最新-2019年学校综合目标考核自查报告 精品

学校综合目标检查情况汇报尊敬的领导：我向您汇报我校综合目标检查情况。

在过去的一段时间里，我们对学校的综合目标进行了全面的检查和评估，以下是我们的汇报：首先，我们对学校的教学目标进行了检查。

我们对学校的教学质量、教学管理、教学资源等方面进行了详细的调查和分析。

通过调查发现，学校的教学目标得到了较好的实施，教学质量稳步提升，教学管理有序，教学资源得到了合理配置和充分利用。

其次，我们对学校的管理目标进行了检查。

我们对学校的管理制度、管理效率、管理服务等方面进行了细致的考察。

通过检查发现，学校的管理目标得到了有效的实施，管理制度健全，管理效率高，管理服务周到，各项管理工作有序进行，为师生提供了良好的学习和工作环境。

再次，我们对学校的育人目标进行了检查。

我们对学校的德育、智育、体育、美育等方面进行了全面的评估。

通过检查发现，学校的育人目标得到了良好的实施，学校注重学生的全面发展，德育、智育、体育、美育均得到了有效的开展，学生的综合素质得到了提升。

最后，我们对学校的服务目标进行了检查。

我们对学校的服务意识、服务态度、服务效果等方面进行了详细的考察。

通过检查发现，学校的服务目标得到了有效的实施，学校注重为师生提供优质的服务，服务意识强，服务态度好，服务效果显著，受到了师生的一致好评。

综上所述，学校的综合目标检查情况良好，各项目标得到了有效的实施，取得了显著的成绩。

但是我们也清醒地认识到，学校的发展还存在一些问题和不足，需要我们进一步努力，为学校的发展贡献更大的力量。

谢谢领导的关注和支持！此致。

敬礼。

2019目标考核自查报告4篇本年度，我校工作总体情况是：认真贯彻落实了党的xx 届五中、六中全会和省市“两会”精神，坚持用科学发展观统领学校工作大局，大力加强了党的建设、廉政建设、队伍建设、安全稳定和工会法制、政务督办工作。

狠抓了领导管理、教育教学、后勤保障和“四育人”工作，全面推进了以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长，学校高考、招生工作超额完成了教育局下达的指标任务，获得了“xx年xx市直属学校高中教育工作综合一等奖”，被评为了“xx年度高中教育教学工作先进集体”，xx年度被教育部基础教育课程改革发展中心授予命名为“络实验学校”，全面完成了本年度各项目标任务。

一、共同目标(一)党建工作一是继续坚持党支部、党员、教职员工学习和中心组理论学习制度。

学校为党员干部出资购买了《科学发展观读本》《xx文选学习导读》《树立社会主义荣辱观学习读本》《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》《新时期师德精神的颂歌》等学习资料，采用分散自学和集中探讨的方式领会其理论内涵。

除此之外，学校还认真组织全体教职员工学习了xx届五中、六中全会和市委五届六次全会、省市“两会”精神，领会精神实质，重点贯彻落实。

本年度中心组集中学习共12次，每次学习都有中心发言，有讨论，有记录，中心组成员的理论水平和学习理解能力得到不断提高，并运用指导自己的实际工作。

学校党总支书记、校长陈华东同志参加党支部、党总支双重组织生活达12次，通过深入调研，撰写了《实施校本管理，构建和谐校园》的理论文章，进一步将理论学习和学校工作实践有机结合了起来。

二是全面落实党建工作责任制，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。

首先，学校党总支、党支部紧紧抓住《党支部教育教学安全质量责任制》的执行，进一步规范了党支部的工作标准，促使支部工作与行政工作进一步结合，增进了处室负责人和支部书记的相互理解和相互配合，使思想政治工作进一步融入教育教学，支部在安全质量中的战斗堡垒作用得到进一步发挥，党组织对学校的领导监督作用得到进一步体现;其次，进一步完善了党支部工作考核办法，坚持了“三会一课”、民主评议党员等制度。

