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高二生物基因的自由组合定律解题方法总结一、用分离定律解决自由组合不同类型的问题自由组合定律以分离定律为基础，因而可以用分离定律的知识解决自由组合的问题。
在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律。
1、配子类型：每对等位基因产生配子种类相乘（2n种(n为等位基因对数)2、配子结合方式：雌、雄配子种类数相乘3、子代基因型种类数：两亲本各对基因分别相交产生基因型数的乘积。
4、子代某基因型出现的概率：亲本的各对基因相交时,产生相应基因型概率的乘积5、子代表现型种类数：两亲本各对相对性状分别相交,产生表现型数的乘积6、子代中某表现型出现的概率：亲本的每对相对性状相交时产生相应表现型概率的乘积例题1：AaBbCc与AaBBCc杂交,问其后代有多少种基因型。
解：先分解为三个分离定律Aa×Aa 后代有3种基因型(1AA:2Aa:1aa)Bb×BB 后代有2种基因型(1BB:1Bb)Cc×Cc 后代有3种基因型(1CC:2Cc:1cc)然后,将三个分离定律所得基因型数相乘，即AaBbCc与AaBBCc的后代有：3×2×3=18种基因型。
典型例题：基因型为AaBBCcDd的个体与基因型为AaBbccDd的个体杂交，按自由组合定律遗传，则杂交后代中：(1)有多少种基因型？(2)若完全显性，后代中表现型有多少种？(3)后代中纯合体和杂合体所占的比例分别为多少？(4)后代中基因型为aaBbCcDd个体所占的比例是多少？(5)后代中表现型不同于两个亲本表现型个体所占的比例是多少？(6)后代中基因型不同于两个亲本基因型的个体所占的比例是多少？二、自由组合定律中基因型和表现型的推断，解题方法总结：（一）正推类型：即已知亲本的基因型求子代的基因型、表现型例2：具有两对相对性状的亲本杂交，F1的基因型为YyRr，求F1自交的后代中，基因型、表现型及比例解法①：棋盘法：关键是写出F1配子，并按一定顺序写，F2代在16个格里分布很有规律，F2有4种表现型9种基因型。
高二生物遗传知识点总结一：基因的分离规律1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物--豌豆，同一性状--茎的高度，不同表现类型--高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
高二生物知识点总结笔记必修二1.高二生物知识点总结笔记必修二篇一1.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
2.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数_形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
3.基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
表现型=基因型+环境条件。
4.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数_形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。
2.高二生物知识点总结笔记必修二篇二一、糖类化学通式：(CH2O)n(水解后的组成单位：葡萄糖(C6H12O6)1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖：葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(5碳糖)B、双糖：(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖--植物;乳糖--动物C、多糖：淀粉(植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源)纤维素(植物细胞壁的主要成分)糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)3、多糖+脂质=糖脂多糖+蛋白质=糖蛋白二、脂质：(不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪：(贮能物质;减少热能散失，维持体温恒定)组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油(脂溶性维生素的溶剂)注：组成元素C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气-水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)组成细胞膜结构的重要成分注：组成元素C、H、O3.高二生物知识点总结笔记必修二篇三1、两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
高二生物必考知识点总结归纳高二生物必考知识点总结篇一1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
2、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
3、一切生命活动都离不开蛋白质.核酸是一切生物的遗传物质.4、细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
