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粤教版七上思想品德第三单元复习课件

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粤教版初一上册政治3.0第三单元学会交往PPT课件(5)课件

粤教版初一上册政治3.0第三单元学会交往PPT课件(5)课件
1、你能从上述材料中，找出兰兰回报父母养育之恩的行为？
不是母亲的“母亲”
一位叫兰兰的女生，家在山东，跟着打工的父母来到杭州， 过着幸福的生活。可是因为车祸，爸爸去世了，妈妈也失去了双 腿，巨大的悲痛和家庭经济上的负担，使13岁的兰兰成熟起来。 她每天上学前放学后，赶着烧菜做饭洗衣服，照顾行动不便的妈 妈，一有空就去捡易拉罐、空瓶子一分一分积攒着母亲的药费和 自己的学费。妈妈残废后，脾气变了，不动就打骂她，兰兰默默 承受了。更感人的是她以妈妈的口吻给在山东读大学的哥哥写信， 请哥哥不要因为家庭变故而分心，她说“我们都要记住爸爸的话， 发奋学习，以最优异的成绩向妈妈报喜。”13岁的兰兰相信，只 要有她在，就有希望。
妈妈特别疼我，很多事情妈妈可能已经不记得 了，但我却一直记得清清楚楚，就像我小时候的每 一个冬晨，外面还一片漆黑，闹钟还没响，妈妈却 已经悄悄起来，为我热好了牛奶，掐着钟点将我唤 醒，其实妈妈起那么早，就是想让我再多睡几分 钟……这一切,我都记得的。
在我的成长过程中：
我的父母为我做了些什么？ 哪些小事看出我的父母对我的爱和关心？
3、你认为 什么样的行为是对父母最大的爱和孝敬？
田世国与康复后的母亲在一起
颁奖词：
“谁言寸草心，报得三春晖?” 这是一个被追问了千年的问题。一 个儿子在2004年用身体做出了自 己的回答，他把生命的一部分回馈 给病危的母亲。在温暖的谎话里， 母亲的生命也许依然脆弱，但是孝 子的真诚已经坚如磐石。田世国， 让天下所有的母亲收获慰藉。
真心关注父母的健康和心情。
一、报答养育之恩
1．父母赋予我们生命 2．父母关爱我们成长； 3．孝敬父母是中华民族的传统
美德； 4．孝敬父母要付诸行动
评价：颖考叔Байду номын сангаас行为

七年级政治上册 第三单元 学会交往单元整合课件 粤教

七年级政治上册 第三单元 学会交往单元整合课件 粤教

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答案:(提示)本题为开放性试题,可多角度、创新性地回答,答案不唯一。
解析:设计此题的目的在于通过开展“走近教师”的活动,增进师生情谊。 在师生交往的过程中,总有我们难以忘怀的老师,他(她)的一举一动、一 言一行都给我们留下了深刻的印象。对老师的描述,体现出学生对老师 深深的敬仰之情。作为学生,你是如何与老师交往的?我们应该如何走近 老师?这些问题值得大家思考,因为它影响着新型师生关系的建立。
尊敬的刘书记、李校长: 我的孩子和许多高中生一样,虽然很聪明,但比较懒惰。小学、
初中时,他是个品学兼优的孩子。上高中后,由于正处于青春期,环境 又发生了变化,加之他比其他的孩子年龄稍小,他的性格发生了很大 改变。他不愿和父母沟通,学习不努力,虽然没有逃学,但业余时间偷 偷上网吧,结交了很多“朋友”。我们试图和他沟通、交流,但常常以 失败而告终。为了他的成长,我们不知付出了多少艰辛和努力,但孩 子的心扉从没向我们敞开过。他变得越来越自私,对父母的话反感, 自己房间的门总是上锁。对父母的感情很淡漠,完全赶不上他对同 学、朋友的感情。我本人身体很差,加之又要照顾年老多病的父母, 我付出了比别人更多的辛劳。看到自己的孩子,看到他有时对父母 不屑一顾的表情,我不禁凄然泪下,这就是我全身心爱着的儿子吗?
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2.为增加师生之间的相互了解,增进师生感情,构建和谐的师生关系, 某校七年级(1)班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主 题班会,邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会,并完成相 关任务。
也许你对教师还不甚了解,也许你对他们还心存几分敬畏,但熟 悉、了解、喜爱是一个过程。用你的感受、智慧和真情走近教师, 搭建起师生友谊的桥梁吧!

