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学校绩效考核自查自评报告一、引言学校的绩效考核是评估学校教育质量和学校管理效能的一项重要工作。
通过对学校各项指标的考核和评估，可以及时发现问题、改进管理，在提高教育教学水平和学校整体发展方面发挥积极作用。
本报告是学校对绩效考核进行自查和自评的总结，旨在全面客观地评估学校的绩效，并提出改进和发展的建议。
二、学校基本情况我校位于XX市，是一所以提供高质量教育为目标的中小学。
学校设有教学科研部、教务处、学生处、人事处、财务处等职能部门，形成了一套相对完善的管理体系。
学校拥有一支专业、敬业的教师队伍，同时注重学生全面发展，营造了良好的教育环境。
三、绩效考核指标及自查自评情况1.教学质量教学质量是学校绩效考核的核心指标之一、我校重视教学质量，积极推行素质教育，加强师生互动，注重学生创造力和实践能力的培养。
通过调查问卷和教师评价，整体教学质量得到了较高的评价。
2.学生发展学生发展是学校的关键任务之一、我们注重培养学生的综合素质，注重学生的思想道德、科学文化、身心健康等方面的培养。
通过学生干部评议、学生综合素质评价等方式，我们对学生发展进行了自查自评，并与家长共同探讨学生发展问题。
3.师资及管理队伍学校的师资及管理队伍是保障学校良好运转的重要因素。
我们重视教师的专业知识和教育教学能力的提升，通过教师培训、交流等多种方式加强师资队伍建设。
在师资考核和管理队伍评价方面，我们也进行了自查自评，并进行了相应的调整和完善。
4.学校文化和校园环境学校文化和校园环境是影响学校发展的重要因素。
我们重视学校文化的建设，注重培养学生的爱校情感和集体主义精神。
同时，保持了学校整洁、卫生的校园环境。
通过师生互动、宣传活动等方式，积极营造良好的学校文化和校园环境。
四、存在问题及改进建议在自查自评过程中，我们也发现了一些问题，并提出了相应的改进建议：1.教师培训和专业发展仍需加强，提高师资队伍整体水平。
2.学生发展方面，应进一步关注学生的个性化培养，提高学生综合素质。
中学2022——2023学年绩效考核工作自评报告1. 引言本报告旨在对中学2022——2023学年的绩效考核工作进行自我评估和总结，以便提供反馈和改进措施。
通过对过去一年的绩效考核工作进行梳理和分析，我们能够发现工作中的优点和不足之处，为未来的工作提供指导和借鉴。
2. 考核目标和指标在2022——2023学年，我们制定了以下绩效考核目标和指标：2.1 教师绩效目标和指标•提高教师教学质量，使学生的学习成绩明显提高。
•增强教师的教育教学能力，通过培训和研讨会提高教育教学水平。
•建立良好的班级氛围，促进学生的全面发展。
•积极参与学校的各项活动和教研工作。
2.2 学生绩效目标和指标•学生的学习成绩达到年级平均水平以上。
•学生的学习兴趣和动力提升，积极参与课堂活动。
•学生的综合素质得到提升，包括思维能力、交流能力和合作能力。
3. 绩效考核工作的总体情况3.1 教师绩效考核情况今年教师绩效考核工作主要以学生学习成绩为核心，通过考试和作业成绩等量化指标来评估教师的教学效果。
此外，还加入了学生评价和同事评价等非量化指标作为参考。
对于绩效考核，教师整体表现良好，学生的学习成绩呈现较大的提升，但在提高学生的综合素质方面还存在一些不足。
3.2 学生绩效考核情况学生在绩效考核中的整体表现也较为出色。
学生的学习成绩明显提高，但在综合素质方面还有一些提升空间。
课堂参与度和学习动力需要进一步加强。
4. 绩效考核工作的优点和不足4.1 优点•确定了明确的绩效考核目标和指标，提高了整体工作的规范性和针对性。
•引入学生评价和同事评价等非量化指标，丰富了绩效考核的内容和方法。
4.2 不足•对于学生综合素质的考核和评价还不够全面，需要进一步完善评价体系。
•在教师培训和研讨会的安排上还有一些不足，需要更加细化和个性化。
•绩效考核结果的反馈和改进措施应及时给予，目前反馈机制还有待改进。
5. 改进措施和建议5.1 改进教师培训和研讨会加强教师培训和研讨会的组织和安排，提高教师的教育教学水平和专业素养。
学校绩效考核自查自评报告近年来，随着教育体制的和学校管理的不断提升，学校绩效考核成为了关系到学校发展和教职员工绩效的重要工作。
本次自查自评报告旨在总结我校绩效考核工作的实施情况、存在的问题以及改进的方向，提供可行的改进建议，推动学校绩效考核的进一步完善。
一、自查自评情况总结我们学校高度重视绩效考核工作，始终坚持以学生为中心的教育理念，并运用科学合理的指标体系对教职员工进行全面绩效评估。
在绩效考核方面，我们建立了相对完善的考核指标和评价机制，确保评价结果的公正性、公开性和有效性。
一、考核指标和标准的制定为了确保考核指标的科学性和可操作性，我们邀请了学校领导、教职员工代表以及专家学者共同参与指标的制定工作。
通过广泛征求意见和辩论，最终形成了覆盖学生学习成绩、教学质量、科学研究、教师发展、校园文化建设等方面的一整套考核指标和标准。
二、评价流程和组织为了确保评价的客观性，我们建立了独立的绩效考核委员会，由校内外专家、教职员工代表组成。
评价流程包括考核指标的公示、数据的收集和整理、绩效评价的分析和结果的反馈。
评价流程透明，公正，让每位员工都有参与和监督的机会。