5、细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所.6、ＤNA是主要的遗传物质.7、遗传信息的是通过DNA分子的复制来完成的。
8、生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
9、一条染色体上有一个ＤNA分子，在一个DＮA分子上有许多基因。
10、减数过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的性;同源的两条染色体移向哪极是随机的,不同源的染色体(非同源染色体）间可进行自由组合。
减数过程中染色体数目的减半发生在减数第一次中.11、生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器的种类等有关。
一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
12、遗传密码是指信使RNＡ上的核糖核苷酸的排列顺序。
13、基因突变是生物变异的主要来源,也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。
14、基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。
也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。
１5、能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。
高二生物必考知识点总结篇二(1）基因的分离定律①豌豆做材料的优点:(１)豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。
(2)品种之间具有易区分的性状。
②人工杂交试验过程:去雄(留下雌蕊）套袋(防干扰) 人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，表现为一种表现型,F1代自交,Ｆ２代中出现性状分离,分离比为3:1．④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的性，生物体在进行减数时，等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,地随配子遗传给。
第15讲基因的自由组合定律[目标要求] 1.基因的自由组合定律。
2.孟德尔遗传实验的科学方法。
考点一自由组合定律的发现及应用1．两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析(1)观察现象，提出问题(2)分析问题，提出假说①提出假说a．两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
b．F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
c．F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且数量比相等。
d．受精时，雌雄配子的结合是随机的。
②遗传图解③结果分析(3)演绎推理，验证假说(4)分析结果，得出结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立，得出自由组合定律。
2．自由组合定律(1)细胞学基础(2)实质、发生时间及适用范围3．孟德尔获得成功的原因(1)F 2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合( √ )(2)在F 1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F 2中，与F 1基因型完全相同的个体占14( √ )(3)F 2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr 的个体是杂合子，其他的都是纯合子( × ) (4)若双亲豌豆杂交后子代表现型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr ×yyrr( × )(5)在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因表现为自由组合( × ) (6)基因自由组合定律是指F 1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合( × ) (7)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物( × ) 特别提醒 F 2出现9∶3∶3∶1的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性。
(2)不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。
(3)所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。
(4)供实验的群体要足够大，个体数量要足够多。
生物高二优质课遗传的奥秘探索生命多样性的密码生物高二优质课：遗传的奥秘探索生命多样性的密码生命的多样性是地球上最壮丽的奇观之一，而这种多样性的形成与遗传密切相关。
遗传是指生物个体从父母代获得的基因和特征的传递过程。
它是揭示生命多样性背后奥秘的关键因素。