2024年学校综合目标考核自查报告（精选3篇）2024年学校综合目标考核篇1为了全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，根据庄河市督学会议精神和《20xx—20xx学年度中小学校工作责任目标考核方案》，对学校各项工作进行自查，结果如下：一、主要成绩：（一）在学校管理方面：（规定36分，实得36分）1、办学思想：能全面贯彻党的教育方针，有符合校情的学校长远规划和，并付诸实施。

办学理念清晰，校训及“三风”明确，校训及“三风”都以牌匾的形式镶嵌在教学大楼的外墙和大厅的墙壁上，且师生熟知。

注重校园文化建设，尤其重视走廊文化建设，一楼走廊文化创设以“省”为主题，二楼以“行”为主题，三楼以“星”为主题，对学生的道德养成起到了熏陶作用。

（规定9分，实得9分）2、依法治校：教职工大会制定的学校章程已经得到教育局的批准，成为学校的行动纲领。

学校实行校长负责制，各项制度完善，尤其是绩效工资制，成为调动教师积极性的有效制度。

学校没有辍学生，没有乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅材料的现象。

（规定11分，实得11分）3、科学管理：领导机构健全，职责明确并上墙，领导班子团结合作，同心同德。

校长及班子成员热爱学习，其管理水平和研究能力不断提高，德育报告和教学专题报告每学期2次，教学研究每1学期4次，所有领导听课次数都在50节以上。

学校有重要事情都按《章程》规定召开教代会，坚持民主管理和校务公开，每学期召开1次民主生活会。

（规定16分，实得16分）（二）在教师管理方面：（规定26分，实得21分）1、制度规范：依据《大连市中小学德育工作管理意见》和《大连市初中小学教学管理意见》文件，制定了学校教学管理制度，按照制度规定，语数英三科按低中高三个学段进行每周一次的集体备课，围绕有效课堂教学进行研究，教导处每学期进行2次教案和作业批改检查，并有恰当评语，教师在期中、期末考试中都做试卷分析。

注重青年教师的培养，有时间和经费保证，培训率达100%，学时达标。

2019年度综合目标评估自查报告2019年度综合目标评估自查报告桥江镇中桥江镇中学创办于1979年，30载办学传统，积淀了丰厚的文化底蕴，创造了骄人的教学业绩。

学校是怀化市首批农村重点中学，是十五省级重点课题研究单位，是市级花园式单位。

学校现有15个教学班，837名学生，63名在职教师，桥江镇中学拥有年轻化的教师队伍、人文化的教育管理、现代化的教学设施。

学校长期坚守“创名牌学校、做明星教师、当三好学生”的的办学传统。

近两年来，在学校领导班子与全体教职员工的励精图治下，形成了“文明、勤奋、活泼、创新”的校风，“严谨、踏实、开拓、创新”的教风，“勤学、苦练、善思、好问”的学风，确立了“塑造人格、实施人性化管理”的班级管理模式，探索总结出“以人为本、让每一位师生都得到和谐发展”的学校办学理念。

现对照《桥江中小学综合目标评估指标体系和评分细则》，自评得分总计194 分。

现依据细则分五个方面，逐项自评计分如下：一、办学方向，应得分28分，实得分 21分，扣分7分。

1、面向全体学生：我校组织教职工认真学习《怀化市中小学教师行为规范》，参加了“xx”普法活动、十七六大知识竞赛、工会知识竞赛。

广大教师能自觉运用教学法规，因材施教，面向全体，辅优补潜工作有实效，学校推出的“一帮三”教师结对活动得到广大家长和教师的肯定。

学校优生在“湖南一师五年制”的招生考试中有六人上线，一人考入怀化三中，30人考入溆浦一中，为县职中输送新生5人。

我校狠抓学生的家访工作，后进学生没有因成绩问题而退学的现象，全年巩固率99%，毕业学生合格率42.41%。

自查得11分，扣分7分。

2、规范办学行为：学校能依据教育方针，有明确具体的工作计划，严格按新教学大纲的要求开设课程，技能课时足，学生全面发展，认真落实素质教育计划，学生的身体健康、人格健全发展，学生能积极参加劳动实践和社会实践。