三、绩效考核结果的运用学校将每个教职员工的绩效考核结果作为晋升、聘任、奖惩和薪酬分配的重要依据，鼓励和激励教职员工积极提升绩效水平，培养教育教学的创新思维。
二、存在的问题分析尽管我们的绩效考核工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题亟需解决：一、考核指标的追求过度当前，我们的考核指标过多地追求数量，忽视了质量和深度的评价。
过多的指标给教职员工带来了工作负担，同时也降低了考核的科学性和可操作性。
二、评价流程的繁琐目前，评价流程过于繁琐，导致参与人员的积极性不高。
有些教职员工觉得评价过程过于复杂，甚至有些流于形式。
我们需要简化流程，提高流程的透明度，增加参与人员的主动性和积极性。
三、绩效结果的运用还有待加强目前，绩效考核的结果主要用于晋升和薪酬分配，我们需要进一步拓宽运用领域，将绩效结果运用到教育教学、教师培养和学校发展战略中，实现绩效考核与学校发展目标的有机结合。
初级中学绩效考核自评报告初级中学绩效考核自评报告在上级党委、政府正确领导和上级教育主管部门的精心指导下，我校坚持依法办学，实施素质教育，学校取得了较好的教育教学成绩。
根据《2017年度***教育系统事业单位绩效考核试点工作实施方案》的通知要求，我校认真对学校绩效考评指标进行了自查自评，现将自查自评情况报告如下：一、共性指标完成情况1、综合考核：学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。
落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。
严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。
我校认真实施《义务教育法》，坚持依法办学，保障适龄儿童少年依法接受义务教育；依照《课程方案》开足开齐课程，大力实施素质教育，建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。
保障儿童的个性发展。
认真进行课堂教学改革，教育教学取得优异成绩，获得社会和家长的一致好评。
学校重视德育教育的开展，每学期开展德育活动，有活动计划、总结；健全德育工作网络，制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“诚信守法”教育为主线，具有递进层次的德育体系。
以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。
在履行教育教学职责方面无重大失误，无越位、错位和缺位情况的发生。
教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。
学校实施领导班子成员推门听课制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。
每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。
加强常规检查，规范教学行为。
每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。
充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。
学校绩效考核工作自评报告（通用6篇）学校绩效考核工作自评报告（通用6篇）在人们素养不断提高的今天，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。
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学校绩效考核工作自评报告1光阴似箭，日月如梭!一学期的工作又即将结束，细细品味过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。
现将本学期工作汇报如下：一、思想方面本人热爱祖国、热爱中国共产党。
作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形势的变化，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。
能认真的参加学习、培训和听课，做好笔记。
积极参加各项活动、会议和竞赛，及时写好活动计划、总结，认真记好会议记录，在竞赛中取得了好的成绩。
本人平时能严格要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
二、业务工作方面1、加强班级管理工作，创设与幼儿互动的环境。
本学期我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。
在环境的创设上不只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作和幼儿的记录。
物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验，并结合主题创设了幼儿感兴趣的五大活动区。
