点是应用所学知识，并显示思想水平、语言能力和写作能力的协调发展。

2.作文技巧梳理（1）思路确定：在进行写作前，需要先明确一个完整的思路框架，从而确保文章的连贯性和完整性。

（2）材料利用：在材料作文中，需要注重材料的利用和排版，以达到逻辑立体、文脉紧密、语言流畅的作品。

（3）文字表达：文字的表达力对文章的分数有很大的影响。

技法提分点31表达生动，形式内容相融议论文语言生动三步骤一般来说，议论文的语言深刻严谨，难以出彩。

考生写作议论文时，重视论点的提出，重视论据的选择，重视论证方法的选用，却往往忽视了语言的打造。

写出来的文章不是一本正经，便是老气横秋，索然寡味，无法激起读者的兴趣。

当然，若是能够借鉴下面三步骤，效果也许会大不相同。

步骤一：亮化开端——用名言或妙语铸就论点精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。

文章开头要精彩，多用设疑、比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引用名言，讲述寓言故事导入话题。

关键是通过开头，呈现出文章立意的核心，即中心论点。

例如：①转折是桥，在你山重水复疑无路时，桥的出现会改变你窘困的境遇，拓开一片新的天地。

(比喻类)②“宽容”，纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。

”(引用类)③德摩斯梯尼，这个坚韧的灵魂，将自己的灵魂扎根于希望，每天含着石子，面朝大海朗诵。

凉爽的海风吹送来梦想的芬芳，海浪宣读着誓言与他为伴。

(拟人)打造精彩的开头，亮化语言是一个行之有效的方法。

下面就是几种常用的亮化开头语言的方法：1.设疑入题于无疑处设疑，自问自答，提醒注意，引导思考；于有疑处生花妙笔，让论点在疑问中展露端倪，还可以突出文中论点，使文章有变化，起波澜。

例如：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下满眼的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间。

”孩童握着风筝拍手：“是风。

”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。

”2.类比、比喻展开论题论点是抽象的，如果借助大量鲜活的意象来说理，自然说理的时候不沦于单调，议论的时候则更见生动，富于理趣。

例如：①美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……(比喻)②雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里，游子的风景在家乡。