自查得分5分。

3、工作队伍：由校长亲自负责，以学校党支部为龙头，主管学校全盘德育工作，形成党支部——政教处、团委会——班主任、教职工的德育管理体系，计划安排周到，记载详细，总结有一定的水平。

学校综合管理自查报告引言概述：学校综合管理是保障学校良好运行的重要环节。

为了确保学校的教育质量、师生安全以及校园环境的良好秩序，每一个学校都应进行综合管理自查。

本文将从学校管理、教育质量、师生安全、校园环境以及社会服务五个大点来详细阐述学校综合管理自查的内容。

正文内容：1. 学校管理1.1 学校组织架构- 检查学校的组织架构是否合理，是否存在职责不明确的情况。

- 检查学校各部门的职能是否明确，并与实际工作相符。

1.2 学校管理制度- 检查学校是否建立了完善的管理制度，包括人事管理、财务管理、教务管理等。

- 检查学校管理制度的执行情况，是否存在违规行为。

2. 教育质量2.1 教学计划与教材- 检查学校的教学计划是否合理，是否与国家教育政策相符。

- 检查学校所使用的教材是否符合教学大纲的要求，是否具有教育教学的合法合规性。

2.2 教师队伍建设- 检查学校是否有合格的教师队伍，包括教师的资质、教学经验等。

- 检查学校是否有定期的教师培训计划，提高教师的教学水平。

2.3 教学质量评估- 检查学校是否进行教学质量评估，包括学生评教、教师互评等。

- 检查学校是否根据评估结果进行教学改进，提高教学质量。

3. 师生安全3.1 安全设施- 检查学校是否有完善的安全设施，包括消防设施、安全出口等。

- 检查学校是否定期进行安全设施的维护和检修。

3.2 安全管理- 检查学校是否建立了安全管理制度，包括学生的安全教育、校园安全巡查等。

- 检查学校是否有应急预案，并进行定期演练。

3.3 学生管理- 检查学校对学生的管理情况，包括学生的行为规范、心理健康等。

- 检查学校是否有应对学生突发事件的能力。

4. 校园环境4.1 教学环境- 检查学校的教学环境是否符合卫生标准，包括教室、实验室等。

- 检查学校是否有良好的教学设施，如多媒体教室、实验设备等。

4.2 校园卫生- 检查学校的卫生管理情况，包括卫生清洁、垃圾处理等。

- 检查学校是否有定期的卫生检查和消毒措施。

学校综合目标考核自查报告学校综合目标考核自查报告近年来，随着高考改革的不断深化和学校教育的全面发展，学校综合目标考核成为了学校教育管理的重要组成部分。

学校的教学质量、学生的综合素质、师资队伍建设以及学校文化建设等方面都需要进行全面、系统的评估和考核。

本文将针对学校综合目标考核进行自查报告，分别从教学质量、学生综合素质、师资队伍建设和学校文化建设四个方面进行分析与总结。

一、教学质量教学质量是学校综合目标考核的重要指标之一。

我们学校一直秉承“以学生为本、以质量为先”的教育理念，以优秀的教育教学水平和敬业的精神赢得了学生和家长们的认可。

我们学校建立了健全的教学质量管理体系，对每个班级、每个教师的教学工作进行定期的跟踪和反馈。

同时，我们还在教育教学与管理方面做出了多项创新。

例如，对于学生的学习进度和成绩管理，我们采用了“智能教育”平台，实现对学生学习状态的实时监控与管理。

同时，我们还鼓励教师进行创新性教育实践研究，不断探索教学方法的创新与改进，提高学生的学习兴趣和积极性。

二、学生综合素质学生综合素质是学校综合目标考核的核心指标之一。

作为学校的培养目标之一，学生的综合素质不仅仅包括学生的学习成绩，还包括学生的身心健康、个性发展等方面。

我们学校通过多种途径加强学生综合素质的培养，包括组织多种形式的课外活动、加强体育锻炼和健康教育、推行素质教育等。

另外，我们还鼓励学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，激发学生的创新能力和积极性。

同时，针对一些困难家庭的学生，我们还开展了一系列的心理健康教育和帮扶措施，关注每一位学生的全面发展。

三、师资队伍建设师资队伍是学校教育教学的重要支撑和保障。

我们学校不断推进师资队伍建设，致力于打造一支高素质的教师队伍。

我们通过举办多种形式的教育培训和研究活动，促进师资队伍的专业化和能力建设。

同时，我们还重视师生互动，注重教师与学生之间的沟通和交流，激发学生的学习热情和兴趣。

四、学校文化建设学校文化建设是学校综合目标考核的重要组成部分。

2019年度学校综合检查自查报告篇一：2019年关于开展学校常规管理活动自查报告2019年关于开展学校常规管理活动自查报告2019年关于开展学校常规管理活动自查报告为了进一步加强中小学校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。

几年来，我校在上级党委、政府及教育行政部门的直接领导下，认真贯彻执行《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，做了不少的工作，并取得一定的成绩，现将我校开展中小学常规管理活动情况汇报如下：一、学校领导管理常规。

1、认真执行教育行政法规。

为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《规定》的自觉性，我校成立了中小学常规管理领导机构，明确工作职责，做到各司其职。

同时，我校组织了学校领导班子学习了有关的教育政策法规，提高了领导班子对开展中小学校常规管理活动的重要性和必要性的认识，提高了领导集体的管理素质。

一年来，我校认真组织教职工学习了国家有关教育改革和发展的政策法规，学习了自治区教育厅有关学校常规管理文件。

通过学习，提高了认识，明确新形势对教育提出的新要求，进一步认识开展中小学常规管理活动的重要意义，对推进学校管理工作规范化、制度化、科学化、促进基础教育改革和发展，提高教育质量和办学效益的重要意义。

