四年级上册音乐《铃儿响叮当》教案

《铃儿响叮当》
一、教学目标
1.能用欢快、活泼的声音演唱《铃儿响叮当》。

2.感受歌曲中描绘的圣诞节的欢乐氛围，了解西方节日文化。

3.掌握歌曲中的节奏和旋律，提高音乐表现力。

二、教学重难点
1.重点：准确演唱歌曲，表达出歌曲的情感和氛围。

2.难点：掌握歌曲中的附点节奏和弱起节奏。

三、教学方法
听唱法、示范法、练习法、表演法。

四、教学过程
1.导入
1.播放一段关于圣诞节的视频或图片，引导学生感受圣诞节的欢乐氛
围。

2.提问学生：你们知道圣诞节吗？圣诞节有哪些习俗？引出歌曲《铃
儿响叮当》。

2.新课教学
1.介绍歌曲的背景和作者皮尔彭特。

2.初听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏特点。

3.学唱歌曲旋律，重点练习附点节奏和弱起节奏。

4.学习歌词，理解歌词的含义，体会歌曲中表达的圣诞节的欢乐氛围。

5.完整演唱歌曲，加入适当的表情和动作。

3.拓展延伸
1.让学生分组表演歌曲，可以加入舞蹈、乐器演奏等形式。

2.引导学生了解其他西方节日的文化，拓宽视野。

4.课堂小结
1.回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点和演唱技巧。

2.鼓励学生尊重不同的文化，增进国际间的交流与合作。

《铃儿响叮当》教案（精选6篇）《铃儿响叮当》篇1合唱课程名称：合唱《铃儿响叮当》三维目标：1、情感、态度、价值观：通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

2、过程与方法：讲授法、欣赏法、模唱法、合作探究法3、知识与技能：通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。

教学重点：歌曲情绪的把握教学难点：二声部的配合教学准备：多媒体、钢琴、乐谱教学过程：发声练习、歌曲欣赏、重点节奏讲解、歌曲学唱、课程总结教师活动学生活动一、发声练习3 2 1 3 | 2 1 1 ||mi ma注意声音的连贯，气息的控制1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ||li lu注意寻找头声感觉，气息连贯和支持二、观看《铃儿响叮当》歌曲视频，欣赏不同语言演唱的音频。

让学生感受歌曲氛围，体会歌曲传递出的喜庆、欢快的情绪。

三、讲解歌曲中出现的音乐知识1、 x 一拍四分音符打一下x 半拍八分音符打半下2、附点节奏x·xx·x3、连音线：记写在两个或两个以上音符之间的连线。

注意歌唱时保持音乐的连贯。

4、反复记号：||: :|| 反复记号之间的旋律重复一遍；:|| 从头反复一遍。

三、歌曲学唱跟琴学唱旋律声部，即第一声部。

在教师的引导下进行发声练习欣赏歌曲，感受、体会歌曲情绪学习音乐基础知识，在教师的引导下打节拍、唱谱。

在老师钢琴伴奏下，学唱歌曲。

五、课后反思：这首歌曲大部分学生都比较熟悉，欣赏两遍之后就可以跟琴演唱，但是其间一些字词没有按照歌谱中的节奏演唱，作为音乐教师必须在学唱阶段尊重歌谱原貌进行教唱。

板书设计：铃儿响叮当3 2 1 3 | 2 1 1 ||mi ma1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ||li lux 一拍四分音符x 半拍八分音符附点节奏x·x八分附点x·x四分附点反复记号：中间反复：||: :||从头反复 :||《铃儿响叮当》教案篇2活动目标1.学习用小铃、串铃、响板、铃鼓四种打击乐器进行演奏，表现歌曲活泼、欢快的特点。

《铃儿响叮当》教案（优秀5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！本文是美丽的小编给大伙儿整理的《铃儿响叮当》教案（优秀5篇），欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

《铃儿响叮当》教学教案篇一活动目标：1、听听、看看、说说几种常见的铃声，知道铃声的`意思及与我们生活简单联系2、愿意参加集体活动，体验共同游戏的快乐活动准备：大图书、音乐活动过程：一、摸一摸，激发兴趣游戏：摸摸你的耳朵耳朵，耳朵耳朵在哪里？小结：小眼睛会看，小耳朵会听，本领真大！二、听一听，区别铃声1、一页：闹钟铃这是什么铃儿在说话？闹钟丁零零，好像在对喜洋洋说什么呀？起床要做些什么事情？模仿自己穿衣服、自己穿裤子……小结：闹钟丁零零，我要起床啦，自己的`事情自己做，真是能干的好宝宝。

2、第二页：电子话铃电子话响了会唱什么歌？电子话丁零零，好像对喜洋洋说什么话？游戏：打电子话小结：电子话丁零零，请问你是谁，打好电子话说再见，是个有礼貌的好宝宝。