各项班级工作及家长工作都获得了家长的好评，得到了家长的支持，并且都有详细的记录。
2、教育教学方面。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。
根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在教材生活化、教学活动化的理念指导下，我们用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。
初中办学绩效考核自评报告
我校坚持以人为本、育人为本，大力开展初中办学绩效考核，取得相当成绩。
一是学生受教育质量明显提高。
我校采取积极有效的教育措施，不仅为学生提供优质的教育资源，还组织各种辩论会、实践活动，全面提高学生的学习能力和创新能力，促使学生取得优异成绩。
二是学校教育改革取得实效。
我校分班制改革、组织教师开展专题讨论、积极推进课改、加强师生互动，使教育改革效果显著，提高教育质量。
三是教研成果获得认可。
我校利用资源优势，启动“教研时间”，营造浓厚的学术氛围，教师积极开展教研活动，取得了良好的教研成果，得到社会的认可。
总之，我校初中办学绩效考核取得了很大的进步，但也存在一定的不足。
今后，在教师努力指导下，积极、主动和有效地开展初中办学绩效考核，以实现初中学校可持续发展。
学校绩效考核自评报告学校绩效考核自评报告范文（通用8篇）在经济发展迅速的今天，报告与我们愈发关系密切，写报告的时候要注意内容的完整。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编为大家整理的学校绩效考核自评报告范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校绩效考核自评报告范文（通用8篇）1为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：一、学习文件，提高认识1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。
2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。
二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查XX年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。
教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师反馈了调查信息，帮助老师改进有关工作。
三、签订“规范办学行为责任书”XX年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。
为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：1、教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。
2、控制上课时间与学生在校时间。
学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。
3、控制课外作业量。
提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
不得布置惩罚性的作业。
学校绩效考核自查自评报告学校绩效考核自查自评报告范文（通用6篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，自查报告也应跟上时间的脚步了。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编整理的学校绩效考核自查自评报告范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
学校绩效考核自查自评报告1xx镇中心校以“全面提高教育教学质量”为核心，以《汉滨区20xx年教科研工作要点》为指导，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。
根据汉区教研字[20xx]48号《关于20xx年全区教科研工作目标考核工作的通知》文件精神，结合“汉滨区镇办中心校教研考核标准”，中心教研组进行了认真的自查，现将自查结果汇报如下。
一、领导重视，保障到位1.加强组织领导。
中心校成立了以校长为组长、xxx为责任组长的教科研工作领导小组，中心教研组具体组织实施。
领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。
2.健全组织机构。
中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。
民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。
3.工作经费保障。
中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑等办公设备，外出学习、教研经费充足，《xx教育》每年出刊4期，征订教育类报刊10余种，对教育质量优秀单位和个人中心校每年都有表彰奖励。
