[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)模拟试卷15.doc

教育理论招聘试题及答案教育理论是教育学科的核心内容，它涉及到教育的本质、目的、过程以及教育与社会发展的关系等多个方面。

在教育理论的招聘考试中，试题通常会涵盖教育学的基本理论、教育心理学、教育法律法规、教育管理学等内容。

以下是一份模拟的教育理论招聘试题及答案，供参考。

一、单项选择题1. 教育的根本目的是培养（）A. 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 高技能劳动者C. 专业技术人员D. 艺术家答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 下列哪项不属于教育法律关系的构成要素？（）A. 教育法律关系的主体B. 教育法律关系的内容C. 教育法律关系的客体D. 教育法律关系的地点答案：D二、多项选择题4. 教育评价的功能包括（）A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能答案：A B C D5. 教师职业道德包括以下哪些方面？（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 与家长保持适当距离答案：A B C三、简答题6. 简述教育的四大支柱及其含义。

答案：教育的四大支柱是“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。

学会认知指的是培养学习者的批判性思维、解决问题的能力和终身学习的态度；学会做事强调的是实际操作能力和创造力；学会共同生活涉及培养学习者在社会中有效沟通、合作以及理解不同文化的能力；学会生存则是指帮助学习者适应社会变迁，提高自我生存和发展的能力。

四、论述题7. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的作用。

答案：现代教育技术在教育教学中的应用主要体现在以下几个方面：首先，利用多媒体和网络资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度；其次，通过智能教学系统和在线学习平台，实现个性化教学，满足不同学生的学习需求；再次，运用大数据分析学生的学习行为和效果，帮助教师及时调整教学策略；最后，现代教育技术还能促进远程教育和终身教育的实施，打破时间和空间的限制，使更多人享受到优质的教育资源。

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷120(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 不定项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题9. 材料分析题10. 辨析题11. 论述题12. 教育写作题单项选择题1．客观公正性原则、( )、连续全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。

A．诊断有针对性原则B．基础性原则C．有效性原则D．客观性原则正确答案：A解析：学前语言教育活动评价的原则主要有：客观公正性原则、连续全面性原则、诊断有针对性原则、参照性原则。

2．国家制定《教育法》的目的是为了( ) ①发展教育事业②提高全民族的素质③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益，提高教师待遇A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④正确答案：A解析：保护教师权益和提高教师待遇是《教师法》的内容。

3．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。

A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论正确答案：D4．5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )A．合作性游戏B．平行游戏C．联系性游戏D．角色游戏正确答案：A解析：5岁以后，合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性也逐渐发展。

幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作性游戏。

5．在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是( )A．观察B．科学实验C．分类D．测量正确答案：A解析：观察是人们在自然发生的条件下对自然现象进行考察的一种基本的科学方法。

在学前科学教育中，观察具体指教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象。

6．语言能力是在( )的过程中发展起来的。

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）-试卷15(总分62,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是( )。

A. 杜威B. 冯特C. 詹姆斯D. 华生2. “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了( )。

A. 注意的指向性B. 注意的集中性C. 注意的稳定性D. 注意的分配性3. 人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在( )。

A. 幻觉B. 感觉记忆C. 静止运动D. 错觉4. 焦裕禄同志生前常在晚睡前，把一天经历过的事情想一遍，人物的音容笑貌、事物的具体形象历历在目，他称为“过电影”。

这是( )。

A. 想象B. 记忆表象C. 保持D. 再认5. 吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种( )。

A. 记忆表象B. 再造想象C. 创造想象D. 幻想6. 教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。

A. 动作思维B. 发散思维C. 习惯思维D. 形象思维7. 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有( )特征。

A. 直接性B. 间接性C. 概括性D. 创造性8. 情绪的外部表现是( )。

A. 脑电活动B. 皮肤电活动C. 呼吸变化D. 面部表情9. 古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极( )。

A. 是对立而不可调和的B. 因一定条件而互相转化C. 是具有社会性的，可有意识地调节和控制D. 是可以寻找到一个平衡点的10. 成语“百折不挠”体现的意志品质主要是( )。

A. 自制性B. 果断性C. 坚韧性D. 自觉性11. “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有( )。

A. 整体性B. 选择性C. 层次性D. 动力性12. 吉尔福特的三维智力理论认为人的智力有( )种。

教育理论招教试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个方面。

以下是一份模拟的教育理论招教试题及答案，供考生参考。

一、单项选择题1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 实现社会进步答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 教育法律关系中，教师与学生之间的法律关系属于（）A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 刑事法律关系D. 教育法律关系答案：D5. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。

A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 完全中学教育D. 高等教育答案：A二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 社会文化D. 教师期望答案：A B C D7. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）A. 科学性原则B. 思想性原则C. 量力性原则D. 因材施教原则答案：A B C D三、简答题8. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。

学习者应通过自己的观察、实验和发现来构建知识。

布鲁纳强调直觉思维的重要性，认为教育应该促进学生的认知发展，帮助他们形成自己的思考方式和解决问题的能力。

9. 阐述教师如何培养学生的批判性思维。

答案：教师可以通过以下方式培养学生的批判性思维：- 鼓励学生提出问题和质疑现有观点。

- 提供多样化的学习材料，让学生从不同角度分析问题。

- 设计开放性问题，促进学生的思考和讨论。

- 教授逻辑推理和论证技巧，帮助学生建立合理的思考结构。

- 强调反思，鼓励学生评估自己的思考过程和结论。

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷202(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．于19世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是( )。

