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考试管理条例第一章总则第一条为进一步规范学院考试管理，严肃考试纪律，维护考试的公平公正，保证考试的科学合理，以考促改，不断提高教学质量及教学管理水平，特制定本实施条例。
第二条课程考核的主要形式分为考试和考查两种。
本条例中的考试除做特殊说明的以外，主要针对计划内本科课程期末考试中的各管理环节。
课程考查和辅修课考试可以参考本条例执行。
第二章考试分类和组织工作第三条考试分为正考、缓考、重修考试三种类型。
（具体区别见《天津师范大学学分管理条例》）第四条考试工作由担任教学的单位、教学办公室和测试中心共同负责。
分工如下：(1)测试中心负责公共英语课程的新生分班考试和期末考试命题（专升本的课程由教研室命题）。
考试贯彻“教考分离”原则，由测试中心决定试题内容，分析报告成绩，监测反馈试题质量，完善题库建设。
（具体流程参见附件1）(2)测试中心与专业各语种合作完成命题的试卷，双方各负其责。
(3)各专业课程考试的命题组织工作由相关教研室主任负责（具体流程见附件2）。
有条件实行集体命题或教研室主任指定教师命题的，均应避免任课教师自行为其任教的课程命题。
(4)测试中心负责保存所有经其全卷批阅的考试成绩和统计结果。
公共英语相关的试卷由测试中心负责保存备份。
专业外语相关的试卷由教学办公室负责保存备份。
客观答题卡由测试中心保管，主观题答卷由教学办公室保管。
第六条试卷的命题人对试卷内容和格式的准确性负直接责任。
组织相关试卷命题工作的负责人对试卷负审核责任。
系主任和主管教学的院长对试卷的质量承担领导责任。
第三章考试命题第七条命题以教学大纲为依据，符合教学大纲对知识、能力的基本要求，有体现能力培养的综合性试题。
第八条命题工作分为三个阶段进行：（1）确定考试范围和题型。
（2）从试题库中选题或指定专人命题。
（3）试卷审核定稿。
试卷的定稿应于考试实施前两周完成，按照命题流程交付教学办公室。
第九条每门考试拟定A、B两套试题（水平、难易程度适当，相同的题目控制在20%以内），并附答题纸和相应的参考答案与评分标准。
（管理制度）学生考试工作及有关学籍管理办法(试行)学生考试工作及有关学籍管理办法（试行）总则第壹条考试工作是教学管理过程中最重要的环节之壹，直接影响到学校的教风和学风，关系到高等学校的教育教学质量。
因此，要高度重视，认真做好考试管理工作。
第二条考试是评价学生学习成绩的重要手段，必须坚持公平、公正的原则和诚信、严肃、严谨、严格的工作作风。
第三条凡本校于籍全日制学生，必须参加所修课程的考核，且得到相应的评定成绩，成绩合格者方可获得相应的学业认定资格。
第四条为了严格考试管理，严肃考试纪律，规范考试工作，依据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教学管理要点》、教育部发布的《国家教育考试违规处理办法》等有关文件，特制定本办法。
第壹章组织和管理第五条学校考试工作于主管校长的领导下，由教务处负责组织，各系、部由负责教学的部门领导依照本办法、教学计划及有关规定具体组织实施。
考试期间，学校主管教学校长任主考，教务处处长任副主考；根据全校考试工作需要，由教务处负责、主管学生工作的部门领导和各系、部领导组成考试工作巡视组，对全校考试工作进行检查和监督。
第六条于期末考试前，各系、部要召开期末考试工作会议，包括任课教师、辅导员参加的监考人员会议和学生动员会，研究部署包括组织复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅和成绩评定等有关考试的各项具体工作；各学生班级应召开“严肃考风考纪”的主题班会，开展考风宣传和教育活动，于全校树立起诚实守信、遵纪守法的品德和作风。
第二章考务工作第七条考试时间1．考试时间根据学期校历安排，所有课程原则上不允许提前考试，因特殊情况确需提前考试的，由任课教师提出书面申请，系、部主管领导同意后，报教务处审批，到教务科备案。
2．考试日程按上、下午各壹个时段来安排。
