中班语言活动《鱼妈妈搬家》

“幼儿园中班语言《鱼儿搬家》教案”一、教学目标1.引导幼儿倾听和理解故事内容，感知鱼儿搬家的原因及过程。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，懂得珍惜友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱他人。

2.教学难点：引导幼儿观察鱼儿搬家的过程，培养他们的想象力。

三、教学准备1.教具准备：故事课件、鱼儿图片、水族箱等。

2.环境准备：安静舒适的故事角、幼儿座位安排等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示鱼儿图片，引导幼儿观察并说出鱼儿的特征。

（2）教师讲述故事《鱼儿搬家》的，引发幼儿兴趣。

2.故事讲述（1）教师讲述故事，让幼儿倾听并理解故事内容。

（2）教师提问，引导幼儿回忆故事情节，巩固对故事的理解。

3.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验鱼儿搬家的过程。

（2）教师引导幼儿讨论：鱼儿为什么搬家？它们在搬家过程中遇到了哪些困难？如何解决？4.观察与讨论（1）教师出示水族箱，引导幼儿观察鱼儿在水中的生活。

（2）教师提问：鱼儿在水中生活得好吗？它们需要什么？5.语言表达（1）教师引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。

（2）教师引导幼儿反思自己在生活中是否关爱他人，如何做得更好。

五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与度，确保每个幼儿都能积极参与。

2.教师要引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。

3.教师要关注幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到关爱他人的快乐。

4.教师要不断调整教学方法，使活动更具趣味性和教育性。

六、作业1.让幼儿回家后，向家长讲述故事《鱼儿搬家》。

2.家长协助幼儿完成一幅关于鱼儿搬家的绘画作品。

3.家长与幼儿一起讨论如何在生活中关爱他人，记录下来并与教师分享。

通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，懂得珍惜友谊，并在日常生活中践行关爱他人的行为。

示范幼儿园中班语言教案教学设计：“鱼妈妈搬家”一、教学目标：1. 能够听懂故事，理解并能够复述基本情节。

2. 能够通过回答问题，展示对故事的理解能力。

3. 培养幼儿的团队合作及分工合作能力。

4. 提高语言表达能力。

二、教学内容：1. 词汇：搬家、水中、游泳、钻到、荷叶、躲藏、盯、追、言行举止等。

2. 故事：《鱼妈妈搬家》三、教学步骤：1. 温馨氛围营造（5分钟）老师先通过翻牌、看图、听音乐等方式让幼儿进入愉悦的气氛中。

然后，老师表扬进入教室的孩子们，做好换鞋、放书包、整理座位等事宜。

最后，通过积极的肢体语言和愉快的语调，表示对孩子们的关爱和提醒注意。

2. 导入（5分钟）老师借鉴故事中涉及到的一些词汇，比如：水中、游泳、钻到、荷叶、躲藏等，通过图片和实物展示的方式，朗读并解释意思。

让孩子们有一个基本的认识。

3. 故事讲述（15分钟）将《鱼妈妈搬家》故事讲述给孩子们。

故事情节的核心是鱼妈妈为保护幼儿而搬家，给孩子们传递了“保护自己”和“关爱他人”的教育信息故事中可以利用语言、肢体语言等方式，让孩子们对故事情节产生共鸣和认同。

讲完以后，老师可以提问检测孩子们是否理解故事的内容。

4. 角色扮演（10分钟）老师将孩子组成小组，让孩子们依照故事情节中的角色表演故事。