七年级政治上册+第三单元+第二课《师生情谊》课件+粤教版(共82张PPT)

七年级政治上册+第三单元+第二课《师生情谊》课件+粤教版(共82张PPT)

老师扮演的角色
★ 是 我 们 的 朋 友
老师扮演的角色
★
是 我 们 学 习 的 榜 样
在我们班里有哪些不 热爱尊敬老师的现象？
课上：————————
课下：————————
小林的妈妈病了，爸爸又出差了， 所以懂事的林林总是在早读前，先帮妈 妈做好早饭才去上学，所以不得已她经 常迟到，班主任许老师管理班级相当严 格，所以针对林林迟到，多次在班里批 评她，为此林林特委屈，有次在班里顶 撞他，结果„„如果你是林林你会怎么 做才更好？
2.老师对我们的成长 扮演多种角色，发挥 着多种作用 。
老师工作的作用 ①是文化的传播者;
②是我们成长的引路人;
③是我们心灵的保健医生; ④是我们的朋友;
⑤是我们的榜样……
老师扮演的角色
★是文化知识的传播者
老师扮演的角色
★是我们道德人格形成的导师
老师扮演的角色
★ 是 我 们 心 灵 保 健 医 生
A、老师是我们成长道路上的引路人，教导我 们做人和做事 B、老师的知识渊博
C、我们无论遇到什么问题都可以向老师请教
D、老师具有高尚的道德
二、多项选择题
1、我们由衷地感激老师、尊重老师，是因为 老师（ ） A、带领我们在知识的海洋里遨游
B、教导我们如何做人和如何做事
C、是我们成长道路上的引路人 D、能帮助我们解决任何难题
2、2014年9月10日，全国各地以多种形式 庆祝第30个教师节。老师受到人们的尊重， 主要是因为（ ）
老 师 是 不 教师的工作更重要的 可 是教我们一些学习方法、 替 教会我们如何做人，用人 代 格魅力为我们做出榜样。 的 。
•我国政府规定哪一天为“教师节” •为什么要规定这样一个节日？

七年级思想品德上册第三单元复习课件PPT

七年级思想品德上册第三单元复习课件PPT

7、怎样看待从众心理：
我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从 之，其不善者而改之”。盲目从众，跟着“群 体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动， 会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们 身心的健康发展。
8.丰富文化生活的方法：
①学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和
提高自己；
②学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓
3、为什么说情绪犹如双刃剑？（影响）
①积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人 的活动效率和能力，促使我们健康成长；②消极的情 绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率， 做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对 比记忆。】
• （判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看 情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤 心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生 了积极效果，因此属于积极情绪。）
例题：
唐老师您好： 想了许久还是决定给您写信，自上中学以后我一直觉 得心里十分苦闷，每天两点一线的生活使我感到很乏 味。一天下来除了学习就是学习，没完没了的学习任 务压得我喘不过气来。日复一日，不断的重复。中学 生活就是这样吗?为什么身边的同学总是那么开心。 谁能够帮助我。 您的学生小凡 XX年XX月 （１）说一说你的兴趣爱好? （２）请围绕如何培养高雅生活情趣、感受生活快乐， 给小凡写一封回信。（写出概要即可）
5、如何追寻高雅生活？
①要培养乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活 情趣的重要条件； ②要正确利用好奇心和从众的心理，培养正当的 兴趣爱好；（基础） ③要积极参加丰富的文化生活，是陶冶高雅生活 情趣的重要途径。 ④提升情趣，陶冶情趣。
6、怎样全面看待好奇心？

