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有关家长鼓励孩子的话120句1、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的——鼓励让成绩差的孩子树立信心。
2、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！3、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
4、有个女儿真好——父亲要多多肯定和赏识儿女。
5、你将会成为了不起的人——激励会在孩子身上产生神奇的效应。
6、只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。
7、你将来会成大器的，好好努力吧——用语言暗示培养孩子的自信心。
8、孩子，你一点也不笨——尊重与信任让孩子变得信心十足。
9、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。
10、孩子，你仍然很棒———积极培养孩子的自信心。
11、我相信你能找回学习的信心——帮助孩子重新树立学习上的自信心。
12、孩子，我们也去试一试？13、做完作业再玩，不是玩得更开心吗——积极引导贪玩的孩子学习上用功？14、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会——让孩子学会珍惜每一寸光阴。
15、你再好好思考思考——让孩子学会勤于思考。
16、提出一个问题，我就奖励你——引导孩子敢于提问、善于提问。
17、你就按自己的想法去做吧——给孩子学习上的自由。
18、凡事都要有个计划，学习也一样——让孩子学会制定学习计划。
19、只要努力，下次就一定能考好——正确对待成绩不好的孩子。
20、凡事都要问一问自己的良心——教孩子做事一定要讲良心。
21、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。
22、你知道关心父母，这让我很开心——让孩子在体验中学会尊敬父母。
23、品德比分数更重要——让孩子明白人品比任何都重要。
24、要学会说一声：谢谢——培养孩子的感恩之心。
25、我希望你是一个懂礼貌的孩子——让孩子学会礼貌待人。
26、我很高兴你有一颗同情心———培养孩子对他人的同情之心！27、竞争中的公平最可贵——让孩子养成公正无私的品格。
28、拿出大胆勇敢的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
29、自己去做吧，不要依赖别人——培养孩子的自立自强的品行。
家长表扬孩子表扬信8篇家长表扬孩子表扬信篇1亲爱的宝贝：你好!我是妈妈!首先感谢幼儿园的老师提供这样一个机会让我专门写这样一封信给你，我的宝贝。
宝宝三岁了，个子长高了，身体长壮了，成为幼儿园里的一名小朋友，迈出了你人生的第一小步。
当妈妈还在担心小小的你能否适应幼儿园生活的时候，你给了妈妈一个大的惊喜。
报完名的第二天把宝宝送到幼儿园，宝贝已不象上次上暑期班那样哭喊着，乖乖地拉着老师的手走进班里，还挥手和妈妈说再见，要知道，这一天仅仅是你正式入园的第一天。
看到你这么快的就喜欢上幼儿园，喜欢上这里的老师和小朋友，妈妈心里真的很高兴。
妈妈一直告诉宝宝要做坚强、勇敢听话的小女孩，宝宝做到了，所以，妈妈想大声地告诉你：“宝宝，你真的很棒!”当宝宝从幼儿园回来后，每天都是那样开心兴奋，爸爸和妈妈都感到欣慰。
妈妈还发现宝宝的两个小进步，在此特意表扬宝宝一下，希望宝宝能够继续发扬努力。
第一，就是宝宝现在开始自己吃饭了。
原来在家时，宝宝的饭都是爸爸妈妈爷爷奶奶跟在后面在喂，虽然一岁半的宝宝就会吃饭了，但是很多时候宝宝都不想自己吃。
现在好了，宝宝能够自己慢慢的独立自己的吃了，虽然吃点慢了点。
