[优质]最新语文S版小学六年级下册《女娲造人》精编习题

语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共93分)1. （8分）选拼音填空。

zhàn shìzhuàng guān zhǔ xízuò mèngxiāng qīn fēi cháng dào lùyǒu qù主席________ 战士________ 壮观________ 做梦________非常________ 乡亲________ 有趣________ 道路________2. （8分）给划线的字注音风俗 ________ 身躯 ________ 遭遇________ 凋零________嘱咐________ 袭击________ 怜悯 ________ 间隔________3. （3分）我是拼音小能手。

聪明欢呼毕竟________________________4. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。

________：心里一点儿也不感动，一点儿也不动心。

________：表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子。

________：形容十分美好的时光。

5. （3分）写出反义词。

困难—________ 出现—________ 广阔—________6. （4分）形近字组词。

伸________ 跳________神________ 挑________7. （5分）解释下列词语。

①绵延不绝②延续8. （5分）图中都有谁？它们在做什么？小狗要去给谁送伞？展开想象，写几句话。

9. （3分）读课文《女娲造人》，本课成语很多，写出三个在下面。

________ ________ ________10. （5分）把肯定句改成双重否定句。

《女娲造人》同步练习1.给下列加点字和多音字注音。

掺．和( ) 捏．成( ) 浑．黄( ) 莽莽榛．榛( ) 辟⎩⎪⎨⎪⎧ （开辟） （复辟）澄⎩⎪⎨⎪⎧ （澄澈） （澄沙） 2.根据拼音写出相应的汉字。

泥tán( ) pén ɡ( )勃寂mò( ) mián( )延⎩⎪⎨⎪⎧女wā（ ）漩wō（ ）铁guō（ ）⎩⎪⎨⎪⎧shén （ ）奇shēn （ ）士shēn （ ）手3.请把下列词义或词语补充完整。

(1)女娲：_________________________________________________________________(2)澄澈：_________________________________________________________________(3)踪迹：_________________________________________________________________(4)________：延续不断。

(5)________：兴致高，情绪热烈。

(6)________：十分疲乏困倦。

(7)________：草木丛生的样子。

(8)________：法术广大无边。

(9)________：形容高兴、愉快的样子。

4．生动感人的神话，离不开精彩的故事情节和鲜明的人物形象，你能概括出女娲的形象吗？ 女娲既是一个________的神，又是一个______________________的人。

5.下列对课文理解错误的一项是( )A ．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。

B ．这篇神话赞颂了人的无穷的想象力。

C ．这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。

D．这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。

6．女娲造人有几种方法？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7.本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。

2021年语文S版语文六年级下册1.3—1.5夸父逐日——女娲造人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．拼音乐园，给加横线的字选择正确的读音。

（1）女娲（wā guō）是古代神话中的创世女神，传说中她不但创造了人类，还曾经补天拯救了人类。

（2）邓（yòu dèng）小平同志虽然个子矮小，却用个人的魅力征服了世界。

（3）工艺落后的冶（yě zhì）炼厂会对周围环境造成污染，2021年如果再不整顿就会受到严厉的惩（chéng chěng）罚。

（4）“枯藤（téng tén）老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，像一幅水墨画出现在我们眼前。

二、填空题2．词语大魔方。

（20分）（1）“普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里”中“小心翼翼”的近义词是，请你模仿“小心翼翼”的结构再写两个：、；“火星儿”的拼音应该是：。

（2）“夸父逐日”是根据神话形成的成语，请你再写出两个这样的成语：、（3）如果用一个词语来描述下面的人物，你会用：夸父：女娲：普罗米修斯：宙斯：3．课堂直播间。

（7分）（1）《女娲造人》用神奇的想象向我们介绍了女娲造的过程：先用；然后用；最后。

（2）《夸父逐日》给我们讲了巨人夸父的故事，神话表现了夸父的精神；现在我们也用“夸父逐日”来形容的人。

（3）《天上偷来的火种》一文是按的顺序来记叙的。

三、语言表达4．按要求回答问题。

没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（1）句子中省略号的作用是：_______________________（2）请你用画线的词语写话：___________________________________5．读一读，想一想。

世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（1）给句子换一个说法。

精选2019-2020年语文版语文六年级下第一单元5女娲造人习题精选第二篇第1题【单选题】解释划线字的意思。

偶然( )A、雕塑的人像B、伴侣C、偶尔D、双，成对绝妙( )A、断绝B、穷尽，净尽C、极，最D、独一无二的【答案】：无【解析】：第2题【填空题】找出下面词语中的错别字，改正在横线上。