3、第三页：车铃喜洋洋骑的是什么车？听听发出了什么声音？车铃丁零零，好像在说什么？小结：车铃丁零零，快快让开吧。

过马路走横道线，做个安全的小宝宝。

4、第四页：门铃门铃叮叮咚，好像在说什么？游戏：做客我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧。

《看朋友》三、说一说，铃儿响叮当四、唱一唱，体验快乐《铃儿响叮当》教学教案篇二活动目标：1、通过感受乐曲《铃儿响叮当》，能在模仿动作的基础上大胆创编各种肢体动作。

2、享受与同伴合作表演的快乐，感受新年的热闹气氛。

活动准备：课件、铃铛若干。

活动过程：一、兴趣导入1、律动：《喜洋洋》2、师：这是什么曲子？（叫什么名字？）【喜洋洋】你听了这首曲子觉得怎样？（一种怎样的气氛？）【热闹、喜庆、开心、热情】你们觉得什么时候是较热闹较喜庆的呢？【过生日、结婚、过新年】3、师：你们都是怎么庆祝新年的呢？（怎样过春节？）小结：有了这些挂灯笼、剪窗花、贴对联、放烟花等丰富多彩的活动，使我们的春节更加的热闹、喜庆了。

《铃儿响叮当》音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《铃儿响叮当》音乐教案6篇教案的灵感可以来自于教师的经验、专业培训和教育研究，教案包含了教学目标的明确陈述，以及达到这些目标的方法和策略，以下是本店铺精心为您推荐的《铃儿响叮当》音乐教案6篇，供大家参考。

《铃儿响叮当》教案(优秀5篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是可爱的编辑帮家人们分享的《铃儿响叮当》教案【优秀5篇】，仅供参考，希望大家能够喜欢。

《铃儿响叮当》的教案篇一教学目标：一、通过欣赏、表演童声合唱《铃儿响叮当》，熟悉外国优秀少儿歌曲。

二、用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动感，提高学生音乐感受能力、创造能力。

三、欣赏不同语言、不同歌唱形式演唱的《铃儿响叮当》，丰富学生的听觉体验。

教学重点：通过欣赏、表演童声合唱《铃儿响叮当》，熟悉外国优秀。

少儿歌曲。

教学难点：用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动感，提高学生音乐感受能力、创造能力。

教学过程：一、游戏导入歌曲。

今天我们来做一个抢答的小游戏。

游戏方法是：老师播放一段歌曲片断，看谁最先说出这首歌的名称。

如果你听出了歌名，就快快举起枪答器（串铃）并摇响它。

如果你回答正确，屏幕上就会播放一段好看的动画。

（使用电脑课件，学生回答完毕出现课题，如回答正确电脑发出“回答正确”、“真是个小机灵”等表扬鼓励的声音，并播放动画；如回答错误，电脑发出“错了，再想想”的提示。

）歌曲顺序：《大鹿》、《小星星》、《赛船》、《粉刷匠》、《铃儿响叮当》。

二、引入课题，简介歌曲：刚才听到的都是我们曾经学过的外国儿童歌曲。

《铃儿响叮当》是一首美国歌曲，作者是比尔．彭特。

美国的冬天像我这里一样气候寒冷，有的地方也是冰天雪地。

歌曲描绘了一群小朋友坐在马拉的雪橇上，不畏风雪飞奔向前。

他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野……（随即播放歌曲）三、欣赏音乐1.初听歌曲。

听了歌曲，你的眼前仿佛看到了什么？你的耳边仿佛听到了什么？2.复听歌曲，熟悉歌曲表达内容。

（看动画）。

同学们说的真好，看！他们划着雪橇向我们跑来了……3.再听歌曲，跟唱歌曲（看动画）。

让我们跟他们一起唱一唱。

铃儿响叮当教案及反思【篇一：铃儿响叮当教案】《铃儿响叮当》教案教学目标：一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

二、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。

三、通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。

四、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。

教学重点：歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。

教学难点：歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。

教具准备：多媒体，钢琴教学过程：一、情景导入1、师：同学们，冬天到了，下雪了，大家看（出示雪景图片）你此刻最想做什么？老师这儿有几张小朋友们滑雪的图片（出示滑雪图片），大家看他们玩得多开心啊！圣诞老人听到孩子们爽朗的笑声驾着马车坐着雪橇也赶来凑热闹了，大家看，他来了（出示圣诞老人图片）。

看了这几幅图画让你想到了什么？2、师：今天圣诞老人也给大家送来了礼物，同学们猜猜会是什么呢？3、师：同学们真聪明，是一首歌，你们听（播放《铃儿响叮当》歌曲）4、师：听完了有什么感受吗？今天我们一起来学学这首歌曲，请同学们把音乐书翻到第48 页，歌名是《铃儿响叮当》。

