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在我国南海和东海上航行的人们，经常能看到这样的情景：深蓝色的海面上，突然跃出了成群的“小飞机”，它们犹如群鸟一般掠过海空，高一阵，低一阵，翱翔竞飞，景象十分壮观。
有时候，它们在飞行时竟会落到汽艇或轮船的甲板上面，使船员“坐收渔利”。
这种像鸟儿一样会飞的鱼，就是海洋上闻名遐迩的飞鱼。
这是一种中小型鱼类，因为它会“飞”，所以人们都叫它飞鱼。
飞鱼生活在热带、亚热带和温带海洋里，在太平洋、大西洋、印度洋及地中海都可以见到它们飞翔的身姿。
飞鱼是个大家族，系鳐目飞鱼科统称，我国产的飞鱼有弓头燕鳐、尖头燕鳐等６种。
飞鱼的长相很奇特，身体近于圆筒形，它虽然没有昆虫那样善于飞行的翅膀，也没有鸟类那样搏击长空的双翼，可是它们有非常发达的胸鳍，长度相当于身体的２／３，看上去有点像鸟的翅膀，并向后伸展到尾部。
腹鳍也比较大，可以作为辅助滑翔用。
它的尾鳍呈叉形，在蓝色的海面上扑浪前进、时隐时现的情景，很是逗人喜爱。
飞鱼为什么能像海鸟那样在海面上飞行呢？说得确切些，飞鱼的“飞行”其实只是一种滑翔而已。
科学家们用摄影机揭示了飞鱼“飞行”的秘密，结果发现，飞鱼实际上是利用它的“飞行器”——尾巴猛拨海水起飞的，而不是像过去人们所想象的那样，以为是靠振动它那长而宽大的胸鳍来飞行。
飞鱼在出水之前，先在水面下调整角度快速游动，快接近海面时，将胸鳍和腹鳍紧贴在身体的两侧，这时很像一艘潜水艇，然后用强有力的尾鳍左右急剧摆动，划出一条锯齿形的曲折水痕，使其产生一股强大的冲力，促使鱼体像箭一样突然破水而出，起飞速度竟超过１８米／秒。
飞出水面时，飞鱼立即张开又长又宽的胸鳍，迎着海面上吹来的风以大约１５米／秒的速度作滑翔飞行。
当风力适当的时候，飞鱼能在离水面４米～５米的空中飞行２００米～４００米，是世界上飞得最远的鱼。
有人曾在热带大西洋测得飞鱼最好的飞翔记录：飞行时间９０秒，飞行高度１０．９７米，飞行距离１１０９．５米。
当飞鱼返回水中时，如果需要重新起飞，它就利用全身尚未入水之时，再用尾部拍打海浪，以便增加滑翔力量，使其重新跃出水面，继续短暂的滑翔飞行。
大班美术优秀教案及教学反思《海中航行》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，美术教育不仅能培养孩子们的审美情趣，还能锻炼他们的动手能力、创新思维和团队协作能力。
因此，我设计了这节《海中航行》的大班美术课程，希望通过一系列有趣的活动，让幼儿们能够深入了解海洋文化，激发他们对绘画的热爱，提高他们的绘画技能。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法，通过设置海洋航行场景，让孩子们在观察、体验的基础上进行创作。
活动的目的是培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，同时让他们在绘画过程中感受到团队协作的乐趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解海洋的基本知识，认识不同种类的船只。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋的热爱，增强他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握绘画船只的基本技巧，培养他们的创新能力。
难点：如何引导幼儿观察海洋景象，让他们在绘画过程中充分表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：海洋图片、船只图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：每个孩子准备一张绘画纸、一套水彩颜料、画笔等。
五、活动过程1. 导入：展示海洋图片，引导孩子们观察海洋景象，让他们描述自己看到的海洋景色。
2. 讲解：向孩子们介绍海洋的基本知识，让他们认识不同种类的船只。
3. 示范：教师展示绘画船只的基本技巧，边讲解边示范，让孩子们了解绘画步骤。
4. 创作：孩子们根据观察和想象，自主选择船只进行绘画，教师巡回指导。
5. 展示：让孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、活动重难点重点：让孩子们掌握绘画船只的基本技巧，培养他们的创新能力。