七年级政治上册 第三单元 学会交往 3.1 我和父母课件

七年级政治上册 第三单元 学会交往 3.1 我和父母课件

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1.下图是连环画《三毛流浪记》中的片段。请你根据画面,猜想一下 流浪儿童三毛最想得到的是( )
A.高收入的工作 B.可口的食物 C.数不清的金钱 D.充满亲情的家
D
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答案
2.下图漫画启示我们( )
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A.孝敬父母会加重负担,得不偿失 B.孝敬父母只要物质上的帮助就可以 C.孝敬父母只要精神上的安慰就可以 DD.孝敬父母要体现在自己的实际行动上,不能只说不做
①做了错事主动检讨,不逃避责任 ②在与父母交往中要讲艺术
③父母就是家庭的权威 ④父母和子女之间总是有代沟
A.①②
B.②③
C.①③ D.②④
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虚心接受批评,诚恳认错,并积极帮父母做事,感谢父母在生活上给予自
己的帮助。亮亮的做法说明在与父母交往中要讲艺术。
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5.比尔·盖茨在回答记者的“最不能等待的事情是什么”的问题时 说:“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母!”比尔·盖茨的回答说明
“爱的冲突”形成的原因是多方面的。当我们从幼稚走向成熟, 我们的视野逐渐开阔,能力逐渐增强,独立性逐渐显现,对父母惯常的 关切、要求、管教可能越来越不以为然,有时还会产生抵触情绪。在 这种情况下,被称为“代沟”的分歧出现了,“爱的冲突”发生了。
“爱的冲突”使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张,消极后果 显而易见。只要父母与子女共同努力,“爱的冲突”是可以化解的。
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①父母是我们最亲的人,我们应孝敬父母

〔粤教版〕思想品德七年级上册课件 教学PPT课件11 (11)

〔粤教版〕思想品德七年级上册课件 教学PPT课件11 (11)
第三单元 学会交往
第一课、我和父母
主题词：孝敬父母 “爱的冲突” 理解与沟 通
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情
况，谈谈父母从我们出 生到现在给予了我们什 么？
一把屎一把尿养大你
关怀
生日的祝福
望子成龙
野餐
心灵导航：
父母赋予我们生命，把我们带到这个美 好的世界。
父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成 长。
买东西。 3. 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢
的礼物！ 4. 走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 5.其他我可以做的事………
(还有很多很多)
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
爱的冲突
• “爱的冲突”发生了， 这些情绪的出现是正常 的、自然的，是渴望独 立、渴望尽快成熟的表 现。(根源)

粤教版 七年级上册 道德与法治 课件：第三单元 人类离不开学习 (共8张PPT)

培养正确学习观念
人类离不开学习
学习目标： 1.了解学习的特点； 2.树立正确的学习观念。
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小采访：他们为什么要学习
1、你的采访对象是谁？ 2、采访对象的回答要点？ 3、采访后的感受？
自学指导
请同学们认真阅读课本 “人类离不开学 习”段落内容，并思考： 1、什么是学习？ 2、学习的类型和方式分别有哪些？ 3、学校学习的特点是什么？ 4、树立正确的学习观念有何重大意义？ （5分钟）
学习的概念
概念：学习是个人经过练习，由不 会到会，由不能到能的过程。 学习是人类的基本活动。
学习的类型与方式
1、学习有多种类型：语文学习、技
能学习、品德学习……
2、学习有不同方式：学校学习、家 庭学习、社会学习……
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学校学习的特点
学校学习是一种有目的、有计划、有 组织的学习活动。 学习内容 系统掌握知识和能力 学习方式 在老师的指导下进行 学习时间 相对集中 学习目标 为未来社会做准备
树立正确的学习观念
学习是自身成长的需要；
学习是在未来提高生活质量的需要；
学习是国家、民族发展和强盛的前 提条件。
当堂训练
完成《百分导学》P72-73课时 练习1-8题。

