最新人教版一年级语文下册《请你帮个忙》精品课件

yǒu shí hou wǒ men xū yào bié rén de bānɡ zhù ɡāi zěn yànɡ qǐnɡ qiú
有 时候 我们需 要别 人的 帮 助，该怎 样 请 求
bānɡ zhù ne
帮 助 呢？
学会请别人帮忙。
情境一：问路 地点：路边 人物：叔叔和壮壮
不好意思，我对这里 无法提供帮助的原因
情境 作业有疑问；小妹妹摔伤了需要帮助……
寻求他 人帮助
有没有把请求说清楚 有没有使用礼貌用语 眼睛有没有看着对方，态度是否诚恳
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
向他人提 有没有说清楚是否能提供帮助
☆☆☆☆☆
பைடு நூலகம்
供帮助 如果无法帮忙，有没有说清楚不帮忙的原因 ☆☆☆☆☆
联系生活实际，运用上述句式与同学展开对话吧！
情境二：借东西 地点：教室 人物：李山和小雪
行，你自己拿吧！
李山，我忘了带水彩 笔，可以用一下你的吗？
不客气！我们 是同桌嘛。
__谢__谢__你___，李山！
情境三：请别人拿东西 地点：足球场 人物：大姐姐和张明
大姐姐，我想请 你帮个忙，_可__以__帮__我__ _把__球__扔__过__来__吗__？
礼貌用语
也不熟悉，你问问别人吧。
叔叔，您好！
请别人帮忙时的注意事项： • 把自己的请求说清楚。 • 用上礼貌用语。 • 态度诚恳，眼睛看着对方。
不客气。
请问书店怎么走？
请求
好的，谢谢您。
礼貌用语
我们可以学习用以下句式来展开交际：
寻求别人帮助时：
得到别人帮助后：
• 我能____________吗？ • 谢谢你（您）！
• 请你____________好吗？ • 太感谢你（您）了，我又可以__

1
2
3
找朋友：
选择一种情况，
想一想，该怎么办？
遇到困难不害怕， 开动脑筋想办法， 主动请人来帮忙， 文明有礼说明白， 解决问题顶呱呱！
叔叔，您好！请 问书店怎么走？
李山，我忘了带 水彩笔，可以用
一下你的吗？
大姐姐，我想 请你帮个忙……
向人问好要微笑， 看到师长说“您好”， 见到同学说“你好”。 向人询问说“请问”， 妨碍别人“对不起”， 接受道歉“没关系”， 接受帮助说“谢谢”， 与人分别说“再见” 。
李山，我忘了带 水彩笔，可以用
一下你的吗？
大姐姐，我想请你 帮个忙……
说一说 演一演
礼貌儿歌
向人问好要微笑，
看到师长说“您好”，
见到同学说“你好”，
向人询问说“请问”。
（
）说“谢谢”，
给予帮助“不客气”。
礼貌儿歌
向人问好要微笑， 看到师长说“您好”， 见到同学说“你好”， 向人询问说“请问”。 接受帮助说“谢谢”， 给予帮助“不客气”。
统编教材一年级下册第三单元
请你帮个忙
小公鸡和小鸭子
互相
叔叔，您好！请 问书店怎么走？
叔叔，您好！请 问书店怎么走？
书店
往左一拐 一 直 往 前 走
奶 奶
大哥哥 大姐姐
爷
爷
阿姨
您
你
礼貌儿歌
向人问好要微笑， 看到师长说“您好”， 见到同学说“你好”， 向人询问说“请问”。
礼貌儿歌
向人问好要微笑， 看到师长说“您好”， 见到同学说“你好”， 向人询问说“请问”。 接受帮助说“谢谢”， 给予帮助“不客气”。 妨碍别人“对不起”， 接受道歉“没关系”。
1