笔试时间规定为120分钟，特殊考试形式和时间依据内容确定。
3．系级考试时间由教务处统壹协调安排，考试安排确定后务必以书面形式提前2周上报到教务科且发送到关联出题系部。
学校考试管理制度7篇学校考试管理制度篇1考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。
为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我镇实际，特制定以下考试管理制度。
第一部分：单元质量检测工作一、命题和印制1、单元测试题一律使用全县统一印制的试卷，使用前要对试卷进行认真检查，对于出现的错误要做好勘误。
2、每个单元测试结束后都要根据测试情况进行分析，由任课教师制作补偿性练习，如果需要大量印制，请到教委印制。
3、注意收集和整理试题和补偿练习的电子稿，存入学校电子档案。
二、考试和判卷1、语文、数学、英语学科单元考试应尽量在相同或接近的时间内进行，由任课教师监考。
教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求，指导学生养成良好的答题习惯。
2、在组长的主持下，组内教师要对试卷的答案和可能出现的问题进行充分讨论，在形成统一的意见和评判标准后再进行判卷。
3、单元测试成绩卷面不准出现分数，一律采用等级评价，一般情况按a、b、c、d四个等级评价，不得单独以成绩给学生排名。
三、分析和补偿1、任课教师要高度重视试卷的讲评工作，不仅帮助学生改正错题，更要指导学生触类旁通，提升对本单元知识的总结和应用。
教师还要根据学生考试情况，反思教学、总结经验。
2、任课教师要及时将本班学生考试成绩进行认真分析统计，及时填写《单元检测分析表》，根据分析情况制作补偿练习，由任课教师批改补偿练习。
第二部分：期末质量检测工作一、命题和印制1、一般情况下，语文、数学、英语学科的期末考试均采用县教研室小学部统一命题的试卷，特殊情况需学校自行命题时，另行通知。
其他学科一般采用镇教研室统一命题的测试题。
2、考试过程中相关责任人要认真做好试题的命制和_工作，要熟悉学科的《课程标准》、教材和教学要求，了解学生实际情况，对试卷题量、难易程度、题型选择、试卷结构等负有全部责任，确保命题质量。
XX大学完善课程考试试卷归档管理实
施办法
课程考试试卷是学校的重要教学文件资料，为进一步作好课程考试试卷的规范化管理，特制定本办法。
1.各院系必须高度重视试卷的归档和保管工作，建立并落实试卷管理岗位责任制；试卷由开课院系保管，院系教学院长（系主任）为第一责任人。
各院系应参照《XX大学档案工作条例》，制定相关的试卷归档管理办法，并提供相应条件，人员更换时应履行试卷管理的交接手续。
2.试卷评阅完毕，阅卷教师必须在所批阅的每一份试卷、考试成绩单和试卷装订封面上签字。
3.每学期放假前，各院系应将本学期本院系所开课程考试试卷分类装订归档管理。
初修课程的试卷按课程分班级装订，重修课程人数较少时，装订时可以不分班级。
装订顺序：第一部分为试卷装订封面，第二部分为考场记录表，第三部分为考试成绩单，第四部分为试卷分析报告，第五部分为学生考试试卷，同时填写试卷装订封面各栏。
考试样卷及标准答案单独装订并保存。
4.试卷保存至该年级学生毕业后两年。
5.由于保管不善而导致试卷被水侵、火烧、虫咬、霉变或缺页、涂改以及其他毁损的，将追究管理人的责任。
考试（查)、补考管理条例考试(查)是教学过程中的重要环节，也是教学管理工作的重要方面。
它既能促进学生全面、系统地复习所学知识，检查学习质量，又在很大程度上反映出教师的教学效果。
因此，抓好考试(查)工作，对树立良好的校风、学风，提高教学质量，培养学生的诚信度有着重要的意义。
为进一步促进考试管理的科学化、规范化，特制定本条例。
(一) 考务组织1、考务工作在校长领导下，由教务处会同各学院和有关部门统一组织实施，进行严格的组织管理。
学校有关部门要各司其职、各负其责，共同做好期末复习考试期间的宣传教育、后勤保障、校园治安等方面的工作，建立良好的复习考试环境。