二、制定计划，落实方案1.制定计划，有序开展教科研工作。
每学期开学前，都能根据教研室的工作要点，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。
2.落实方案，督导检查教科研工作。
为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。
2023年学校绩效考核工作自评报告范文（精选5篇）学校绩效考核工作自评报告1为学习、贯彻、落实甬教督39号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、自律机制方面1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲，将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习。
学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划，定期对照反思。
对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈。
对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。
全面关注“慈溪论坛”的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。
2.在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。
开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。
二、招生分班方面3.学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。
4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。
招生后，我们按照新生户口________，性别等因素，采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
三、课程计划方面5.严格执行国家课程计划，按规定开齐开足音、体、美课程，尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教。
相关设施设备达到有关要求.6.认真落实大课间活动，在全学年的.大多数时间实行“四二”制作息安排，以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动时间。
学校办学绩效评估的自查报告学校办学绩效评估的自查报告（精选12篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，这时候十分有必须要写一份自查报告了。
好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的学校办学绩效评估的自查报告，欢迎阅读与收藏。
学校办学绩效评估的自查报告篇1为贯彻落实党的“十八大”精神和教育规划纲要，深入推进我校义务教育阶段学校“减负提质”工作，根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(教基一厅函〔20xx〕13号)和《重庆市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（渝教基〔20xx〕22号）精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，并在第一阶段的基础上，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。
现将自查自纠、集中整改情况总结如下：一、规范招生行为方面1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2、我校不存在与民办学校联合招生情况，不存在参与举办“占坑班”情况无学校组织招生考试或以竞赛名义招生，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
对学生进行均衡编班。
3、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
就近入学和择校生的比例分别为100%和0.在学生入学后，我校及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范考试评价行为方面1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。
学校工作绩效目标管理自查报告初中2014.01.06初中学校工作绩效目标管理自查报告在栾川县教育局和中心学校的正确领导下，初中紧跟教育形势，狠抓学校工作绩效目标管理，从管理中要质量，从管理中求特色，从管理中谋发展。
