flash剧本

学习目标●Flash动画编导的重要性●Flash动画原理●动画编剧的编写要求●重点掌握蒙太奇手法的运用Flash动画片整个设置过程一般分为3个阶段：前期、中期和后期。

这里讲的前期，就是创作的筹备阶段，包括剧本、分镜头、人物设计、场景设计、配音，一直到正式制作动画片为止。

Flash动画剧本编写如果把动画看做是一个有生命的人来说，那剧本就是人体内流淌的血液，它确保生命力的鲜活和持续。

剧本在动画影片中联系着故事的主题、结构、角色、场景、情节、时代等各方面的基本要素，使每个要素浑然一体，作品完整，连贯统一。

动画剧本与真人影片剧本有所不同，这是由动画的本身特点所决定。

动画承传了喜剧及幽默剧的深源传统，强调艺术夸张的表现手法，这样就使动画影片有更多的艺术表现力，使影片有更加有深入的艺术效果和视觉效果。

同时作为动画自身来说，肢体语言也是视觉表象上一个重要的手段。

动画同真人影片的不同之处在于，它不适合有过多的口语对白。

如果要加深刻画故事剧情，就要避免动画角色丰富的表情对白动作，而要发挥动画的长处，强调肢体语言的表达方式，从而增添了动画影片的艺术观赏性。

剧本是写给导演、美术设计师和动画师等专业人士的，不是写给观众的，因此，剧本的书写要既简练又清晰。

选择动画剧本首先，导演在选动画剧本时，首先要看剧本的内容是否适合电视传媒，是否具有一定的教育价值，预期的屏幕效果如何，这是动画创作的前提。

动画片的制作是费时、费力的，需要较昂贵的开支，如果制作出来没有意义或效果很差，势必造成不必要的浪费。

其次，要看动画剧本的主题立意是否深刻富有新意，内容是否具体充实。

好的动画剧本自不必说，对于质量不高的动画剧本，我们也不能一律否定。

因为，有些剧本虽然创作得不太好，但题材本身很有意义，导演可以将自己的创作意图和设想告诉编剧，共同探讨，进行修改。

最后，导演在选择动画剧本时，还要适当考虑自身的因素，选择自己喜欢的、内容熟悉的、能激起创作热情的动画剧本，这样可以使导演保持较强烈的创作欲望，轻车熟路地驾驭作品。

FLASH动画解说词
尊敬的各位领导和来宾、敬爱的各位老师们、亲爱的同学们大家好：你们现在看到的是由FLASH动漫组和网页组成员带来的作品展，很荣由我来为大家解说，这是我们的作品单，这些有高一、高二、高三，以及我校毕业学生制作的作品，有文明风采获奖作品、有我们选拔的优秀作品、有课堂优秀小作品。

这些作品都来自我们的身边的故事或身边的环境，甚至有些就是我们学校的一角。

1、反映我校的作品：
（1）我心目中的平面设计专业——石泽鹏
（2）雷雨交加——石泽鹏
（3）校园一景（贺卡）——赵雅芝
（4）机电信息系资源网站——武希鑫
2、文明风采获奖作品和推荐作品：
（1）环境和谐——赵雅芝（今年推荐作品）
（2）追逐——李光熙（今年推荐作品）
（3）吸烟——杨晋源（今年推荐作品）
（4）态度——张豪（去年山西省获奖作品）
（5）荣与辰（节能环保）——杨永苗（去年山西省获奖作品）
（6）电梯风云——李光熙（去年山西省获奖作品）
（7）自带筷子健康环保——李光熙（去年山西省获奖作品）
3、反映晋商文化的作品：
（1）晋商文化网站——孙思辰
（2）山西风光——赵雅芝
还有一些课堂小作品，但愿我们的作品能给您留下深刻而美好的印象，谢谢您的光临！。

微课《角的度量》之Flash动画剧本设计作者：田家顺来源：《发明与创新.教育信息化》2015年第05期【摘要】角的度量是学生在认识角的大小基础上进行的，是小学阶段几何初步知识的一个重要内容，同时也是对学生操作能力的培养。

本文注重利用现代信息教育技术，通过制作Flash 动画，让学生突破认知上的难点——在什么情况下读取外刻度，什么情况下读取内刻度，从而掌握本堂课的知识，完成教学目的。

【关键词】微课；Flash；剧本；角色扮演《角的度量》是人教版义务教育四年级上册第四单元的内容，这部分内容是在学生认识角的大小基础上进行的，是小学阶段几何初步知识的一个重要内容，同时也是操作性课题。