学校各级教学管理干部、学生管理干部，指导教师和任课教师，在期未复习考试期间应按规定到岗、到位。
2、由教务处统一组织编排《考试日程安排表》(含考试班级、课程、时间、地点、监考人员、巡考人员)，于考试前两周下发各学院及有关部门，并张榜公布，使全体师生知晓。
未经教务处同意，任何人不得随意变更。
3、各学院应在复习考试前，采用适当的方式对师生进行动员，使学生明确《考场规则》，使监考和巡考人员明确各自职责。
(二) 考务工作的操作1、各学院依据教学计划在16-18周制订本学期各考试课程的安排表(考试时间、地点、科目、专业)及监考人员、巡考人员安排表，报教务处汇总张榜公布。
2、教师应按教学大纲规定的教学内容和要求，指导学生全面系统地复习，不得任意缩小考试范围，更不能向学生暗示试题内容。
3、考试可采用笔试，口试、闭卷、开卷、论文、总结报告等方式。
口试必须安排二名本课程相关的教师执行考试任务，一名为主考、一名为副考。
4、试卷命题应符合教学大纲的要求，题量、覆盖面、难易程度要适当，着重检查学生基本概念、基本理论和基本技能的掌握程度及应用能力。
试题类型要符合课程特点。
命题应力求使考试成绩呈正态分布。
5、试卷命题工作由各学院统一组织，各学院应积极创造条件建立试卷库或试题库。
非试卷库或试题库命题的试卷，采用A、B卷。
新疆大学课程考核管理条例（试行）新大校办字［2006］57号课程考核是督促学生全面系统掌握所学课程的基本理论和基本技能的重要环节；也是检验教师教学质量和教学效果的重要手段。
为加强课程考核管理的工作，严肃考风考纪，全面提高教学质量，特制定本条例。
一、考核分类第一条本条例所指课程包括必修课、选修课、辅修课等各类课程，也包括实验、实习（实训）、课程设计、毕业论文（设计）等实践环节。
第二条凡属培养方案规定的课程都要进行学期考核，考核分为考试和考查，由各学院在制定培养计划时规定。
二、考试方式与命题第三条课程的考试或考查应根据培养方案确定，各专业每学期考试课程原则上不超过五门。
考试课程应采用试卷（闭卷）考核，考查课程由主讲教师根据课程要求自主决定考查形式。
第四条实践环节的考核应制定明确的考核办法及评分标准（应包含量与质两方面的标准），并于实践教学活动开始时告知学生。
第五条试卷命题应以教学大纲为依据，对学生掌握基础知识、基本技能及应用所学知识分析、解决问题的能力和创新能力的考核。
第六条试卷命题由各开课学院负责进行。
对采用试卷考核的课程，应命出题量、难易程度和知识覆盖面大致相当的A、B两套试卷，两套试卷之间的重复率应小于20%。
三年内试题重复率一般不应超出30%，对采用其它考核形式的课程，可根据课程性质和要求灵活掌握。
第七条凡采用同一教学大纲、教学时数相同、分班讲授的同一门课程，应使用同一份试卷。
除部分民族语言类专业课程外，民族班考试统一要求用汉语言命题和答卷。
第八条命题同时应给出标准答案、评分标准。
试卷应文图清晰、工整、无错误。
第九条应严格试卷审核制度。
试卷应由教研室主任审核并报教学院长批准后方可付印。
第十条试卷应按16K版面设计，版面格式按学校统一模版执行。
三、试卷的印制、发还和保管第十一条试卷管理是教务管理的重要内容，教务处和各学院务必加强对试卷的规范管理，建立完善的试卷登记手续，试卷送交过程中严格登记，防止在任何环节泄密。
教学工作管理条例一、总则第一条为加强教学工作的规范化管理，协调好教学的各个环节，形成良好的教学秩序，使教学工作管理有章可循，保证教学质量稳步提高，特制定本条例。
第二条教学工作管理的范围，指对整个教学活动的全程管理，包括任课程序、教学环节、教学纪律、教学检查与评估、教学文件与档案管理等。
第三条教学工作管理的目标，是使教学工作达到制度化、规范化、程序化，逐步建立科学的教学管理体系和运行机制，全面提高教育教学质量。
二、任课程序第四条凡是纳入教学计划的各类各门课程，其任课教师都要经系部主任和教学副主任批准。
外聘教师须由系主任提出申请报告报教务处，经主管校长批准。
第五条课表是教师上岗的凭证，是教师计算教学工作量的依据。
课表由系部负责发放。