但是，妈妈还是为你的进步感到特别的高兴;第二，宝宝每次从幼儿园接回来后，在家看见爸爸妈妈做家务想帮忙的时候，都会自己先问下爸爸妈妈自己能不能帮帮做点，不会像以前那样只会给爸爸妈妈添乱了，现在每次都会晒衣服的时候帮忙拿衣架，扫地的时候帮忙挪凳子，洗澡的时候都会自己准备好自己的澡盆等洗漱用品了，等等做自己能做的事情了。
看到宝宝这样的乖巧了，妈妈特感到欣慰。
妈妈和爸爸虽然每天都在上班，但是心里却也很想念宝宝，记得宝宝每一个成长和进步。
宝宝在幼儿园又认识了那么多新的小朋友，还有爱你的老师，所以，宝宝，妈妈希望你可以爱护你的老师，关怀和帮助你身边的小朋友。
妈妈希望你在幼儿园的生活开心快乐每一天!此致敬礼!govyi20xx年x月x日家长表扬孩子表扬信篇2幼儿园开学伊始，爱爱所在班开家长会，老师提到如果想感谢老师不必送花之类的。
学会赞美他人，就是一种能力，也是一种修行赞美是照在人心灵上的阳光。
没有阳光，我们就不能生长。
----莎士比亚君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
帮助别人是一种善良，为他人鼓掌的时候则是一种魅力，一种风度。
赞美他人就是个美德，至少是心存善良，然后发现他人的优点和长处，给他人一个好心情，自己也不损失什么，何乐而不为之？赞美是一件好事情，至少让我们因为赞美而发生了良好的沟通和交流。
赠人玫瑰，手有余香。
就像你用一束光照亮了别人的生活，同时自己的心田也会被点亮。
有时候，一个发自内心的小小的赞美，也会铸就大爱的人生舞台。
记住别人赞美他人，洗去诟病的缺陷和缺点，在人生的旅途中才能晴空万里。
学会赞美他人，就是一种能力，也是一种修行01赞美是人际关系中重要的润滑剂。
人们喜欢与能给自己信心的、真诚地赞美自己优点的人相处。
如果我们从不赞美别人，我们就不会在家庭、友谊和工作关系中发挥重要作用。
西方人性格比较直爽，虽然忍耐力不如东方人，却乐于欣赏别人的成功。
第一次登上月球的航天员，其实共有两位。
除了大家所熟知的阿姆斯特朗之外，还有一位就是奥德伦。
在庆祝登陆月球成功的记者会上，有一个记者突然问奥德伦一个很特别的问题："让阿姆斯特朗先下去，使他成为世界上登陆月球的第一个人，你是不是感觉到有点遗憾？"在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度的回答说："各位先生，请不要忘记，当航天器回到地球时，我可是最先走出天空舱的。
"他环顾四周笑着说："所以我是从别的星球来到地球的第一个人。
"大家听后，都在笑声中给予他最热烈的掌声。
人和人的关系有点复杂，很多时候我们之间有着竞争，又相互依赖。
成人之美需要我们有着宽广的胸怀，有着非凡的气度。
学会赞美他人，就是一种能力，也是一种修行02你给予别人的尊重与欣赏，也会得到相应的回报。
一路走来，我们就会发现，无论什么时候，人与人之间的交往，最重要的就是善于发现别人身上的优点。
家长评价孩子的评语1、从开学到现在短短几个月时间，你各方面的进步是家长有目共睹的，平常爸爸妈妈都很忙，没有时间照顾你，这是我们觉得对你最亏欠的，能够有现在的成绩，这都离不开平日里父母们的辛勤培育!希望你继续努力，取得更大的进步!2、经过在校的一学期生活与学习，梁承旭同学从一个以自我为中心的孩子到现在变得活泼开朗尊敬师长团结友爱，这与各位父母的辛苦教育是密不可分的，相信下学期，我们一定会做得更棒!3、在这半年来，很感谢父母对孩子的帮助和关心，孩子各方面的优秀都离不开各位父母，希望孩子在父母的帮助下，下学期表现得更加好!4、雅欣是个懂事的孩子，深受大家的喜爱。
在这里非常感谢父母们一学期来无私地奉献关爱和辛勤地教导，相信在父母家长和学生的共同努力下，我们翰林小学和翰林娃一定会共同成长，一定会越来越棒!5、本学期以来，严越在学习上有了较大的进步，尤其是作文的书写和英语的听写读能力，做题方面也有明显的提高，希望在今后的学习生活中能持之以恒，全面发展。