难点：引导孩子们观察海洋景象，让他们在绘画过程中充分表达自己的情感。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节《海中航行》的美术课程中，我发现孩子们对海洋知识非常感兴趣，他们在绘画过程中积极观察、想象，创作出了许多富有创意的作品。
大班美术优秀教案及教学反思《海中航行》一、教案概述本教案针对大班幼儿开展美术教学，主题为《海中航行》。
通过本次教学，旨在培养幼儿的艺术创作能力和观察力，同时促进幼儿对海洋世界的了解。
二、教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力，提高其对美的感受和表现的能力。
2.培养幼儿的绘画技巧和观察力，提升幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿团队合作和分享的意识，增强幼儿与他人的合作能力。
三、教学准备1.教师：幻灯片、黑板、彩色纸、水彩颜料、画刷、彩色笔等。
2.幼儿：画画工具。
四、教学过程第一步：导入新课1.教师利用幻灯片展示多幅海洋图片，引导幼儿观看并讨论海洋的特点、生物和色彩。
2.教师引导幼儿运用自己的想象，描述海洋中可能发生的一些情景，如航行的船只、海中的生物等。
第二步：选择主题与内容1.教师向幼儿介绍今天的主题《海中航行》。
2.教师与幼儿共同选择绘画的内容，例如绘制一艘海洋船只在航行的场景。
第三步：绘画实践1.教师先示范如何用彩色纸剪出船只的形状，并引导幼儿按照示范进行操作。
2.教师解释如何利用水彩颜料和画刷给船只上色，同时鼓励幼儿自由发挥，添加其他海洋元素。
3.教师提醒幼儿注意色彩搭配和色彩过渡的技巧，以及绘画中的细节处理。
第四步：展示与分享1.幼儿完成绘画后，教师组织幼儿将作品展示在画廊上。
2.教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，同时提供积极的反馈和评价。
五、教学反思本次美术教学以《海中航行》为主题，旨在培养幼儿的艺术创作能力和观察力。
通过观看海洋图片，幼儿能够从中感知到丰富的色彩和生物。
在教学过程中，教师合理运用导入新课的方式，调动了幼儿的积极性和主动性。
在绘画实践过程中，教师提供了示范和指导，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的海洋元素。
同时，教师也提醒幼儿注意色彩搭配和绘画细节的处理，帮助幼儿提升绘画技巧。
在展示与分享环节，幼儿得到了其他同学的赞美和欣赏，增强了幼儿对自己作品的自信心和积极性。
整个教学活动中，幼儿表现出了较好的团队合作和分享的意识。
海上飞行家（教案）一、活动背景海上飞行家是一项针对三年级学生开展的综合实践活动，在全国各地广泛开展。
本活动由学校和相关机构共同组织，旨在让学生在实践中对航空知识进行深入了解，同时培养学生的探究能力和技能，帮助学生发现和培养他们的创新意识。
二、活动目标1.了解基本航空知识，了解飞机的组成和原理。
2.培养学生的实践能力和创造能力，让学生通过动手实践探究科学知识。
3.培养学生乐于动手实践的精神和科学探究的兴趣。
三、活动内容1.了解基本航空知识通过教师讲述和视频资料展示，让学生了解飞机的发展历史，了解飞机的组成和原理，学习常见的航空器件以及基本的航行术语。
2.动手探究飞机的组成和原理学生围绕“如何制作一个能够飞行的飞机”这一问题进行探究，鼓励学生自主思考并制定计划，动手设计、制作、验证飞机模型，并通过实践探究飞机的发光原理。
3.参观航空器材展览学生参观航空器材展览，了解各种飞机的组成和原理，学习科技发展的历史，了解飞机历史上著名的科学家和工程师，探究各种航空器的使用和运行情况。
四、教学方法1.讲授法通过教师讲述和视频资料展示，让学生了解飞机的发展历史，了解飞机的组成和原理，学习常见的航空器件以及基本的航行术语。
2.探究法学生围绕“如何制作一个能够飞行的飞机”这一问题进行探究，鼓励学生自主思考，并制定计划，动手设计、制作、验证飞机模型，并通过实践探究飞机的发光原理。
3.参观法学生参观航空器材展览，了解各种飞机的组成和原理，学习科技发展的历史，了解飞机历史上著名的科学家和工程师，探究各种航空器的使用和运行情况。
五、活动时限本次活动计划为期两周，其中第一周进行相关知识的讲授和理论学习，第二周进行实践探究和参观活动。
六、活动效果通过本次活动，学生将深入了解航空器的组成和原理，了解飞机的发展历史以及航空知识，并通过实践探究和参观活动，培养学生的实践能力和探究能力，提升学生的创新意识和科学素养，为学生将来的科学研究和探究奠定坚实的基础。
