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5．各种各样的矿物一、填一填：1．通常人们把叫做矿产。
2．矿产的开采方法是不同的。
分布于地表或埋藏得较浅的煤，可以开采；埋藏得较深的煤，需要开采。
3．在我国著名的地质学家的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的资源得到了充分的利用。
4．地球上矿产资源，又不可，必须有计划地开采、利用。
二、当好小法官：（1）煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。
（）（2）从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。
（）（3）“石油”一词是我国地质学家李四光提出的。
（）（4）我国矿产资源丰富，许多矿产的储量居世界前列，但是我国人口多，矿产资源人均占有量非常低。
（）（5）我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。
（）5．各种各样的矿物参考答案一、填一填：1．聚集在一起具有开采价值的矿物2．露天地下3．李四光石油4．有限再生二、当好小法官：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×五、各种各样的矿物1常见的矿物有：硫磺、石墨、石英、滑石、黄铁矿、斜长石、方解石、金刚石等。
能源矿产有煤、石油、天然气，金属矿产有金、银、铜、铁、铝，非金属矿产有石英、石膏、滑石2岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物成为矿产。
3煤的形成：很早以前，地球上的植物被埋入地下，由于巨大压力和适宜温度的作用，逐渐变为煤。
4煤的用途：作燃料，制燃料，制药，制杀虫剂，制消毒剂。
5可以开发新能源：太阳能。
风能。
潮汐能，水能。
地热能7人类对矿产的开采要领：接纳露天开采、地下开采。
像石油这样液体质的矿产，接纳管道开采。
9矿产的开采方法不同。
分布于地表或埋藏得较浅的煤，可以(露天)开采；埋藏得较深的煤，需要(地下)开采。
10在我国著名的地质学家李四光的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的石油资源得到了充分的利用。
11地球上矿产资源有限，又不可再生，必须有计划地开采、利用。
1．地球部有什么一、我来填一填：1．地球部有、、、等物体。
2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。
3．地球的部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。
4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）2．地幔部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。
（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球部情况进行探知。
（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。
（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。
A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。
灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?2．火山一、我来填一填：1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。
上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成，有的则可能冲出地面形成。
2．火山石由火山喷发时落下的、、和涌出地面的冷却而成的堆成的锥形山。
3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做，除此之外还有一种火山叫做。
4．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成、等矿藏。
5．地壳越到深处，压力越大，温度越高。
那里的物质热得像烧熔了的玻璃一样，叫做。
1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有、、、等物体。
2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。
3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。
4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。
（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。
（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。
（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。
A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。
灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?参考答案一、我来填一填：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×三、我来选一选：1．B 2．A 3．C四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。
地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。
2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。
2．火山一、我来填一填：1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。
《各种各样的矿物》听课评课记录—（上课铃响）今天那这节课,我们也要用观察,看看桌上，要观察什么？——矿物（板书：矿物)请同学们像刚才观察顾老师那样,选择一块矿物观察.（记录者注：给学生共7块矿物)出示课件：观察描述活动(一）提示：请随意选择一块矿物进行观察,看一看、摸一摸，做好交流的准备：你手中的矿物特征有什么显著的特征（活动后第一个学生汇报）——亮晶晶,有点光泽。