七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.1学习照亮每一天第1框人类离不开学习课件粤教版


树立正确的
知识 点四
学习观念对 国家的意义
科教兴国和人才强国
九年制义务教育
学习也是国家、民族开展和强盛的前提条 件。只有通过全民的学习才能提高国民素 质，培养出各行各业需要的优秀人才，才 能建立共同富裕的和谐社会。 承受九年义务教育，是每个中国公民法定 的权利和义务。对于现代社会来说 ，义 务教育是为公民生活打下文化知识根底的 必备教育。我们已经完成了小学阶段的学 校学习，迈进了中学的大门，来到一个全 新的学习天地。我们在初中的三年里，不 仅要学习各学科知识，更要培养学习的能 力，打下终身学习的根底。
思考
学习对于我们来说非常重要，甚至 会伴随我们一生。那终究什么是学 习？你认为学习的定义是什么？
学习是通过教授或体验而获得知识 、技术、态度或价值的过程，任何 事情都是由不会到会，由不能到能 的一个学习的过程。
人为什么要学习呢？
人为什么要学习呢？
1.人类的生活离不开学习，不懂学习，人类就无法适应 环境，生存下去。 2.人们经过一代代的学习，吸纳和开展前人积累的知识、 经历和智慧，才拥有了越来越强大的生存和开展的能力， 才能摆脱原始愚昧，建立起日益文明的社会生活。
人类离不开学习
学习 目标
1.掌握学习的含义与意义。
2.了解不同学习活动的类型和方式。
3.体会到树立正确的学习观念对于个人 的意义重大。〔重点〕
4.体会到树立正确的学习观念对于国家 的意义重大。〔重点〕
知识 人类离不开学习
点一
思考
学习对于我们来说非常重要，甚至 会伴随我们一生。那终究什么是学 习？你认为学习的定义是什么？
何为学习？
1学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6习 7 小鸟反复试飞

思想品德七年级上册课件PPT优秀课件(我上中学了等全册15份) 粤教版6(共18张)


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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