二、初步欣赏，了解歌曲1 、介绍歌曲的创作背景。

2、介绍歌曲师：这是一首1=f 2/4 拍的歌曲，它是以四分音符为一拍每小节两拍的曲式构成的，是一首活泼、轻快地儿童歌曲，唱的时候要用稍快的速度来演唱。

这首曲子分为两段，第一段从叮叮当！?? 嗨！它描绘了一群小伙伴坐在雪橇上，他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野的美丽画面。

第二段旋律变得宽阔，表现了小朋友勇往直前的气势和内心的欢快。

3 、初唱歌曲师：这是一首脍炙人口的经典老歌，如果会唱可以跟着一起唱。

（播放歌曲）师：我听好多同学都会唱，这样吧，我们一起清唱一遍好吗？三、学唱歌曲1 、节奏教学师：歌曲中这几个地方唱的不够准确，同学们请看（出示歌谱）。

铃儿响叮当教案一、教学目标1.理解并掌握儿歌《铃儿响叮当》的歌曲内容和基本曲调。

2.培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.录音或CD机，准备儿歌《铃儿响叮当》的音频。

2.一只铃铛，用于幼儿进行敲击练习。

3.简单乐器，如小鼓、铃鼓等。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•引导幼儿回忆儿歌《铃儿响叮当》的歌词和歌曲内容，让他们跟着歌曲节奏哼唱。

2. 歌曲欣赏（5分钟）•播放儿歌《铃儿响叮当》的音频，让幼儿仔细聆听，并观察演唱者的动作和表情。

3. 歌曲学唱（10分钟）•逐句教唱儿歌《铃儿响叮当》的歌词，让幼儿跟随教师的节奏和音高进行学唱。

可以先分小组进行学唱，再全班合唱。

4. 敲击铃儿（10分钟）•分发铃铛给每位幼儿，教他们正确握住铃铛的方式。

•教授简单的敲击节奏，让幼儿按照节奏规律敲击铃铛。

可以先由教师带领，再由幼儿进行练习。

5. 合奏练习（15分钟）•将幼儿分成小组，给每组分配不同的乐器。

•教授简单的合奏动作和节奏，让幼儿根据乐谱进行合奏练习。

•引导幼儿注意音乐的整体和谐，培养他们的合作意识和团队合作能力。

6. 创编动作（10分钟）•引导幼儿根据歌曲内容和节奏创编动作，并将创编好的动作与歌词和音乐配合起来。

•让每个小组轮流表演他们创编的动作，全班一起参与观摩。

7. 整体复习（10分钟）•整体复习儿歌《铃儿响叮当》的歌词、曲调和动作。

四、课堂延伸1.制作简易乐器：可以让幼儿使用废物制作简易乐器，如鸟鸣器、木鱼等，激发他们的创造力和动手能力。

2.舞蹈创编：引导幼儿根据歌曲的节奏和内容创编简单的舞蹈动作，可以加入一些简单的舞蹈步伐和手势，提升幼儿的音乐表达能力和肢体协调能力。

3.小组合唱比赛：将幼儿分成几个小组进行合唱比赛，评选出最佳合唱团队，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。

五、课堂总结通过本节音乐课的学习，幼儿在欣赏、学唱、敲击和合奏儿歌《铃儿响叮当》的过程中，培养了音乐表达能力、节奏感和合作意识。

音乐《铃儿响叮当》优秀教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生感受并能够唱出《铃儿响叮当》这首歌曲，理解歌曲的含义和情感。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习这首歌曲，让学生了解和感受圣诞节的氛围和文化。

二、教学重点与难点：重点：让学生能够熟练地唱出《铃儿响叮当》这首歌曲，理解歌曲的含义和情感。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的掌握，以及对于歌曲情感的理解和表达。

三、教学准备：1. 教学课件和教案。

2. 音乐播放设备。

3. 歌曲乐谱。

四、教学过程：1. 导入：播放《铃儿响叮当》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙和欢快的氛围。

2. 歌曲学习：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏，帮助学生理解歌曲的情感。

3. 歌曲分析：讲解歌曲的结构和旋律，让学生了解歌曲的基本知识。

4. 歌曲演唱：让学生分组演唱歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 歌曲展示：让学生在班级或学校进行歌曲展示，提高学生的自信心和表演能力。

五、教学反思：通过本节课的教学，我深刻地认识到音乐教学的重要性和乐趣。

在教学过程中，我注重了学生的参与和体验，引导他们感受音乐的快乐和美好。

我也注意了学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高和发展。

我也发现了一些不足之处。

例如，在歌曲教学中，我可能过于注重音高和节奏的准确性，而忽视了学生对于歌曲情感的理解和表达。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法，注重培养学生的音乐素养和审美能力，使他们在音乐学习中得到更多的收获和乐趣。

