尾巴谣

中班语言尾巴歌教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“有趣的动物”，详细内容为“尾巴歌”。

通过学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特征，学会用简单的语言描述，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能认识和描述几种常见动物的尾巴特征，了解尾巴的作用。

2. 能力目标：幼儿能通过观察、比较，提高语言表达和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和关爱之情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述不同动物的尾巴特征。

2. 教学重点：认识常见动物的尾巴，了解尾巴的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、尾巴道具、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示尾巴道具，让幼儿猜一猜是什么动物的尾巴。

（2）教师邀请幼儿扮演小动物，用尾巴道具进行互动。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察、描述图中的动物尾巴特征。

（2）教师讲解尾巴的作用，如保持平衡、传递信息等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿用语言描述卡片上的动物尾巴特征。

（2）幼儿分组进行尾巴配对游戏，巩固所学知识。

4. 尾巴歌学习（10分钟）（1）教师播放尾巴歌，让幼儿跟随音乐学唱。

（2）教师带领幼儿用肢体动作表现歌曲内容。

5. 创作环节（10分钟）（1）教师引导幼儿用水彩笔、剪刀、胶棒等材料制作自己的尾巴。

（2）幼儿展示作品，用语言描述自己的尾巴特征。

六、板书设计1. 板书有趣的尾巴2. 板书内容：动物名称：猫、狗、兔子、猴子等尾巴特征：长、短、粗、细、毛茸茸等尾巴作用：保持平衡、传递信息等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的宠物或附近的动物，描述它们的尾巴特征，并记录在作业本上。

2. 答案示例：我家的小狗的尾巴短短的，毛茸茸的，像一把小刷子。

2024年中班语言尾巴歌标准教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园多元智能活动课程》第三册，第十章《有趣动物》。

详细内容包括：学习儿歌《尾巴歌》，解不同动物尾巴特点，通过观察、讨论，培养幼儿语言表达能力和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《尾巴歌》，并能背诵出来。

2. 培养幼儿观察、描述动物尾巴能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿对动物兴趣，激发他们关爱动物情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述动物尾巴特点，并能将儿歌内容与实际动物联系起来。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、尾巴图片、儿歌《尾巴歌》音频、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园里金鱼，引导幼儿关注金鱼尾巴特点，激发幼儿对动物尾巴兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物名称，引导幼儿观察、描述动物尾巴特点。

（2）播放儿歌《尾巴歌》，让幼儿跟随音乐节奏，模仿动物尾巴动作。

（3）讲解儿歌内容，让幼儿解不同动物尾巴特点。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿两人一组，互相描述对方手中动物尾巴图片，并尝试背诵儿歌。

4. 小组讨论（5分钟）（1）你最喜欢动物尾巴是什？（2）为什这个动物尾巴让你喜欢？邀请部分幼儿分享自己讨论成果，引导幼儿学会欣赏和尊重他人观点。

六、板书设计1. 黑板左侧：展示动物卡片，标注动物名称。

2. 黑板右侧：列出儿歌《尾巴歌》歌词，突出尾巴特点。

3. 黑板中央：画出一个大尾巴，标注“尾巴歌”。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢动物尾巴，并描述它特点。

答案示例：我最喜欢动物尾巴是小鸭尾巴。

它尾巴短短，扁扁，像一把小扇子。

2. 家庭作业：回家后，向家长介绍儿歌《尾巴歌》，并表演给家长看。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在语言表达和观察力方面进步，及时调整教学方法，提高教学效果。

2024年中班《尾巴歌》教案一、教学内容本节课选自2024年中班教材《快乐幼儿音乐》，具体章节为第三单元“动物音乐会”中的《尾巴歌》。

该歌曲以活泼可爱的动物尾巴为主题，歌词简单易懂，旋律欢快，旨在通过学习这首歌曲，让学生了解各种动物的尾巴特点，感受音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握《尾巴歌》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对动物尾巴的兴趣，提高观察力和想象力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高集体表演的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。

2. 教学重点：动物尾巴的特点及与歌曲歌词的结合。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、钢琴、音乐播放器。