可以让孩子们亲身体验鱼妈妈和小美的情感经历，培养他们的情感交流和表达能力。

如何分工可以由老师告诉孩子们。

5. 小游戏（10分钟）可根据孩子们年龄特点适当设计适合幼儿的小游戏，培养他们的团队协作和交流能力。

如：小鱼派对，饥饿的鱼儿，捕鱼游戏等。

6. 课后小结（5分钟）通过课前的引导，故事的讲述，角色扮演和小游戏的设计，既演示了教学的基本特点，又使您的幼儿在课程过程中得到了乐趣和知识的讲解。

课堂结束前，老师可以安排孩子们说一说自己学到了什么，加深他们的记忆和理解。

教学过程中，老师可以通过语言表达、点名、关注等方式表扬孩子，也可以指明孩子还需提高的方面，鼓励他们不断努力。

示范幼儿园中班语言教案教学设计：“鱼妈妈搬家”1500字一、教学目标1. 通过故事，引导幼儿理解生活中的变化和迁移；2. 培养幼儿的倾听、观察和表达能力，培养其对故事情节的理解和记忆能力；3. 经过探究和儿童绘画创作，促进幼儿对生活和自然的认识和感悟，促进其美感和创造力的发展。

二、教学内容《鱼妈妈搬家》三、教学步骤1. 导入环节（1）教师把学生们分成小组，每个小组让一位代表说说自家小区搬家的经历。

（2）小组讨论分享，学生在小组中进行交流提高大家的阅读兴趣和参与度。

2. 讲述故事，呈现情节（1）朗读故事《鱼妈妈搬家》。

（2）带领学生理解故事的情节、人物关系、表情和各种细节。

（3）使用图片或视频等多种媒体工具辅助教学。

3. 情境体验（1）教师播放自家搬家的视频，让学生们感受迁移与变化的过程。

（2）教师在教室中安排一些简单的迁移体验任务，比如在教室里移动一些物品，给学生更好的体验感。

4. 问题探究（1）教师通过提问引导学生思考，问题的主要内容包括：鱼妈妈为什么要搬家？鱼妈妈搬到了哪里？鱼妈妈和孩子们的生活变成什么样子了？（2）通过问题探究引导学生深入理解故事情节和背景。

5. 绘本故事搬家（1）教师发放纸张和彩笔，让学生根据自己的想象画出搬家的画面。

（2）教师让学生进行展示发言分享，促进学生表达和语言能力发展。

6. 总结反思（1）教师引导学生对本次课程所学内容进行总结反思。

（2）教师向学生介绍下一节课故事。

四、教学重点1. 讲述故事，呈现情节。

2. 通过问题探究引导学生深入理解故事情节和背景。

3. 绘本故事搬家。

五、教学方法1. 讲述故事，呈现情节；2. 情境体验；3. 问题探究；4. 绘本故事搬家；5. 总结反思。

六、教学评价1. 通过教学，学生能够理解故事的情节和关系，并能够简单表述；2. 学生能够通过问题探究把握故事情节，同时对故事中生活变化有更深入的理解；3. 学生完成的画图作品展示清晰、细节丰富，充分表达出迁移和变化的思考；4. 学生理解度、表述能力、语言能力能得到有效提高。

中班语言优质课教案及教学反思《鱼妈妈搬家》教学目标•了解“家庭搬迁”这一话题；•学会用语言表述生活中的小事；•提高幼儿的听说能力；•增强幼儿的班级归属感。

教学准备•《鱼妈妈搬家》绘本；•一块黑板或白板；•彩色板书、带图标的单词卡片；•学具盒。

教学过程1. 导入新课•通过提问的方式了解幼儿对“家庭搬迁”的概念和经历；•准备图片或实物，激发幼儿的情感，并在黑板上用彩色板书写下生活中的小事例，在幼儿的思维之中深入感受小事之美。

2. 教授新知识•介绍绘本《鱼妈妈搬家》并让幼儿观看插图；•用单词卡片教授绘本中的生词和情感词汇；•引导幼儿模仿读句子并教授它们的语言节奏和语调。

3. 情感沟通•鼓励幼儿分享自己小时候的快乐或不愉快的小事，或者跟他们谈谈一些班级中有趣的事情。

这将加强幼儿对班级的归属感并增强他们的自信。

4. 练习和应用•通过问答、搭句子、模仿游戏等形式，帮助幼儿进一步理解课文内容和生词；•将幼儿分成小组，使用带有彩色字母的单词卡片让他们自己组成句子并说出来；•让幼儿跟随绘本上的情节角色进行角色游戏的练习，让他们学会用语言表达角色情感。