本文将通过探讨遗传过程中的几个关键要素，解密生命多样性的密码。
遗传信息携带者——DNA在探索遗传之前，我们需要了解一种重要的分子，即DNA。
DNA 是所有生物遗传信息携带者，它储存着生物个体的遗传信息。
DNA的结构由两条互补的链构成，形成了著名的DNA双螺旋结构。
这种结构使得DNA能够通过链上的碱基序列进行信息传递。
遗传信息的传递——基因基因是DNA分子中可以直接决定生物性状的功能区域。
在细胞分裂和有性繁殖过程中，基因会从一个个体传递到另一个个体。
这个过程中最重要的载体就是我们熟知的染色体。
染色体是细胞核中DNA分子在分裂过程中的有序组织形式，人类每个细胞都有23对染色体。
每个染色体上携带的基因决定着生命的特定性状。
遗传的规律——孟德尔的遗传定律遗传学的发展离不开奥地利的修道士孟德尔的研究成果。
他通过对豌豆植物的杂交实验，得出了基因在遗传过程中的两个基本定律：分离定律和自由组合定律。
分离定律说明了子代个体所获得的基因是从父母个体的基因中以独立的方式传递而来的，自由组合定律则说明了不同特征的基因在遗传过程中是相互独立的。
遗传的变异——基因突变遗传过程中还会发生变异，而基因突变是变异的重要形式之一。
基因突变是指在DNA分子中由于各种原因引起的个别碱基的变化，从而导致基因的变异。
基因突变不仅是生物多样性形成的重要推动力量，还为进化提供了物质基础。
遗传的途径——自然选择自然选择是生物进化的重要驱动力。
根据达尔文的理论，生物个体之间存在差异，不同的个体在不同的环境中会有不同的生存和繁殖机会。
这样，具有有利特征的个体将更有可能存活下来，进而将这些有利特征传递给下一代，逐渐形成新的物种。
高二生物选修二知识点梳理(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二生物知识点归纳整理一、细胞的分子组成1、组成细胞的元素大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等。
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
基本元素：C、H、O、N。
最基本元素：C。
2、组成细胞的化合物无机化合物：水（含量最多）、无机盐。
有机化合物：糖类、脂质、蛋白质（生命活动的主要承担者）、核酸（遗传信息的携带者）。
（1）蛋白质组成元素：C、H、O、N 等。
基本单位：氨基酸，约 20 种，结构通式：。
形成过程：氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，多肽链经过盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。
结构多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。
功能：构成细胞和生物体结构的重要物质；催化作用；运输作用；免疫作用；调节作用等。
（2）核酸分类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
组成元素：C、H、O、N、P。
基本单位：核苷酸，DNA 的基本单位是脱氧核苷酸，RNA 的基本单位是核糖核苷酸。
分布：DNA 主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中也有少量；RNA 主要分布在细胞质中。
功能：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
（3）糖类组成元素：C、H、O。
分类：单糖（如葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖）、二糖（如蔗糖、麦芽糖、乳糖）、多糖（如淀粉、纤维素、糖原）。
功能：主要的能源物质。
（4）脂质组成元素：主要是 C、H、O，有些还含有 N、P。
分类：脂肪（储能物质、绝热、缓冲和减压）、磷脂（构成细胞膜和细胞器膜的重要成分）、固醇（包括胆固醇、性激素、维生素 D 等）。
二、细胞的结构1、细胞学说主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
上海高二生物必修二知识点学科：生物年级：高二必修二主要知识点概览：遗传的基本规律：包括孟德尔的遗传定律、基因的分离定律和基因的自由组合定律。
基因与染色体：涉及染色体的结构、功能和遗传物质的传递，以及基因在染色体上的定位和基因与染色体异常疾病的关系。
遗传的分子基础：涵盖DNA的结构和功能、DNA的复制、转录和翻译等分子生物学的基本过程。
基因突变与基因重组：讲述基因突变的概念、类型和意义，以及基因重组的方式和在生物进化中的作用。
生物进化理论：包括达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论的基本内容和物种形成的过程。
人类遗传病与优生：介绍人类遗传病的类型、遗传方式和预防措施，以及优生学的基本原则和实践。
生物技术与实践：简要介绍一些生物技术在现实生活中的应用，如基因工程、发酵工程、细胞工程和酶工程等。
生态系统与生物圈：介绍生态系统的结构、功能和稳定性，包括生物群落、食物链、食物网、生态位等概念。
同时，讲述生物圈的概念、范围以及与人类活动的关系。
生物多样性与保护：涵盖生物多样性的概念、层次和价值，以及生物多样性面临的威胁和保护措施。
此外，还会介绍一些重要的生物保护区和国际生物多样性保护公约。
生物技术的伦理与安全性：讨论生物技术发展带来的伦理和安全性问题，如基因编辑技术的潜在风险、转基因生物的生态安全性、生物武器的危害等。