六、教学评价：1. 学生能够熟练地唱出《铃儿响叮当》这首歌曲，音准和节奏准确。

2. 学生能够理解歌曲的含义和情感，能够表达出歌曲的欢快氛围。

3. 学生对音乐学习产生浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

七、教学延伸：1. 组织学生进行音乐比赛，鼓励他们展示自己的才华。

2. 引导学生学习其他圣诞节相关的音乐作品，了解不同国家的音乐文化。

《铃儿响叮当》教案一、教学目标1. 让学生掌握歌曲《铃儿响叮当》的旋律和歌词。

2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱。

二、教学内容1. 歌曲《铃儿响叮当》的旋律和歌词。

2. 音乐知识：了解歌曲的节奏、速度、力度等特点。

3. 音乐欣赏：分析歌曲的音乐风格，感受歌曲的魅力。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生熟练地演唱歌曲《铃儿响叮当》。

2. 难点：歌曲中的节奏、音高变化，以及音乐情感的表达。

四、教学过程1. 导入：引导学生谈论关于圣诞节的话题，激发学生的兴趣。

2. 学习歌曲：播放歌曲《铃儿响叮当》，让学生跟随音乐节奏朗读歌词。

3. 分析歌曲：讲解歌曲的节奏、速度、力度等特点，引导学生感受音乐风格。

4. 教授歌词：逐句教授歌词，让学生熟悉并掌握歌词内容。

5. 合唱练习：分组进行合唱练习，纠正发音和音准问题。

6. 音乐欣赏：让学生谈谈对歌曲的感受，分享音乐带来的快乐。

五、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《铃儿响叮当》。

2. 学生能理解歌曲的节奏、速度、力度等特点，并能运用到实践中。

3. 学生能够感受到音乐的魅力，对音乐产生浓厚的兴趣。

六、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组内共同学习、讨论和练习，提高合作意识。

2. 运用示范法，教师先行示范，引导学生正确演唱歌曲。

3. 采用视听结合法，让学生通过观看视频、聆听音频，感受歌曲的魅力。

4. 运用情感教学法，引导学生体验音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱。

七、教学资源1. 教材：《铃儿响叮当》歌曲教材。

2. 音响设备：播放歌曲所需的音响设备。

3. 视频资料：有关《铃儿响叮当》的歌曲视频。

4. 乐器：钢琴、吉他等，用于教学伴奏。

八、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《铃儿响叮当》，熟悉歌词和旋律。

2. 第二周：分析歌曲的节奏、速度、力度等特点，进行合唱练习。

3. 第三周：音乐欣赏，让学生谈谈对歌曲的感受，分享音乐带来的快乐。

铃儿响叮当音乐教案
一、教学目标：
1. 通过听、唱、演奏《铃儿响叮当》音乐，培养幼儿音乐欣赏能力。

2. 学习使用乐器演奏《铃儿响叮当》。

3. 培养幼儿的合作能力和艺术表现能力。

二、教学准备：
音乐播放器、乐器、铃饰、幼儿音乐教材、图片等。

三、教学过程：
1. 创设情境：教师把铃饰放在教室的桌子上，引起幼儿的注意。

2. 听歌导入：教师播放《铃儿响叮当》音乐，让幼儿全神贯注地聆听。

3. 歌曲分解教学：
（1）教师用简单的语言描述《铃儿响叮当》的内容，并和
幼儿一起唱一遍。

（2）逐句学习歌曲的歌词，教师先唱一遍，幼儿跟读。

可
利用图片来辅助幼儿理解歌词的意义。

（3）教师教导幼儿歌曲的旋律，让幼儿跟随教师的指挥一
起唱。

4. 音乐朗读：教师模仿铃儿的声音，让幼儿随着教师朗读。

5. 音乐表演：教师给每个幼儿分发一枚铃饰，让幼儿用铃饰演奏《铃儿响叮当》的节奏。

教师带领幼儿一起演奏。

6. 创意表演：幼儿分成小组，用乐器和身体语言表演《铃儿响叮当》的故事情节。

每个小组表演完后，大家进行点评。

7. 评价总结：教师和幼儿一起总结学习本节课的成果，鼓励幼
儿分享自己的感受和体验。

四、教学延伸：
1. 观看相关视频，进一步加深对《铃儿响叮当》的理解和认知。

2. 组织幼儿制作铃饰并进行装饰，为日常生活增添音乐元素。

3. 邀请乐器演奏家来校进行现场演奏，让幼儿近距离感受音乐的魅力。

4. 组织幼儿参加校内或校外的音乐表演活动，展示他们的音乐才华。