2. 学具：歌词卡片、动物尾巴道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴各种动物尾巴道具，引导学生模仿动物的动作和叫声，激发学生对动物尾巴的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《尾巴歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。

b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导发音和旋律。

c. 学生分组，每组选择一种动物尾巴，结合歌词进行演唱。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的歌词，进行讲解和示范。

b. 学生跟唱，教师及时纠正发音和节奏错误。

4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组表演唱《尾巴歌》。

b. 教师评价，给予鼓励和建议。

5. 团队协作表演（10分钟）a. 学生分组，每组设计一个动物尾巴表演节目。

b. 教师组织各组进行表演，培养学生团队协作精神。

六、板书设计1. 《尾巴歌》2. 歌词：以卡片形式展示歌曲中的重点歌词。

3. 动物尾巴图片：展示各种动物尾巴，方便学生结合歌词演唱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学的《尾巴歌》，并表演唱。

2. 答案：学生能熟练演唱《尾巴歌》，并正确描述动物尾巴特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在学习过程中的发音和节奏掌握情况，及时调整教学方法。

幼儿园中班语言教案《儿歌尾巴歌》教学目标1.能够认识并理解儿歌《尾巴歌》的歌词内容；2.培养幼儿对音乐的感知能力；3.提高幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的团队合作能力。

教学内容歌曲介绍《尾巴歌》是一首非常有趣的儿歌，它的歌词轻快有趣，而且可以引导幼儿学习一些基本的动物名称和生活常识。

教学步骤第一步：引入歌曲老师向幼儿介绍这首歌曲的来源、歌词以及歌曲背景，引起幼儿的兴趣。

第二步：歌曲欣赏老师播放歌曲，让幼儿用耳朵去感受音乐的旋律和节奏，帮助幼儿对歌曲进行初步的了解。

第三步：歌词学习老师逐句教唱《尾巴歌》的歌词，通过这个过程让幼儿能够认识并掌握歌曲的意思。

在教唱中可以设置种类动物拼音发音的活动，让幼儿能够熟悉以及学习动物的名称和拼音。

第四步：唱歌练习通过反复的练唱，让幼儿更加熟悉这首歌曲，并逐渐形成一定的音乐感受力。

第五步：创意活动老师根据幼儿的兴趣和特点，创设有趣的活动，例如画出自己心中最喜欢的动物，其中在画图的时候边也可以唱歌。

第六步：总结幼儿在老师的带领下回顾当天课堂的内容，听听大家都有什么新的收获。

教学评价针对教学目标，教师需要从以下几个方面给出评价：1.考试根据幼儿在学习期间自编编的《尾巴歌》要求，来完成一首儿歌，评价幼儿语言表达能力；2.观察幼儿在跟唱的时候能否自如恰当的掌握当中的内容，评价幼儿对音乐的感知能力；3.观察幼儿在协作过程中的表现，评价幼儿的团队合作能力。

教学延伸为了更加深入地理解歌曲中的内容，老师可以在课后让幼儿进行观察，然后自由绘画画出一个具体的场景，并搭配呈现其中自己歌曲创作的想法。

这样一来，不仅能够提升幼儿的审美和影像想象力，同时也有助于幼儿进行合作和分享。

2024年中班《尾巴歌》教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《尾巴歌》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律美。

2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对动物的兴趣。

3.培养学生合作演唱的能力，提高学生的团队协作意识。

二、教学内容1.教学歌曲《尾巴歌》。

2.学习歌曲中的动物名称及特点。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《尾巴歌》，理解歌词内容。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。

四、教学过程1.导入教师带领学生做简单的动物模仿游戏，如模仿小鸟飞翔、小狗奔跑等，激发学生对动物的兴趣。

2.歌曲学习教师播放《尾巴歌》，让学生初步感受歌曲的韵律美。

教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生的节奏和音准。

学生分组练习，教师个别指导。

3.歌词理解教师逐句解释歌词，让学生理解歌曲中的动物名称及特点。

学生跟唱歌曲，加深对歌词的理解。

4.情境体验教师设置情境，让学生扮演歌曲中的动物，进行角色表演。

学生分组进行表演，教师点评并给予鼓励。

5.合作演唱教师组织学生进行合作演唱，培养团队协作意识。

学生分组演唱，教师指挥。

学生分享自己的学习心得，教师给予评价。

五、教学评价1.学生学会歌曲《尾巴歌》，能熟练演唱。

2.学生能理解歌词内容，对歌曲中的动物特点有深入了解。

六、教学延伸1.组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生发挥想象，创作出富有创意的动物画作。

2.邀请家长参与课堂，共同进行动物模仿游戏，增进亲子关系。

七、教学反思本节课通过歌曲《尾巴歌》的教学，让学生在愉快的氛围中学会歌曲，理解歌词内容，培养了学生的音乐欣赏能力。

在教学过程中，教师注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使学生在合作演唱中提高了团队协作能力。