这节课中数学概念教多，内容比较抽象、枯燥，1°的认识、中心点、零度刻度线、内刻度线、外刻度线等都是一些抽象的纯数学语言。

因此，本部分内容对四年级学生而言，有一定的难度。

因此，充分利用信息技术，利用Flash制作动画，把教学过程中的重难点形象化，以人物对话的形式讲述量角器的原理以及应该注意的环节，以符合儿童心理特征的方式解决教学中的难点，让信息技术与学科教学中的重难点深度融合，寓教于乐，学生学得开心，理解也很透彻。

剧本设计如下：剧本人物：铅笔；尺子1；尺子2（尺子两边有刻度）；角；量角器剧情简介：（一）开场通过铅笔与尺子之间的对话与测量，唤醒学生的旧知，同时也让学生注意被测量物体的两端中任意一端都可以做为起始点（这是在测量教学中容易忽略的一点）。

（二）通过角与量角器之间的对话与测量，让学生从感观上认知角度是射线沿起始线围绕顶点转动的量（不需要掌握），认识量角器的各部分名称及度的概念，并学会用外刻度与内刻度测量。

（三）了解生活中人们开发的一些新型的测量角度的仪器，拓宽学生的认知视野。

〖创设情境，复习旧知〗片头：文具王国，铅笔盒里飞出课题《角的度量》。

画面镜头从小朋友用铅笔写作业而逐渐拉近，至特写镜头：手持笔书写（旁文具盒），放下铅笔，小朋友离开。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==flash动画剧本篇一：一个FLASH动画小剧本梦想之旅一直生活在动物园的北极熊由于受不了炎热，开始向往从未蒙面的家乡北极。

于是开始了漫长的旅程，到达北极后发现北极已是一片温泉。

是幽默的环保题材，以一个不一样的北极熊的角度上阐述了全球变暖的环境问题。

序场动物园北极熊聚集地白天外时长：0秒△人群拥挤着观看北极熊第2场动物园北极熊的栅栏内白天内时长：0秒△北极熊望着人群手里拿着报纸，开始想象家乡北极的样子第3场栅栏内白天内时长：0秒△北极熊难过的瘫软在栅栏前面（画面体现孤独感，颜色变为黑白或其它）第4场动物园北极熊聚集地晚上外时长：0秒Wilder angle△北极熊用力扯开栅栏（北极熊用黑影）第5场动物园栅栏前晚上外时长：0秒栅栏内不见北极熊的踪影，栅栏被扯开（雪花效果）第6场郊外白天外时长：0秒△北极熊扛着行李开心的哼着歌走在路上第7场郊外白天外时长：0秒（场景变化，由树林到草原再到沙漠）场景越来越旱△北极熊大汗淋漓，掏出手帕擦了擦汗第8场北极白天外时长：0北极熊终于走到北极境内第9场北极白天外时长：0秒Over shoulder angle 北极熊看到前方一片温泉，冒着热气，偶尔起一点水泡第10场北极白天外时长：0 △北极熊露出惊喜的表情第11场北极湖水旁白天内时长：0 △北极熊脱下毛皮外套，剩下一层皮，“扑通”一声跳下水第12场北极湖水中白天外时长：0秒△北极熊幸福的泡在温泉中，头上放着毛巾。

开心的闭着眼睛后面漂过一个大冰块，上面站着两只北极熊，露出诧异的表情画面上方打出"原来家乡如此美好"篇二：flash动画剧本第一章：动画剧作的基本概念一、什么是剧本？剧本是由画面讲述出来的一个故事。

美国最畅销的电影剧作家——希德费尔德，在谈到电影剧本这一基本概念的时候。

f l a s h动画的创作流程 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998FLASH动画的创作流程一、剧本文字剧本是影片创作的基础，它保证了故事的完整、统一和连贯，同时提供了未来影片的主题、结构、人物、情节、时代背景和具体的细节等基本要素，一般由编剧来完成。