6、王程或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，但在父母心中，一直认为你很不错。
你积极发言，活泼可爱，脸上总是挂着笑容。
如果你能在每次尽情玩耍后，静下心来，坐端正，做到“心眼口，信皆要”，认真思考，勤奋学习。
那么，你也可以成为一名佼佼者。
试试看，父母等你的好消息。
7、吴镇宇你在打乒乒时，总是那么的专注，那样的认真，高超的技艺，敏捷的反应跟你在英语科上的表现一样，深得父母的赞许，同学的喝彩。
要是有一天，你在做事上也像打乒乒球那样的态度认真，同时加强书写质量，那更会博得同学们的称赞，父母也会为见到一个崭新的你而倍感欣慰!12、你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!14、魄力胜过智慧;情商强过智商;意志重于知识;行动超越理念;专一赢得优势;思想决定远近。
愿我的提示能抛砖引玉，祝你成功!15、当你希望一个个落空，你也要坚定，要沉着。
表扬的力量演讲稿表扬的力量演讲稿表扬的力量一有一种力量，它至柔，也至强，它能让人信心百倍，一往无前；也能让浪子回头，真金难换。
古今中外，因这种力量受益匪浅者不胜枚举。
生活中，它是人际关系的润滑剂，它就是赞美。
赞美，使人自信。
有个女孩，性格内向，是个不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她变得自卑自闭，终日低着头在校园内穿行。
一次圣诞节，卧病的妈妈给了她一枚硬币，一再鼓励她去礼品店买一件小礼物。
走进礼品店，她发现了一款漂亮的发卡，平日不在意外表的她犹豫一番后买了一只，戴在头上，店员看见了笑着赞美她：“小姑娘，你戴上发卡好看极了。
”女孩一时间竟愣住了，几秒的停顿后，她语不成句地道了谢，匆忙跑出了礼品店。
第二天上学，她第一次抬起了头：为了让所有人看到她的发卡。
第一次，她主动跟别人打了招呼；第一次，她上课发了言；第一次，她主动参加了班级的活动…老师同学惊喜异常，一次次赞美她，说她如何漂亮，女孩深信是发卡带给了她这一切。
一周后，这个变得乐观开朗的女孩回到了礼品店，感谢店员卖给她的“有魔力”的发卡，然而当她推开门时，店员先笑了：“我知道你一定会回来的，你出门时发卡掉在了门口，我一直替你保管着呢。
”女孩惊呆了…其实，带给她这一切的，只是一句简单的赞美。
赞美，比训诫更有力量。
在美洲一个古老的印第安部落中，沿袭着这样一个传统：一旦有人犯了大错，整个村落的人都会聚集起来，把犯错者围在当中，没有责骂，更没有毒打，村里的人会从晚辈到长辈，依次上前赞美他，赞美他的优点，他的贡献。
等到全村人用赞美“教训”过他之后，即使是无恶不作之徒，也会从心底涌出忏悔的泪水。
从古到今，为了惩治犯人，人类想出了无数刑罚：或苦役，或酷刑，可社会却从未因此而真正实现和谐安定。
“尚未开化”的印第安部落，居然用赞美的方式解决这一难题，不能不说是对我们高度工业文明的人类群体的一种嘲讽。
赞美是一门艺术，更是一剂良药。
在现代社会，人与人之间从未如此遥远，冷漠。
赞美孩子练功的句子1. “哇塞，这孩子练功可真带劲！就像小老虎一样充满活力。
你看他那专注的模样，每一个动作都那么到位。
”- 例子：我带着孩子去练功房，旁边的家长们都在夸赞：“这是谁家的孩子呀，练功这么认真。
”我心里那叫一个自豪。
我对孩子说：“宝贝，你看大家都在夸你呢，你就像小老虎一样威风，继续加油哦！”孩子听了，练得更起劲了。
2. “嘿，这小家伙练功的时候那股认真劲儿，简直让人佩服得五体投地！这不就跟小战士上战场一样勇敢嘛。
”- 例子：老师在一旁指导着，“动作再标准一点。
”孩子立刻调整姿势。
我看着孩子那努力的样子，心想：这小家伙，平时看着调皮，练功的时候咋这么认真呢？这认真劲儿就跟小战士上战场一样，毫不退缩。
3. “哇哦，咱这孩子练功可太努力啦！就像小蜜蜂一样勤劳。
”- 例子：姥姥来看孩子练功，惊讶地说：“这孩子咋这么努力呢。