为迎接县教育局2013年度学校工作绩效目标管理考核，我校对照《栾川县教育局学校工作绩效目标管理考核方案》进行深入细致的自查，可得总分117.6分，申请加分8 分。
现将自查情况报告如下：一、教育教学工作目标（一）教学质量方面：（权值30分，自查得29.8分）我校以提高教育质量为中心，每学期认真组织四次考试：本校两次月考、县期中考试和期末考试。
除此之外，教务处和各备课组积极组织了学科竞赛。
如，化学竞赛、作文竞赛、英语单词竞赛等，增强了学生学习兴趣，提高了教学效果。
针对毕业班九年级，我校采取多项措施备战中招。
如，通过外出学习观摩、公开课优质课赛讲、专家李洛夫听评课活动等提高教师业务水平。
通过学生自主学习、结对帮扶、互助学习、培优补差等措施提高学生学习成绩。
利用大课间时间备战体育中招考试，上午跑操，下午练立定跳远。
班主任和体育教师进行督导。
学生体育素质有了较大提高。
由于我校教学质量还处于下游，有待提高，自查此项扣去0.2分。
（二）行政管理方面：（权值4分，自查得4分）我校积极探索形成自身的办学理念，有着合理的学校中长期发展规划。
学校机构设置合理，领导班子分工明确，团结务实，有健全的岗位责任制。
班子勤政务实，勇于改革，办事效率高，战斗力强。
形成了例会制度和报告制度，重大问题及周工作集体研究决定。
学校制度健全、及时修订并装订成册，实行制度化管理考核。
严格按新课改课程计划开设课程，安排课时，组织教学。
科科有教师担任，无空头课、占课现象、无教案上课等现象。
达到了办学规范的要求。
对于学生学籍管理严格，并能控制好班额容量。
现在共21个教学班，每班40人左右。
（三）教学管理方面：（权值4分，自查得4分）重视教学常规等教学管理工作。
教师深入钻研教材，集体备课有集体备课制度，教师书写工整，及时反思，有创造性，无相互抄袭的雷同教案。
课时充足、环节全面、条理清晰，能指导教学，备课认真。
教师上课准备充分，教学目标明确，教学过程有效，教学语言文明规范，能用普通话教学。
校长、教务主任经常随堂听课，抽查教学稿。
作业布置适量，作业批改及时，详批详改，次数充足，都有详细的阅卷记录，既巩固了课堂教学，又避免加重学生负担。
按要求上好体育课、音乐课、美术课等。
体育课保证学生一定的运动量，室内课有具体教学内容。
教务处负责检查教学常规等方面，定期或不定期检查教学稿、作业。
重视教科研工作。
我校近年通过学习、借鉴外校教改经验，初步形成了我校的“三环”教学模式。
本年度大力推广，加强实践，举办了优质课赛奖、听评课活动等，效果明显。
（四）教师管理方面：（权值3分，自查得3分）教师严格遵守工作纪律，学校有考勤制度和日常考勤记录，教师实行坐班检查制度，考勤结果每月公示，并按绩效方案进行奖罚。
教职工请假审批严格按教育局规定执行，做到有记载，有临时工作安排。
结合上级文件精神，通过借鉴外校经验，从我校实际出发，本年度初步完善了教师绩效考核办法，做到了绩酬挂钩。
（五）教师培养方面：（权值3分，自查得3分）首先，做到了重视教师的各类进修培训。
1、加强对教师基本功的培训。
教师练毛笔字蔚然成风，能坚持用普通话教学。
2、对教师开展了学生心理辅导和课堂教学改革模式的培训。
3、继续教育：学校鼓励老师积极参加普通话、计算机、远程、国培等继续教育培训，有培训计划，有统计表，并要求教师及时撰写学习心得体会，培训人数达30多人次。
4、骨干教师培训。
进一步完善了骨干教师、学科带头人培训方案，培训措施得力，活动有效开展。
目前市级骨干教师、县级骨干教师、学科带头人，他们在每次考试中均获得好的成绩。
5、注重青年教师的培养，实施了“青蓝工程”，效果显著。
其次，重视师德师风建设，规范了教师的执业行为。
教师师德师风建设经常。
学校每期开学集中组织政治学习，全校教师为人师表，有良好的职业道德，上下团结，齐心协力，共抓教学。
对教师体罚学生的行为，学校考核实行了“一票否决制”，基本上杜绝了教师体罚与变相体罚学生现象，无过度罚抄作业、罚抄写等违规教育行为。
教师服务意识明显增强，正确的学生观已树立。
通过师德建设，完善制度管理，杜绝了教师打牌赌博、有偿家教、上班玩电脑游戏、上课接听手机等行为。
（六）德育管理方面：（权值3分，自查得3分）德育工作结合我校实际，实行了全员抓违纪和周三教育日活动，对学生进行三思三省教育。
积极办好家长学校或定期召开家长会，完成关工委部署的工作，活动经常，有具体记载。
学校加强了校园文化建设，有校牌、校训、文化走廊，教室布置规范，有班规，有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《眼保健操图例》，同时各班师生参与制作的“班级名片”成为一大特色；学校的黑板报经常更新。
为培养良好校风校纪，学校制定了校规、文明班级评比标准、文明班级评比方案、校园文明十不准、学生文明标准，采取了一系列具体措施，开展了入学教育、文明班级评比、爱我校园等丰富的活动，对良好校风的形成卓有效果。
学校每周一举行升旗仪式全校师生参加，师生姿势标准，要求严格，升旗手经常训练，动作规范，学生会唱国歌。
升旗仪式程式化、规范化，对学生的礼仪规范和爱国思想进行熏陶。
学校每周日晚举行周会课。
学生进行国旗下演讲，演讲有主题、有内容，效果好；学校针对学生行为进行规范教育，形式多样，内容丰富，效果明显。