同时结合本校的实际，不断建立健全了学校的规章制度，明确了教职工的工作职责，做到以制度管理人，以制度规范人，形成了良好的风气，促进学生了德、智、体、美等全面发展。

2、切实做好学校的各项工作。

①俗话说，“良好的开端是成功的一半。

”我校切实抓好开学的各项工作，在开学前召开会议，部署新学期的工作要求，并制定学校的工作计划。

同时认真抓好开学初的各项准备工作，派出专人搞好新生的招生、编班等工作，制定出新学期的工作计划，安排好教师的任课，制发课程表、作息时间表，编好学生花名册及座位表。

切实做好学生防辍、反辍工作。

几年来，我校领导积极检查学校的教育教学管理工作，切实帮助解决实际问题，促进学校的发展。

学校考核自评自查报告一、引言学校是社会的重要组成部分，承担着培养人才、传承文化、推动社会进步的重要使命。

为了保证学校的发展和提高教育质量，每年都会进行学校考核评估工作。

本报告旨在对学校的各项工作进行自评自查，全面了解学校的不足和改进方向，为提高学校的整体实力和办学水平提供参考。

二、学校概况我校是一所中等规模的全日制普通高中，建校于1998年，占地面积30亩。

目前共有学生1200多人，教职工80余人。

三、教育教学工作1. 教育目标我校一直坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。

我们的教育目标主要包括培养学生的思维能力、情感素质和创新能力。

2. 德育工作学校非常注重学生的德育教育，通过组织各类德育活动和讲座，培养学生的道德观念和规范行为。

同时，学校也注重学生的品德教育，通过班级会议、心理健康教育等方式，培养学生良好的品德和情感素质。

3. 学科教学学校开设了丰富多样的学科课程，力求提高学生综合素质和学科能力。

在教学过程中，教师注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。

四、师资队伍建设1. 教师数量和结构我校的教师队伍相对稳定，有20%的教师具有高级职称，90%以上的教师具有本科以上学历。

但还需进一步加大教师队伍的建设，增加高水平教师的比例，提高教师的教育教学能力。

2. 师德师风建设学校注重教师的师德师风建设，通过组织教师培训、开展评优活动等方式，加强对教师的职业道德教育和规范行为要求，提高教师的专业素养和师德水平。

五、学校管理1. 行政管理学校行政管理相对规范，人员配置合理，存在的问题主要是学校管理层对学校发展规划和各项管理政策的推进不够及时和有力。

2. 资源管理学校资源管理相对薄弱，尤其是财务和设施资源的管理存在问题，财务流程不够规范，设施维护和更新不及时，影响了学校的整体运行效率。

3. 学生管理学校的学生管理工作相对成熟，但仍存在一些问题，如学生思想道德教育和行为规范的宣传力度不够大，学生管理流程不够规范。

学校年度考核自评报告一、绪论近年来，随着教育改革的深入和学校内外环境的变化，学校的发展也面临着新的挑战和机遇。

为了全面评估学校的办学质量和管理水平，我们撰写了本年度考核自评报告，旨在总结学校各项工作的成绩和经验，并提出改进和提高的措施。

二、学校概况我校是一所全日制中学，学校座落于城市中心，占地面积200亩。

现有教职员工200余人，学生人数2000余名。

学校秉承“以人为本，和谐共进”的理念，致力于培养学生全面发展的人才。

三、办学目标与规划学校制定了明确的办学目标和规划，以确保学校持续稳步发展。

我们的办学目标包括：培养学生的创新能力、实践能力和协作精神；提高教师的教学水平和教育教学科研能力；积极推动学校与社会的互动，培养学生的社会责任感。

四、教学管理教学管理是学校工作的核心之一。