口语交际 请你帮个忙
活动导入
同学们，在生活中，谁都会遇到这样 那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。 我们本次口语交际活动的主题就是——
请你帮个忙。
喂，老头儿，我问你，李 家村在哪儿？
请问大人，刚才可曾见一
个骑黑马的？他往哪条路去了？ 多谢大人！
交际指导
1.想一想：自己问路需要帮助时，该怎样 向别人求助。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
3.评一评：小组派代表上台表演，师生共 同评议。老师总结请人帮助该怎样做。
交际示范
老师：同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时 候我们一定要使用礼貌用语，而且说话声音要大，注意吐 字清晰，内容表达完整。
贝贝：如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我大 的哥哥、姐姐、叔叔阿姨的帮助。但是我也会询问他们是 否有空，根据他们的具体情况来决定。
请问……怎么走？ 谢谢!
同学，你好！前面的 坡我有点爬不上去了， 你能拉我一下吗？谢

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口语交际
请你帮个忙
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请你帮个忙
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用下面的句式说话：
我能（ 请你（
（
）吗？ ）好吗？ ）可以吗？
谢谢你！ 太感谢你了，我又可以（ 因为你的帮助，我（
）！
）。谢谢！
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一起来解决！
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你在踢球时，不 小心把球踢到围栏外 面了，你想请大姐姐 帮忙，你会怎么说呢？
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下雨了，你忘记 带雨伞，想和同学共 用一把伞回家，你会 怎么说呢？
叔叔，您好！请 问书店怎么走？
李山，我忘了带水彩 笔，可以用一下你的吗？
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学习目标
1. 懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 2. 学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 3. 知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态 度诚恳。
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指导 “别人请你帮忙” “没问题，你把手伸过来，我来拉你。”
真是个热心的孩子！
指导 “别人请你帮忙” “好的，我拉你上来。要不，我就下去背你上来？”
真是太客气了！
指导 “别人请你帮忙”
人与人之间要互相关心 ，互相帮助。当你热情地帮 助了别人以后，你会感到快 乐，别人也会心存感激。在 你需要得到帮助的时候，别 人也会毫不犹豫地向你伸出 援手。
指导
你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮 忙时，你又该注意些什么？
请别人帮忙时要讲清自己的困难，说话有礼 貌，态度要诚恳，说话要得体；帮助别人要真诚 ，态度要热情，说话要亲切。
板书设计
你请别人帮忙 别人请你帮忙
说清楚
热情
话得体
真诚
有礼貌
亲切
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。

我会请教我的同桌。 我会找爸爸帮忙给我讲题。 我会找老师请教这道题目。
在你遇到问题的时候，你 会选择请别人帮忙，那么 你在请别人帮忙的时候会 怎么说呢？
喂，你给我解答一下这道题。 我不给你解答。
小美，请你帮我解答这道题，行吗？
可以的，你过来我给你讲。
你能说说前面的两段对话 有什么不同吗？ 如果是你，你会选择用那 种方式去请别人帮忙呢？
新课导入
我会找人帮忙
书架子，够不着，爸爸请您帮帮忙。 小裤子，穿不好，妈妈请您帮帮忙。 小皮球，不见了，小朋友们帮帮忙。 遇到问题不要怕，主动找人来帮忙。
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学习目标
懂得当自己遇到困难时，可 以寻求别人的帮助。
学会请别人帮忙时要运用合 适的礼貌用语。
情景讨论
当你在做作业的时候， 碰到了不会的题，这 个时候你会怎么办呢？
下雨了，你忘记 带雨伞，想和同学共 用一把伞回家，你会 怎么说呢？
你在爬山时，山势越 来越陡，前面一个小 山坡你爬不上去了， 你该怎么办？
2. 学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3. 知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态 度诚恳。
用下面的句式说话：
我能（ 请你（
（
）吗？ ）好吗？ ）可以吗？谢谢你！ 太感谢你了，我又可以（ 因为你的帮助，我（
）！
）。谢谢！
一起来解决！
你在踢球时，不 小心把球踢到围栏外 面了，你想请大姐姐 帮忙，你会怎么说呢？
下雨了，你忘记带雨伞， 想和同学共用一把伞回 家，你会怎么说呢？
你在爬山时，山势越来 越陡，前面一个小山坡 你爬不上去了，你该怎 么办？
口语交际
请你帮个忙
请你帮个忙
叔叔，您好！请 问书店怎么走？