三、教学环节第六条人才培养方案1.人才培养方案是组织教学工作的依据。
各专业的人才培养方案，由主任负责组织专业人员，根据国家教育部颁发的培养方案并结合实际，在充分研究的基础上制订,并组织专家论证，经教务处审核批准后执行。
2.人才培养方案应保持相对稳定，一般每三年修订一次。
一经确定，必须严格执行，至少在一个周期内不做大的变动。
人才培养方案需要修订或补充,应提前一学期写出修订或补充报告，经主管校长批准后实施。
3.学期教学安排，全校性公共课由教务处编排，专业课由系部编排，一般每周课时总量不超过28学时。
课程表应在上学期末编制完成，开学前发至各教学班。
各任课教师应及时了解课程安排情况及教室分布情况，不得无故延误教学。
4.凡任课教师均需根据校历和教学大纲填报《教学进度计划表》，在经教研室主任、系部主任审批后，教学活动严格照此进行，如需调整，必须报请教研室主任、主任批准，否则不得擅自变动。
教学进度计划表一式三份，教务处、系部和任课教师各执一份，在开学初一周内交教务处和系部存档备查，作为检查完成教学情况的依据。
学期中和学期末要检查教学进度计划表执行情况。
第七条教学大纲1各类各门课程开课前必须有符合本专业培养目标的教学大纲作为进行教学活动的依据。
考试制度改革研讨会讲话稿尊敬的各位嘉宾、各位专家学者大家好！我是XXX，非常荣幸能在这里与大家共同参与这次考试制度改革的研讨会。
首先，请允许我代表会议组织者，向各位嘉宾和专家学者表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！考试制度改革的必要性和紧迫性考试制度作为教育体系的重要组成部分，关系到国家人才的培养、社会公平和学生的未来发展。
然而，现有的考试制度在实施过程中出现了一些问题，如过度重视考试成绩、应试教育现象严重、评价体系不完善等。
这些问题导致学生综合素质的培养受到忽视，也限制了教育公平的实现。
因此，考试制度改革已经成为了社会各界的共同期待。
考试制度改革的目标和方向考试制度改革的目标是建立科学、公平、高效的考试制度，促进学生全面发展，提高国家人才竞争力。
具体来说，考试制度改革需要关注以下几个方面：1. 优化考试内容：考试内容应更加注重学生综合素质的考核，包括知识、能力、态度等方面。
这样有助于引导学生全面发展，减轻学生的应试压力。
2. 多元化考试形式：除了传统的笔试外，可以引入面试、实践操作、作品展示等多种考试形式，以更全面地评价学生的能力和潜力。
3. 完善评价体系：建立以考试成绩为基础，兼顾学生日常表现、特长和综合素质的评价体系，使评价结果更加公平、合理。
4. 强化考试管理：加强对考试过程的监管，确保考试的公正、公平，维护考试制度的权威性。
5. 推动教育资源均衡配置：通过改革考试制度，促进教育资源在地区、学校之间的均衡配置，提高教育质量，实现教育公平。
考试制度改革的挑战和应对策略考试制度改革是一项复杂的系统工程，涉及教育观念、制度、师资、资源等多方面的调整。
在推进改革过程中，我们将会面临诸多挑战，如：1. 改变传统的教育观念和教学方式，需要时间和努力。
2. 考试制度改革可能导致部分地区和学校教育资源不足，需要加大投入。
3. 改革过程中可能出现新的不公正、不平等现象，需要不断完善制度设计。
针对这些挑战，我们需要采取以下应对策略：1. 加强宣传教育，引导社会、学校和家庭正确看待考试制度改革，营造良好的舆论氛围。
课程考核工作管理办法总则第一条为了提高课程教学质量，科学考察学生的创造思维和学习能力，调动学生学习的主动性和积极性，准确、客观、公正地评定学生的学业成绩，评价教师的教学效果，规范课程考核管理工作，结合我校的实际情况，本着严肃考纪，端正考风，加大考核改革力度的原则，特制定本办法。
第二条考核范围1、专业教学计划规定的课程都要进行考核，考核分考试、考查两种。
2、参加考试的学生必须依照《武汉铁路职业技术学院学生管理规定（试行）》第二十四条的规定取得课程考试资格。
考试资格的认定由任课教师依据有关规定于考试前一周提出，报课程所在系批准，由教务处汇总并公布。
第三条考核方式考核可根据课程性质，采取闭卷、开卷、笔试、口试、实践性操作等方式进行。