共青团机构健全，我校今年开展“五四纪念”“爱我校园”““交通安全”“班歌比赛”“正能量少年代表”等主题活动，成效显著。
每年的感恩节、母亲节、教师节、国庆节等教育性节日学校对学生都进行了相应的教育，教育学生形成感恩、重教、尊师、爱国的思想。
每期不定期检查学生仪表，使学生仪表端庄得体，文明有礼。
男女生无染烫发、男生无长发、上学无穿拖鞋、女生无佩戴耳环、化浓妆等现象，个人卫生良好。
班主任工作计划有总结，每年采取走访、打电话、开家长会等形式对全体学生进行一次家访，对班级日常管理有措施且效果好。
学校对班主任工作有培训、有指导、有评价，组织班主任开展培训，聘请李洪明老师作班主任工作经验介绍，学校每月开展文明班级评比，每期开展“优秀班主任”评比。
班主任处理偶发事故及时有效，收到了良好的社会反响。
学校重视体育卫生工作，积极开展了体育比赛，如九年级立定跳远和长跑比赛；七八年级开展班歌比赛和美术作品展览。
（七）装备管理方面：（权值3分，自查得2.9分）各个功能室制度健全，专人负责，使用率高。
①对各功能室的维护经常化；②教师集体办公室三个，置办了空调等。
③添置和补充了体卫器材及常用药品。
因学校条件限制，部分功能室的建设有待加强，自查此项扣去0.1分。
期间，专用教室无发生失火、失盗、漏雨等，没有造成损失。
二、综合管理目标（一）民主评议方面：（权值10分，自查得10分）学校领导班子勤政务实，团结一心，获得了大多数同志的信任，满意度较高。
（二）信访工作方面：（权值5分，自查得5分）学校管理规范，没有出现上访、投诉等事件。
学校和教师均无滥订乱发教辅资料、乱收费等违规行为。
（三）规范办学方面：（权值3分，自查得3分）学校严格按照国家规范办学行为办学，教师遵守职业道德规范，关爱学生，无教师体罚或变相体罚学生行为，无有偿补课等违规行为。
我校无违规招生行为。
（四）财务管理方面：（权值3分，自查得3分）学校财务管理制度健全，有经费年度计划，按规定合理使用经费，收费达到规范的要求。
财务检查中提出的整改建议和有关部门的意见也都能在规定时间内整改到位。
（五）学校安全方面：（权值5分，自查得5分）我校本年度能够按时完成上级布置的各项安全工作，严格执行安全工作责任制并及时上报了各项有关材料。
发现安全隐患及时整改。
学校十分重视安全、综合治理工作，建立好学校安全工作及综合治理工作台帐，按要求开展安全维稳工作检查。
实行安全工作月报制度。
利用班团课、黑板报、宣传牌对学生进行安全教育，加强学生自我防范意识，加强用火用电饮食交通等方面的安全意识。
遇到突发事故有紧急预案。
并且组织了消防演练等。
学生营养餐管理做到了规范有序进行。
达到了零事故、零差错、零失误的目标。
本年度无安全责任事故。
（六）民办教育方面：（权值2分，自查得0分）该项目内容属镇中心学校工作，本校不做自查。
（七）教育宣传方面：（权值2分，自查得2分）学校重视信息报送工作。
本年度先后在我县的教育信息网投送发表新闻稿件11篇。
本学年我校超额完成了报刊征订工作。
要求400份，我校共征订926份。
（八）校务公开方面：（权值2分，自查得2分）学校工会组织机构健全，每年召开一次教代会，解决实际问题，工会活动经常。
我校实行了校务公开制度，教师民主生活会制度，成立了校务公开领导小组与教代会，对学校财务及重大事情及时审查及时公示。
对收费、评优评先、教师职称评聘等重大问题进行了公示。
本年度召开了教职工代表大会，做好了校务公开工作。
教代会讨论了学校的有关制度、重大问题等，校务做到了民主、公开、公平、公正。
（九）学校建设方面：（权值4分，自查得4分）根据上级要求，从我校实际出发，学校制定了近远期发展规划。
一些学校建设项目都已经记录在案。
《规划》立足实际，放眼未来，具有科学性、前瞻性和一定特色。
本年度已经按要求报送了学校建设的各项材料，完成了年报工作。
校舍存在的损坏已经及时进行维修，杜绝了安全隐患。
按照上级要求，保质保量完成了学校承担的一些教育重点项目工程建设。
（十）教育督导方面：（权值4分，自查得4分）本年度，我校按时完成了上级下达的各项教育督导任务，有效落实了教育督导的各项要求。
三、科学发展目标（一）特色教育推进方面：（权值5分，自查得5分）学校领导班子群策群力，明确了办学思想：全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以构建优秀教师群体促学校内涵发展，以落实常规求生存，谋求创新求发展，以发挥学生个性潜能促学校特色建设，办好让人民满意的学校。
提出了办学目标：常规落实，教育创新，人人成才。
确定了办学理念：师生共同成长，学校科学发展，教师专业发展，学生全面发展。
树立了队伍建设目标：思想过硬，师德高尚，业务精湛，素质优良；学校精神：锐意创新，乐于奉献，相互学习，荣辱与共；提出了学校工作宗旨:为学生洒下金色阳光，为家长播下美好希望；确立了校训：修德、敬业、砺志、笃学；校风：团结、求实、勤奋、创新；教风：博学、爱生、敬业、合作；学风：勤学，善思，踏实，进取；规范了管理策略：以人为本，氛围熏陶，榜样示范；教育策略：自主发展，张扬个性，体验成功；教学策略：一有：心中有学生，二创：创设问题情境，创造互动机会；三精：精心选择教学方法，精心组织合作交流，精心设计思维训练。