火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
向人问好要微笑， 看到师长说“您好”， 见到同学说“你好”。 向人询问说“请问”， 妨碍别人“对不起”， 接受道歉“没关系”， 接受帮助说“谢谢”， 与人分别说“再见” 。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
叔叔，您好！请 问书店怎么走？
李山，我忘了带 水彩笔，可以用
一下你的吗？
大姐姐，我想 请你帮个忙……
3
不小心打翻了水杯，怎么办呢？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1
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3
找朋友：
选择一种情况，
想一想，该怎么办？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1
想加入一起游戏，可是又不会玩，该怎么办？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2
想买课外书《没头脑和不高兴》
在书店找不到这本书时，怎么办呢？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
李山，我忘了带 水彩笔，可以用
一下你的吗？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去

现在是春回大地，万物复苏的时候，很 多同学都去春游，去爬山，去看风景……你 瞧，有一群小朋友正在爬山，可山势越来越 陡，前面有一个小山坡上不去了，怎么办?
同学，你好！前面 的坡我有点爬不上 去了，你能拉我一
下吗？谢谢！
好的，不用谢！
在你上公交车回家的时候， 你发现乘卡掉了，你是否可以向 公交车上的叔叔或阿姨借钱买车 票。你准备怎么说？
好的，不用谢！
阿姨，你好！今 天我的乘车卡丢 了，您能借我乘 车的钱吗？明天， 或您定时间，我 还您，可以吗?谢
谢！
在草地上踢球，你不小心把 球踢到旁边的池塘里去了，池 塘边正好有几个大人钓鱼，你 可以请他们帮忙把球捞上来吗？
好，没问题！
叔叔，对不起，打扰 您钓鱼了！我不是故 意把球踢到您这儿来 的，您能帮我捞上来
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
任选一个话题
问路
你从这条路往左拐，一直走就是。
借东西
可以呀，给你用吧。
踢球
好吧。下次可要小心了，球给你。
小结：
请别人帮忙或帮助别人需要注意： （1）讲清自己的困难。 （2）说话有礼貌，态度诚恳的请求帮 助。 （3）帮助别人要真诚。
是否做到这三点：
说清楚 话得体 有礼貌
老师：同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时 候我们一定要使用礼貌用语，而且声音要大，吐字清晰， 内容表达完整，现在大家来演练一下。

指导 “别人请你帮忙” “好的，我拉你上来。要不，我就下去背你上来？”
真是太客气了！
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指导 “别人请你帮忙”
人与人之间要互相关心 ，互相帮助。当你热情地帮 助了别人以后，你会感到快 乐，别人也会心存感激。在 你需要得到帮助的时候，别 人也会毫不犹豫地向你伸出 援手。
请你帮个忙
人教版 ·一年级下册
如果这个小男孩要去书店， 他应该怎样有礼貌地向别人表达 自己的困难，并请求别人的帮忙 呢？
注意：①需要礼貌招呼：叔叔； ②讲清自己的困难；③态度诚恳， 讲话有礼貌，用上礼貌用语“请 问、您好”。
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这个小女孩遇到了什么困难？ 如果你是这个小女孩，你会怎样 说？
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（1）人与人之间离不开互相帮助，遇到困 难要学会请人帮助。 （2）需要别人帮助的时候应该有礼貌，态 度诚恳，使用礼貌用语，说清楚自己的请 求。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。

ery much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
角色扮演，我们应该怎么说？
事例二
美术课上，老师让同学 们画小树。王丽发现自己忘 带水彩笔了，她只好找同桌 李山借水彩笔用。可是李山 也正在用水彩笔啊，王丽该 怎么说呢？
事例三
在草地上踢球，你不 小心把球踢到铁丝网外面 去了，正好有位大姐姐打 外面路过，你可以请她帮 忙把球扔过来吗？
在游乐场里，你不 小心与家人走散了，你 该如何向路人借手机跟 家人打电话？
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
一年级下册语文第三单元口语交际
请你帮个忙
文明用语
请，请问，您， 您好，谢谢， 不客气。
【口语交际要求】 1、勇于发言，大胆表现。 2、大方得体，文明有礼。 3、认真倾听，乐于提问。
一起来解决以下问题
1、问路 2、借文具 3、请求别人帮助