考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 考点知识扫描 重点难点突破
1. (2009年江苏地理) 《中国城市竞争力报告》依据居住环境、生态环境等 14项指标,对我国200个城市2006年度宜居状况做了评估。图中数字是前30 名的城市在各省级行政区的分布个数。读图回答(1)~(2)题。(双选)
考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 考点知识扫描 重点难点突破
(2)从考查方向看,通常以我国某局部区域图为载体,考查我国的自 然和人文地理特征,或以等值线图为背景,考查相关的自然和人文地
(3)从题型上看,以综合题为主,选择题也有一定比重。
考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 考点知识扫描 重点难点突破
2 (1)重视以下考点内容:我国自然地理特征、不同区域的生态环境问题、
实验原理:
植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性,在一定的营养和激素 等条件下,可以脱分化形成愈伤组织。将愈伤组织转接到含有不同 激素成分的培养基上,就可以诱导其分化生成胚状体或丛芽,进而 发育成完整的小植株。植物组织培养的全过程,证明了分化的植物 细胞,仍具有形成完整植株所需要的全部基因。
实验目的:
1.你认为两个来自不同植物的体细胞完成 融合,遇到的第一个障碍是什么?如何 消除这一障碍? 2.怎样使两个不同原生质体发生融合? 3.发生了融合的原生质体如何处理而获得 杂种植物细胞? 4.原生质体融合成功的标志是什么? 5.如何将杂种细胞培育成杂种植株?
考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 考点知识扫描 重点难点突破
植物组织培养
➢影响脱分化和再分化的因素:植物激素
生长素 细胞分裂素 适中 有利于愈伤组织的形成
生长素 细胞分裂素 较高 有利于生根
生长素 细胞分裂素 较低