”我笑着回答：“可不是嘛，姥姥，他就像小蜜蜂一样勤劳，一直在努力练功呢。
”4. “哎呀，这孩子练功的时候多专注啊！简直就像小画家在精心描绘一幅美丽的画。
”- 例子：爸爸在旁边看着孩子练功，忍不住赞叹：“这孩子专注的样子真好看。
”我也点头说道：“是呀，他现在就像小画家在精心描绘一幅美丽的画，那么认真。
”5. “这娃练功真的超棒！跟小太阳似的，散发着光芒。
”- 例子：小伙伴来找孩子玩，看到他在练功，羡慕地说：“你好厉害呀。
”孩子笑了笑，继续练功。
我对小伙伴说：“他现在就跟小太阳似的，散发着光芒，可努力啦。
”6. “哇，这孩子练功的样子真迷人！不就像小天使在翩翩起舞嘛。
”- 例子：邻居路过看到孩子在练功，夸赞道：“这孩子真有毅力。
”我开心地说：“是呀，他练功的样子真迷人，就像小天使在翩翩起舞。
”7. “嘿，这小孩练功可真有毅力！简直就是小超人附体。
”- 例子：一起练功的小朋友累了想休息，我家孩子还在坚持。
我对那个小朋友说：“你看他多有毅力，就像小超人附体一样。
”小朋友听了，也继续练起来。
家长如何正确表扬孩子提到表扬孩子，我想大家都很熟悉，有的人可能会说，表扬有什么好讲的，不就是夸奖孩子、鼓励、肯定，赞美孩子、赏识孩子吗？表扬难道还分着正确表扬和不正确的表扬，夸奖孩子几句，就是夸错了，也不大紧，难道夸错了，还回长孩子身上吗？下面我举两个案例，大家就会明白了。
有一位妈妈说，我家女儿8岁了。
在孩子很小的时候我就接触了赏识教育，所以经常表扬她。
比如，把桌子擦干净，我会夸她“你好棒”；作文写得好，我会夸她“你太了不起了”。
总之，只要是值得表扬的我都表扬了，经常也可以看到女儿得意的神情。
可是我现在渐渐发现她接受不了批评。
她的字写歪了，我帮她指正，她马上不高兴了，说我不写了；她和一个同学吵架，我批评她不该脾气这么暴烈，她马上向我发脾气；她同学在我们家做作业，我夸她的同学作业写得好，她把眼睛一斜，轻蔑地说：“哼，哪有我写得好！有什么了不起的。
”说着在同学的作业本上用笔狠狠地戳了一下，戳了个洞。
现在我好困惑，为什么给她指出错误，批评了一下，就承受不了？难道我从小一直表扬错了吗？还有一个妈妈说：自己的女儿溪溪，5岁了，也被夸奖包围了整整五年。
可最近发现，女儿对表扬特别在意，谁要是说一句哪个小朋友真听话或对人有礼貌一类的话，溪溪就迫不及待地大声嚷嚷：我比他好！如果溪溪做了什么事，哪怕是一些微不足道的小事，取得了芝麻大点的成绩，我们没有及时表扬，或表扬得不到位，她就非常不高兴，情绪一下子从山峰跌落到谷底，以后再做类似的事情绝对提不起精神来。
通过这两个案例，我们知道了用不正确的表扬对待孩子，对孩子的负面影响也是非常大的。
所以我们要学会用正确的表扬，避免用错误的表扬。
一、现在我们先来谈谈表扬对孩子的好处，意义，表扬对孩子都有哪些积极的影响。
1. 表扬可以强化孩子良好行为、培养孩子良好习惯。
2.表扬可以增强孩子自信心、是鼓励孩子进步的催化剂。
3.表扬可以引导孩子积极向上、是激发孩子成长的动力。
4 表扬可以帮助孩子正确认识自我，评价自我二、现在我们来谈一谈正确表扬是什么样的，有什么特点？正确表扬的特点有：1表扬孩子不要太多，注意要掌握适度的量，而且还要注意要表扬还要有适当的批评，不能只表扬不批评。
做一个有爱的幼儿教师的心得精选(5篇)做一个有爱的幼儿教师的心得精选【篇1】通过*节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
”这句话的涵。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。
首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。
走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。