2014—2015学年度第二学期教学教案年级二年级学科海洋执教人课题海上飞行家课型活动课课时1课时微课目标认识各种各样的海鸟，了解它们的形态特征、生活习性等。
基于微课学习的课时目标（包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）重点：★难点：★★1.认识各种各样的海鸟，了解它们的形态特征、生活习性等。
▲2.树立保护海鸟、保护海洋的环保意识。
课前准备教具、学具微课、课件、图片、“保护海鸟我能行”展牌。
微课学习任务单1.通过微课的学习，你认识了哪几种海鸟？2. 请把你最喜爱的海鸟介绍给大家好吗？形态特征生活习性海鸟才艺赛推荐项目3.学习困惑：教学环节教学过程设计意图（教学策略渗透、学法指导以及微课、电子书包等媒体功能的应用）一、情景导入新课：二、活动过程：谈话：同学们，当船儿行驶在海面上，一些海鸟会在船的周围自由的飞翔。
这些在海面上自由飞翔的海鸟被称为“海上飞行家”（出示课题）。
（一）认识海鸟：1.什么样的鸟是海鸟呢？从海洋里获取食物的鸟类有8000多种,约占世界已知鸟类种数的30%。
虽然它们为了孵蛋养育幼鸟，需要在陆地上筑巢，但是它们的一生，大部分时间是在海洋上或飞越大洋中度过的。
海鸟是一种能够适应海洋气候环境的鸟类，而无论于生活习惯、处事态度、生理运行等皆与其他鸟类大有不同。
通常来说，海鸟较其他鸟类长寿，大部分种类的海鸟会聚居在一起，少则数十，多则百万。
2．海鸟的种类：人们习惯把海鸟分为两大类：一类被称作为大洋性海鸟，如信天翁，这种鸟在远离大陆的大洋上空生活，除繁殖期外，几年可以不着陆；另一类为海岸性海鸟，如海鸥、军舰鸟，这种鸟白天出海觅食，天黑返回陆地过夜。
3．同学们，今天，海鸟们要进行才艺大比赛，比赛的项目有飞行、滑翔、游泳、潜水、捕食。
海鸟们可高兴啦，都纷纷来报名，信天翁、海鹦、军舰鸟、海雕、海鸬鹚、鹈鹕、企鹅、海鸥、海燕、红喉潜鸟，它们报什么项目合适呢？通过课前的微课学习，你能帮忙给海鸟选一个自己善长的项目报名吗？4．学生分组交流查阅的资料。
海中航行大班艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解船舶在海上的航行状态，以及船舶的基本结构和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手工制作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海上航行的兴趣，增强他们的探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解船舶的基本结构和特点，培养他们的观察力和想象力。
难点：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：船舶图片、视频、手工制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示船舶图片和视频，引导幼儿观察船舶在海上的航行状态，引发幼儿对船舶的兴趣。
2. 基本知识：讲解船舶的基本结构和特点，让幼儿了解船舶的组成部分及其功能。
3. 手工制作：发放手工制作材料，引导幼儿动手制作船舶，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查更多关于船舶的信息，了解船舶在不同海域的航行情况。
2. 评价：通过作业提交和课堂表现，评价幼儿对教学中知识的掌握程度，以及他们的观察力、想象力和创造力。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解船舶在不同海域的航行情况，以及船舶所使用的导航工具。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手工制作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海上航行的兴趣，增强他们的探索欲望。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解船舶在不同海域的航行情况，以及船舶所使用的导航工具。
难点：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学准备：1. 教具准备：船舶图片、视频、导航工具模型、手工制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