A．泰勒B．赫尔巴特C．卢梭D．洛克正确答案：B解析：赫尔巴特于1806年发表了《普通教育学》一书，标志着教育学作为一门规范独立的学科正式诞生。

故选B。

2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点的是( )。

A．教育即生活B．学校即社会C．在做中学D．生活即教育正确答案：D解析：生活即教育是陶行知的教育观点。

3．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( )。

A．孔子B．孟子C．夸美纽斯D．荀子正确答案：A解析：“有教无类”出自于《论语·卫灵公》，由孔子提出。

4．提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。

A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛奇正确答案：A解析：1632年夸美纽斯发表了《大教学论》，在此书中他提出了“泛智教育思想”，探讨“把一切事物交给一切人类的艺术”。

5．在影响个体发展的因素中，个体发展的前提和物质基础是( )。

A．遗传B．环境C．教育D．个体主观能动性正确答案：A解析：遗传是个体发展的前提和物质基础。

环境为人的发展提供可能性，并把多种可能性变为现实。

学校教育对人的发展起主导作用。

个体主观能动性对人的发展起决定作用。

6．影响受教育者的数量和教育质量的因素是( )。

A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．文化正确答案：C解析：生产力的发展、社会再生产对劳动力的需求，决定了受教育者的数量。

例如，古代社会生产力相对低下，所以需要受教育者的数量也少。

但是到了工业社会以后，需要大量掌握科学技术的劳动者，所以才有了教育的普及。

其次，生产力是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与生产力发展水平相适应的要求。

纵观历史，不难发现，生产力与教育的发展水平和质量是相一致的。

2010年教师招聘考试教育理论综合模拟题及答案一一、单项选择题1.根据信息加工处理的方式不同可以将记忆分为陈述性记忆和（）A.长时记忆B.情境依存性记忆C.程序性记忆D.工作记忆2.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）A.家庭B.个人主观努力C.学校D.社会3.我国教师的身份特征是（），。

A.国家干部B.专业人员C.公务员D.自由择业者4.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直觉动作思维、抽象逻辑思维和（）A.聚合思维B.发散思维C.创造性思维D.具体形象思维5.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，以下不属于教职工代表大会的职责是（）A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D.罢免校长6.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（）状态。

A.表情B.心境C.激情D.应激7.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征？（）A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期8.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（）A.比较信息过程B.整合信息过程C.组织信息过程D.概括信息过程9.“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法10.以下情况学校不可以解聘教师的情形有（）A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的11.生理自我在几岁左右基本成熟？（）A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力13.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁14.“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的（）条件。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编15(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2014．山东德州】根据迁移的性质，可将迁移分为( )。

（分数：2.00）A.认知迁移、态度迁移和技能迁移B.正迁移和负迁移√C.顺向迁移和逆向迁移D.横向迁移和纵向迁移解析：解析：根据迁移的性质可分为正迁移和负迁移，根据迁移的时间顺序可分为顺向迁移和逆向迁移．根据迁移内容的不同抽象和概括水平分为横向迁移和纵向迁移，根据迁移的内容分为认知迁移、态度迁移和技能迁移。

2.【2015．河北沧州】高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。

（分数：2.00）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向负迁移D.逆向正迁移√解析：解析：后学习的内容对前面学习的内容起到迁移作用，是逆迁移，并且促进、深化了前面的学习，因此是逆向正迁移。

3.【2014．山东淄博】小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于( )。

（分数：2.00）A.顺向正迁移√B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移解析：解析：从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。

顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，逆向迁移是后来的学习对先前学习的影响。

另外迁移还有正、负之分，不论是顺向迁移还是逆向迁移，如果对学习起促进作用的就称为正迁移，起到干扰或抑制作用的则称为负迁移。

故本题答案选A。

4.【2014．福建】学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。

（分数：2.00）A.水平迁移√B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移解析：解析：水平迁移是指处于同一抽象概括水平的经验之间的相互影响，也叫横向迁移。

电子琴和钢琴是处于同一抽象概括水平的学习．故二者产生的迁移是水平迁移。

5.【2014．山东菏泽】由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移为( )。

[职业资格类试卷]2015年江西省幼儿园教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题1 《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )专业知识及专业能力三大维度的内容。

（A）专业技能（B）专业素养（C）专业理念（D）专业理念与师德2 教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的( )和必备道德品质。

（A）行为准则（B）教育规律（C）社会公德（D）社会规则3 教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及( )。

（A）知识的专业性（B）境界的高层次性（C）道德的高尚性（D）技能的示范性4 幼儿园、家庭、( )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

（A）社区（B）社会（C）学习（D）大自然5 《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求不包括( )。

（A）重视幼儿身心教育（B）维护幼儿合法权益（C）信任幼儿、尊重个体差异（D）培育幼儿的良好的意志品质6 教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的( )原则。

（A）一致性（C）指导性（D）适度性7 幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。

（A）直接经验（B）动手操作（C）直接感知（D）亲身体验8 布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素不包括( )。

（A）化学因素（B）物理学因素（C）生物学因素（D）教育因素9 人从出生到成人的发育过程中，头增大了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的( )。

（A）连续性（C）相互关联性（D）个体差异性10 学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和( )六大类缺一不可。

（A）氨基酸（B）水（C）谷物（D）胡萝卜素11 在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为( )。