用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。
在一日活动中要时时关注他们。
哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。
我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。
在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。
爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。
用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。
如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。
那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。
在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。
每个人的心中，都有一个需要赞美的小孩多年前，在美国南部的乡下，一个周末的晚上，一位母亲精心准备了一顿丰盛的晚餐，准备叫儿子吃饭。
这时，外面突然下起了大雨，小男孩没有听妈妈的招呼，而是跑到外面疯玩起来，在雨地里打滚、嬉闹，刚穿上的新衣转眼间就沾满了泥巴。
他边跳边开心地对妈妈说：“妈妈，我要跳到月球上去。
”妈妈并没有指责他，只说了淡淡地说了句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭！”后来，这个男孩长大了，他真的上了月球。
他就是阿姆斯特朗——第一个登陆月球的美国人。
所以，当阿姆斯特朗从月球返回地球的那一刻，记者采访他：“此时此刻你最想说的话是什么？”阿姆斯特朗回答说：“我想对妈妈说，我从月球上回来了，我想回家吃晚饭！”阿姆斯特朗儿时的梦想变成了现实，与他有一位懂得尊重孩子，呵护孩子纯真富于幻想的心的母亲是分不开的。
这就是语言的魔力，美好肯定的语言可以造就一个人。
如果当初他的妈妈对着他大吼，用耻笑和恐吓地方式回应他：你蛇精病啊，还不赶快给我回家，小心我打断你的狗腿（这话应该是很多中国男孩童年的金句）！阿姆斯特朗还会想登月吗？在韩剧《密会》中女主角吴慧媛是如何拯救钢琴天才李善宰的才华并让他爱上自己的？她听了一整天善宰的弹奏，在结束的时候，善宰问：我弹得还可以吗？慧媛先说自己很累，要休息了。
然后说：“看来你是不了解你自己啊”。
接着她开始了解善宰弹钢琴的过程，几岁开始，怎么学习之类的问题。
随后两个人一起酣畅淋漓地合奏了一曲。
最后，慧媛捏着善宰的小脸蛋说：“这可是特级称赞！”所以才有了后来善宰的那段情深意切的表白：“我想过很多，到底从哪里开始说，还做过练习。
我不懂那些深奥的话，像外国人名字那种，像那种也是，上网查过之后用韩语标注了才勉强会读，所以我在心里练习了很多遍，争取能不结巴，说得流利一些。
不管怎样，我真的真的很混乱。
老师您在我最艰难的时候，厌恶自己厌恶得想死的时候，建议我重新开始弹钢琴，也读出了我内心的动摇……”我上初中时写的作文，常常获得当时的语文老师兼班主任的赞赏，她曾经推荐我去参加市里的作文竞赛，还获了奖。
她很鼓励我阅读课外书籍，即便在中考前夕，因为课外阅读占有了我太多时间而没有好好学习数学，成绩下降时，她也没有严厉地批评我，找我谈话始终带着对我的温柔和爱护。
如果没有当年老师的肯定，用心呵护我对写作和阅读的热爱，我想我今天出不了书，也无法靠写作生活。
所以，至今我对这位语文老师仍充满了感激之情。
以前我在广告公司做策划，辛辛苦苦做出的东西领导连看都不看一眼就丢在一边。
好不容易通过比稿拿到一个项目，同事会冷冷地说：“创意这东西也没有什么用。
”就算我内心很强大，时间一久，不被认可和没有价值的感觉还是紧紧地缠绕在心头，我常常会觉得工作提不起精神，所做的事情毫无意义，最后只好辞职离开。
