下载文档原格式
百度文库- 让每个人平等地提升自我1 第一单元好朋友单元要求：本单元以“好朋友”为题，通过学唱歌曲《两只小象》、《打掌掌》，欣赏乐曲《口哨与小狗》、《大白象》，参与集体舞表演，以及“听一听，想一想，跟着音乐走一走”等活动，加深学生对“友谊”的理解，加强学生之间的互动与交流，使他们获得更好的人文体验。
单元目标：1．能主动参与听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体会友谊带来的欢乐。
2．能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识：能用自己喜欢的方式，表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《打掌掌》，并背唱《两只小象》：能尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。
4．能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。
课时安排：三课时修订栏第一单元第1课时订栏（课型：综合课设计：xxx 授课时间：月日）教学内容：1．唱：《两只小象》。
2．听：《大白象》。
教学目标：1．学会歌曲《两只小象》。
2．通过欣赏《大白象》，学生能够体验到三拍子的韵律感。
教学重、难点：1．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2．积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。
教学过程：一、情境导入师：小朋友们，森林乐园学校跟我们一样都在今天开学了，两只小象相遇了。
我们一起来听一听它们是怎样打招呼成为好朋友的？二、新课教授1．接龙读歌词。
师：怎么样？很有意思吧！小朋友们想不想彼此成为好朋友？那我们一块来做个游戏吧。
（1）师生共同接龙，熟悉歌词。
（按照节奏，带有动作教读。
）(2)生带有动作按节奏接龙读。
2．初听歌曲。
3．生轻声跟唱。
4．师教唱，生跟唱。
5．重难点教唱。
师：同学们，你能在我们的歌曲当中找到相同的乐句歌词吗？这叫做“衬词”，我们一起来唱一唱。
6．完整演唱。
7．有感情的演唱歌曲。
二、欣赏《大白象》1．初听歌曲，感受歌曲三拍子节奏。
2．再次演唱《两只小象》,学生进行比较。
苏少版二年级音乐上册第1单元《好朋友》说课稿一. 教材分析《好朋友》这首歌是苏少版二年级音乐上册第一单元的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了友谊的美好。
本节课通过学习这首歌，让学生感受音乐的快乐，体验与同伴合作演唱的乐趣，同时培养他们的音乐审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
在这个年龄段，学生们的音准、节奏感和协作能力逐渐提高，但仍有待于引导和培养。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心和合作意识。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《好朋友》这首歌，让学生感受到友谊的美好，培养他们积极向上的情感态度。
2.过程与方法：培养学生用自然的声音演唱歌曲，注重音准和节奏，学会与他人合作演唱。
3.知识与技能：让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲的主题，能够独立演唱。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的旋律、节奏和歌词。
2.教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及与他人协作演唱的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、讲解法、练习法等教学方法，引导学生掌握歌曲的演唱技巧。
2.利用多媒体设备，播放歌曲，让学生跟随音乐演唱，提高他们的节奏感和协作能力。
3.分组教学，让学生在小组内互相交流、合作，培养他们的团队精神。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的故事导入，引出本节课的主题——友谊。
2.新歌教学：让学生听歌曲，感受歌曲的欢快氛围，然后教唱歌曲，引导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3.练习演唱：分小组进行演唱练习，让学生在小组内互相交流、合作，提高他们的演唱能力。
4.创意表现：鼓励学生用自己的方式表现歌曲，如跳舞、演奏乐器等，培养他们的创造力和想象力。
5.总结：对本节课的学习进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中珍惜友谊。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲的旋律、节奏和歌词，以及本节课的主题——友谊。
苏少版二年级音乐上册第1单元《好朋友》教案一. 教材分析《好朋友》这首歌是苏少版二年级音乐上册第一单元的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了友谊的美好。
歌曲共两个乐段，第一乐段以问答的形式表现出朋友间的亲密无间，第二乐段则以齐唱的方式表达出对朋友的感激之情。
这首歌旨在让学生感受音乐的美好，体验友谊的珍贵，培养他们的音乐素养和人际交往能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。
在这个年龄阶段，学生们的集体意识逐渐增强，他们开始懂得与同伴交流、合作，对友谊的认识也在逐步深化。
然而，学生们在音乐方面的基础还相对薄弱，需要在教学中给予耐心指导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过学唱《好朋友》，感受音乐的美好，体验友谊的珍贵。
2.培养学生们的音乐素养，提高他们的歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养学生的集体协作精神，增强他们的人际交往能力。
四. 教学重难点1.歌曲《好朋友》的音准、节奏和唱腔把握。
2.学生对歌曲情感的理解和表达。
3.培养学生们的集体协作能力和人际交往能力。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与。
3.小组合作法：学生分组练习，培养集体协作精神。
4.情感体验法：让学生在歌唱中感受友谊的美好，培养情感共鸣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《好朋友》的曲谱、歌词、图片等。
2.教学用具：钢琴、音响、话筒、乐谱架等。
3.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，引发学生对友谊的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。
分组进行练习，培养学生的集体协作能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行表演，其他学生观看并给予掌声。
第一单元好朋友修订栏单元要求：本单元以“好朋友”为题，通过学唱歌曲《两只小象》、《打掌掌》，欣赏乐曲《口哨与小狗》、《大白象》，参与集体舞表演，以及“听一听，想一想，跟着音乐走一走”等活动，加深学生对“友谊”的理解，加强学生之间的互动与交流，使他们获得更好的人文体验。
单元目标：1．能主动参与听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体会友谊带来的欢乐。
2．能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识：能用自己喜欢的方式，表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《打掌掌》，并背唱《两只小象》：能尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。
4．能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。
课时安排：三课时1第一单元第1课时订栏（课型：综合课设计：xxx 授课时间：月日）教学内容：1．唱：《两只小象》。
2．听：《大白象》。
教学目标：1．学会歌曲《两只小象》。
2．通过欣赏《大白象》，学生能够体验到三拍子的韵律感。
教学重、难点：1．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2．积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。
教学过程：一、情境导入师：小朋友们，森林乐园学校跟我们一样都在今天开学了，两只小象相遇了。
我们一起来听一听它们是怎样打招呼成为好朋友的？二、新课教授1．接龙读歌词。
师：怎么样？很有意思吧！小朋友们想不想彼此成为好朋友？那我们一块来做个游戏吧。
（1）师生共同接龙，熟悉歌词。
（按照节奏，带有动作教读。
）(2)生带有动作按节奏接龙读。
2．初听歌曲。
3．生轻声跟唱。
4．师教唱，生跟唱。
5．重难点教唱。
师：同学们，你能在我们的歌曲当中找到相同的乐句歌词吗？这叫做“衬词”，我们一起来唱一唱。
6．完整演唱。
7．有感情的演唱歌曲。
二、欣赏《大白象》1．初听歌曲，感受歌曲三拍子节奏。
2．再次演唱《两只小象》,学生进行比较。
3．复听歌曲，加入打击乐器动一动，充分地体验和表现三拍子的音乐特点。