七年级道德与法治上册 第三单元 在学习中成长 3.1 学习照亮每一天 第2框 培养终身学习观念 粤教版PPT课件

七年级 道德与法治
目标 重点：培养终身学习观念 难点：终身学习的目的、四大支柱
导学 是什么？
检测
目标 导学 检测
感悟：
目标
1、从幼儿到中小学生到成年人到老年人， 他们都在学习，这种现象说明了什么道理？
导学 学习是人们生活的重要内容
检测 2、他们通过学习，可以达到什么目的呢？
适应社会的发展
目标 导学 检测
故事感悟：我把春天丢了
入 学 第 一 名
中考名落孙山
故事感悟：我把春天丢了
1、“我”初一进校分数第一名，中考却名落孙山， 目标 为什么？
导学 2、这故事对你有何启示？
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春， 检测 去学习无穷的智慧吧。————高尔基
议一议：
目标 现在社会上有些人认为不学习也能赚大钱，
导学 检测
A. 学会与人相处 C.学会动手做事
B.学会追求知识 D.学会自我实现
2.终身学习是指个人在一生中，为增进知识、发展 技能与改善态度所持续进行有意义的且有目的的 学习。那么终身学习的目的是什么？（ ABCD ）
A.掌握知识 C.增强创造力
B.学会学习 D.提升自己
课堂小结
目标 导学
终身 学习
所以我们不学习也没什么关系。（ 错 ）
导学
为什么？
检测
世界飞速发展，知识更新的速度大大加快，我 们必须不断学习，才能适应社会的发展，人们 不能一劳永逸地获取知识。
联合国教科文组织提出：
目标
导学 学会学习、终身学习
检测
Hale Waihona Puke 课堂练习1.联合国科教文组织于1996年提出终身学习的四大
目标 支柱是什么？
（ ABCD ）
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“爱的冲突”有什么影响？课本第49 页）
• 影响：“爱的冲突”是父母担忧，使自己 烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易 见
如何化解“爱的冲突”？（课本第48页）
• （3）化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。 通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。 • 我们应该—— • ①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立； • ②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系； • ③遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情， 不要自作主张； • ④对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用； • ⑤做了错事主动检讨，不逃避责任； • ⑥了解父母的工作，体谅他们的难处和心情； • ⑦学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母， 做父母的朋友； • ⑧发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中 也能坚持正确的原则。
பைடு நூலகம்
简答题
1、我们应怎样尊敬老师？
答： （1）、尊重老师的劳动，认真听课，勤奋学习；
（2）、虚心听取老师的教诲，正确对待老师表扬与批评； （3）、对老师有礼貌，关心与帮助老师。
2、老师对我们的成长有什么重要作用？ 答：
（2）、老师是文化知识的传播者； （3）、是我们人格形成的导师； （4）、是我们心灵保健医生；
材料分析题
（1）这个“师生恳谈会”表现了怎样的师生关系？
答：表现平等相待，互相尊重的师生关系。
（2）老师对学生的基本要求是什么？
答：关爱、尊重、宽容。
（3）作为学生应怎样对待老师？
答：①、尊重与信任老师，有冲突先反省自己，积极配合 老师的工作； ②、理解与体谅老师，学会换位思考，善意指出老师的疏忽； ③、关心与帮助老师，做老师的朋友；
粤教版 七年级思想品德（上册）
3.1
二、简答题
我和父母
第三单元课堂同步优化练习
一、单项选择题
三、材料分析题
3.1
我和父母
• 1、你怎样认识父母？（课本第46页） • (1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的 世界； • (2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我 们付出最多的就是父母 • 2、报答父母的原因？ • (1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们 做人的本分； • (2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期 待； • 3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼； • 4）真心关注父母的健康和心情
的道德要求。
2、中学生应怎样孝敬父母？ 答： （1）、诚心体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼； （2）、用心领受父母的教诲与期待，努力学习，让父母为自己的良好
表现而高兴、骄傲；
（3）、真心关注父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、
烦恼。
材料分析题
1、小李是一名七年级的男生，最近他不知怎么的，老是 与父母闹矛盾，觉得父母太啰嗦，什么事都要管，自己一 点自由都没有，特别是跟爸爸像仇人一样，讲不到一句话 就会生气，甚至一个星期都不肯与爸爸说话。 （1）请你分析小李与父母产生矛盾的原因是什么？ 答：①、小李独立意识在增强，对父母的管教产生了抵触情绪； ②、与父母的思想观念、行为方式等存在差异。
④、正确对待老师的表扬与批评。
粤教版 七年级思想品德（上册）
3.3 文明交往
一、单项选择题
第三单元课堂同步优化练习
二、简答题
3.3
文明交往
• 6、交往是人的基本需要？ • （课本第64页）
• 每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不 可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、 信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置， 产生归属感和安全感。 • 7、尊重是交往的前提？ • ：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意 愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的 人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往， 首先要懂得尊重，学会尊重。
