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第三章重要词性了解二、代词Exercises:1. Here is the that his younger brother loves best.A. coffee cupB. coffee’s cupC. cup of coffeeD. coffee of cup2. Mr. Tony always has to tell his students at the beginning of his lectures.A. some good pieces of newsB. some pieces of good newsC. some good piece of newsD. some piece of good news3. As a businessman, Mr. Li gained his by selling famous of English and American writers.A. wealth; workB. wealth; worksC. wealths ; worksD. wealths ; work4. He is a kind-hearted man. People can get on well with him.A. FewB. A littleC. Quite a fewD. Little5. The post office isn’t far from here. It’s only bicycle ride.A. half an hours’B. an hour and a halfC. half an hourD. half an hour’s6. The population of Shanghai very big and most of its population native people.A. are ; isB. is ; isC. are; areD. is; are7. —Would you like to have ,Tom?—No, thanks, l have had enough.A. any more orange and applesB. some more oranges and applesC. any more oranges and applesD. some more oranges and apple8. —Which do you prefer to drink, or coffee?—, please.A. teas; Two teaB. tea; Two teaC. tea; Two teasD. teas; Two teas9. lt was really to get a present from him on her birthday party that she couldn’t believe it, looking at him in .A. such big surprise; a surpriseB. such a big surprise; surpriseC. so big surprise; a surpriseD. such big surprise; surprise10. These are bikes. The twin brothers like them very much.A. Jack’s and Jerry’sB. Jack’s and JerryC. Jack’s and Jerry B. Jack and Jerry’s11. —How much water is there in the bottle?—.You’d better come to fetch another bottle.A. A littleB. NothingC. No oneD. None12. Bill works harder than in his class. He is the most excellent student l have met.A. the other boysB. other boysC. any boyD. another boy三、形容词二、比较级1、只能修饰形容词原级的词very, quite, so, too. 例如：He is too tired to walk on. 他太累了以至不能再继续走了。
英语七年级预备3单元语法重难点一、名词1. 名词的定义名词是指代人、事物、地点、情感等事物的词语，是语言中最基本的词类之一。
2. 名词的分类（1）按照词义的分类：专有名词和普通名词（2）按照构成的分类：可数名词和不可数名词（3）根据复数形式分的名词：有规则和不规则3. 名词的复数形式（1）可数名词的复数形式规则（2）不可数名词表示的数量4. 名词的所有格（1）一般情况下，名词所有格的构成规则是在名词后面加上's （2）当名词本身以s结尾时，只加上'5. 名词的单复数和所有格的变化6. 名词性物主代词的用法名词性物主代词表示所有关系，通常具有名词和代词的特点。
二、动词1. 动词的定义动词是表示人或事物的动作、变化或状态的词语。
2. 动词的分类（1）按照词义的分类：行为动词、连系动词和助动词（2）根据构成方式分类：规则动词和不规则动词3. 动词的时态（1）一般现在时表示经常性动作或现阶段的状态（2）一般过去时表示过去某个时间内发生的动作或存在的状态4. 动词的用法（1）行为动词表示具体的动作或行为（2）连系动词表示主语的状态或性质（3）助动词用来帮助其他动词构成时态、语态、情态，或表示各种永固5. 动词的被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
6. 动词的一般现在时一般现在时表示经常性动作或现阶段的状态。
三、形容词1. 形容词的定义和功能形容词是用来描述名词性的词语，用来修饰和限定名词。
2. 形容词的用法形容词可以直接修饰名词，也可以与be动词连用。
3. 形容词的比较级和最高级形容词有原级、比较级和最高级三种形式。
用比较级表示两者之间的比较，用最高级表示三者或三者以上的比较。
四、代词1. 代词的定义和功能代词是用来代替、替代名词的词语。
2. 代词的分类（1）人称代词（2）物主代词（3）指示代词（4）疑问代词（5）不定代词五、时态1. 一般现在时2. 一般过去时3. 一般将来时4. 现在进行时5. 过去进行时6. 将来进行时7. 现在完成时8. 过去完成时9. 将来完成时总结回顾在本次的英语七年级预备3单元语法学习中，我们深入了解了名词、动词、形容词和代词的各种分类和用法。
初中语文语法知识——词性一、缩句【★★★】1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。