语言不仅仅只是声音、声调、字词句的组合，也不单单是一种沟通工具，背后代表的是说话者的态度、价值观以及文化体系。
语言常常会决定我们积极或消极的心态。
语言也决定了我们与他人之间关系的亲疏好坏。
婴幼儿以及他们的父母的语言里总是会有许多简单的叠词，温柔、可爱、充满童真、童趣和好奇。
而那些热恋时期的恋人们，说的语言则是常充满爱与甜蜜以及性冲动的激情。
语言的力量是不可估量的。
一句批判的话会使得关系断裂，一句肯定的话不仅使得关系变得亲密，也许还能创造奇迹呢！他人的评价对一个人的自我认知具有重要的意义。
我们小的时候会常常把他人对我们的评价内化。
他人肯定的言辞，会让我们觉得自己很棒，他人批评的言辞则会让我们认为自己不好。
自我认同常常是建立在他人对我们认同的基础之上的。
马克•吐温曾经说过：“一句称赞肯定的话，可以让我活两个月。
”语言既可以伤害和毁灭一个人，也可以激励、拯救甚至造就一个人。
十九世纪的法国，有个穷人为了挨饿的孩子去偷面包，结果被法官判处了19年的苦役。
出狱后，走投无路的他被好心的主教收留过夜。
他却偷走了主教的银器潜逃，后被警察捉回。
主教声称银器是送给他的，使他免于被捕。
主教的言行感化了他，这个人从此以后洗心革面，奋发向上，十年后成为成功的商人并当上市长。
这个故事来自《悲惨世界》。
开始学习心理咨询之后，我更加明白了肯定的言辞是多么棒的奖赏。
但是我们中国人似乎很难做到给予别人真心的称赞，好像除了拍领导“马屁”，说“好话”之外，那种纯粹的，发自真心的赞美我们特别难去表达。
记得有一次，给我们上心理咨询技术的老师让大家做一个练习。
“跟你的同桌面对面，赞美对方一分钟。
”别看只有一分钟，这个练习对大多数的同学来说都相当困难，很多人手足无措，十分尴尬地看着对方，不知道该怎么赞美彼此。
但是练习总要完成啊，没有办法，很多人只好硬着头皮去赞美对方。
“你今天穿的衣服很好看。
”“你的耳环跟你的脸型很配。
”“我喜欢你的声音，感觉很好听。
”慢慢的，称赞变得更自然了。
“每次看你都是比较早就到教室了，从来没有迟到过，你很努力很勤奋啊。
”“你经常买零食分给我们大家吃，我也吃了不少，你对人真的很热情，很感谢你，我也要向你好好学习。
”……一分钟的赞美课结束后，很多人克服了尴尬，学会了如何去夸赞别人，居然还有同学被感动哭了，因为TA是第一次听到别人这样赞美自己。
其实人人都需要夸奖，适度真心的赞美总会轻易就让人心情愉快。
懂得赞美他人的人在人际交往中往往更如鱼得水，更容易与人建立起良好的关系。
而在亲密关系中，赞美更是一剂灵药，让对方变得更有自信更温柔，你们的关系也更亲密和谐。
有个心理咨询带教的男老师，今年67岁了，可以当我们的爷爷了。
他跟妻子的关系很和谐恩爱。
在课上，他与我们分享了他的悦妻之道：下班以后，一回到家就从背后抱住正在烧饭的妻子，说一句：“老婆大人辛苦啦。
”老伴会白他一眼，娇羞地说：“去去去”。
但是吃饭的时候会将老师的小酒端来，为他倒酒喝。
老师吃饭的时候还会夸赞妻子的厨艺：“今天这个菜烧得真好吃，你看我吃了好多。
”于是，吃完之后，妻子就不要他洗碗了。
有的人会误会我们老师有心机，说用几句夸奖让妻子帮他做事，实际上不是这样的，我们的老师很关心妻子，也会承担家务，他在用赞美获得和谐幸福的夫妻关系。
你能大方地接受别人的赞美吗？我发现中国的年轻人中有很大一部分人对于自己取得的成绩很看不起，对于别人给予自己的称赞都会认为那是虚伪的社交手段，拍马屁而已，不值得当真。
相反的是，面对别人取得的一点成就，他们却又太过高看，觉得别人很了不起，从而使自己愈加自卑。
比如，他会弹钢琴会唱歌，琴艺娴熟，歌声动人，你夸他多才多艺，他说登不了台面。
比如，他考研成功，你夸他牛逼，他会说身边谁谁都考上了，而且学校比他更牛逼。
再比如，他一个人去了很多地方旅行，你夸他见多识广，胆量过人，他说这没什么，只是自己爱玩爱花钱而已。