• 3、为什么会发生“爱的冲突”？（课本第48页） • （1）原因：我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期。 我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现， 对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然， 有时还会产生抵触情绪。在这种情况下，被称为“代沟” 的分歧出现了，“爱的冲突”产生了。 • （或者：①自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望 拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自 由。 • ②父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚， 幼稚可笑，要严加管教。 • ③冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌 父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私。）
（2）当与父母发生矛盾时你会怎么处理呢？ 答：①学会换位思考，理解父母的良苦用心，发生矛盾时
不闹对立； ②经常与父母谈心、沟通，让他们了解自己的学校生活； ③有事多与父母商量，听取他们的意见；
④了解父母的工作与家庭的情况，体谅父母的难处。
粤教版 七年级思想品德（上册）
3.2 师生情谊
一、单项选择题
• (2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生 的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的 师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮 助和谅解。
单项选择题
1、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（ C ） A、国家 B、社会 C、教师 D、学生 2、美国赫尔说过：“父母对子女的爱远胜于子女对父母 的爱。”这主要说明（ ） D A、父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同 B、子女一辈子都偿还不了父母的爱 C、父母用于子女身上的钱要比子女回报的多 D、父母对子女付出是无私的 3、老师倾听学生的心声，允许学生有不同意见，体现了 老师对学生的（ A ） A、尊重理解 B、关心爱护 C、真心体贴 D、悉心关照
2012年粤教版 七年级思想品德 上册
第三单元 学会交往
第三单元复习
复习目标
1、理解生命时父母给予的，体会父母 抚养自己付出的艰辛，能进自己所能孝敬父 母和长辈。 2、了解教师的工作特点，积极与教师进行有 效的沟通。
3、知道文明礼貌是交往的必要前提，掌握基 本的交往礼仪和技巧，养成文明礼貌的习惯。
（1）、人生成长不能没有教育，教育不能没有老师；
（5）、是我们朋友与学习的榜样，让我们终生受益。
材料分析题
1、班会课，初一（2）班正在进行“师生恳谈”。会 上气氛融洽，同学们畅所欲言：“老师一心扑在教学上， 很辛苦，我们非常感动。但是，每堂课布置的作业太多， 我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不 到很好的发展。”，“希望老师上课时，讲的时间再少 一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不 同的观点。”，“如果老师能对我们的兴趣活动小组多 加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”， “老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错 误”……恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老 师所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体要 求。
4、应该如何对待老师？实际行动有哪 些？（课本第57、58页）
• （1）①尊重与信任老师。②理解与体谅老师。 ③关心和帮助老师，和老师做朋友。 • （2）实际行动：①课前主动将黑板擦净，方便 老师课堂教学。②自觉维持课堂秩序，课堂上不 睡觉、不吃东西、不大声喧哗，手机不发出声音。 按时上课，不迟到，不早退。③在路上遇到老师 要主动问好。④进办公室前先敲门，经老师允许 后再进入；跟老师约定时间不要迟到，请教问题 时要虚心。⑤尊重老师的劳动成果，上课积极配 合，认真完成学习任务。
• 5、新型的师生关系是什么？（课本第57页） • 2、新的师生关系：民主、平等、和谐的师生关系 • 新型的师生关系的表现？
• (1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生 自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自 我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让 学生谈想法，自我反省，自我严格要求。
7、作为未成年人，在家里 对我们的行为负有监护的 职责，在学校 对我们的行为负有监护的职责（ B ） A、自己 自己 B、父母 老师 C、父母 父母 D、父母 自己
简答题
1、我们为什么应孝敬父母？
答： （1）、父母不但给我们生命，还关爱我们健康成长； （2）、父母不但养育我们，还无私、永恒的爱奉献给了我们； （3）、孝敬父母是中华民族的美德，是做人的本分，也是基本
单项选择题
1、化解冲突，需要让父母理解自己，自己也要理解父母， 理解的根本途径是（ ） D A、关心 B、帮助 C、教育 D、沟通
2、《中国青年报》调查：大多数的中学生在消费、娱乐、 交际等方面喜欢听取同龄人的意见，受同龄人的影响大大 超过父母的影响。他们愿意把自己的苦恼、忧愁和喜爱的 事物告诉朋友，或者偷偷地写在日记上，最终再告诉父母 或老师。这说明（ D ） A、现在大多数的中学生都不孝敬父母 B、朋友比父母重要 C、青春期的孩子容易产生逆反心理 D、子女与父母之间缺乏沟通
单项选择题
4、师生之间难免产生一些误解，当我们被老师误解或者 与老师发生矛盾时，下列的做法哪一项是不可取的（ D ） A、根据当时的情况向老师做出解释 B、不背后议论老师 C、以书面的形式把自己的想法表达出来 D、在大庭广众之下，与老师顶撞，让老师下不了台
5、“捧着一颗心业，不带半根草去”这句话最能体现老 C 师（ ） A、是我们学习的指导者 B、是我们成长的引路人 C、诲人不倦，无私奉献精神 D、为人清白，两袖清风
单项选择题
5、家庭生活中，要化解父母与子女间“爱的冲突”。你 认为下列有关子女的做法正确的是（ ） B ①理解父母，换位思考 ②对父母的话要绝对服从 ③和 父母发生矛盾时要冷静处理 ④遇事主动与父母商量，聆 听父母的好建议 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 6、 是跨越代沟的最好方式（ ） D A、相互争论 B、保持沉默 C、绝对服从 D、学会沟 通
二、简答题 三、材料分析题
第三单元课堂同步优化练习
3.2 师生情谊