九、教学过程：1. 导入：通过展示船舶在不同海域的航行视频，引导幼儿观察船舶的航行情况，引发幼儿对船舶的兴趣。
2. 基本知识：讲解船舶在不同海域的航行情况，以及船舶所使用的导航工具，让幼儿了解船舶的航行原理。
幼儿园大班美术优秀教案《海中航行》含反思《大班美术优秀教案《海中航行》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：在一次《海底世界》的活动中孩子们收集了许多的关于海底的资料图片，还有许多的珊瑚礁、海螺、海带、贝壳等。
其中，一个漂亮的海螺壳引起了孩子们的兴趣，孩子们展开了激烈的讨论：“在海边就能拾到它，是海水把它推到沙滩上的……”。
孩子们对大海产生了兴趣，去看过大海的小朋友比较兴奋，而部分没有看见过大海的小朋友却沉默寡言。
“老师，什么是大海呀?”孩子对大海产生了好奇心。
为了让幼儿的认知能力、想像力及创造力得到更广阔的发展，于是设计了活动单刷板画《海中航行》，通过DIY艺术创作方法的学习，能更有效地调动幼儿参与活动的兴趣，提高他们的表现技能。
活动目标：1.愉快地参与活动，感受自己动手操作、在玩中进行艺术创作的喜悦之情。
2.掌握单刷板画创作基本技法，能用手指画出不同波形。
3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
活动准备：材料准备：塑胶板、画纸、粉彩纸、浆糊、竹签、颜料、录有海浪涛声的磁带，录音机、海浪的影碟、各种颜色的三角形彩色纸。
知识经验准备：幼儿对大海的了解。
活动过程：一、引起幼儿兴趣出示漂亮的小海螺壳：“小朋友，你们知道小海螺生活在哪里?”1.讨论：大海：让幼儿根据已有的经验自由发挥，回忆想像海水的颜色、味道，说一说海面上有什么?海底下有什么?2.观看影碟《美丽的浪花》使幼儿了解大海有涨潮、落潮并感受海面的变化――认识波浪线。
二、通过颜料调色游戏，学习单刷板画技法(1)游戏：(小小指头穿花衣)A.引导幼儿用手指沾上自己喜欢的颜色，并在塑胶板上记录下所选择的颜色。
小指头穿好衣服后比一比，看看谁穿的衣服最漂亮，说说自己的小手指都穿了什么颜色的衣服。
B.老师提出问题：“如果将所有颜料和在一起会变成什么颜色?”.来源快思老师教案网;“大家试试看，我们用浆糊将它们和在一起”。
海燕(获奖公开课【一等奖教案】)4海燕1．了解作者及写作背景，整体感知课文，理解作品的时代意义。
2．反复诵读，感悟海燕的形象特征。
3．研究海燕精神，培养勇敢、坚强、乐观、自的品质和积极进取的人生观。
一、导入新课(多媒体展示海燕的图片)你认识图片中的这种海鸟吗？师：海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长，善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。
大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲。
二、教学新课目标导学一：了解作者，把握写作背景作者简介：高尔基(1868—1936)，苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标记着其创作达到了新的高峰。
1913年后完成自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
背景资料：二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。
在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。
也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。
《海燕》是小说《春天的旋律》的结尾部分，生动地反映了俄国革命到来之前革命者和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。
目标导学二：朗诵课文，掌控文章内容1．有感情地朗读课文，把握停顿、重音、语速，读出感情。
可选择自己感受最深的几段，做一些朗读标记，师生共同研讨部分句段的朗读技巧。
【教学提示】最后一段是全文，全文最强音，宜在分组演读后全班合读，以收到震撼人心、掷地有声的效果。
2．思考：暴风雨降临之前，乌云和大海有甚么变化？明确：乌云：狂风卷集着乌云——乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来——一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