引导学生思考科技发展与伦理道德的关系，培养科学素养和社会责任感。
生物实验技能与科学探究：通过实验和探究活动，培养学生的实验设计、数据分析和科学推理能力。
涉及显微镜使用、生物组织染色、DNA提取等实验技能，以及科学探究方法的应用。
细胞的生命历程：详细探讨细胞的生长、分裂、分化和凋亡等过程。
这包括细胞周期的概念、有丝分裂和减数分裂的详细过程、细胞分化的分子机制以及细胞凋亡的生物学意义。
植物的生长发育：介绍植物生长素的发现和作用机理，探讨光对植物生长的影响，包括向光性、向地性和向触性等现象。
同时，也可能涉及植物营养器官和生殖器官的结构与功能。
高二生物遗传规律试题答案及解析1.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因可以自由组合，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是A．4和9B．4和27C．8和27D．32和81【答案】C【解析】依题意可知，F1的基因型为AaBbCc，由3对等位基因组成，单独研究F1的每一对等位基因可形成2种配子，自交产生的F2的基因型有3种，若将这3对等位基因综合在一起研究，则F1杂种形成的配子种类数为2×2×2＝8种，F2的基因型种类数是3×3×3＝27种，C项正确，A、B、D三项均错误。
【考点】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2.菜豆是一年生自花传粉的植物，其有色花对白色花为显性。
一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上，该海岛上没有其它菜豆植株存在，三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( )A．3：1B．15：7C．9：7D．15：9【答案】C【解析】根据题干可知，菜豆是严格自花传粉植物，即连续自交，因此Cc连续自交3代，cc的概率为1/2×（1－1/23）＝7/16，因此C的概率为9/16，即有色：白色=9:7，故C正确。
【考点】本题主要考查基因分离定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。
3.下图表示基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的玉米植株的四种培育过程，从上到下依次为A、B、C、D过程，请据图回答：(1)A过程中获得单倍体植株的方法是，要使它能够产生可育后代，常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，其作用机理是。
(2)制备人工种子的关键一步是C过程中经、阶段培育成具有生根发芽能力的。
(3)A过程中培育的单倍体植株体细胞基因型是，单倍体植株的特点是。
(4)D过程中使用的技术有、，经两个原生质体融合形成的融合细胞内有个染色体组。
高二上生物知识点总结大全生物是一门研究生命的科学，它涉及到人类、动植物以及微生物等各个方面。
高二生物课程中，我们学习了许多重要的生物知识点。
下面是对高二上学期生物知识点的总结。
一、细胞生物学1. 细胞的基本单位：细胞是构成生物的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞两类。
细胞内含有细胞质、细胞膜、细胞核和细胞器等结构。
2. 细胞的结构和功能：细胞膜起着控制物质进出的作用，细胞核负责遗传信息的存储，细胞质中的细胞器协同工作来完成细胞的各种功能。
二、遗传学1. 遗传物质与基因：DNA是生物遗传的基础，基因是DNA的一部分，它携带着生物体的遗传信息。
2. 遗传的规律：孟德尔遗传定律包括基因的分离定律和基因的自由组合定律。
染色体遗传学研究了基因在染色体上的分布和遗传规律。
三、人体生物学1. 人体的结构与功能：人体由多个系统组成，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统等。
每个系统都有自己特定的功能。
2. 免疫系统与疾病：免疫系统是人体的防御系统，它能够识别和消灭病原体。
免疫系统的失调会导致免疫疾病。
四、生态学1. 生态系统的组成：生态系统由生物群落和非生物因素组成，它们相互作用维持了生态平衡。
2. 生物多样性与生态保护：生物多样性是指地球上各种生物的丰富程度，生态保护是为了保护生物多样性和生态环境。
五、植物生物学1. 植物的组成与结构：植物由根、茎、叶和花等部分组成，不同部分具有不同的功能。
2. 植物的生长与发育：植物通过光合作用和植物激素的调控实现生长和发育。
六、动物生物学1. 动物的分类与进化：动物按照不同的特征进行分类，动物经历了漫长的进化过程。
2. 动物的行为与适应：动物的行为包括求偶、捕食、保护等行为，动物通过适应环境来提高生存能力。
以上是高二上学期生物知识点的简要总结。
通过学习生物，我们可以更好地了解生命的奥秘，拓宽自己的学科视野。
希望这份知识总结对你的学习有所帮助。
基因自由组合定律知识点总结
基因自由组合定律是遗传学中的基本定律之一，它描述了当具有两对或更多对相对性状的亲本进行杂交时，其子代基因型和表型的分布规律。
以下是基因自由组合定律的一些核心知识点：
1.适用范围：基因自由组合定律适用于真核生物进行有性生殖的减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因的遗传。
2.定律内容：当两对或更多对非同源染色体上的非等位基因处于完全显性时，这些基因在杂合子中的组合是自由的，它们在子代中的分离也是独立的。