具体考核方式由任课教师同课程负责人、系主管领导商定。
一、考试管理机构及职责第四条考试工作由教务处在主管教学副院长的领导下，依照本条例和学校相关规定统一协调，并成立院考试巡视组，负责对考前准备及考试过程的巡视工作。
第五条各系成立考试管理小组，由系主任、支部书记、教务员等人员组成。
依照本条例和学院相关规定，负责本系考试工作的组织、实施和改革等。
二、考试的组织与实施第六条各系主管领导要认真抓好考试工作的各个环节，在考试前要召开“三会”，即：1、系考试管理小组会。
结合本系的具体情况研究落实考试工作的措施、要求和安排。
2、任课教师、辅导员和监考人员会。
研究和布置有关考试的各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅、成绩的评定和录入等。
3、学生动员会。
申明复习和考试的目的、要求，加强考风、考纪教育，引导学生以诚信的态度对待考试，以真实的成绩证明自己。
第七条考试课程每学期的考试课程由各系根据专业教学计划的规定于考前四周予以公布，及时通知任课教师及学生班级，并连同考核方式一起报教务处备案。
考试课程、考核方式一经确定不能随意更改。
第八条考核时间1、考查课程由任课教师按照教学进度的安排，在课程结束后随堂进行。
泰山学院课程考试管理工作条例(讨论稿)第一章总则第一条为加强校风、学风、教风建设，实现考试工作的制度化、规范化和科学化，根据《中华人民共和国高等教育法》和《高等学校教学管理要点》（教育部高教司[1998]33号）及《泰山学院***章程》特制定本条例。
第二条考试工作是教学管理的重要环节，是考核学生学习成绩、检验教学效果的重要途径，目的在于指导和督促学生系统地复习巩固所学知识和技能，检验其对知识的理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性。
第三条考试是一项十分严肃的工作，必须坚持“公平公正”、“诚信严谨”的原则。
凡属人才培养方案规定的课程都要进行考核。
凡属教学计划规定的课程（包括公共基础课、综合素质课、学科基础课、专业主干课和专业拓展课等）都要进行学期考核，实习、课程设计、毕业设计或毕业论文等实践性教学环节也要进行考核。
第四条凡本校在籍学生必须按照人才培养方案的要求参加所修读课程的考核，并得到相应的成绩评定，成绩合格者可获得相应的学分。
第二章组织与领导第五条在学校的领导下，本着“统一管理，谁组织谁负责”的原则，教务处依照本条例和学校相关规定，负责组织、协调和管理各级各类面向全日制在校生的考试工作，各院部依照本条例及相关规定具体组织实施。
第六条建立校、院部两级考试工作领导小组。
1.校级考试领导小组由教学校长任组长，成员主要由教务处、相关职能部门及各院部主要负责人组成。
负责全校考试工作的检查和重大决策及召开考前会议等工作。
2.院部考试领导小组由院长（主任）任组长，在考试中实行组长负责制，组成人员由院部自行决定。
负责本院部考试工作的组织、实施、检查等工作。
3.各院部考试领导小组下设考务办公室，考务办公室组长为各院部教学副院长（副主任），成员为教学秘书和2-4名责任心强的教师。
4. 各院部考务办公室职责为送印、领取、保管、发放以及收取试卷，同时协调相关考试工作。
考试期间人员不得随意更换。
第七条各院部在考试前要专门召开领导办公会、全体职工会和全体学生会，落实工作安排，明确各自职责，严肃考试纪律。
第八条实行学校领导、教务处和院部三级考试巡视制度。
1.学校领导巡视组成员由校领导、各部门主要负责人组成，由教务处统一安排，负责全校各类考试的巡查、指导。
2.教务处巡视组成员由教务处从校督导员、各院部书记以及高级职称教师中进行抽调，负责全校各类考试的巡查监督工作，处理考试中发现的问题，对考试中发现的各类违纪作弊情况及时进行汇总通报，维护良好的考试纪律。
3.院部巡视组成员（5—7人）应从各二级学院督导员、领导班子成员、教研室主任、高级职称教师以及辅导员中抽调，负责本院各类考试的巡查监督工作，对发现的各类违纪作弊情况及时处理并报送教务处，及时解决各类考试问题。
