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《心理学》（自考）同步练习第四章记忆与学习同步练习一、名词解释1．记忆 P79 2．陈述性记忆P82 3．情景性记忆 P83 4．图式P90 5．组块P866．前摄干扰与倒摄干扰P94 7．记忆术 P96 8．学习P98 9．接受学习P100 10．发现学习P10011．意义学习P100 12．机械学习P100 13．知识学习 P101 14．技能学习P101 15．社会规范学习P101 二、单项选择题1．信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的( )P79A．识记和保持 B．接受和储存 C．储存和提取 D．编码、储存和提取2．从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为( )P79A．识记 B．保持 C．再认 D．记忆3、人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为( )P80A·编码 B．保持 C．储存 D．提取4、记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是( )P82A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆5、记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。
如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是( )P82A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆6．托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为( )P83A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆7．托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系的记忆可以称为( )P83A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆8.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。
这是( )P85A．瞬时记忆表现 B．感觉记忆表现 C.短时记忆表现 D．长时记忆表现9．感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为( )P84A.瞬时记忆 B．情景记忆 C．短时记忆 D．长时记忆10.短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存( )P85A．语义编码 B．视觉编码 C．情景编码 D．听觉编码11.短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是( )P86A．五加减二 B．六加减二 C．七加减二 D．八加减二12．复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。
第四章记忆与学习一、单项选择题：1．记忆包括三个基本过程，它们是（A ）、保持和提取。
A．编码B．回忆C．再认D．遗忘2．记忆包括三个基本过程：编码、（C ）、提取。
A．识记B．回忆C．保持D．再认3．哪一种记忆是信息加工系统的核心？( B )A．感觉记忆B．工作记忆C．长时记忆D．语义记忆4．在感觉记忆中，信息主要以( D )形式存储。
A．语义B．概念体系C．图式D．视象和声象5．感觉记忆的主要编码形式是（）A．视像和声像B．声音代码C．语音代码D．语义代码6．瞬时记忆属于( A )A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．工作记忆7．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( D )A．有效复述B．无效复述C．精细复述D．保持性复述8．信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。
A．1～2 B．20～40 C．60～70 D．70～809．信息在短时记忆中一般保持( B )秒钟。
A．5 B．20—30 C．60 D．12010．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C )A．感觉登记B．注意C．组块D．复述11．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（D ）个组块。
A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±212．短时记忆的容量为（A ）个组块。
A．7±2 B．5±2 C．8±2 D．9±213．短时记忆的容量为多少？( C )A．7 加减2 个音节B．7 加减2 个单元C．7 加减2 个组块D．7 加减2 个数字14．在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是( C )。
A．机械复述B．无效复述C．精细复述D．保持性复述15．短时记忆中信息主要以( B )形式存储。
A．视象代码Ｂ．声象代码C．语义代码D．图式16．从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A )A．复述B．视觉编码C．声音编码D．感觉寄存17．短时记忆中信息主要以什么形式存储？( A )A．声象代码B．视像代码C．语义代码D．图式18．根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（B ）、短时记忆和长时记忆。
第四章记忆与学习一、单项选择题1.信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。
考过两次A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～802.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B )A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制3.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C )A.感觉登记B.注意C.组块D.复述4.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( D )A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢5.记忆包括三个基本过程：编码、（ C ）、提取。
考过两次A.识记B.回忆C.保持D.再认6.短时记忆的容量为（ A ）个组块。
考过两次A.7±2B.5±2C.8±2D.9±27.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ C ）。
考过两次A.长时记忆B.情境依存性记忆C.程序性记忆D.工作记忆8.根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（ B ）、短时记忆和长时记忆。
A.语义记忆B.感觉记忆C.工作记忆D.情绪记忆9.以下哪一类不属于组织策略？( C )A.群集B.摘录C.过度学习D.列提纲10.短时记忆中信息主要以( B )形式存储。
A.视象代码Ｂ.声音代码C.语义代码D.图式11.在感觉记忆中，信息主要以( D )形式存储。
A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象12.对练字过程中的手部动作的把握，是储存在（ B ）中的。
A.情景记忆B.程序性记忆C.语义记忆D.陈述性记忆13.德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( D )A.群集法B.地点法C.计算法D.节省法14.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( B )A.地点法B.韵律法C.记笔记法D.特征法15.从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A )A.复述B.视觉编码C.声音编码D.感觉寄存16.走迷宫是一种( A )A.发现学习B.意义学习C.接受学习D.知识学习17.在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为（ B ）A.情绪依存性记忆B.情境依存性记忆C.状态依存性记忆D.地点依存性记忆18.对概念、命题的学习属于（ D ）A.社会规范的学习B.机械学习C.技能学习D.知识学习19.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_________中的。
第四章记忆一、单项选择题1．人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来，这是属于（）。
A．想象 B．表象 C．回忆 D．记忆2．头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是（）。
A．情绪记忆 B．情景记忆 C．运动记忆 D．语义记忆3．我记得油比水轻是（）。
A．情绪记忆 B．情景记忆 C．运动记忆 D．语义记忆4．保持时间为0．25——2秒钟即消失的记忆为（）A．瞬时记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．无意记忆5．在路上遇到小时候的同学，虽然叫不出他的名字，但确认是认识的，此时的活动是（）。
A．重现 B．回忆 C．保持 D．再认6．（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们，使其不再出现，也称有意遗忘。
A．假性遗忘 B．真性遗忘 C．主动性遗忘 D．被动性遗忘7．短时记忆的容量大约是（）个组块。
A．7±2 B．5±2 C．8±2 D．4±28．学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。
A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆9．倒摄抑制和前摄抑制是（）的证据。
A．衰退论 B．干扰论 C．痕迹论 D．无答案10．意义识记的基本条件是（）。
A．重复 B．理解 C．复习 D．回忆11．（）的信息多为语义编码和形象编码，而（）的语言文字材料多为听觉编码。
A．瞬时记忆B．长时记忆C．短时记忆D．无意识记12．（）是对字词、规律公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系。
A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情境性记忆 D．语义性记忆13．学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）。
A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆14．知识和日常生活常识的记忆属于（）。
A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．逻辑记忆 D．形象记忆15．对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是（A．陈述性记忆 B．长久性记忆 C．程序性记忆 D．语词性记忆16．教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识，这种记忆属于（）。