……他们不是假装，也不是表现谦虚，他们的神态，语气让你明白在他们的心里，是真的认为自己所取的成就不值一提，自己配不上你的称赞。
为什么这些人会这样？因为当他们考99分回家的时候，希望得到父母的表扬，父母却说：有什么好高兴的，也不想想怎么会丢掉那1分？当他们当上了中队长，想跟父母分享自己的喜悦时，父母却说：看看隔壁的某某某，人家可是大队长！……有个朋友曾经和我说起自己的童年经历。
他的英语成绩一直不好，有一回努力了很久，终于从60分考到了80分，很开心地回家，希望妈妈能够表扬自己，没想到妈妈连考卷都没认真看上一眼，就来了一句：考个80分也值得你高兴成这样，也不拿面镜子好好照照自己！现在想起这件往事，他还是感觉蛮心酸的，也认为自己一直存在自信心不足的问题跟从小缺乏父母的肯定有关。
我在和男朋友相处的初期就遇到这样的问题。
我夸他长得帅，他会很不好意思，同时会怀疑我在欺骗他。
我夸他说话风趣幽默，他觉得那是我爱他才这么说。
我对他说：我爱你。
他听后也没有任何回应。
但是如果我说他哪里不好，批评他一下，他就觉得“我整个人都不好了”，会有比较强的沮丧情绪。
后来，我才了解到，男朋友的父母在他小的时候很少给予他夸奖和表扬，而是经常在亲戚朋友面前批评他，甚至嘲笑他，负面的评价总是多于正面的肯定。
我们这一代的许多父母非常认同“夸奖会导致骄傲，骄傲会使人落后”而“批评才能使人进步”。
所以他们在教育孩子的过程中不懂得肯定和赞美孩子。
孩子很少被父母认可过，也没有被无条件地接纳过，只有你考试成绩好了，表现很乖很听话，父母才会觉得你是好孩子。
所以他们长大以后常常认为自己不行，自己不好，自我评价普遍偏低，觉得自己不值得被人赞美和肯定。
也许只有当他们登上太阳的那一天，他们才会从心里真正认可自己，觉得自己很行。
我们每个人心里都住着一个需要被肯定被称赞的小孩，并且我们配得上这赞美和肯定。
从现在开始，学会去赞美别人，不要吝啬你的赞美，你的一句赞美会让人觉得这是一个更美好更值得期待的生活。
除了改变他人的心情也许会改变他人的人生。
也请你学会悦纳自己。
悦纳自己的人可以快乐地接受别人的给予，拥有自我肯定与欣赏的能力。
当别人赞美你的时候，你能够大方地说谢谢，而不怀疑别人是在说假话；当别人对你表达好意的时候，你能够真诚领受；当朋友、恋人送你礼物的时候你会感觉愉快，并报以感谢，而不是觉得有负担和亏欠……从现在开始你也要学会对自己进行奖励和肯定。
哪怕微小的进步与改变都要称赞自己，为自己庆祝。
“我今天按时完成工作了，我真棒！”“我今天少上了一小时的网，多写了500字的论文，我可是值得特级称赞哦！”当你懂得赞美别人也懂得享受别人的赞美时，我想你会变成一个更爱自己，更悦纳自己的人。
PS：今天，我向阅读我文章的读者表达我最诚挚的爱意：我爱你，谢谢你一直以来对我的支持和肯定，你们肯定的言语是对我最棒的奖赏！大家今天不妨也向身边的人表达自己的爱和感激吧！以下是来自盖瑞•查普曼《爱的五种语言》中“肯定的言词之练习”，可以供大家进行练习。
“用以下方法来练习肯定你的另一半：一、用一张3×5的卡片，写下面列出的短句。
把它贴在镜子上，或者你每天都会看到的地方，来提醒自己，你配偶主要爱的语言是“肯定的言词”。
言词是重要的！言词是重要的！言词是重要的！二、保留一个记录，写下你每天对配偶所说的肯定言词，持续一个星期。
在一个星期结束后，跟配偶坐下来，看看你们的记录。
星期一，我说：“这餐饭，你做得真好。
”“你穿这件衣服真好看。
”“很感谢你收了晾好的衣服。
”星期二，我说：……等等。
你可能惊讶，你说肯定的言词，说得很好，或是说得很差。
三、定一个目标：连续一个月，每天给你的配偶不同的赞赏。
如果，“一天一个苹果，可以免于生病”，可能，每天一句赞美的话，则可免于看心理医师。
（或许你要把这些赞美的话写下来，才不致过于重复某几句。
）四、当你在看报纸、杂志和书籍；或者，看电视、听广播的时候，留意其中所用的肯定言词。
而观察人们交谈时，则把那些肯定的字句，记在笔记本里。