但在教学过程中，仍有个别学生音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

重难点补充：教学重点：1.歌曲学唱：教师引导学生关注歌曲的旋律和节奏，通过反复聆听和模仿，让学生逐步掌握《尾巴歌》的旋律。

教师：“我们先一起来听一遍《尾巴歌》，注意听歌曲里的小动物们都是怎么唱歌的，他们的尾巴都是怎样的？”2.歌词理解：教师通过互动问答的方式，让学生理解歌词中的动物名称及其尾巴的特点。

幼儿园大班科学《动物尾巴的秘密》优质课教案公开课教案
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【活动目标】
1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。

3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。

【活动准备】
1、课件《小壁虎借尾巴》。

2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。

3、音乐：《尾巴谣》。

【活动过程】
一、音乐：尾巴谣。

幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。

二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。

1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。

2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。

壁虎的尾巴像绳子、针
金鱼的尾巴像扇子
牛的尾巴像鞭子、毛笔
燕子的尾巴像剪刀
3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。

动物尾巴儿歌动物尾巴儿歌是一首非常受孩子们喜欢的儿歌，它旋律欢快，歌词简单易懂，很容易让孩子们跟着唱。

这首儿歌不仅能够给孩子们带来快乐，还能够让他们认识各种动物的尾巴，了解动物的特点和习性，是一首非常有教育意义的儿歌。

首先，我们来看看这首儿歌的歌词：小狗的尾巴又短又直，它每天都很快乐。

小猫的尾巴又细又软，它每天都很活泼。

小兔的尾巴又长又柔，它每天都很灵巧。

小猪的尾巴又粗又短，它每天都很馋。

小鸟的尾巴又小又翘，它每天都很自由。

小鱼的尾巴又扁又宽，它每天都很游。

这首儿歌通过描写各种动物的尾巴特点，让孩子们认识到不同动物的外貌特征和生活习性。

例如，小狗的尾巴又短又直，说明它喜欢奔跑和玩耍；小猫的尾巴又细又软，说明它喜欢攀爬和抓捕猎物；小兔的尾巴又长又柔，说明它善于跳跃和躲藏；小猪的尾巴又粗又短，说明它喜欢吃东西；小鸟的尾巴又小又翘，说明它善于飞翔和自由自在；小鱼的尾巴又扁又宽，说明它善于游泳和探索水中世界。

除了让孩子们认识动物的尾巴特点，这首儿歌还能够激发孩子们的想象力和创造力。

孩子们可以根据这首儿歌的歌词，想象各种有趣的场景和故事情节。

例如，小狗的尾巴又短又直，孩子们可以想象它在玩球、追赶小伙伴的场景；小猫的尾巴又细又软，孩子们可以想象它在树上爬来爬去、抓捕小鸟的场景；小兔的尾巴又长又柔，孩子们可以想象它在草地上跳跃、躲藏的场景；小猪的尾巴又粗又短，孩子们可以想象它在吃糖葫芦、吃蛋糕的场景；小鸟的尾巴又小又翘，孩子们可以想象它在天空中飞翔、欣赏美丽风景的场景；小鱼的尾巴又扁又宽，孩子们可以想象它在水中游动、探索神秘海底世界的场景。

总之，动物尾巴儿歌是一首非常有趣和有教育意义的儿歌。

它不仅能够让孩子们认识动物的尾巴特点，还能够激发他们的想象力和创造力，帮助他们更好地理解和认识动物世界。

如果你有孩子，不妨教他们唱唱这首儿歌，让他们在欢乐中学习，快乐成长。

幼儿园中班《尾巴歌》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解各种动物的尾巴特征和用途。

培养孩子们的观察力和想象力。

1.2 技能目标让孩子们能够唱出《尾巴歌》并表演相应的动作。

培养孩子们的音乐节奏感和身体协调能力。

1.3 情感目标让孩子们热爱自然，关心动物，培养他们的环保意识。

培养孩子们的合作精神和团队意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让孩子们能够掌握《尾巴歌》的歌词和旋律。

培养孩子们的观察力和想象力。

2.2 教学难点让孩子们能够理解各种动物尾巴的特征和用途。

培养孩子们的合作精神和团队意识。

第三章：教学准备3.1 教具准备《尾巴歌》歌词卡片动物尾巴的图片或实物音乐播放设备3.2 环境准备安静、舒适的音乐教室足够的活动空间第四章：教学过程4.1 导入部分教师向孩子们介绍各种动物的尾巴特征和用途，引导他们观察和想象。

