粤教版二年级上册道德与法治1《我上二年级了》教学设计

2019-2020年小学品德与生活二年级上册《我升上了二年级》教学设计【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力学习。

【重难点】感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

【教学过程】一、和同桌一起分享快乐。

1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。

二、我们快乐的暑假生活。

1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。

请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。

2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。

小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。

3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

4、评选优秀小制作。

组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。

三、美好的小心愿。

1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。

2、心愿果。

每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。

3、心愿树。

出示一棵“我们的心愿树”。

请同学把自己的心愿苹果挂在树上。

然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。

四、心愿的实现。

1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。

2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起献计献策。

附送：2019-2020年小学品德与生活二年级下册《我在长大》公开课教学设计一、教材1．教材内容《我在长大》这一课是二年级《品德与生活》下册第五单元《愉快的收获》中的第一个小标题。

其主要内容是：先让孩子感知自己身体的变化，然后，通过设计成长手册的活动，记录自己的成长足迹。

该单元教学从儿童的出生、成长切入，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，学习与他人合作交流，分享感受、想法或活动成果的方法。

粤教版道德与法治二上第1课《我上二年级了》教学设计一. 教材分析《我上二年级了》是粤教版道德与法治二上的第一课，主要让学生了解和适应小学二年级的学习生活，培养学生良好的学习习惯和道德品质。

教材内容主要包括：适应新环境、遵守课堂纪律、尊敬师长、团结同学、热爱学习等。

二. 学情分析二年级的学生刚刚进入小学阶段，对新的学习环境和生活有所好奇，也有所困惑。

他们对课堂纪律、尊敬师长、团结同学等方面的知识和能力还在初步形成中。

因此，教师需要根据学生的实际情况，耐心引导，让学生逐步适应新的学习生活。

三. 教学目标1.让学生了解和适应小学二年级的学习生活，培养学生良好的学习习惯和道德品质。

2.培养学生尊敬师长、团结同学、热爱学习的意识。

3.培养学生遵守课堂纪律，养成良好的行为习惯。

四. 教学重难点1.适应新环境：让学生了解和适应小学二年级的学习生活。

2.尊敬师长：培养学生尊敬师长的意识和行为。

3.团结同学：培养学生团结同学、互助合作的意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中感受和理解知识。

2.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解道德与法治的知识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，展示教材内容、案例分析等。

2.教学素材：收集相关案例、图片等教学素材。

3.教学道具：准备一些教学道具，如奖励贴纸、小奖品等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解学生对新学期的期待和困惑，引起学生对课程的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现教材内容，让学生了解二年级的学习生活，引导学生认识到适应新环境的重要性。

3.操练（10分钟）教师设置情境，让学生模拟课堂纪律、尊敬师长、团结同学等场景，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊敬他人、合作共赢。

4.巩固（5分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对教材内容的掌握程度，巩固所学知识。

人教版品德与生活二年级上册《我升上了二年级》教学设计【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、方法和活动成果。

2、感受与体会到自己的进步，并情愿朝着新的目标努力。

【重难点】感受与体会到自己的进步，并情愿朝着新的目标努力。

【教学过程】一、和同桌一起分享欢乐。

1、同桌交谈：暑假里最快乐的事是什么？学到了什么本领？2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。

二、我们欢乐的暑假生活。

1、小小展现会：我们欢乐的暑假生活。

请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。

2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。

小组评一评谁讲得最有味、最有价值，推选他为小组代表。

3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也能够两三个同学合讲、表演、演示，等等。

4、评选优秀小制作。

组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。

三、美好的小心愿。

1、提出问题启发学生摸索、讨论：新学期开始了，我们有专门多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。

2、心愿果。

每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。

3、心愿树。

出示一棵“我们的心愿树”。

请同学把自己的心愿苹果挂在树上。

然后把这棵树放在班里适当处，经常鼓舞每个同学实现自己美好的心愿。

四、心愿的实现。

1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。

2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。

教学反思：我升上了二年级（2）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、方法和活动成果。

2、学会如何爱惜书本和文具。

【重难点】学会如何爱惜书本和文具。

【教学过程】一、新书真好。

1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。

2、诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感爱好，什么缘故对它感爱好。

或用模拟表演的形式向大伙儿介绍某门课程的内容。

1.我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。

书本文具等头饰教学课时：2课时第一课时我的暑假生活教学设计：教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。

教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。

1、交流自己最高兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”。

2、指名讲讲作品中的故事。

3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

（板书:我升入了二年级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。

3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。

贴在班内。

有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

五、成长包伴我成长第二课时爱惜书本和文具教学设计:课件演示本学期的新书封面----观看内容---诉说感兴趣的内容---展示用过的旧书介绍保护经验---学习包书皮----讲讲爱护书的故事教学过程：一、导入：1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。