院部巡视组不能瞒报、漏报各类考试中的违纪作弊情况。
4.凡是发现有瞒报、漏报现象的，校级考试领导小组将对该院巡视组成员进行全校通报。
第三章考核类别和方式第九条考核分为考试和考查两种。
考试分为平时考试、期中考试和期末考试；考查一般安排在期末进行。
一般必修课为考试科目，选修课为考查科目。
第十条考核可采用笔试（闭卷、开卷）、口试、作业、技能测试、撰写课程论文或调查报告、讨论等形式，也可以多种形式结合使用。
一般学科基础课和专业主干课采取闭卷笔试，特殊课程主讲教师可根据课程的性质、特点以及教学要求确定考试方式，报院部主管领导批准。
非闭卷考试的课程应在考试安排表的备注栏内注明。
第十一条积极鼓励进行考试方法的创新与改革，考试改革应注重过程性评价，注重日常教学考核的积累，在最终成绩评定时平时成绩应占有较大比例，探索将期末考试分解为多次平时测验、平时考核的方式，并注意保留原始记录。
考试改革的课程由任课教师在该学期中期提出申请并提供考核标准，由二级学院组织专业人员论证。
第十二条拟进行考试改革的课程由二级学院审核批准，须在考试前2周报教务处备案。
为保证课程考试方式相对稳定，课程考试确定实行某种考试方式后，应保持一定时间的连续性。
第十三条所有考试改革后无试卷或论文的课程，应保留考试过程的原始记录，其余考试改革的课程应做好论文、上机考试、平时测验（考核）等材料的原始记录，作为考试依据以备查用。
第四章命题第十四条命题方式命题方式主要有试卷库抽题、试题库抽题、他人命题、教研室命题、校外命题和任课教师自命题等方式。
积极推行试卷库抽题的命题方式。
第十五条传统命题要求1．命题内容应符合教学大纲对知识、能力的基本要求，要能够覆盖课程的基本内容，题型多样，主、客观题比例合理，试题的难度、深度、题量适中，应以中等水平的学生在规定时间内能够做完为宜，避免出现考试时间未过半已有半数以上学生交卷的现象。
客观题主要按教学大纲规定的教学内容考察学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，包括填空、判断、选择(单选、多选)等题型；主观题主要考察学生分析问题、解决问题和综合运用知识的能力，题目要有一定难度，包括概念解释、简答、论述、证明、计算、案例分析等题型。
各种题型在试卷中所占的比例根据课程内容的特点确定，每种题型如有特殊要求应加以说明。
2.命题采用百分制，60%左右的题目考查学生的基本理论、基本知识，40%左右的题目考查学生的综合分析能力及创新思维能力。
要重视学生能力的培养，试题中要有一些应用性、灵活性、现时性的题目。
3.凡采用闭卷方式考试的课程，应建试卷库或同时出A、B两套试题（卷）。
同一课程的任意两套试题（卷）要难度大致相当，主观题与客观题的分值比例、题目个数完全相同，重复率一般不超过20%。
4.积极推行教考分离，人才培养方案中规定的必修课都应逐步实施教考分离，各院部可采取课程组命题、教研室集体命题、非任课教师命题或聘请校外专家命题等方式建设试卷库和命制试题（卷）。
暂时无法实施教考分离的课程可由任课教师自命题，任课教师不得划复习重点。
[聘请校外专家命题的费用由谁出]5．严格执行试题（卷）申报制度。
命题人（组）是试题（卷）的第一责任人，教研室主任负责试题（卷）的审查和把关，院部分管教学的负责人负责试题（卷）的审批。
命题相关人员要严把质量关，确保试卷符合要求。
6.各院部要认真填写试题（卷）申报表、印制申请单和试题袋。
填写“试卷印制申请单”时，试卷库试卷、AB卷和其他试卷分张填写，并说明是哪种类型试卷，同时要在备注中注明考生年级；试题原稿要密封在试题袋内并在封口处加盖院部公章，不加盖公章的教务处不进行试卷印制；7．每套试题（卷）都要制定参考答案与评分标准，严格按照规定的格式命制试卷，文字和插图要规范、整洁、美观。
命题人负责将已通过审核的成型试题（卷）、参考答案和评分标准装入试题专用袋密封后交给院部教务办公室。
第十六条试卷库、试题库建设与实施1.试卷库、试题库建设由教务处负责具体实施，各院部负责确定试卷库、试题库建设的课程和命题教师。