5. 小结•回顾本节课所学的语言表达及情感涵义；•引导幼儿挑选自己最感冒的情节或词汇用板书的方式进行整理和记录。

教学反思本节课以绘本《鱼妈妈搬家》为载体，通过生活化的情节和儿童喜爱的角色，引导幼儿通过语言和感受表达自己生活中的经历和小事情感。

通过小编排教学计划的时候，在幼儿心理需要陪伴的环节和贴近幼儿生活需求的主题中挑选选读绘本，引导幼儿通过听、理解、说、模仿、游戏等形式进行语言练习，提高幼儿的口语表达能力和情感交流技能，最终培养幼儿班级归属感和社交技能，实现对幼儿个体发展和班级的整体升级。

中班语言鱼儿搬家教案中班语言鱼儿搬家教案作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的中班语言鱼儿搬家教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言鱼儿搬家教案1学习目标：学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。

尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。

通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。

活动准备：《鱼儿游》儿歌。

两至三首不同类型的歌曲。

活动过程：学习领域：形式：集体1.出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌：鱼儿游鱼儿游向前，鱼儿向后转，向上跳一跳，转个大圆圈。

2.请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。

3.播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。

4.播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。

5.音乐停下来时，老师请幼儿做"造型"，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。

活动评价：能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。

有初步的音乐欣赏能力。

能说出自己的位置。

活动反思：发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。

培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。

设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

中班语言鱼儿搬家教案2活动目标：1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。

有同情和爱护小动物的情感。

2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：多媒体课件。

活动过程：一、出示动画一(清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去)，请幼儿欣赏。

提问：你看到了谁?它们在干什么?小鱼游得开心吗?二、欣赏动画二(鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游)提问：你们看，小鱼怎么啦?它们怎么会哭了呢?小河里的.水怎么会变得又黑又臭呢?(幼儿猜猜河水变黑的原因)三、出示图片三(乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子)。

中班语言优质课教案及教学反思《鱼妈妈搬家》教案一、教学目标1.培养幼儿对《鱼妈妈搬家》故事情节的理解和记忆能力；2.培养幼儿的观察力和描述能力；3.提高幼儿的交流和合作能力。

二、教学准备1.《鱼妈妈搬家》故事绘本；2.用于游戏的小鱼标签。

三、教学过程1.导入–引导幼儿回忆之前学过的动物故事，如《小熊学游泳》。

–引入新故事《鱼妈妈搬家》：介绍故事的主要内容，包括鱼妈妈搬家前后的情节。

2.故事讲解–手持绘本，让幼儿通过观察图片来理解故事情节。

–逐句讲解故事，引导幼儿重复关键词和短语。

3.讨论与交流–提问：鱼妈妈为什么要搬家？搬家后的鱼妈妈过得怎么样？–鼓励幼儿开口回答，引导幼儿描述鱼妈妈搬家后的生活环境和生活方式。

4.情节复述–让幼儿依次回忆故事发生的顺序，用自己的语言简单复述每个情节。

5.感悟总结–引导幼儿思考：为什么鱼妈妈搬家后过得更好？–鼓励幼儿表达自己的观点和想法。

6.游戏活动–拿出小鱼标签，每个标签上写有故事中的一个角色。

–将小鱼标签放在房间的不同角落，让幼儿根据标签上的角色名称找到对应的位置。

–超过一半的幼儿找到了自己的位置后，鼓励他们与找到同一角色的其他幼儿合作，组成一个小组。

7.教学反思–教学目标是否达到？幼儿是否能够理解故事情节和表达自己的观点？–教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？–如何改进教学策略，提高教学效果？教学反思通过本次优质课教学，《鱼妈妈搬家》这个故事很好地吸引了幼儿的注意力，让他们能够参与到故事中来。