5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
二、扩句【★★★】1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
三、修改病句：【★★★】1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
2．我断定他今天可能生病了。
3．我国的人口是世界上人口最多的国家。
4．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
5．我一定要改掉不好的毛病。
一、概述：词性，顾名思义，就是词语的性质。
指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
二、词的分类说明：（一）实词：1、名词：（1）表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
（2）表示人或具体事物:学生河流水果衣服（3）表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德（4）表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才（5）表示处所:郊区附近到处左近（6）表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前☆名词的语法特点：A、名词经常做主语、宾语、定语。
名词也可以做谓语。
例如：我是宁晋县的人。
(定语) 今天星期日。
（谓语）昨天晴天。
（谓语）他肺炎。
（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。
）B、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。
例如：他们下午开会 (状语) 前面、后面都种满了花（主语）西边的墙修好了（定语）2、动词（1）表示动作.行为。
例如：走打说作保护分析赞成旅行（2）表示存现.变化。
例如：有存在出现消失存阅生灭亡增加缩小扩大存阅展下降（3）表示心理活动。
例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆（4）表示使令，简称使令动词。
七年级语法知识点在语文学习中，语法是非常重要的一部分。
掌握语法知识点对于提高语言能力和文字表达能力是至关重要的。
在七年级的语文学习中，我们需要掌握一些基础的语法知识点，下面就让我们一起来了解一下吧。
一、词性词性是指词汇的分类方式，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词和叹词等。
在七年级的语文学习中，我们需要掌握每个词性的基本特征和用法，并能够正确地辨认和使用。
二、时态时态是指时间的变化对动词形式的影响。
在七年级的语文学习中，我们需要掌握一些基本的时态形式和用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时，我们还需要注意时态的语态和情态，以及时态在句子中的位置和作用等。
三、语序语序是指语言表达的顺序，包括主语谓语宾语的顺序、时态和语态的顺序、句子成分的位置等。
在七年级的语文学习中，我们需要掌握中文语序的基本规则和用法，并能够正确地使用语序来表达自己的意思。
四、语气语气是指语言表达中所包含的情感和态度。
在七年级的语文学习中，我们需要掌握陈述语气、疑问语气、祈使语气和感叹语气等基本的语气形式和用法。
同时，我们还需要学习如何正确运用语气来表达自己的情感和态度。
五、从句从句是指在句子中作为句子成分的一部分，由连接词引导的句子。
在七年级的语文学习中，我们需要掌握主从句的基本概念和基本用法，并能够正确地使用连接词来引导从句。
同时，我们还需要学习从句的种类和一些常见的从句表达方式。
六、词语搭配词语搭配是指在表达意思时，一些词汇之间有固定的搭配方式。
在七年级的语文学习中，我们需要学习一些常见的词语搭配，并能够正确地运用词语搭配来表达自己的意思。
同时，我们还需要注意词语搭配与语法搭配之间的区别和联系。
七、标点符号标点符号是指标注语句语调、语义关系等信息的符号。
在七年级的语文学习中，我们需要掌握逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号等基本的标点符号的用法，并能够正确地使用标点符号来表达自己的意思。
八、语词辨析语词辨析是指在意思相近的词语中正确选择适当的词语来表达自己的意思。
初中语文语法知识——词性（答案）一、缩句【★★★】1．孩子背着柴火。
2．大坝凝聚着热情。
3．我们诵读题句。
4．大厅里陈列着骨架。
5．吊车提起重物。
二、扩句【★★★】1、辛勤的老师正在灯光下孜孜不倦地批改作业。
2、英勇的战士不知疲倦地保卫边疆。
3、汹涌的洪水淹没了美丽的村庄。
4、几只洁白的海鸥飞过一望无际的海面。
5、兄妹俩陶醉了。
相依为命的兄妹俩在美妙的音乐声中陶醉了。
三、修改病句：【★★★】1张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰经常帮助汤小泉自习复习功课。
2．我猜想他今天可能生病了。
3．我国的人口是世界上人口最多的。
4．多读好书可以丰富我们的知识。
5．我一定要改掉不好的缺点。
一、概述：词性，顾名思义，就是词语的性质。
指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
二、词的分类说明：（一）实词：1、名词：（1）表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
（2）表示人或具体事物:学生河流水果衣服（3）表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德（4）表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才（5）表示处所:郊区附近到处左近（6）表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前☆名词的语法特点：A、名词经常做主语、宾语、定语。
名词也可以做谓语。
例如：我是宁晋县的人。
(定语) 今天星期日。
（谓语）昨天晴天。
（谓语）他肺炎。
（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。
）B、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。
例如：他们下午开会(状语) 前面、后面都种满了花（主语）西边的墙修好了（定语）2、动词（1）表示动作.行为。