教师播放《尾巴歌》的音乐，让孩子们听歌并感受音乐的节奏。

4.2 新课教授教师展示《尾巴歌》的歌词卡片，逐句教唱，并解释歌词中的动物尾巴特征。

教师与孩子们一起唱《尾巴歌》，指导他们正确发音和节奏。

4.3 实践操作教师分发动物尾巴的图片或实物，让孩子们观察并描述尾巴的特征。

教师组织孩子们分组，每组选择一种动物尾巴，共同创作一首关于该动物尾巴的歌曲。

4.4 展示环节每组轮流表演自己创作的歌曲，并展示相应的动作。

教师和孩子们一起评出最佳表演奖和最具创意奖。

第五章：教学评价5.1 教师评价观察孩子们在课堂中的参与程度、学习态度和表现。

评价孩子们的歌唱能力、观察力、想象力和创造力。

5.2 学生互评让孩子们互相评价对方的表现，鼓励他们互相学习和进步。

5.3 教学反思教师根据教学过程中的观察和评价，反思教学效果，调整教学方法和策略，以提高孩子们的音乐素养和综合能力。

第六章：教学延伸6.1 课后活动教师鼓励孩子们在家中与家长一起观察和了解更多动物的尾巴特征和用途。

教师鼓励孩子们绘制自己喜欢的动物尾巴，并编写一首小歌曲。

尾巴歌教案(完整版一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三册第三章《动物的歌声》，具体内容包括教材第27页至第29页，详细内容为学习《尾巴歌》。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握动物尾巴的特点，同时培养他们的音乐节奏感和合唱能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《尾巴歌》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生了解动物尾巴特点的兴趣，增强他们对大自然的认识。

3. 提高学生的音乐节奏感和合唱能力，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分。

2. 教学重点：动物尾巴的特点及歌曲的旋律和歌词。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、动物尾巴图片。

2. 学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：展示各种动物尾巴图片，让学生观察并说出它们的特点。

2. 歌曲学习：a. 播放《尾巴歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。

b. 分组学习歌词，教师逐句教唱。

c. 对歌曲中的节奏变化和合唱部分进行重点讲解和练习。

3. 随堂练习：a. 让学生独立演唱《尾巴歌》。

b. 分组进行合唱练习，注意节奏和音准。

4. 实践情景引入：a. 学生扮演各种动物，用尾巴模仿动物的动作。

b. 结合歌曲，进行合唱表演。

六、板书设计1. 《尾巴歌》2. 内容：a. 歌曲歌词b. 动物尾巴图片及特点c. 节奏变化和合唱部分提示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍本节课学到的动物尾巴特点，并演唱《尾巴歌》。

2. 答案：根据课堂学习，介绍动物尾巴特点，如：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同学习动物尾巴特点。

b. 组织学生参观动物园，实地观察动物尾巴的特点。

c. 探索其他动物的歌声，了解它们的音乐表现。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分。

2. 实践情景引入：学生扮演各种动物，用尾巴模仿动物的动作。

中班语言尾巴歌教案(教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《尾巴歌》。

教学内容包括：第一章“奇妙的尾巴”，详细内容为介绍不同动物的尾巴特点及其功能；第二章“尾巴歌谣”，学习歌颂动物尾巴的童谣。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对大自然的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的创新思维。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。

教学重点：学习歌颂动物尾巴的童谣，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、尾巴道具、挂图、录音机、音乐CD。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴尾巴道具，邀请幼儿猜一猜教师扮演的动物。

通过趣味互动，引导幼儿关注本节课的主题——尾巴。

2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师分别介绍每种动物尾巴的特点及其功能。

（3）带领幼儿学习童谣《尾巴歌》。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一种动物，如猴子，讲解猴子尾巴的功能，并让幼儿模仿猴子的动作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画纸、彩笔等学具制作该动物的尾巴。

（2）每组派代表展示作品，并介绍所制作动物尾巴的特点和功能。

教师邀请幼儿分享学习心得，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上挂图展示不同动物的尾巴。

2. 在另一侧黑板上书写童谣《尾巴歌》的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学习的动物尾巴特点和功能，并唱一唱《尾巴歌》。

2. 答案：根据课堂上所学，向家长描述动物尾巴的特点和功能，如猴子的尾巴可以帮助它在树上保持平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：开展以动物为主题的亲子活动，让幼儿在家庭中继续探索和学习动物知识。