但动画片的剧本和真人表演的故事片剧本有很大的不同。

一般影片中的对话，对演员的表演要求很高而在动画片中则应尽可能避免复杂的对话。

在动画片中最重要的是用画面表现视觉动作。

下面是《记住那只猪》的剧本。

SC1：开场动画，画面中出现歌曲名称和一枝旋转的小花，有“开始按钮”。

SC2：一只小猪的头和脸部被逐渐绘制出来，小猪的两只小手打开，洒出彩片，彩片慢慢飘落。

SC3：根据歌词内容，绘制感冒时的小猪趴在枕头上，眯着眼睛睡觉，嘴巴一张一合均匀地喘气，鼻涕不断地流出来。

SC4：出现小猪的头，镜头推向一双炯炯的黑眼，给眼部特写，眼里却是一碗香喷喷的饭菜的影子。

SC5：小猪的头上有一双大大地耳朵，小猪化身为飞天猪，用大耳朵当翅膀和小鸟一起飞翔。

SC6：小猪蹦蹦跳跳出场，转身后，看到一只卷卷的尾巴在晃动。

SC7：画面出现小猪身体结构图，由小鸟衔着一只筷子讲解猪身上的各部位。

SC8：小猪懒懒得趴在自己的小窝里，打着呼噜，小鸟飞来，在猪屁股上使劲得啄了一口，小猪不情愿地站起身，揉揉屁股。

动画结束，出现“重播”按钮。

二、美术设计角色造型设计和背景设计由美术设计人员完成。

美术设计人员根据文字剧本的理解和分析，要设计出既符合剧本中规定的人物造型和背景。

常见动画角色的设计风格有三种：（1）Q版风格造型比例最为夸张的一种，这类角色的头部比较大，身体较小，形象更抽象一些，如图所示。

图Q版人物形象（2）卡通风格形象简单可爱，造型比较夸张，它是基于真实物体的的夸大和变形，而达到一种有趣的效果，如图所示。

图卡通人物形象（3）写实风格以真实的物体为标准来表现物象的一种绘画方式，如图所示。

名称:《瘦不鸟》成员:姚翔王盛会作品类型:MV镜头1画面1:地点:房子里灯光:自然光内容:一男生拿起电话打电话。

然后叹了口气。

画面2:地点:健身房灯光:自然光内容:一女生拿起电话接电话。

(对白)男:喂,胖丫,井妈让你回家吃饭啦。

女:我不吃,我要减肥。

男:我跟你讲啊,人是铁饭是钢一日不吃饿的慌啊。

女:吃你妹啊!!!镜头2地点:饭厅灯光:日光灯内容:男生拿着一块鸡腿出现在女生的左前方,女生把头扭向一边;男生拿着一个汉堡女生的右前方出现,女生又把头扭向另一边,男生瞪大眼睛然后叹了口气。

镜头3地点:服装店前灯光:自然光内容:男生和女生站在一件很漂亮的裙子前面,女生很兴奋的样子,男生很无奈。

镜头4地点:饭厅灯光:日光灯内容:画面1:男生做在桌子前,桌子上一大堆菜。

画面2:女生坐在桌子前,桌子上就一块小小的牛排,然后又突然多了很多菜,男生出现在女生旁边,女生很恼火,打了男生一下。

镜头5地点:画框内容:女生出现在蒙娜丽莎的画框里面,笑。

镜头6地点:房间灯光:日光灯内容:女生站在床前,一会胖,一会瘦。

镜头7内容:男生站在镜头中间,很抓狂的样子。

一对胖丫围着他各种烦。

镜头8地点:客厅灯光:日光灯内容:女生站在客厅中间,一脸很不耐烦的样子,男生站在她旁边说话,然后开始吵架….对白:男:哎呀,来吃点东西嘛。

女:我不吃。

男:吃一点嘛。

女:我不吃。

男:就吃一点又怎么的嘛?女:我不吃!男:你吃一点!!女:我不吃!!男:你吃不吃?吃不吃?吃不吃?!!!不吃我从鼻孔里面塞进去!!女:不吃不吃….男:唉……镜头9:地点:健身房灯光:日光灯内容:女生站在体重计上,然后叹了口气。

镜头10地点:健身房灯光:日光灯内容:女疯狂地做着各种运动,最后累趴下。

继续阅读。

在大森林里，春天到来了，那高大挺拔，青翠欲滴的树木与鲜花的花朵，迎来了新一届动物运动会。

小白兔由于上次败在了乌龟手里，一直想翻身，于是邀请乌龟去参赛。

他到乌龟家，对乌龟说：“乌龟老弟呀，你能不能参赛，与我再比一场呀？”“好呀，一言为定，明天赛场上不见不散！”
第二天，运动会开始了小兔与乌龟站在了起跑线前。

“预备——，啪！”，乌龟与兔子如同离弦的箭，飞一般冲出去，只见跑道上扬起阵阵尘土......这时，观众惊讶地发现：乌龟居然跑在了兔子的前面。

看！他一马当先。

兔子一看，吓了一大跳，眼睛瞪得滚圆，用前爪擦了擦眼睛。

乌龟笑眯眯地转过了头，对兔子说：“嘿，老兄，我不等你啰，拜拜。

”说完，飞似地跑了
乌龟又赢了！兔子奇怪地问乌龟：“你怎么会跑得那么快？”乌龟站起了身，指着自己的后背说：“嘿嘿，你看，这是什么？”兔子一看气急败坏地拉着乌龟说：“你用.推进器.作弊！”兔子气得连话也说不连贯了。

可乌龟却说：“谁说不可以的？兔子呀，用高科技来赢取胜利，是可行的，你呀，做事不能光用体力，也要动动脑子哇！”。