生气篷勃______ 皮倦不堪______ 兴高彩烈______灵鸡一动______ 开天僻地______ 非凡气慨______【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。

世世______ 绵延______ 疲倦______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下面划线的字选择正确的读音。

假______（jiǎ jià）装掺和______（hé huó）绵延______（yán yǎn）模______（mú mò）样枯藤______（téng tēng）莽榛______（qín zhēn）【答案】：【解析】：第5题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

娲______藤______锅______胜______撤______秦______澈______榛______【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加横线字注音。

莽______榛______ 枯藤______【答案】：【解析】：第7题【语言表达】缩句。

①她终于想出了一个办法。

②女娲对她的作品感到很满意。

【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把肯定句改成双重否定句。

大地上就布满了人类的踪迹。

【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把陈述句换成把字句。

①这个小东西被她放倒地面上。

②清澈的池水照出了她的面容和身影【答案】：【解析】：第10题【语言表达】将下列句子改为陈述句。

①那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？②怎样才能使他们绵延不绝呢？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】扩句。

语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共86分)1. （5分）我能根据音节写词语。

①上学的时间快到了，妈妈在一旁不停地cuī cù ________。

②教育专家说：幼儿是正发育的幼苗，需要家长、教师的ɡuàn ɡài________培育，浇水过多会使幼苗yān mòu________，营养过剩会停滞不前。

③赵本山的小品一直是lǎo bǎi xìnɡ________所喜欢的。

有一次，他在南京的演出中，突遭由他tú dì________假扮“女粉丝”的强吻，现场观众被逗得前仰后翻。

2. （6分）根据拼音写字组词。

hé ________苗我________你 ________气yī ________服 ________个人上________3. （4分）选择恰当的词语填在对应的横线上。

绝密紧密秘密亲密①鳄鱼和千鸟是________的伙伴。

②科学技术的发展与人类生活的联系越来越________。

③伯诺德夫人的任务是把收到的________情报藏好，等自己的军队派人前来取走。

④百慕大三角有太多的________等着探索者去揭开。

4. （2分）想一想，这些广告好在哪儿。

庄重一身，吉祥一生……（庄吉西服）穿奥康，走四方……（奥康皮鞋）你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！商品名称：________ 广告创意词：________5. （5分）抄句子，体味情感从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。

6. （3分）我是拼音小能手。

聪明欢呼毕竟________________________7. （3分）写出反义词。

困难—________ 出现—________ 广阔—________8. （4分）形近字组词。

女娲造人》精编练习题(有答案) 01积累运用1．下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(D) A．XXX(guō)寂寞(mò)蓬勃(péng)莽莽(máng)B．澄澈(dèng)崛起(jué)掺合(cān)揉团(róu)C．气概(gài)幽光(yōu)藤条(téng)不堪(kàn)D．溅落(jiàn)挥洒(sǎ)泥潭(XXX)省事(shěng)2．选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。

她从崖壁上__⑤__下一条枯藤，__③__入一个泥潭里，__②__混了浑黄的泥浆，向地面上这么一__④__，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥__①__成的小人儿一般无二。

“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

①捏②搅③伸④挥洒⑤拉3．请对下面的病句提出修改意见。

1)我们一定要发扬和继承XXXXXX坚忍不拔、开拓创新的精神。

发扬”和“继承”逻辑顺序不当，应该调换位置。

2)传说XXX用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。

又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。

把“可是”改为“因而”，因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系。

4．有人认为文章第一段与“女娲造人”联系关系不大，可以删掉。

你认为呢？请说说你的理由。

不能删掉。

因为这一段写的是XXX造人的大背景：在六合分开以后，由于没有人类而显得荒凉寂寞，为下文女娲造人作铺垫。

5．你从本故事中悟到了什么道理？示例：人具有可贵的创造力和探索精神。

(言之成理即可)6．七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。

(1)请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。

工程一：搜刮神话资料项目二：填写人类进化表项目三：探讨人类起源新学说；编写想象故事2)欣赏下面两幅神话故事图，请你按照画面内容写出相应的神话故事名。

语文S版六年级下册《第5课女娲造人》小学语文-有答案- 同步练习卷一.巧练基本功1. 比一比，组成词语2. 按要求写词语。

（1）近义词。

（2）反义词3. 句型转换。

（1）地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。

（改为反问句）________（2）这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

（改为反问句）________（3）我完成了这幅作品。

（改为感叹句）________（4）我做成了这个试验。

（改为反问句）________（5）你不是不知道这件事有多重要。

（改为肯定句）________（6）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）________（7）狂风刮飞了地上的落叶。