例如：走打说作保护分析赞成旅行（2）表示存现.变化。
例如：有存在出现消失存阅生灭亡增加缩小扩大存阅展下降（3）表示心理活动。
例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆（4）表示使令，简称使令动词。
初中语文语法知识——词性一、缩句【★★★】1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。
5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
二、扩句【★★★】1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
三、修改病句：【★★★】1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
2．我断定他今天可能生病了。
3．我国的人口是世界上人口最多的国家。
4．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
5．我一定要改掉不好的毛病。
一、概述：词性，顾名思义，就是词语的性质。
指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
二、词的分类说明：（一）实词：1、名词：（1）表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
（2）表示人或具体事物:学生河流水果衣服（3）表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德（4）表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才（5）表示处所:郊区附近到处左近（6）表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前☆名词的语法特点：A、名词经常做主语、宾语、定语。
名词也可以做谓语。
例如：我是宁晋县的人。
(定语) 今天星期日。
（谓语）昨天晴天。
（谓语）他肺炎。
（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。
）B、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。
例如：他们下午开会 (状语) 前面、后面都种满了花（主语）西边的墙修好了（定语）2、动词（1）表示动作.行为。
例如：走打说作保护分析赞成旅行（2）表示存现.变化。
例如：有存在出现消失存阅生灭亡增加缩小扩大存阅展下降（3）表示心理活动。
例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆（4）表示使令，简称使令动词。
例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命（5）表示可能、意愿，简称能愿动词。
例如：能能够应该可以必须得（dei）要会愿意肯敢（6）表示趋向，简称趋向动词。
例如：来去回上下出进起上来下去回来出去进来起来开来（7）表示行动始终。
例如：开始进行停止继续（8）表示判断，简称判断词。
只有一个“是”。
☆动词的语法特点：A：动词一般能带宾语。
少数动词不能带宾语，例如：旅行休息起程诞生颤抖Ｂ：动词经常做谓语。
也能做主语、宾语、定语、状语、补语。
例如：他爱学习。
（宾语）游泳的人回来了。
（定语）我们赶走了贫困。
（谓语）C:判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。
例如：a我是学生。
b牛是反刍动物。
c这个办法是好，可是我不会。
d这个人说一是一，说二是二。
3、形容词:（1）表示形状。
例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直（2）表示性质。
例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素（3）表示状态。
例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪☆形容词的语法特点：A、一般能用肯定、否定的方式提问。
多数能用程度副词修饰。
如：“好不好”，“非常生动”。
B、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有“很”“相当”的意思。
如：“大大方方”“干干净净”。
C、在句中，常做定语、状语、和补语。
如：a伟大的祖国走向未来。
（作定语）b你快走！（作状语）c老师讲得很清楚。
（作补语）4、数词数词的分类：基数词和序数词。
（1）基数词：表数目的多少：一、二、三、十、百，千，万。
（2）分数（二分之一)（3）概数（几、许多、三十上下）（4）倍数（五倍，五十倍）注意：数目的增加可以用倍数或分数来表示，而数目的减少只用分数表示（5）序数词：表序数。
如：第一、初五、老大。
5、量词：表示人、事物或动作单位的词叫量词。
（1）物量词A 个体量词：只个件间所座B 集合量词：对双群伙帮副批C 不定量词：点些D 度量衡量词：寸亩斗克立方米人次E 借用量词（多数是名词借用为量词）：杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋（2）动量词：表示动作行为的量词：次趟回遍下阵番遭顿6、代词（1）人称代词：代替人或事物的名称。
我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家（2）疑问代词：用来提出问题问人或事物：谁什么哪问处所：哪儿那里问数量：几多问程度：多多么问性质状态：怎么怎样怎么样问方式行动：什么怎样什么样（3）指示代词：用来区别人或事物a、这那（指人或事物）b、这儿这里那儿那里（指处所）c、这会儿那会儿（指时间）d、这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）e、这些那些这么些那么些（指数量）f、每各（指所有的或全体中任何一个）g、某另别（确有所指，未说明哪一个）☆代词的语法特点：代词所代的词语能作句子的什么成分，那么代词就作该句子的什么成分。
（二）虚词1、副词：副词限制、修饰动词或者形容词，表示范围、程度、时间等意义。
（1）表示程度的：很、最、非常、特别、极、格外、稍微、过于等。
（2）表示范围的：都、总、一齐、仅仅、全等。
（3）表示时间、频率的：已经、常常、就要、立刻、顿时、始终、永远、赶紧、仍然等。
2、介词：介词主要用在名词或名词性短语前面，共同构成“介词短语”。
（1）表示时间的：从、自从、打、在、于等。
（2）表处所、方向的：从、自、向、于、在等。