学校重视教学质量的提升和学生综合素质的培养。

通过建立科学的教学评估机制，我们对教师的教学效果进行定期评估，以及对学生的学习情况进行评估。

同时，我们注重教育教学的改进和创新，开设了一系列课程，以满足学生的多样化需求。

五、师资队伍建设教师是学校的宝贵财富。

学校注重教师的培养和发展，提供各种培训和进修机会，以提高他们的专业水平和教育理念。

我们通过搭建教学交流平台和举办教育教学研讨会，促进教师之间的互相学习和成长。

六、课外活动学校积极组织丰富多彩的课外活动，以拓宽学生的视野和提升其综合素质。

我们组织了各类社团和俱乐部活动，包括文学社、科技俱乐部、艺术团等，为学生提供了丰富的发展平台。

此外，学校还积极参与社区活动和公益事务，培养学生的社会责任感和奉献精神。

七、家校合作家校合作是学校教育的重要环节。

我们与家长保持密切联系，定期举办家长会和家访活动，了解学生的家庭情况和学习状况。

同时，学校还邀请家长参与学校活动和决策过程，提高学校与家庭的互动水平，共同促进学生的健康成长。

八、校园文化建设学校致力于校园文化的建设和提升。

我们注重培养学生的核心价值观和社会责任感，通过开展主题教育活动、举办文化艺术节等，塑造了浓厚的校园文化氛围。

学校年终目标考核自查报告学校年终目标考核自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。

那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编整理的学校年终目标考核自查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校年终目标考核自查报告1校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定，我校高度重视校园安全工作，认真落实“生命至上，安全第一”这个工作方针，把安全放在学校工作首位狠抓落实。

根据各级关于加强学校安全工作要求，我们深刻剖析了近期发生的几起校园案件，对学校的安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值周工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：一、学校安全工作落实情况(一)、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。

我校成立有安全工作领导小组，明确了安全工作责任人，分管领导及班主任、授课教师的责任。

建立了学校护校队，保卫校园，校内各处责任人及相关职责张贴在校内，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。

依照教育局文件，进一步规范整理学校各项安全管理制度。

(二)、健全门卫和值周工作制度，把好校园安全“门卫第一关”。

实行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认。

校园在课间采取封闭管理，学生因特殊原因离校实行门卫审查，未见班主任请假条，一律不得离校。

学校安全自查报告范文据上级的指示，我们加强值班工作，每天由一名领导24小时领班，晚上由值班工人值班，中、小学各两名教师进行白天值班，确保广大师生的安全。

(三)、加强学校设备和固定资产的管理，提高安全防范能力。

(1)认真贯彻执行对学校财产管理的有关规定，学校财产做到认真细致地登记造册。

(2)开学前对学校所有场所设备进行检查，杜绝安全隐患。

(3)我校按要求在校门口及各关键道口建立了视频监控系统，进行24小时视频监控。