（改为“把”字句和“被”字句）________________（8）没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

（改为反问句）________4. 将下列错乱的句子重新排列。

________一根小草怎么这么厉害？________拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。

________鲁班就是这样发明了锯。

________他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。

________山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

________这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。

________一天，鲁班上山找木料。

________他试了试，在手指上一拉就是一道口子。

二、能力训练场阅读理解。

女娲补天在远古时代，支撑天的四根柱子倒了，九州土地崩裂，天不能完全覆盖地也不能完全容载。

大火四处蔓延烧，洪水泛滥成灾；猛兽飞禽吞噬抓取着善良的人民，到处都是惨象。

于是，女娲就炼五色石来补天，砍断巨鳖的四肢作为柱子把天撑起，杀死黑龙来拯救黎民百姓，用芦苇灰来止平地之水。

苍天补好了，支撑天的四根柱子也立正了；平地出的水被填平了，九州平安了；猛兽飞禽也死了，人们得以平安的生活了。

（1）女娲补天的原因是什么？（2）用横线画出女娲补天的句子来。

语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共87分)1. （6分）多音字组词铺pū_______pù_______模mó_______mú_______应yīng_______yìng_______2. （4分）给句子中划线的字选择正确读音。

①那穿越苍穹的《东方红》乐_______（lè yuè）曲，让海内外华人振奋不已。

②飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着_______（zhuòzháo）陆，航天员安全返回。

③在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛_______（chéng shèng）名宠坏的人。

④水的漩涡总是朝_______（zhāo cháo）逆时针方向旋转的。

3. （3分）写近义词栽倒_______ 追赶_______ 使劲_______4. （5分）找出句中的关联词，并写一句话只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。

5. （5分）抄写词语。

源源不断绿草如茵不毛之地6. （3分）我是拼音小能手。

聪明欢呼毕竟_____________________7. （3分）写出反义词。

困难—_______ 出现—_______ 广阔—_______8. （4分）形近字组词。

伸_______ 跳_______神_______ 挑_______9. （5分）解释下列词语。

①绵延不绝②延续10. （3分）读课文《女娲造人》，本课成语很多，写出三个在下面。

_______ _______ _______11. （5分）把肯定句改成双重否定句。

大地上就布满了人类的踪迹。

12. （5分）把陈述句换成把字句。

①这个小东西被她放倒地面上。

女娲造人一、理解句子。

[来源:]不知道什么时候，出现了一位神．通广大．．．的女神，名叫女娲。

1．“神通广大”的意思是。

2．如果把“神通广大”换成“聪明美丽”你认为如何？二、课内阅读。

走啊走啊，她走得有些（困倦疲倦）了，（突然偶然）在一个水池旁边蹲下来。

清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

她（忽然突然）灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。

说也（奇怪奇特），这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”[来源:ZXXK]接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

1．在括号里选择恰当的词语画“”。

2．文中画横线的句子运用了的修辞手法，请你把它改成陈述句。

[来源:学*科*网Z*X*X*K]3．女娲是怎样造人的?[来源:学.科.网Z.X.X.K]这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

语文 S 版六年级下册第一单元第 5 课《女娲造人》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 91 分)1.（5 分）按拼音写汉字f éi wò________sǔn shāng________dān xīn________shāng shì________zhíyuán________2.（8 分）看拼音，写词语。

（ 1）爸爸身材高大wēi wǔ________，我要 yǎng t óu________才能看见他的脸。

（ 2）我的习字书写质量hòu tu ì________了，此后我要j ìxù________努力，必定把字写雅观。

（ 3）我有一个小mìmì________告诉你 , ǒuěr________我也会调皮的，礼拜天，我把 f éi zào________ 在水里，用手往返摩擦，一会儿盆里都是pào mò________，还撒了一地。

3.（4 分）选词填空。

矗立矗立矗立站立①北海公园那洁白如玉的白塔，________在琼岛的巅峰。

②一排排葡萄架像________的标兵。

③两座宏伟的工农兵雕像左右________。

雕像后边，________着两个高大的桥头堡。

4. （ 5 分）在每一个人的心目中都有一种自己喜爱吃的水果，它的颜色、滋味如何呢?请你用几句通畅的话将它写下来。

5.（5 分）抄录。

可石办法找许6.（3 分）我是拼音小好手。

聪慧喝彩毕竟________________________7.（3 分）写出反义词。

困难— ________出现—________广阔—________8.（4 分）形近字组词。