第一课我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。

书本文具等头饰教学课时：1课时教学设计：教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。

教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。

1、交流自己最高兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

（板书:我升入了二年级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。

3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。

二年级上册道德与法治全册教案最新版一、教学内容1. 第1章：我们的一年级第1节：我是小学生第2节：我们的校园第3节：我们的班级2. 第2章：我们的家庭第1节：我的家庭第2节：家人的爱第3节：孝敬父母3. 第3章：我们的朋友第1节：朋友在一起第2节：互相帮助第3节：团结友爱二、教学目标1. 让学生了解并熟悉自己的校园、班级和家庭，培养他们的集体荣誉感。

2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的传统美德，学会关爱家人。

3. 培养学生与同学友好相处、互相帮助的良好品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。

2. 学具：作业本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对本节课的兴趣。

例：讲述一个小朋友在校园里遇到困难，得到同学和老师的帮助的故事。

2. 新课导入：按照教材章节内容，逐步讲解。

（1）我是小学生：介绍小学生活，引导学生认识自己的身份。

（2）我们的校园：带领学生熟悉校园环境，了解校园文化。

（3）我们的班级：让学生了解班级成员，培养集体荣誉感。

（4）我的家庭：引导学生了解家庭结构，学会关爱家人。

（5）家人的爱：通过实例，让学生感受家人的关爱，培养孝敬父母的意识。

（6）朋友在一起：讲解友谊的重要性，引导学生与同学友好相处。

（7）互相帮助：通过实例，让学生学会互相帮助，增强团队协作意识。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题进行讲解。

4. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书内容：各章节、重点知识、关键词汇。

2. 板书形式：采用图文结合的方式，生动形象地展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的家庭。

（2）写一写你和好朋友之间互相帮助的事情。

（3）采访家人，了解他们的喜好，并记录下来。

2. 答案：（1）学生作品，以画为主，文字为辅。

（2）学生作品，要求语句通顺，表达清晰。

我们班里故事多【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。

2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。

3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。

【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。

【教学过程】一、情境引入。

出示挂图——春游的情境图。

引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……5、……（其他）二、交流班里的故事。

1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。

2、指名汇报，谈想法及体验。

3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。

4、举例班里事例。

三、我的感谢卡。

1、感谢伙伴。

以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。

2、制作感谢卡。

设计自已的感谢卡。

谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。

3、设教室一角展览“感谢卡”。

四、活动总结。

1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？五、活动延伸。

想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈……教学反思：我们班里故事多【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。

2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。

3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。

【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。

【教学过程】一、情境引入。

出示挂图——春游的情境图。

引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

《道德与法治》二年级上册全册教案一、教学内容本教案依据《道德与法治》二年级上册教材内容进行设计。

具体章节包括：1. 我爱我家；2. 做个好朋友；3. 我们在一起；4. 有了问题我不怕；5. 做个守时的孩子；6. 垃圾分类我参与；7. 安全记心间；8. 爱护公共财物。

详细内容包括：家庭的重要性、友谊的力量、团结合作、问题解决、时间管理、环保意识、安全意识、公共道德等方面。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，为家庭做力所能及的事情。

2. 培养学生之间的友谊，学会与人相处，互相帮助，共同进步。

3. 培养学生的团队意识，学会团结合作，共同完成任务。

4. 培养学生遇到问题不害怕，敢于面对，积极寻求解决方案的能力。

5. 培养学生的时间观念，学会合理安排时间，做守时的孩子。

6. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。

7. 增强学生的安全意识，掌握基本的安全知识，避免意外事故的发生。

8. 培养学生的公共道德，爱护公共财物，遵守公共秩序。

三、教学难点与重点难点：问题解决、时间管理、垃圾分类、安全知识。

重点：家庭关爱、友谊、团结合作、环保意识、公共道德。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、实物展示等。

2. 学具：练习册、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲故事、观看视频、讨论等形式，引入本节课的主题。

2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的重点知识。

3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、分享经验，培养学生团结合作、互相帮助的精神。

6. 拓展延伸：布置课后实践作业，鼓励学生在生活中运用所学知识。

六、板书设计1. 道德与法治二年级上册全册教案2. 内容：各章节、重点知识、关键词汇等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）我的家庭：描述自己的家庭成员，分享家庭快乐时光。

（2）我的好朋友：介绍一位好朋友，说说你们之间的友谊故事。

我们班里故事多【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。

2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。

3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。

【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。

【教学过程】一、情境引入。

出示挂图——春游的情境图。

引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……5、……（其他）二、交流班里的故事。

1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。

2、指名汇报，谈想法及体验。

3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。

4、举例班里事例。

三、我的感谢卡。

1、感谢伙伴。

以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。

2、制作感谢卡。

设计自已的感谢卡。

谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。

3、设教室一角展览“感谢卡”。

四、活动总结。

1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？五、活动延伸。

想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈……教学反思：我升上了二年级（1）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

【重难点】感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

【教学过程】一、和同桌一起分享快乐。

1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。

二、我们快乐的暑假生活。