(是几号矿物？--3号)-—我观察的也是3号，它是石英，敲在桌子上会发出清脆的声音。
(追问:你用什么观察的？)耳朵。
我闻闻看，没有味道的。
（纠正：味道是尝出来的)哦，是气味。
——我观察4号,也很光滑.用手摸出来的-—6号，很粗糙(师：这也是手感）如果给你们更多的时间，提供更多的工具？能不能发现更多？你需要什么工具？—-显微镜——放大镜(教师出示准备的工具：放大镜、铁钉、刻刀)（出示课件提示,让学生自己安静阅读课件内容)(课件出示记录表，教师解释“眼睛”“手"“放大镜”图标后面需要记录相关的内容。
）师:请大家继续选择刚才那块矿物做记录（09:27至09:35学生观察活动）说说你观察的是哪一块矿物,他有什么显著的特征。
把你的观察到的慢慢读出来，让下面的同学猜一猜,猜对的人越多就说明你的观察越仔细，等会有奖励——我观察的矿物：颜色种类很多,有光泽，好像有多种矿物组成（教师纠正：有颗粒,很明显）摸上去凹凸不平（师：很粗糙）摸上去有点痛（很沉）用铁钉敲击声音很清脆,用塑料刀切一下会留下白色的条纹(这说明了什么?）（另一个学生补充：这块矿物不是很坚硬）没有气味大家听出来时几号？举手指表示（每个学生举手指:1号或2号)（汇报的学生宣布正确答案:1号)为什么大家会猜两个答案呢?是不是它有某个特点没有说清楚？你看出什么区别了吗？-—外形不一样-—1号比较长,2号比较扁（师：这还是在说形状）——2号矿物的颜色好像要少一些(师：其中一块有黄色的，另一块没有。
《各种各样的矿物》一、教学目标：1、会查阅书刊及其他信息源，能运用简单的工具（放大镜、小刀）对常见矿物进行观察研究，查阅石油、天然气等矿场资源的形成过程相关资料；能倾听和尊重其他同学的观点。
2、愿意合作与交流，意识到人与自然要和谐相处。
3、知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。
二、教学重难点认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。
了解能源矿产的开采方法。
三、教学过程1、导入新课：提问：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？（学生根据经验交流。
）师小结：把生米做成熟饭、把生水烧开都需要能量。
煤、煤气、柴火、天然气等在燃烧时都能提供能量。
提问：开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？（学生根据经验交流。
）师小结：汽油、柴油燃烧时也能提供能量，它们是从石油中提炼出来的。
像煤、天然气、汽油等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫作能源。
人们的生活、生产、科研都离不开能源。
今天我们一起研究能源矿产方面的知识。
2、学习新课（1）出示图片，了解认识各种各样的矿产（2）引导学生提出要探究的问题。
师：关于能源矿产，你想了解哪些方面的问题？生1：能源矿产是怎样形成的？生2：能源矿产怎样开采？生3：能源矿产能不能采完？生4：煤、石油、天然气有没有其他的用途？……（2）指导学生认识能源矿产的开采方法。
①教师引导谈话：人类之所以是“万物之灵”，最重要的是因为人类懂得运用工具，因为人类懂得追求更美好的生活，能够运用智慧从事各种各样的活动。
那么人类是怎样利用智慧和力量开采煤炭的呢？②学生利用自己搜集的资料，分组进行研究。
③汇报研究结果，小组之间相互补充。
④教师播放课件四、科学与生活（1）矿产与人类的关系①教师播放课件。
②小组讨论③汇报交流（2）矿产的利用①教师播放课件。
②小组讨论③汇报交流（4）指导学生认识能源矿产的重要性，谈谈矿产的保护①小组交流后汇报②教师结合制作的课件时行总结。
青岛版小学科学五年级上册随堂练习第1课、地球内部有什么一、填空：1．从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（10）千米。
2. 地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。
地震波碰到不同的物质，就会有不同的（反射）和（折射）。
3．科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。
4．地球内部可以分为三层，分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。
5．地壳由（岩石）组成，厚（5—70）千米，地幔由（硅、铁、镁）组成，厚（2900多）千米，地核由（铁、镍）组成，厚（3400多）千米。
二、简答：1．人们是怎样了解地球内部情况的？答：是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况进行探知。
2．了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？答：知道火山喷发、地震的发生时间、地点，可避免它对人类造成灾难。
3．认识地球内部的结构特点。
答：地球内部划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。
地壳是最外面的一层，厚5—70千米不等；地壳下面是地幔，厚2900多千米，温度在1200℃到2000℃之间；地幔下面是地核，厚3400多千米，温度可达5000℃。
第2课、火山1、火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球内力作用的产物2、1980年5月18日（圣海伦斯火山）受地震影响喷发。
3、地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂隙向上升，在地壳比较薄的部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山。
4、火山喷发所带来的影响。
(1)地表形态的变化。
火山喷发形成火山口湖、圆锥形火山和火山岛(2)火山喷发给人类带来的影响。
火山喷发给人类带来灾难——烧毁森林、房屋，覆盖农田和城市，污染空气；同时火山喷发也会给人类带来许多益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成铁、铜、金刚石等多种矿藏，火山灰是农作物的上等肥料。
火山喷发使地貌发生巨大的变化而成为重要的旅游资源，如日本的富士山、中国长白山的天池、五大连池的火山群、火山地热喷泉，景象非常壮观，还有的地区利用火山地热来发电。
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案1．地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下会沿着裂缝上升。
上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成火山岩，有的则可能冲出地面形成火山喷发物。