3.基因型与表现型：在自由组合定律的框架下，基因型是指个体的遗传组成，表现型是指个体表现出的性状。
表现型是基因型和环境共同作用的结果。
4.分离定律与独立分配定律：分离定律是遗传学的基本定律，它指出位于同源染色体上的等位基因在减数分裂时发生分离。
独立分配定律则指出位于非同源染色体上的非等位基因在遗传时遵循自由组合的原则。
5.交叉互换与连锁遗传：交叉互换是指减数分裂过程中同源染色体间发生的交换，而连锁遗传是指某些基因位于同一染色体上，它们在遗传时表现出连锁关系。
这些现象并不遵循自由组合定律。
6.应用领域：基因自由组合定律在农学、园艺学、育种学、遗传学等多个领域有广泛应用，如育种方案的设计、遗传疾病的预测与防治等。
7.限制与挑战：虽然基因自由组合定律在许多情况下能够很好地描述遗传现象，但在某些特定条件下，如近亲繁殖、突变和染色体异常等情况，该定律的应用会受到限制。
综上所述，基因自由组合定律是一个强大的理论工具，用于理解多基因性状的遗传规律和设计育种策略。
在学习和应用该定律时，理解其适用范围和限制条件至关重要。
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高中生物自由组合定律1.自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2.实质(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3.适用条件(1)有性生殖的真核生物。
(2)细胞核内染色体上的基因。
(3)两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。
4.细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期。
5.应用(l)指导杂交育种，把优良性状重组在一起。
(2)为遗传病的预测和诊断提供理沦依据。
1、F2共有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，其中双显(黄圆)：一显一隐(黄皱)：一隐一显(绿圆)：双隐(绿皱)=9：3：3：1。
F2中纯合子4种，即YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，各占总数的1/16;只有一对基因杂合的杂合子4种，即YyRR、Yyrr、YYRr、VyRr，各占总数的2/16;两对基因都杂合的杂合子1种，即YyRr，占总数的4/16。
2、F2中双亲类型(Y_R_十yyrr)占10/16。
重组类型占6/16(3/16Y_rr+3/16yyR_)。
3、减数分裂时发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因，而不是所有的非等位基因。
同源染色体上的非等位基因，则不遵循自由组合定律。
4、用分离定律解决自由组合问题(1)基因原理分离定律是自由组合定律的基础。
(2)解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。
在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。
如AaBb某Aabb可分解为：Aa某Aa，Bb某bb。
然后，按分离定律进行逐一分析。
最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。
1、两对相对性状杂交试验中的有关结论(1)两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
高二年级生物选修二知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二生物孟德尔知识点孟德尔是遗传学的奠基人之一，他通过对豌豆的杂交实验，揭示了基因的遗传规律和遗传因子的存在。
他的实验为后来的遗传学研究打下了基础。
下面是一些关于孟德尔知识点的介绍。
1. 孟德尔的背景及实验概述孟德尔（1822-1884）是奥地利的一位修道士和植物学家。
他通过对豌豆的杂交实验，观察和统计了不同性状的后代的表现，并得出了一些重要的遗传法则。
2. 孟德尔的遗传法则孟德尔的实验结果揭示了下面三条基本的遗传法则：- 一、单因素遗传定律：每个性状由两个因子决定，一个来自父亲，一个来自母亲。
- 二、分离定律：在杂合子的形成过程中，两个基因分离开来，独立进入不同的生殖细胞。
- 三、自由组合定律：不同性状的基因相互独立地组合。
3. 伴性遗传孟德尔的实验主要是关于单基因遗传的研究，但他并未观察到某些性状的遗传并不遵循他的法则。
这些性状实际上是由位于同一染色体上的基因一起遗传的，称为伴性遗传。
4. 孟德尔的贡献孟德尔的实验结果被称为遗传学的起点，他的定律和理论为后来的遗传学研究和进一步的发展奠定了基础。
他的工作直接影响了后来的遗传学家们，开启了遗传学的新纪元。
5. 基因突变孟德尔的实验揭示了基因的存在和遗传规律，但并未涉及基因突变的概念。
基因突变是指基因序列发生改变导致物种出现新的性状。
后来的研究发现，基因突变是进化的重要驱动力之一。
6. 应用孟德尔的遗传法则和实验方法也被广泛应用于农业育种、家族遗传研究以及人类遗传疾病的研究中。
通过了解和应用孟德尔的遗传规律，人们可以更好地理解和利用遗传信息。
总结：孟德尔的实验揭示了基因的存在和遗传规律，为后来的遗传学研究提供了重要的基础。
他的工作对于理解生物遗传、进化以及基因突变等方面起到了里程碑的作用。
通过对孟德尔知识点的学习和理解，我们可以更好地掌握遗传学的基本概念和原理，进一步深入研究生物的微观世界。