小学四年级语文教案：海洋里的“飞行家”在我国南海和东海上航行的人们，经常能看到这样的情景：深蓝色的海面上，突然跃出了成群的小飞机，它们犹如群鸟一般掠过海空，高一阵，低一阵，翱翔竞飞，景象十分壮观。
有时候，它们在飞行时竟会落到汽艇或轮船的甲板上面，使船员坐收渔利。
这种像鸟儿一样会飞的鱼，就是海洋上闻名遐迩的飞鱼。
这是一种中小型鱼类，因为它会飞，所以人们都叫它飞鱼。
飞鱼生活在热带、亚热带和温带海洋里，在太平洋、大西洋、印度洋及地中海都可以见到它们飞翔的身姿。
飞鱼是个大家族，系鳐目飞鱼科统称，我国产的飞鱼有弓头燕鳐、尖头燕鳐等６种。
飞鱼的长相很奇特，身体近于圆筒形，它虽然没有昆虫那样善于飞行的翅膀，也没有鸟类那样搏击长空的双翼，可是它们有非常发达的胸鳍，长度相当于身体的２／３，看上去有点像鸟的翅膀，并向后伸展到尾部。
腹鳍也比较大，可以作为辅助滑翔用。
它的尾鳍呈叉形，在蓝色的海面上扑浪前进、时隐时现的情景，很是逗人喜爱。
飞鱼为什么能像海鸟那样在海面上飞行呢？说得确切些，飞鱼的飞行其实只是一种滑翔而已。
科学家们用摄影机揭示了飞鱼飞行的秘密，结果发现，飞鱼实际上是利用它的飞行器尾巴猛拨海水起飞的，而不是像过去人们所想象的那样，以为是靠振动它那长而宽大的胸鳍来飞行。
飞鱼在出水之前，先在水面下调整角度快速游动，快接近海面时，将胸鳍和腹鳍紧贴在身体的两侧，这时很像一艘潜水艇，然后用强有力的尾鳍左右急剧摆动，划出一条锯齿形的曲折水痕，使其产生一股强大的冲力，促使鱼体像箭一样突然破水而出，起飞速度竟超过１８米／秒。
飞出水面时，飞鱼立即张开又长又宽的胸鳍，迎着海面上吹来的风以大约１５米／秒的速度作滑翔飞行。
当风力适当的时候，飞鱼能在离水面４米～５米的空中飞行２００米～４００米，是世界上飞得最远的鱼。
有人曾在热带大西洋测得飞鱼最好的飞翔记录：飞行时间９０秒，飞行高度１０．９７米，飞行距离１１０９．５米。
当飞鱼返回水中时，如果需要重新起飞，它就利用全身尚未入水之时，再用尾部拍打海浪，以便增加滑翔力量，使其重新跃出水面，继续短暂的滑翔飞行。
海中航行大班艺术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解船舶的基本知识，知道不同类型的船只以及它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用废旧材料制作船只。
3. 情感目标：激发幼儿对大海和船只的兴趣，培养合作精神和环保意识。
二、教学内容1. 学习船舶的基本知识，了解不同类型的船只及其特点。
2. 观察船只的图片，引导幼儿发挥想象，创作出独特的船只作品。
3. 学习使用废旧材料制作船只，培养幼儿的动手能力和环保意识。
三、教学准备1. 船只图片、视频等教学资源。
2. 废旧材料（如纸箱、塑料瓶、绳子等）。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
四、教学过程1. 导入：通过展示船只的图片和视频，引导幼儿观察和讨论船只的类型、特点和作用。
2. 学习：讲解船舶的基本知识，让幼儿了解不同类型的船只及其特点。
3. 创作：引导幼儿发挥想象，选用废旧材料创作出独特的船只作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的创作水平和环保意识。
3. 听取幼儿的分享，了解他们在活动中的收获和感受。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行船只模型制作比赛，提高他们的动手能力和团队协作能力。
2. 邀请船员或航海专家来园进行讲座，让幼儿更深入了解船舶知识和航海文化。
3. 开展海洋主题的绘画比赛，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
七、安全事项1. 确保活动过程中幼儿使用工具的安全，如剪刀、胶水等。
2. 提醒幼儿注意废旧材料的安全，避免误食或误伤。
3. 加强活动现场的监控，确保幼儿在教师指导下进行活动。
八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的参与度，调整教学方法以提高他们的兴趣。
2. 分析幼儿在创作过程中的表现，针对性地进行指导，提高他们的动手能力。
3. 考虑教学内容与幼儿实际生活的联系，提高教学的针对性和实用性。