（3）表方式、方法、依据的：按照、依、本着、根据、凭、经过、通过等。
（4）表原因、目的的：因、由于、为了等。
（5）表对象的：对于、关于、跟、让、被、把等。
（6）表比较的：比（7）表排除的：除了3、连词：起连接作用的词。
如：因为……所以……；虽然……但是……；不仅……而且……；无论……都……4、助词：（1）结构助词，表示词语间的结构关系：的，地，得（2）动态助词，表示动作或者状态在某一过程中所处的情况：着，了，过。
（3）语气助词，如吧，吗，呢，啊，呵。
（4）比况助词，表示比喻，主要有似的，一样，一般，般，样。
5、拟声词：模拟自然界各种声音的词，如沙沙、哗啦哗啦、潺潺、乒乒乓乓、轰隆等。
6、叹词：表示感叹、呼唤、应答等的词。
叹词的独立性很强，主要充当句子的独立成分，或者单独成句。
如：（1）唉，你又输了！（2）哎呀，你快放手！1、请选出下列说法错误的一项（）A 对联具有如下基本特征：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。
B 这是闰土的父亲所传授的方法。
（“闰土”“父亲”是名词）C 庄子，战国中期哲学家，是我国先秦时期伟大的哲学家，儒家代表人物。
《惠子相梁》是他的作品。
D “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话运用了夸张的修辞手法。
2、请选出下列说法错误的一项（）A 对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居左，下联居右。
B 他是一个高而瘦的老人。
（“高”“瘦”“老”是形容词）C 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
其长篇小说《红楼梦》，是中国古代小说中最伟大的作品，贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗是《红楼梦》中最成功的艺术形象。
D “选择博爱，就是选择对情感的珍视；选择博爱，就是选择对万物的眷恋；选择博爱，就是选择高远的人生志向。
”这句话运用排比的修辞手法。
3、请选出下列说法不当的一项是（）A “城春草木深”中的“城”指长安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史册。
B 春天像刚落地的娃娃。
（“春天”是主语，是名词）C 罗贯中，元末明初人，所著《三国演义》，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，以描写战争为主，反映了吴、蜀、魏三个政治集团之间的政治和军事斗争。
课文《杨修之死》出自此。
D 他举杯向客人敬酒说：“可惜今天该来的人却没有来！”1．下列词语中不都属于名词的一组是（）【★★★】A.学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵2.下列词语中都是名词的一组是（）【★★★】A.学校理想这里飞机B.跑步时间孩子父亲C.道理学习阳光海洋D.春天善良南面苹果3.下列词语中不都属于动词的一组是（）【★★★】A.跑步跳远思念书本 B．扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D. 关心能够要求唱歌4.下列词语都是动词的一组是（）【★★★】A.学生热爱跳舞允许B.讨厌上去是帮忙C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思念激动哪里5.下列词语不都属于形容词的一组是（）【★★★】A.诚实善良弯曲顽强 B．飞快兴奋幸福笔直C.高红缓慢伟大D. 讨厌悲伤优秀卑鄙6.下列词语都属于形容词的一组是（）【★★★】A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏季许多7.找出词性完全相同的一组（）【★★★】A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）【★★★】A．①他在学校里②他在阅览室学习B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了9.选出词类相同的一项。
( )【★★★】A．肃穆肃立 B.也许立刻C. 聪明智慧D.欣然果然10.、请将下列虚词归类。
【★★★】A.副词B.叹词C.介词D.拟声词越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）砰（）啊（）却（）11、找出词性完全相同的一组（）【★★★】A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景12．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）【★★★】为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。
A．名词动词连词B．名词形容词介词C．代词副词介词D．动词动词介词13．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（）【★★★】A．因为人多，屋子里很热B．小青在上海C．我们按照程序严格把关D．我和你一起走14．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）【★★★★】A．①他在学校里②他在阅览室学习B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整15．下面各组中加点词词性相同的一项是（）【★★★★】A．①这朦胧的月光，实在照不了多远②月色便朦胧在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C．①工作随便，学习松懈②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了D．①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深，可真难懂16．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）【★★★★】A．他早点吃的是牛奶和面包B．范进向他作揖，坐下C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务17、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）【★★★】明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