2.试卷库建设主要在公共基础课、学科基础课和专业主干课三类课程中实施，除技能性要求比较强的专业外（如音体美专业），每专业应建设3—5门课程，每门课程不少于10套试卷。
3.院部要安排责任心强、教学经验丰富的教师命题，教务处、院部、命题人员必须认真履行对试卷的保密义务。
4.学校设立专项资金建设试卷库、试题库，凡建立了试卷库、试题库的课程一律采用试卷库、试题库抽题进行考试。
5.试卷库在使用过程中要不断补充、更新与完善，保证4年内不出现重复试卷，如教学大纲或教材发生变化应及时更新试卷库。
当试卷库中试卷少于4套时，要在半年内将试卷补充至10套。
6.入库试卷每套都要填写5项指标:难度(分难、中、易三等)，性质(基础、综合、提高)，分值（题型及分值），覆盖面(指明章节)，类别(主、客观题)。
7. 试卷库命题完成后需上交电子版光盘和纸质试题，凡试卷中使用宋体、楷体、仿宋体、黑体以外字符的，必须提供PDF电子文档。
上交时需使用专用的试卷库专用袋。
考试前1周，由各院部到教务处抽- 2 -取试题（试题抽取后不再回放），填写考试相关表格，然后进行试卷印制。
8.已建立试卷库的课程考试时必修使用试卷库。
如果情况特殊任课教师需在该学期中期提出申请，由各院部审核后报教务处审批通过，方能更改命题方式。
9.积极推进试题库建设。
试题库建设是一项系统工程，一方面各院部组织相关教师设计编写试题，并定期修改和补充，另一方面需要教务部门的调度与管理。
学校成立相应组织结构，可以对个别科目（如大学英语或计算机）实行试点建设，待经验成熟后再推广实施。
第五章考务工作第十七条考试时间1．每门课程的考试时间一般为100分钟或120分钟，考试改革课程考试时间可为90或60分钟，期中考试时间可缩短至60或90分钟，其他如有特殊原因需增加或减少课程考试时间须经教务处审核批准。
2. 考试日程和公共基础课考试时间，由教务处统一安排。
3. 积极鼓励注重过程性评价的考试改革，应充分重视日常教学考核的积累，鼓励将期末考试分解为多次平时测验（考核）的方式，在最终成绩评定时平时成绩应占有较大比例。
该类型的考试也认定为考试改革，须在考试前2周报教务处备案，并做好平时测验（考核）的原始记录。
4．期中考试由院部组织实施，原则上各年级各专业考1～2门必修课程。
期末考试一般安排在每学期的最后两周，由教务处统一组织，各院部具体实施，考试方式为闭卷。
综合素质课考试在期末考试前一周进行。
补考在每学期前两周进行，第一周各学院组织专业课考试，第二周教务处组织公共基础课考试。
第十八条考场安排1.各学院应以课程考试人数和教室的容纳量为依据安排考场，考生左右间隔至少一个座位，考场内外要整洁卫生，桌面、桌洞内无书籍、笔记、字纸、杂物等。
活动课桌桌洞朝前，在桌面左上角张贴座号，学生持校园卡（学生证）和身份证入场考试，对号入座。
2. 公共课考试由教务处利用教务系统统一安排地点，各二级学院审核确认考试地点和考生，并组织考试。
专业课考试由各学院在规定时间内利用教务系统排考。
考试时间、地点一经公布不得随意更改，如需更改，应及时报教务处备案，并通知相关师生。
第十九条监考1．监考是教师教学工作的重要部分，是教师应尽的职责，监考人员必须为我校正式教职工或外聘教师。
2．上级安排的考试和本校组织的招生等其他考试，院部应按教务处的要求报送监考员名单。
监考人员一经确定，任何人不得私自调换，确有特殊情况需要替换的，须经院部领导批准，并及时通知教务处。
3．课程考试由学院安排监考人员。
按照每20名考生配备1名监考员的比例安排监考,但每个考场至少要由两名监考员监考。
监考员要在黑板上写明考试科目、考试时间、监考员姓名和举报电话。
监考人员、巡视人员要佩戴学校统一制定的证件。
4．公共课考试进行时，如各学院监考员不足，由开课院部补足。
5. 监考人员要自觉遵守《泰山学院监考守则》（见附件1），认真履行监考职责，考试前要向学生宣读《泰山学院考场规则》（见附件2）和《泰山学院学生考试违纪作弊处理规定》（见附件3），发放试卷后要对学生本人、证件和试卷上填涂的考生信息认真进行核对。