2．火山石由火山喷发时落下的火山碎屑、岩浆和涌出地面的岩浆冷却而成的堆积成的锥形山。
3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做死火山，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做活火山，除此之外还有一种火山叫做休眠火山。
二、当好小法官：1．√2．×3．√三、我来选一选：1．B2．A3．C四、科学探究：1．火山是地球上的自然现象之一，虽然我们可以通过科学手段了解火山的内部结构和喷发机制，但是用炸药破坏火山是极其危险和不负责任的行为，不仅会对周围环境造成严重影响，还可能引发更大的灾难。
因此，这项构想不可取。
2．地下的温度和石油、煤的温度不同，地下温度高是因为地热作用，而石油、煤的温度不高是因为它们在地壳中形成的时间较长，温度已经逐渐稳定下来，并且没有足够的氧气支持它们燃烧。
三、改写后的文章：火山的益处和灾难火山喷发不仅给我们带来灾难，也会在岩浆向上移动和喷发的过程中，在地下形成矿藏等。
因此，火山也有一定的益处。
地壳深处的高压高温环境地壳越往深处，压力和温度就越高。
在地壳深处，物质会变得像烧熔了的玻璃一样，这就是岩浆。
关于火山的一些事实我国现已发现的600多座火山全部都是死火山。
地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。
火山喷发是由于地壳运动引起的。
火山喷发是一种自然现象，对人类有益处也有灾难。
测试你的地震知识地壳内部的岩层在地球内部的作用下，会不断发生变化。
岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化，并储存着巨大的能量。
当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生断裂，释放出储存在岩层中的巨大能量，引起地震。
我国是世界上研究地震最多的国家，早在1800多年前，科学家就发明了世界上第一台监测地震的仪器，它叫做地动仪。
《5 各种各样的矿物》习题
一、判断题
1、石盐是一种易溶于水的矿物。
（）
2、能用小刀划出痕迹的矿物其软硬程度属于软。
（）
3、方解石具有玻璃光泽，条痕白色，较软，遇盐酸不冒泡。
（）
4、石墨常作为固体润滑剂。
（）
5、石英具有像玻璃那样的光泽。
（）
6、矿物外表的颜色和矿物条痕的颜色是一样的。
（）
二、选择题
1、岩石学家常常观察岩石的（），对岩石种类作出判断。
A、颜色
B、光滑程度
C、成分和特征
2、下列矿物中，能吸引铁定的是（）。
A、方铅矿
B、石膏
C、赤铁矿
D、磁铁矿
3、制作模型、塑像常用的一种矿物是（）。
A、硫磺
B、金刚石
C、石膏
D、滑石。
5．各种各样的矿物
一、填一填：
1．通常人们把叫做矿产。
2．矿产的开采方法是不同的。
分布于地表或埋藏得较浅的煤，可以
开采；埋藏得较深的煤，需要开采。
3．在我国著名的地质学家的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的资源得到了充分的利用。
4．地球上矿产资源，又不可，必须有计划地开采、利用。
二、当好小法官：
（1）煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。
（）
（2）从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。
（）
（3）“石油”一词是我国地质学家李四光提出的。
（）
（4）我国矿产资源丰富，许多矿产的储量居世界前列，但是我国人口多，矿产资源人均占有量非常低。
（）
（5）我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。
（）
5．各种各样的矿物
参考答案
一、填一填：
1．聚集在一起具有开采价值的矿物
2．露天地下
3．李四光石油
4．有限再生
二、当好小法官：
（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×
五、各种各样的矿物
1常见的矿物有：硫磺、石墨、石英、滑石、黄铁矿、斜长石、方解石、金刚石等。
能源矿产有煤、石油、天然气，金属矿产有金、银、铜、铁、铝，非金属矿产有石英、石膏、滑石
2岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物成为矿产。
3煤的形成：很早以前，地球上的植物被埋入地下，由于巨大压力和适宜温度的作用，逐渐变为煤。
4煤的用途：作燃料，制燃料，制药，制杀虫剂，制消毒剂。
5可以开发新能源：太阳能。
风能。
潮汐能，水能。
地热能
7人类对矿产的开采要领：接纳露天开采、地下开采。
像石油这样液体质的矿产，接纳管道开采。
9矿产的开采方法不同。
分布于地表或埋藏得较浅的煤，可以(露天)开采；埋藏得较深的煤，需要(地下)开采。
10在我国著名的地质学家李四光的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的石油资源得到了充分的利用。
11地球上矿产资源有限，又不可再生，必须有计划地开采、利用。
12煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。
（√）
13从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。
（×）
14“石油”一词是我国地质学家李四光提出的。
（×）
15我国矿产资源丰富，许多矿产的储量居世界前列，但是我国人口
多，矿产资源人均占有量非常低。
（√）
16我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。
（×）
5课、各种各样的矿物
一：填空
1、认识矿物可以从（颜色）、（光泽）、（透明度）、（硬度）、（形状）、（矿物条痕）等方面进行描述。
2、煤、石油、天然气等属于（能源矿产）。
铜、铁等属于（金属矿产）。
石墨、石英、硫黄等属于（非金属矿产）。
3、飞机，钢精锅，钢精勺、叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车的原材料都来源于（铁矿石）
4、杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于（煤）。
5、人类对矿产的开采方法：采取（露天开采）、（地下开采）。
像石油这样液体性质的矿产，采取（管道开采）。
6、煤和石油是（不可再生资源）。
二：名词解释
矿物-------建造房屋所需要的各种石头、随身佩戴的宝石、食用的盐、制造铅笔芯的石墨都是矿物。
是矿物组成的岩石。
矿产-------聚集在一起具有开采价值的矿物成为矿产。
三：简答题
矿产可以分为哪几类？
答：矿产分为能源矿产、金属矿产）、非金属矿产。