幼儿通过观察图片、听故事、讨论等方式，逐渐理解了故事的情节和发生的变化。

在教学过程中，我发现幼儿们很喜欢积极参与讨论和思考问题。

他们在回答问题时表达了自己的观点和猜测，这对培养幼儿的观察力和描述能力非常有帮助。

同时，游戏活动的设计也能够激发幼儿的参与度和合作意识，让他们在游戏中学习和交流。

然而，也存在一些需要改进的地方。

首先，教学过程中的时间掌控需要更加精确，尤其是在讨论和活动环节。

幼儿园中班教案《鱼儿搬家》-幼儿园语言教案
教学目标
•帮助幼儿熟练使用“搬家”、“到”、“哪里”等词语。

•培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

•提高幼儿的听力和理解能力。

教学重点
•帮助幼儿掌握单词“搬家”、“到”、“哪里”等的意思。

•培养幼儿的句子构成能力。

教学准备
•本教案所需幼儿园语言教具。

•通过鱼儿搬家故事情节设计的教案。

教学过程
1. 温故知新
•回顾前一天的教学内容，检测幼儿对“搬家”、“到”、“哪里”等单词的掌握程度。

2. 新课导入
•教师为幼儿们讲解鱼儿搬家的故事。

•在讲解故事的过程中，注重强调涉及到“搬家”、“到”、“哪里”等单词的意思。

3. 合作学习
•派幼儿分成小组，启用身边物品模拟故事情节的场景。

•让其中的一个小组幼儿表演故事中“鱼儿搬家”的情节，其它小组的幼儿认真观察。

4. 独立思考
•给每个小组的幼儿一张工作纸，让他们讨论答案，并在工作纸上记录下来。

5. 课堂展示
•让每个小组的一个幼儿讲解他们如何模拟故事情节的场景，以及是如何使用“搬家”、“到”、“哪里”等单词的。

教学总结
•本节课重点是帮助幼儿掌握单词“搬家”、“到”、“哪里”等的意思，以及培养幼儿的句子构成能力。

•让幼儿们通过听故事、合作学习、独立思考等多种方式来学习和掌握知识，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

•教师应该注重对幼儿的引导和指导，在他们的学习过程中，不断促进他们的自主学习和思考。

幼儿园中班语言教案《鱼儿搬家》含反思〔推荐12篇〕篇1：幼儿园中班语言教案《鱼儿搬家》含反思幼儿园中班语言教案《鱼儿搬家》含反思活动目的：1、能用较完好、连接的语言讲述鱼儿搬家的原因。

有同情和保护小动物的情感。

2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。

4、能分析^p 故事情节，培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：多媒体课件。

活动过程：一、出示动画一〔清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去。

〕，请幼儿欣赏。

提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？二、欣赏动画二〔鱼儿在又黑又臭的河里哭着渐渐游〕提问：你们看，小鱼怎么啦？它们怎么会哭了呢？小河里的水怎么会变得又黑又臭呢？〔幼儿猜猜河水变黑的原因。

〕三、出示图片三〔乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子〕。

请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的'。

提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样？它们会怎么做呢？四、欣赏动画四〔鱼妈妈带着小鱼搬家〕。

提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎么做的？五、欣赏动画五〔鱼儿在干净的小河里快乐地跳呀跳〕。

提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼快乐吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢？〔幼儿讨论答复，说出鱼儿喜欢干净的水。

〕六、出示两条小河〔一条脏，一条清〕。

提问：你喜欢哪条小河？为什么？小鱼喜欢住在哪条小河里？怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净？〔说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等。

〕七、欣赏动画七〔小鸟在树桩中哭着找家〕问：你看到了什么？你觉得开心吗？我们有什么方法可以帮助小鸟呢？〔多种树，保护小鸟等。

〕八、欣赏动画八〔公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味。

〕问：公园里漂亮吗？怎么做才能使公园变漂亮？师：小朋友都能一起来关心小鱼，帮助小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心？九、欣赏动画九〔美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小朋友快乐地玩。